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我的譚老師作文(精選7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的譚老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的譚老師作文 1
我一直珍藏著一個文具盒,雖然已經(jīng)舊了,但我一直沒舍得扔,因為看到它,我就會想譚老師對我的關愛。
二年級時,我轉學了。離開了白老師,還有我以前的同學們,來到了一個新班級。新的班級人太多了,人擠人的,班主任譚老師是位年輕漂亮的女老師,看上去挺和藹的。因為是轉學生,譚老師對我特別關心,還要求同學們幫助我?晌揖褪遣幌矚g這個班。
一天上課,全班同學起立,我故意鉆桌子底下去了,譚老師走過來,輕輕地對我說:“請站起來,這是一種禮貌!蔽乙簧鷼猓谖恢蒙暇褪遣黄,譚老師表情嚴肅起來:“請站起來!”我一賭氣站起來,一不小心把文具盒摔在地上,文具盒壞了!我更加蠻橫了,對著老師就吵起來了!
放學后,譚老師叫住我,拿出一個嶄新的.文具盒對我說:“我希望你能認識今天的錯誤,也希望你能和同學們成為好朋友,和老師成為好朋友!”回家路上聽同學說譚老師一年級的時候因為講課嗓子壞了,還住進了醫(yī)院,多好的老師啊,都怪我糊涂,還和這么的好老師大聲吵架!
后來,每當我管不住自己時,只要看到這個文具盒,我就會鼓勵自己一定要聽老師的話。漸漸地,我融入了這個新集體,為我們班級取得每一份成績而努力,為我們班級獲得的每一份榮譽而自豪。
我的譚老師作文 2
我一直珍藏著一個文具盒,雖然已經(jīng)舊了,但我一直沒舍得扔,因為看到它,我就會想譚老師對我的關愛。
二年級時,我轉學了。離開了白老師,還有我以前的同學們,來到了一個新班級。新的班級人太多了,人擠人的,班主任譚老師是位年輕漂亮的女老師,看上去挺和藹的。因為是轉學生,譚老師對我特別關心,還要求同學們幫助我。可我就是不喜歡這個班。
一天上課,全班同學起立,我故意鉆桌子底下去了,譚老師走過來,輕輕地對我說:“請站起來,這是一種禮貌!蔽乙簧鷼,坐在位置上就是不起,譚老師表情嚴肅起來:“請站起來!”我一賭氣站起來,一不小心把文具盒摔在地上,文具盒壞了!我更加蠻橫了,對著老師就吵起來了!
放學后,譚老師叫住我,拿出一個嶄新的文具盒對我說:“我希望你能認識今天的錯誤,也希望你能和同學們成為好朋友,和老師成為好朋友!”回家路上聽同學說譚老師一年級的時候因為講課嗓子壞了,還住進了醫(yī)院,多好的老師啊,都怪我糊涂,還和這么的好老師大聲吵架!
后來,每當我管不住自己時,只要看到這個文具盒,我就會鼓勵自己一定要聽老師的.話。漸漸地,我融入了這個新集體,為我們班級取得每一份成績而努力,為我們班級獲得的每一份榮譽而自豪。
我的譚老師作文 3
“古通今博能傲世,三尺講臺書青春”。這是我們譚老師的真實寫照,他滿腹經(jīng)綸,卻幽默風趣,和我們亦師亦友,是我初中道路上的引路人。
瞧,譚老師又在那里口若懸河高談闊論了,從上古社會到近代先哲,老師把我們引入到一個浩瀚的歷史長河中,一猛子下去不肯上來。屋子里安靜極了,只能聽到老師在那里講課的聲音,突然,不知從那個角落傳來咔嚓一聲,好熟悉的聲音,大家都心知肚明是怎么發(fā)出的聲音。大家都開始面面相覷,頓時教室里不安分起來。譚老師應該也發(fā)覺到了,只見他先是清了清嗓子,然后豎起耳朵仔細聽了一會,然后故意用吃驚和自豪的語氣說:“看來我的故事確實講的很不錯嘛。你們聽,老鼠也來聽我的課了!边@么一說,大家都被逗樂了,教室里頓時充滿了歡聲笑語。那位吃零食的同學也羞紅了臉。大家對老師的話中深意心知肚明,也明白了老師的用心良苦。從此,譚老師課上每一節(jié)課上大家都專心致志。
盡管我們惜時如金,但是時光還是悄無聲息的溜走了。這不,馬上就要期末考試,這是一次很重要的考試。因為緊張的緣故,大家都不能很好地進入復習狀態(tài),譚老師看到大家,開了一場為夢起航的主題班會,他向我們講述了他上學時的艱辛,他一度講到眼眶發(fā)紅,聲音哽咽。臺下的我們都大為觸動,因為比起老師的求學經(jīng)歷遇到的困難,我們遭遇的壓力根本不值一提。其中,譚老師的名言警句言猶在耳!皩Υщy,戰(zhàn)略上要藐視,思想上重視。狹路相逢勇者勝”。后來老師的那句話成為班里面盛行的座右銘,我們人人把它奉為圭臬。譚老師就是這樣,潛移默化中影響了我們。
不奮斗的青春是枯燥的'。夜晚,常常能看見他辦公室的燈還亮著,直到天上的星星由舒朗變得稠密,全世界都進入夢鄉(xiāng)。那束燈光就像黑暗中的一盞燈,昭示著奮斗的意義,也一直鼓舞著我們。我們班也因此一直成績名列前茅。
三尺講堂,他是最美的舞者。我有幸遇到這樣的老師,讓我的人生充滿斗志,滿是溫暖。我的耳畔又傳來他意味深長的話語,遠方未遠,狹路相逢勇者勝……
我的譚老師作文 4
我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛,一雙寶石般的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā),在陽光下顯得是那么的美麗,那么的和藹可親。
人們常說,我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,如果沒有這些園丁的精心培養(yǎng),哪有我們這些花朵綻放的時刻呢?
譚老師每天不是給我們預習將要學習的知識,就是日夜不停地批改作業(yè),根本沒有休息的時間。
我很愛哭,每次一哭,譚老師就會安慰我道:”別哭了,原本一個漂漂亮亮的小姑娘,一哭就不好看了!蓖瑫r,譚老師還會意味深長地講一些人生的道理(我覺得的)給我聽:“人是鐵,飯是鋼,你每哭一次,之前的飯就等于白吃了。孩子,你得明白這人生的道路并不是一帆風順,難道說你遇到一點兒困難就哭嗎?不,哭是解決不了問題的',你還不是照樣過你的,他照樣過他的,又能怎樣呢?“
譚老師那些淳樸的語言總是深深地印在我的腦海里,使我終生難忘。
我的譚老師作文 5
“譚老師立即將他們拉到課桌底下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護住了四個學生!边@是譚老師臨死前做的最后地動作,也是我永遠也忘不了的動作。
5月12日下午兩點多,四川汶川突然發(fā)生大地震,譚老師為了保護自己的學生,自己卻犧牲了。譚老師如此偉大,試問,能有多少人像譚老師一樣忠于職守,英勇無畏啊!在家里少了一個好父親,在學校少了一個好老師,他的.英勇壯舉,怎能使我們忘記?
“張開雙臂,護住學生”是譚老師逝世時的自然姿勢,但正是這一姿勢,挽救了四個學生,把死亡留給自己,他把自己的生死置之度外,以學生的安危為重,可真是愛生如己啊!人生的價值是什么?人生的價值就像譚老師一樣為他人著想,為集體著想,人生的價值就是為他人付出,不向他人索取。譚老師就是這樣的人。如果人人都跟譚老師一樣,世界怎能不美好?學生們,我想對你說:“你們是因為幸福而活著!”
譚老師,我敬佩你,你的勇敢,令我感到,你的名字——譚千秋,永遠記在我心里。
我的譚老師作文 6
你是一位經(jīng)驗豐富、和藹可親、關心學生學習、關心班級集體的先進女教師。 老師,我想對你說謝謝。在過去的兩年里,你不僅教會了我很多知識,還教會了我生活的真相。在老師的指導下,我的.作文也取得了很大的進步,使我的成績逐漸提高,我非常感謝你。
有一次,在期末考試中,你生病了,你全力以赴和我們一起復習我們的考試。后來,在老師的指導和復習下,我們的成績脫穎而出,老師知道,很高興不知道用什么語言來容!
還有一次,我們班的一些學生參加了全國英語奧林匹克比賽。當時,老師的工作很忙,加上和我們一起準備課程,復習。但老師,無論你有多忙,多努力,還是認真、負責任、耐心地指導學生,最后兩個學生終于贏得了比賽!真的是王天的回報!
在這里,我想給老師你一些建議。事實上,我也想象他們是一樣的。參加這些比賽,為學校和班級贏得榮譽。我想我一定會在老師的指導下取得好成績。我希望你能接受老師的意見! 老師,非常感謝你對我的信任和關心。你就像我周圍的啟蒙燈!永遠鼓勵我,支持我。我不會辜負你對老師的愛。我會永遠記得的!
我的譚老師作文 7
在我的生活中,讓我敬佩的人有許許多多,其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說:“這樣的老師提著燈籠也難找!
譚老師,她30出頭,中等身材,明亮的'大眼睛上架著金絲邊眼鏡,一副斯文模樣,你可別小看她,對于教育教學她可有一套呢!曾記得,新學期的第一天,譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》,我心里很納悶:這個老師真怪,開學第一天第一節(jié)語文課就讓寫作文,又不是單元訓練,寫了有什么用?不管怎樣,老師說的,我還是認真地按要求,把自己的性格、愛好等如實地寫了下來。不料,第二天課間時,譚老師卻叫我到她辦公室去。
我本來就很膽小,聽她這么一叫,心跳頓時加快,臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯誤嗎?不會,我作業(yè)按時交,也遵守課堂紀律。那會是什么事呢?正當我胡思亂想時,已不知不覺進了老師的辦公室。譚老師見我進來了,親切地說:“黃煒騁,坐吧!”我怯生生坐在椅子上,“你在作文里說自己很膽小,上課不敢發(fā)言,就是家里來了客人,也總是一笑置之,真的是這樣的嗎?”
我不好意思地點了點頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài),笑著說:“沒關系,這個缺點你可以慢慢改掉。你知道嗎,自從改革開放以來,我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,二十一世紀的祖國需要的是全面人才,不僅要有學問,而且還要有膽識,有口才……”那天,譚老師給我講了好多好多,使得我的心情豁然開朗。同時我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心:她是想通過作文來了解每個同學,根據(jù)每個人的特點來對我們進行教育和指導!從那以后,每次上課時老師都鼓勵我大膽發(fā)言,慢慢地,我也敢在課堂上發(fā)言了,家里來了客人,也能主動熱情地招待。
家里的人都說我變得開朗了,同學們也說我愛笑了。這多虧了我的老師,她對我的啟發(fā)多大呀!你們說,我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢!
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