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擁抱詩(shī)歌作文

時(shí)間:2024-08-09 23:29:50 飛宇 初三 我要投稿

擁抱詩(shī)歌作文(通用17篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的擁抱詩(shī)歌作文,希望對(duì)大家有所幫助。

擁抱詩(shī)歌作文(通用17篇)

  擁抱詩(shī)歌作文 1

  與詩(shī)歌擁抱,美妙無(wú)比!——題記

  詩(shī)歌,悠然自得的國(guó)度;詩(shī)歌,舍己為人的國(guó)度;詩(shī)歌,豪言萬(wàn)丈的國(guó)度!

  采菊東籬下,悠然見南山。我與陶淵明舉杯對(duì)飲,酒意酣暢,好不快活!追隨著陶的足跡,我在東籬旁采菊,在南山下暢想。

  嘆世間炎涼,嗅黃菊淡香。此時(shí)我才真正讀懂了這采菊詩(shī),讀懂了陶淵明!

  我與陶淵明相擁,與詩(shī)歌相擁!

  秋風(fēng)起,黑云涌,雷聲轟隆,雨腳如麻!

  風(fēng)卷殘?jiān)埔嗑砻瑹o(wú)所依,無(wú)所靠,隨意飄零,無(wú)可奈何,由天命。

  破屋里,你寧愿“吾廬獨(dú)破”來(lái)祈求“廣廈千萬(wàn)間”去“大庇天下寒士俱歡顏”!大江上,你低吟“名豈文章著,官應(yīng)老病休”來(lái)安撫自己,卻也只能飄零天涯。

  讀“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下俱歡顏”,我與杜甫相擁,與詩(shī)歌相擁!

  我愿隨李白一起乘著長(zhǎng)風(fēng)去破那萬(wàn)里的浪’我愿效仿李白,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”;我愿與李白一起‘會(huì)需一飲三百杯“,不再”對(duì)影成三人“。

  我欽佩他“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”的豪邁;欣賞他“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”的氣度;敬重他那“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”的義氣。

  讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!蔽遗c李白相擁,與詩(shī)歌相擁!

  看東坡,親射猛虎。當(dāng)挽強(qiáng)弓,使盡全身力氣,瞄準(zhǔn)西北的天狼星,嗖嗖射去,揚(yáng)我國(guó)威!

  月夜里,圓月懸,清風(fēng)幾許,涼透了人心。小樓上,你飲著酒,弄著清影,念想著自己遠(yuǎn)方的'親人。你自己不能與親人相聚,卻十分豁達(dá)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。望著明月,你盼望著“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,孤單的身影隨風(fēng)舞動(dòng)。

  讀“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”我與蘇軾相擁,與詩(shī)歌相擁!

  在詩(shī)歌的國(guó)度里,我盡情的與詩(shī)人們相擁,與詩(shī)歌相擁,無(wú)比快樂(lè)。

  擁抱詩(shī)歌作文 2

  春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,如同一首首春天的詩(shī),美輪美奐。

  小河的冰漸漸化了,小鴨子們?cè)谒鏆g快地游著,“春江水暖鴨先知”。

  “沾衣欲濕杏花雨”。雨沾濕了我的衣服,但散發(fā)著一股清香。漫步在雨中,小樹小草歡樂(lè)地嬉戲,在春雨中格外得光亮。

  迎春花也即將開放,像一個(gè)個(gè)小喇叭,密密層層,不留一點(diǎn)兒空隙,積極歡迎春天的到來(lái)。柳樹那一條條隨風(fēng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā),上面冒出許多嫩嫩的小綠結(jié),可愛(ài)極了,真可謂是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

  很快,“萬(wàn)紫千紅總是春!贝禾炖铮▋憾紶(zhēng)先恐后地開放了,漫山遍野。它們比來(lái)比去,看看誰(shuí)更好看,更鮮艷。正是“百般紅紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”,遠(yuǎn)處山上的'那些花兒,就像熊熊燃燒的火焰,熱烈地歡慶春天的到來(lái)。旁邊的幾棵桃花和杏花樹,“千朵萬(wàn)朵壓枝低”,上面綴滿了粉的花兒白的花兒,把枝頭壓得彎了腰,空氣中到處彌漫著怡人的清香。

  “楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛”。楊樹和榆樹認(rèn)為自己沒(méi)有什么引人注目的地方,便飄起“大雪”,漫天飛舞。鳥兒們也都回來(lái)了,來(lái)告訴人們播種的時(shí)間到了。

  “二月春風(fēng)似剪刀”。這首詩(shī)寫得好,春風(fēng)像剪刀似的,剪出了許多東西,如一首美麗的詩(shī),創(chuàng)造出五彩繽紛的世界。小朋友們也換上薄衣服,快樂(lè)地奔跑在春天里。

  擁抱詩(shī)歌作文 3

  一首首婉約的古典詩(shī)歌,一句句高亢的浪漫詩(shī)句,現(xiàn)在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿,容光煥發(fā),去朗誦那詩(shī)人們別出衣裁的奧妙。

  合上眼,細(xì)心地去體會(huì)那洶涌的黃河水,中華兒女的.愛(ài)國(guó)心情此刻就在我心中翻涌著,我在箭橋一刻間品味出離別之間的依依不舍和濃厚的感情,舉一杯飄香的美酒,看一輪明月,思君幾時(shí)歸來(lái)見,拾起一片落葉,萬(wàn)物棲息在秋天,用于慢慢融化冰霜,魚兒沉睡,花兒凋謝,好安靜,母親的懷抱,好溫暖,祖國(guó)的懷抱,好親切。然而,這一切,隨著煙云淡散而逝,在對(duì)岸,心痛了,童年遠(yuǎn)了,長(zhǎng)大了,回憶著一點(diǎn)一滴的往事,盼著回那時(shí)的草地,與貓共度西洋帷幕緩緩落了,就這樣憶著,憶著,在街角轉(zhuǎn)向成人,與兒時(shí)背對(duì)相走,睜開眼,看到了一個(gè)小姑娘。

  好可愛(ài),大眼睛,童真的娃娃音,將母親的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓致盡,微微地笑他,聽著,看著,自己仿佛己至身于朦朧的雨界中,細(xì)雨打濕肩頭,濕潤(rùn)發(fā)梢,走在前頭,看到一個(gè)年邁的母親,胳膊被女兒攙扶著走向小路的那一頭,我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了,年輕的母親心疼的看看孩子,不過(guò),她沒(méi)有去扶女孩,只有讓孩子慢慢起來(lái)。雨停了,船停了,一切消失而掉。在這個(gè)母愛(ài)世界的演講中,小姑娘當(dāng)之無(wú)愧的是第一。朗誦比賽,停止了!一切以成定局!散場(chǎng)了!

  擁抱詩(shī)歌作文 4

  不喜歡嘈雜的人群,燈紅酒綠的街道。只喜歡一個(gè)人坐在窗邊,曬著太陽(yáng),帶上耳機(jī),聽著由詩(shī)歌改編的音樂(lè),靜靜地,找回一份丟失已久的清閑與舒暢。

  我想,詩(shī)歌和音樂(lè)都是相通的吧。在詩(shī)歌里,能找到當(dāng)年那份純真與親切;在音樂(lè)里,能放松自己,在這忙忙碌碌的世界里,找回只屬于我的清凈與快樂(lè)。

  遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn),而我只想把這遠(yuǎn)方的風(fēng)歸還給自己,在一個(gè)個(gè)溫暖的午后感受詩(shī)歌的精華,品味音樂(lè)帶給我的感動(dòng),細(xì)讀詩(shī)歌與音樂(lè)的溫暖。

  當(dāng)你老了,我會(huì)陪你,坐在爐火旁,唱著屬于我們的音樂(lè),在靜默中,找到你曾經(jīng)朝圣者的'靈魂。當(dāng)你老了,頭發(fā)白了,我也愿意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋,告訴你不用害怕,至少還有我。

  也許詩(shī)歌音樂(lè)就是這樣,可寫可讀可唱,有它們共同的溫暖,共同的回憶,給你無(wú)法代替的陪伴。

  青青山外山,綿綿云上云,當(dāng)我唱起這首歌,仿佛看到遠(yuǎn)處游子漂泊的背影,母親在煤燈下為孩子縫補(bǔ)衣服的雙手,更讓我想起了那句“慈母手中線,游子身上衣”。

  音樂(lè)和詩(shī)歌這樣的結(jié)合才更能表現(xiàn)出游子,母親,故鄉(xiāng)之間的無(wú)限寄托。讓我更愿意坐在教室的墻邊,眺望遠(yuǎn)方,聽著這首游子遙,來(lái)寄托對(duì)家的無(wú)限思念。

  唱一首歌給自己,寫一首詩(shī)給未來(lái)。在詩(shī)與樂(lè)的世界里,不再彷徨,不再傷感,一個(gè)人,靜靜的……

  擁抱詩(shī)歌作文 5

  今天,我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生一起迎來(lái)了期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì)。前幾天,大家緊鑼湊鼓的準(zhǔn)備,就是為了這天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

  幾位風(fēng)度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞臺(tái),以優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言讓今天的節(jié)目拉開了隱形的序幕。

  閉上眼睛,細(xì)細(xì)傾聽同學(xué)們的朗誦,仿佛在聆聽一首美妙的合唱。

  六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧,猶如一只只輕盈的`小燕子翩翩起舞,跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌,仿佛一只淘氣的小貓,它那令人捉摸不透的脾氣,時(shí)而柔順高雅,時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌,宛如一條清澈的小溪,丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲,是媽媽的叮嚀,那么美妙清脆!還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌,輕柔的白云;七班同學(xué)們的詩(shī)歌,媽媽給予我們的溫暖;一班同學(xué)們的詩(shī)歌,新年的鐘聲輕輕敲響;二班同學(xué)們的詩(shī)歌,雄偉的石龍……

  同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè)。

  如果最激動(dòng)的時(shí)刻,是同學(xué)們心跳的節(jié)奏,是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了,同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱,時(shí)而昂首高歌一曲!訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠(yuǎn)的故事……

  雖然,這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高,但同學(xué)們寫的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶!在即將畢業(yè)之前,讓我們?cè)谀感>`放自己的碩果!成就自己的夢(mèng)想!詩(shī)心如虹!五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田!

  擁抱詩(shī)歌作文 6

  詩(shī)的海洋里,有無(wú)數(shù)的寶藏。在那次綜合學(xué)習(xí)中,我們班的班主任舉辦了一次獨(dú)特的詩(shī)歌比賽。

  那天早上,學(xué)生們?cè)缭缁氐綄W(xué)校,查找關(guān)于詩(shī)歌的.信息,因?yàn)樵缟系牡谝还?jié)課是詩(shī)歌比賽,所以每個(gè)人都在努力尋找!岸 睔g快的鈴聲響起,班主任快步來(lái)到教室,以非的《滿江紅》開始了比賽。第一關(guān)是輪流答題,每答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)后第一題加5分,答錯(cuò)不扣分。老師讓我們分四組后,比賽正式開始!大家不分上下,大家為自己的團(tuán)歡呼。最后幾道課外難題,有的組能答,有的組不能。我的第二組通過(guò)“李二”解決了這個(gè)難題。第二個(gè)層次是急于回答問(wèn)題。規(guī)則是趙老師說(shuō)三二一就趕緊舉手給一題加20分。答錯(cuò)后第一個(gè)答案加10分,答錯(cuò)一次扣20分。每個(gè)人都在努力戰(zhàn)斗,所以他們必須戰(zhàn)斗到死。第三組的《蕭肅東坡》和我看了很多書,每次都有答案。所以我們組和第三組打得很兇,飛沙走石,就像龍出海,老虎下山,只打山裂,鬼哭狼嚎,卻阻止不了這場(chǎng)永恒的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后決戰(zhàn)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題如下:古詩(shī)詞有多少首?“蕭肅東坡”機(jī)智地回答了五個(gè)字和七個(gè)字。趙老師說(shuō):“答錯(cuò)了。”突然想起三種詩(shī),抬手告訴老師。每個(gè)人都屏住了呼吸。趙老師說(shuō):“答案是正確的。”那種是田園抒情詩(shī)和山水詩(shī)。最后我們以自己的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和我的“死殺”打敗了第三組,奪得冠軍。

  這場(chǎng)精彩的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽不僅讓我們認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人和他們的詩(shī)歌,也理解了“人心向背,山在動(dòng)”這句話的含義。

  擁抱詩(shī)歌作文 7

  在本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)中,我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里,體會(huì)著詩(shī)歌的情感,品味著讀詩(shī)歌的樂(lè)趣,讓我樂(lè)不可支。

  從中我對(duì)詩(shī)歌,這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí),同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的'人生啟迪:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“書讀百遍,其義自見”“思而不學(xué)則殆,學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人,如何做個(gè)好人;如何學(xué)習(xí),如何擁有好成績(jī);如何珍惜時(shí)間,如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理,我怎能不愛(ài)它?我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我看見了詩(shī)境中的絢麗四季:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”“遙知不是雪,唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在古代詩(shī)人中的筆下,四季能有此般美景,我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好,我怎能不愛(ài)它?我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開封”“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……

  一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味,我怎能不愛(ài)它?詩(shī)歌海洋里有無(wú)數(shù)珍寶,讓我在這兩千多年的歷史上,遨游了很久、很久。

  擁抱詩(shī)歌作文 8

  今天,我們中國(guó)小記者在外面朗誦詩(shī)歌。

  到了下午,我們穿戴好中國(guó)小記者紅色的衣服和帽子,帶著一個(gè)藍(lán)色的文件夾下去了,我當(dāng)時(shí)又興奮又緊張,心里非常激動(dòng)。我們下去了,我采訪了一個(gè)叔叔,我吞吞吐吐地說(shuō):“叔叔好,您……10月……1日有什么安排?”他說(shuō):“我會(huì)去玩,再見,小朋友。”說(shuō)完就飛快的`跑走了。我心里很難過(guò),因?yàn)槲疫有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有問(wèn),我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我太膽小了,把問(wèn)題說(shuō)的很糊里糊涂的,傷心又后悔。于是,我又耐心的等待,一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái),我說(shuō):“阿姨,你10月1日有什么安排,這一次我十分自信,她說(shuō):“隨便吧!”直到我把問(wèn)題說(shuō)完,她才走了過(guò)去,這一刻,別提我有多興奮了。該朗誦詩(shī)歌了我心里很慌張,生怕讀不好,臉上沒(méi)有一點(diǎn)微笑,我很平淡地說(shuō):“我的祖國(guó),可……愛(ài)的祖國(guó),您創(chuàng)造了輝煌的歷史,您養(yǎng)…育…了偉大的民…。族,我們生…生…。不息…!蔽倚睦锵,哎,這一次讀得太差了,一定要受媽媽的批評(píng)了,心里太后悔了,當(dāng)時(shí),我為什么不把它大膽的,有感情地朗讀出來(lái)呢?我真是太沒(méi)勇氣了!回到樓上,老師對(duì)我說(shuō):“馬浩程,你太膽小了,你應(yīng)該放松地讀出來(lái)呀!

  這一次,我明白了,做人一定要敢做敢當(dāng),要做一個(gè)勇敢的男子漢,不可以吞吞吐吐。

  擁抱詩(shī)歌作文 9

  今天下午,陽(yáng)光明媚,鶯歌燕舞,我興高采烈地來(lái)到了校園,進(jìn)入了自己的班級(jí)。同學(xué)們正津津有味的,看著自己喜歡看的課外書,不一會(huì)兒上課了,老師帶著我們?nèi)チ硕喙δ軓d,安排我們坐好之后,詩(shī)歌擂臺(tái)賽便開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的朗誦完之后,便到了我們班的濤濤吟誦《望廬山瀑布》,同學(xué)津津有味品味這首詩(shī)。下面的觀眾也情不自禁的跟著吟誦了起來(lái)。濤濤最終取得了八點(diǎn)兒六九分,我們班的同學(xué)都為她感到驕傲。驕傲,他有信心站在舞臺(tái)上;驕傲,在老師宣布消息時(shí),她第一個(gè)舉手;驕傲,他勇敢得一直前,這就是我們班的`濤濤。過(guò)了三號(hào)選手,就到了四號(hào)選手,顯然,四號(hào)選手就是我們班的榕榕同學(xué)了,她為我們朗誦了一首自己很喜歡的詩(shī)歌,在這首詩(shī)歌里,榕榕同學(xué)情緒高漲,朝氣蓬勃,韻律回旋,嗓音悠揚(yáng)而動(dòng)聽,使同學(xué)們?nèi)肓松,許久才緩了過(guò)來(lái),最終榕榕同學(xué)取得了9.2分,我們班的同學(xué)都為她感到驕傲,為她感到自豪,為她鼓掌。

  最后一個(gè)選手就是我們班的星慧,她為我們帶來(lái)的詩(shī)歌是《我不過(guò)是個(gè)小小的聲音》,她一邊做著動(dòng)作,一邊注意著詩(shī)歌的停頓,看,那是多么和諧,多么激勵(lì)人心的一首詩(shī)歌!星慧同學(xué)取得了9.32分。

  最終頒獎(jiǎng)的時(shí)候到了,榕榕和星慧獲得了一等獎(jiǎng),濤濤獲得了二等獎(jiǎng),我們班的同學(xué)都對(duì)獲獎(jiǎng)的人送出了一句又一句的祝賀。

  擁抱詩(shī)歌作文 10

  詩(shī)雖然短,可是詩(shī)的內(nèi)容里面卻包含著讓人意想不到的無(wú)窮意義;詩(shī)雖然短,可是詩(shī)的每一個(gè)字都有著不同的內(nèi)涵。好的詩(shī)讓你讀一遍就會(huì)情不自禁地被詩(shī)中神奇的“魔力”而吸引,讓人忍不住讀了一遍又一遍……。

  我最喜歡的一首詩(shī)莫過(guò)于《牧童》了。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人呂巖寫的,這首詩(shī)描寫了詩(shī)人對(duì)童年的喜愛(ài)之情!安蒌仚M野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!泵慨(dāng)我朗讀這首詩(shī)的時(shí)候,都忍不住再讀一次。而且每讀一次我都會(huì)不知不覺(jué)地融入詩(shī)中豐富多彩的情節(jié)里。詩(shī)中把牧童無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè),以及想干什么就干什么的自由自在的美好情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。

  每讀一次,我仿佛都會(huì)聽到牧童那委婉動(dòng)聽的笛聲在我耳邊縈繞,它能使我全身心得到放松;每讀一次,我仿佛都會(huì)看到牧童悠閑自在地在田野中玩耍的情景。我覺(jué)得自己也好像來(lái)到了遼闊的大草原,一陣陣小草的清香撲鼻而入,在這里我仿佛又聽到了優(yōu)美動(dòng)聽的笛聲,我又看到了牧童悠閑自在玩耍的樣子。身處其中,我甚至覺(jué)得這個(gè)牧童就是我,我也正在吹著笛子……多么優(yōu)美的境界啊!只要一讀起這首詩(shī),我都會(huì)回味許久才能從詩(shī)中的'境界中掙脫出來(lái)……

  這首詩(shī)用的語(yǔ)句是那么的優(yōu)美,每一個(gè)詞都足以讓你浮想聯(lián)翩,它用優(yōu)美的詞句說(shuō)出了詩(shī)人自己和大家都向往的那種無(wú)憂無(wú)慮的生活。

  當(dāng)然,我最喜歡的一首詩(shī)毫無(wú)疑問(wèn)就是《牧童》了。

  擁抱詩(shī)歌作文 11

  詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們,用生花妙筆寫下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。而我最愛(ài)讀、最欣賞的是古詩(shī)。

  從小我們就接觸詩(shī)詞,父母在我小時(shí)候就叫我背古詩(shī),比如《鵝,鵝,鵝》、《靜夜思》……當(dāng)我用稚嫩的聲音去背這些古詩(shī)時(shí),總覺(jué)得會(huì)背詩(shī)歌心里滿是自豪。漸漸長(zhǎng)大,我會(huì)自己選擇讀一些詩(shī)歌,詩(shī)歌精練的句子讀起來(lái)總讓人充滿遐想。詩(shī)歌超越時(shí)空,叩擊著我們的心靈,給我們藝術(shù)的享受和薰陶。

  很多詩(shī)都像是一個(gè)平凡的故事,有時(shí)小到不足掛齒,但詩(shī)人卻能把他它寫成千古名句,廣為流傳,這就是詩(shī)歌的魅力。想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難,但只會(huì)得到一些膚淺的東西,毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它,感受它,理解它時(shí),得到的是無(wú)窮的感悟,是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸,同悲歡,你理解他的.感受,乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我在欣賞詩(shī),也在欣賞詩(shī)人,我樂(lè)在其中。

  在讀《蜀道難》時(shí),我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法,淋漓盡致地刻畫了蜀道之難,藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷,令人入迷。

  杜甫的《春望》會(huì)讓人憂傷,戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們與至親分離,背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親溫暖的關(guān)懷,一陣暖意涌入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。

  這就是古詩(shī)的魅力所在,我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中!

  擁抱詩(shī)歌作文 12

  春蘭秋菊,夏荷冬梅,這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華;春風(fēng)梳柳,夜雨潤(rùn)華,這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻;杏花秋雨江南,駿馬秋風(fēng)北塞,這是大自然詩(shī)情畫意的精彩篇章;每每寄情于這些杰作,我所欣賞陶醉的是那詩(shī)歌。

  在別人眼中詩(shī)歌乏味,沒(méi)月故事性,在我眼中詩(shī)歌是寄托情感的不二之選,詩(shī)歌讀起朗朗上口,具有一種獨(dú)特的美感。

  每當(dāng)我捧起詩(shī)集,心中月如落英一般的愁殤。書本頁(yè)上,有著淡淡的香,似丁香,如,再細(xì)細(xì)聞,原來(lái)是專屬詩(shī)歌的味道,使我陶醉,沉迷。

  翻開一葉,文字映入眼簾,具有魅力。你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻可以讓人流連忘返,詩(shī)中總是會(huì)出現(xiàn)畫面,讓人心曠神怡。

  詩(shī)歌是最純粹的文字,不含任何虛假、虛偽的成分,它沒(méi)有華麗的詞藻,也沒(méi)有動(dòng)人心弦的淡雅;詩(shī)歌,它有的僅僅只是一如既往的純粹,干凈。

  讀一本詩(shī)歌,你會(huì)為萬(wàn)物凋零所嘆息,你會(huì)為成功而欣喜,你會(huì)為離別而散熱潸然淚下……詩(shī)歌就是這樣,可以讓人任意抒發(fā),自由地感嘆,并沒(méi)有局限。

  細(xì)品詩(shī)歌,你會(huì)慢慢地人中體會(huì)到“把贊美給別人,讓心中真誠(chéng)溫暖人心,便可以領(lǐng)略友愛(ài),溫馨最濃。海有容而納細(xì)流,胸懷博大領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)“的真切。

  讀品詩(shī)歌總會(huì)如此,心中總會(huì)懷有對(duì)未來(lái)的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩(shī)歌中明白了:德是高的、心是誠(chéng)的'、愛(ài)是純的,心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切的一切便是詩(shī)歌的饋贈(zèng)。有了詩(shī)歌,亦有了內(nèi)心的真情。

  擁抱詩(shī)歌作文 13

  句數(shù),自己也可以試著寫一寫,那都是詩(shī), 我們?cè)谠?shī)海里玩耍。

  我們特意舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì),編成一本詩(shī)集,并繪成了一張表格,帶回家吧! ,可有意思了。

  還可以幫助學(xué)習(xí)呢! 哎,現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩(shī)歌了,與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比, 剛才提到寫詩(shī),可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌, 哇,這樣,由最古典的詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī),美不勝收! 這一星期,詩(shī)歌學(xué)了不少,我將這些詩(shī)歌分了類,讓我們?cè)诤_厯炱鹨黄悮ぃ覀冚p輕地扔幾粒石子,何樂(lè)而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,搖啊搖,一舉而得,既培養(yǎng)口才能力,比較有押韻,了解到古體詩(shī)民展的軌跡,比如,我們像海鷗一樣,又練一練膽子,搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來(lái),我們學(xué)了詩(shī),我通過(guò)網(wǎng)上查詢,從而吸取經(jīng)驗(yàn), 小鳥在前面帶路。

  句子的.長(zhǎng)短自由,古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù)。

  每一種都有特點(diǎn),反正題材不限。

  詩(shī)歌還真不少,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

  來(lái)到詩(shī)的海洋,讓自己寫的作文更好,看看別人是怎么寫的,再發(fā)給每個(gè)同學(xué),關(guān)于詩(shī),想寫什么就寫什么,那該怎么辦?于是,平仄用韻。

  風(fēng)兒吹向我們,它的寫法比較自由,了解到不同詩(shī)歌不同的寫法, 為了鍛煉口才能力,詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼,讀起來(lái)朗朗上口,我通過(guò)上網(wǎng)查詢?cè)姼瑁?你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆。

  擁抱詩(shī)歌作文 14

  中國(guó)歷史悠久,有許多讓人驚嘆不已的文化,詩(shī)歌在中國(guó)歷史進(jìn)程中有著舉足輕重的地位,堪稱一座獨(dú)一無(wú)二的巍峨巨峰。這段日子,老師帶領(lǐng)我們輕叩詩(shī)歌大門,我們對(duì)于中國(guó)的詩(shī)歌有了更深的了解!

  為了更好的參與“輕叩詩(shī)歌大門”活動(dòng),我們小組制定了詳細(xì)的計(jì)劃,我主要負(fù)責(zé)查閱資料,然后在活動(dòng)中向老師和同學(xué)們闡述新詩(shī)的分類。經(jīng)過(guò)我的了解,我發(fā)現(xiàn)新詩(shī)按作品內(nèi)容的表達(dá)方式可以劃分為兩類,即敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。我又從敘事詩(shī)中挑選了荷馬的'《奧德賽》,從抒情詩(shī)中挑選了汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》。我打算在活動(dòng)課上,與大家分享我讀這兩首詩(shī)時(shí)的感悟。

  “輕叩詩(shī)歌大門”活動(dòng)開始了。我滿懷信心登上講臺(tái),先是為大家朗誦了《奧德賽》片段,并就這首詩(shī)歌做了點(diǎn)評(píng),我稱這部作品為“西方的不朽之作”,因?yàn)樗錆M了神秘色彩。我又為大家朗誦了汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常振奮,他們顯然被詩(shī)中對(duì)于生命不屈服、不退縮、勇敢面對(duì)的精神所觸動(dòng)。見此,我越讀越慷慨激昂,讀到最后,我的聲音都出現(xiàn)了顫抖。當(dāng)我的話音落下,雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起。此刻,我對(duì)詩(shī)歌有了更深的感悟,原來(lái)詩(shī)歌不僅僅是文學(xué)作品,更是能觸動(dòng)人精神世界的瑰寶。

  “輕叩詩(shī)歌大門”活動(dòng)落下了帷幕,可是我卻久久不能平靜,詩(shī)歌的魅力讓我為之傾倒。此刻,我也想寫出一篇不朽的名作,供人們傳誦。

  擁抱詩(shī)歌作文 15

  她來(lái)自溫柔多情的江南,輕盈灑脫的身姿從夢(mèng)幻中走來(lái)。夜的深邃阻擋不住她嬌巧可愛(ài),她就像天使講述著人世的美好。

  多少文人墨客因她而陶醉,流連忘返于她的詩(shī)情畫意。她的生機(jī)沉浸于春,便引發(fā)得萬(wàn)物的勃勃活力,“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!痹谔壹t柳綠間的芬芳中,她的魅力誘惑更無(wú)人能抵擋。她伴隨著春姑娘跳動(dòng)優(yōu)美的旋律,抒寫出“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的春之歌。

  她的聲音伴過(guò)了春就來(lái)到了夏。夏的火熱絲毫沒(méi)有令她心生厭煩,反而使她清純可愛(ài)型變成了活潑亮麗型。充滿活力的元素頓時(shí)遍布了她的全身。夏荷在她召喚下爭(zhēng)相開放,其景不亞于春季中百花爭(zhēng)奇斗艷。她慧心一笑,將眼前的景色定格為“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!

  她的樂(lè)章不久又在秋月的私語(yǔ)中彈響,或許有蕭邦的'夜曲伴夜風(fēng)一樣的沉吟。大雁撲騰著翅膀南飛,在天宇間排成了一道“人”字型的長(zhǎng)隊(duì),她用筆一揮,便有了詩(shī)人“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豪情絕唱。

  冬日的戀歌伴隨著迷漫空中的漫天雪花,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的千古佳句被醞釀了出來(lái)。春還沒(méi)有到來(lái),她已按捺不住想要迎接春的到來(lái)。

  她的聲音在四季中輪回,她的精華在世間傳唱。詩(shī)仙李白伴她載歌載舞,詩(shī)圣杜甫與她沉醉不知?dú)w路。

  詩(shī)歌的魅力就是這樣,我愿意視她為婀娜的少女伴我一生一世。

  擁抱詩(shī)歌作文 16

  沉浸在詩(shī)歌的海洋里,散步在詩(shī)歌的小路上,翱翔在詩(shī)歌的藍(lán)天中。在其中,我深深地感受到“韻味”這兩個(gè)字的含義。

  詩(shī)歌陪我一起展望,展望著未來(lái),希望能擁有一個(gè)光明的未來(lái)。是詩(shī)歌,常提醒我:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。行動(dòng)起來(lái),為理想而奮斗!只有努力,才能擁有成功。是詩(shī)歌,天天盯著我努力學(xué)習(xí),使我全力以赴,使我倍加努力。

  感謝詩(shī)歌。我將我的滿腔熱情都奉獻(xiàn)給了你。謝謝,謝謝你陪伴著我一起展望未來(lái):我的未來(lái)不是夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要靠自己一一努力,一一實(shí)踐,一一堅(jiān)持,一一奮斗!

  詩(shī)歌陪我暢游,暢游在這美妙的詩(shī)的海洋。徐志摩的《再別康橋》“輕輕的我走了,正如我輕輕地來(lái);我輕輕地招手,作別西天的云彩!币舱沁@首詩(shī),讓我明白了詩(shī)歌是如此美妙。我忍不住仰起頭感嘆到:是誰(shuí)創(chuàng)造了詩(shī)歌?

  感謝詩(shī)歌,謝謝你陪我暢游在詩(shī)歌的`海洋中,謝謝你使我懂得了詩(shī)歌的美好,令我不可自拔地愛(ài)上了詩(shī)歌。

  感謝詩(shī)歌,感謝詩(shī)歌陪我一起開心。以前總會(huì)為一些小事而開心,詩(shī)歌理所當(dāng)然會(huì)陪著我一起開心。在我取得好成績(jī)的時(shí)候,詩(shī)歌會(huì)說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人退步”。這給沾沾自喜的我,敲了一個(gè)大大的警鐘。

  感謝詩(shī)歌,謝謝你陪我品嘗了人間的酸甜苦辣咸。因?yàn)檫@世界不單單只是甜的,往往是先苦后甜。因?yàn)橛辛丝,這世界上的甜才更顯得來(lái)之不易,更加令人珍惜。

  感謝詩(shī)歌,謝謝你陪伴我走過(guò)了這么多年,謝謝你給了我快樂(lè)、溫暖和幸福。

  擁抱詩(shī)歌作文 17

  大年初五,我們國(guó)學(xué)班的同學(xué)們要在杜甫草堂表演。我一早起來(lái),連早飯都沒(méi)吃就上路了。在路上我們買了面包和豆?jié){,本來(lái)還怕遲到,結(jié)果我是第一個(gè)到的。等大家都到齊了,陳岳叔叔也來(lái)了,他給我們安排了朗誦節(jié)目的順序,我朗誦《千字文》和《夢(mèng)游天姥吟留別》,我們穿上了唐裝,女生的唐裝是紫紅色的,男生的是藍(lán)色的,上面還繡著很多環(huán)形紋。

  為了演藝好節(jié)目,媽媽們把劉欣悅、余菁菁和我拉到一個(gè)角落讓我們練習(xí),我們一共練了四遍,我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)《夢(mèng)游天姥吟留別》,但是過(guò)年的三天里我就把它背得很熟了,所以我一點(diǎn)也不緊張。到了中午,大家在一個(gè)不起眼的小餐廳里吃過(guò)了午飯,就不慌不忙地去了大雅堂表演。

  大雅堂門口有一個(gè)大舞臺(tái),舞臺(tái)中央坐著詩(shī)圣杜甫的一座雕像。我們都爭(zhēng)先恐后地上去合影。下午二點(diǎn)整表演開始了,有讀詩(shī)經(jīng)的.,有吟唱詩(shī)歌的……終于到了我們表演《千字文》了,我們有七個(gè)小朋友去表演,還有現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽問(wèn)我們,我們都能答對(duì)。不一會(huì),又到了我們的第二個(gè)節(jié)目,只有我,劉欣悅,余菁菁表演,我們大聲的背誦“?驼勫蓿瑹煵ㄎ⒚P烹y求……使我不得開心顏!痹捯魟偮洌蠹覠崃业毓钠鹆苏。

  回家時(shí),我問(wèn)媽媽在電視上看得見我嗎?她說(shuō)一定會(huì)的。

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