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我的譚老師作文（精選7篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的譚老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的譚老師作文 1
我一直珍藏著一個文具盒，雖然已經(jīng)舊了，但我一直沒舍得扔，因為看到它，我就會想譚老師對我的關愛。
二年級時，我轉學了。離開了白老師，還有我以前的同學們，來到了一個新班級。新的班級人太多了，人擠人的，班主任譚老師是位年輕漂亮的女老師，看上去挺和藹的。因為是轉學生，譚老師對我特別關心，還要求同學們幫助我�？晌揖褪遣幌矚g這個班。
一天上課，全班同學起立，我故意鉆桌子底下去了，譚老師走過來，輕輕地對我說：“請站起來，這是一種禮貌�！蔽乙簧鷼猓谖恢蒙暇褪遣黄�，譚老師表情嚴肅起來：“請站起來！”我一賭氣站起來，一不小心把文具盒摔在地上，文具盒壞了！我更加蠻橫了，對著老師就吵起來了！
放學后，譚老師叫住我，拿出一個嶄新的.文具盒對我說：“我希望你能認識今天的錯誤，也希望你能和同學們成為好朋友，和老師成為好朋友！”回家路上聽同學說譚老師一年級的時候因為講課嗓子壞了，還住進了醫(yī)院，多好的老師啊，都怪我糊涂，還和這么的好老師大聲吵架！
后來，每當我管不住自己時，只要看到這個文具盒，我就會鼓勵自己一定要聽老師的話。漸漸地，我融入了這個新集體，為我們班級取得每一份成績而努力，為我們班級獲得的每一份榮譽而自豪。
我的譚老師作文 2
我一直珍藏著一個文具盒，雖然已經(jīng)舊了，但我一直沒舍得扔，因為看到它，我就會想譚老師對我的關愛。
二年級時，我轉學了。離開了白老師，還有我以前的同學們，來到了一個新班級。新的班級人太多了，人擠人的，班主任譚老師是位年輕漂亮的女老師，看上去挺和藹的。因為是轉學生，譚老師對我特別關心，還要求同學們幫助我。可我就是不喜歡這個班。
一天上課，全班同學起立，我故意鉆桌子底下去了，譚老師走過來，輕輕地對我說：“請站起來，這是一種禮貌�！蔽乙簧鷼�，坐在位置上就是不起，譚老師表情嚴肅起來：“請站起來！”我一賭氣站起來，一不小心把文具盒摔在地上，文具盒壞了！我更加蠻橫了，對著老師就吵起來了！
放學后，譚老師叫住我，拿出一個嶄新的文具盒對我說：“我希望你能認識今天的錯誤，也希望你能和同學們成為好朋友，和老師成為好朋友！”回家路上聽同學說譚老師一年級的時候因為講課嗓子壞了，還住進了醫(yī)院，多好的老師啊，都怪我糊涂，還和這么的好老師大聲吵架！
后來，每當我管不住自己時，只要看到這個文具盒，我就會鼓勵自己一定要聽老師的.話。漸漸地，我融入了這個新集體，為我們班級取得每一份成績而努力，為我們班級獲得的每一份榮譽而自豪。
我的譚老師作文 3
“古通今博能傲世，三尺講臺書青春”。這是我們譚老師的真實寫照，他滿腹經(jīng)綸，卻幽默風趣，和我們亦師亦友，是我初中道路上的引路人。
瞧，譚老師又在那里口若懸河高談闊論了，從上古社會到近代先哲，老師把我們引入到一個浩瀚的歷史長河中，一猛子下去不肯上來。屋子里安靜極了，只能聽到老師在那里講課的聲音，突然，不知從那個角落傳來咔嚓一聲，好熟悉的聲音，大家都心知肚明是怎么發(fā)出的聲音。大家都開始面面相覷，頓時教室里不安分起來。譚老師應該也發(fā)覺到了，只見他先是清了清嗓子，然后豎起耳朵仔細聽了一會，然后故意用吃驚和自豪的語氣說：“看來我的故事確實講的很不錯嘛。你們聽，老鼠也來聽我的課了�！边@么一說，大家都被逗樂了，教室里頓時充滿了歡聲笑語。那位吃零食的同學也羞紅了臉。大家對老師的話中深意心知肚明，也明白了老師的用心良苦。從此，譚老師課上每一節(jié)課上大家都專心致志。
盡管我們惜時如金，但是時光還是悄無聲息的溜走了。這不，馬上就要期末考試，這是一次很重要的考試。因為緊張的緣故，大家都不能很好地進入復習狀態(tài)，譚老師看到大家，開了一場為夢起航的主題班會，他向我們講述了他上學時的艱辛，他一度講到眼眶發(fā)紅，聲音哽咽。臺下的我們都大為觸動，因為比起老師的求學經(jīng)歷遇到的困難，我們遭遇的壓力根本不值一提。其中，譚老師的名言警句言猶在耳�！皩Υщy，戰(zhàn)略上要藐視，思想上重視。狹路相逢勇者勝”。后來老師的那句話成為班里面盛行的座右銘，我們人人把它奉為圭臬。譚老師就是這樣，潛移默化中影響了我們。
不奮斗的青春是枯燥的'。夜晚，常常能看見他辦公室的燈還亮著，直到天上的星星由舒朗變得稠密，全世界都進入夢鄉(xiāng)。那束燈光就像黑暗中的一盞燈，昭示著奮斗的意義，也一直鼓舞著我們。我們班也因此一直成績名列前茅。
三尺講堂，他是最美的舞者。我有幸遇到這樣的老師，讓我的人生充滿斗志，滿是溫暖。我的耳畔又傳來他意味深長的話語，遠方未遠，狹路相逢勇者勝……
我的譚老師作文 4
我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，在陽光下顯得是那么的美麗，那么的和藹可親。
人們常說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，如果沒有這些園丁的精心培養(yǎng)，哪有我們這些花朵綻放的時刻呢？
譚老師每天不是給我們預習將要學習的知識，就是日夜不停地批改作業(yè)，根本沒有休息的時間。
我很愛哭，每次一哭，譚老師就會安慰我道：”別哭了，原本一個漂漂亮亮的小姑娘，一哭就不好看了�！蓖瑫r，譚老師還會意味深長地講一些人生的道理（我覺得的）給我聽：“人是鐵，飯是鋼，你每哭一次，之前的飯就等于白吃了。孩子，你得明白這人生的道路并不是一帆風順，難道說你遇到一點兒困難就哭嗎？不，哭是解決不了問題的'，你還不是照樣過你的，他照樣過他的，又能怎樣呢？“
譚老師那些淳樸的語言總是深深地印在我的腦海里，使我終生難忘。
我的譚老師作文 5
“譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生�！边@是譚老師臨死前做的最后地動作，也是我永遠也忘不了的動作。
5月12日下午兩點多，四川汶川突然發(fā)生大地震，譚老師為了保護自己的學生，自己卻犧牲了。譚老師如此偉大，試問，能有多少人像譚老師一樣忠于職守，英勇無畏啊！在家里少了一個好父親，在學校少了一個好老師，他的.英勇壯舉，怎能使我們忘記？
“張開雙臂，護住學生”是譚老師逝世時的自然姿勢，但正是這一姿勢，挽救了四個學生，把死亡留給自己，他把自己的生死置之度外，以學生的安危為重，可真是愛生如己啊！人生的價值是什么？人生的價值就像譚老師一樣為他人著想，為集體著想，人生的價值就是為他人付出，不向他人索取。譚老師就是這樣的人。如果人人都跟譚老師一樣，世界怎能不美好？學生們，我想對你說：“你們是因為幸福而活著！”
譚老師，我敬佩你，你的勇敢，令我感到，你的名字——譚千秋，永遠記在我心里。
我的譚老師作文 6
你是一位經(jīng)驗豐富、和藹可親、關心學生學習、關心班級集體的先進女教師。 老師，我想對你說謝謝。在過去的兩年里，你不僅教會了我很多知識，還教會了我生活的真相。在老師的指導下，我的.作文也取得了很大的進步，使我的成績逐漸提高，我非常感謝你。
有一次，在期末考試中，你生病了，你全力以赴和我們一起復習我們的考試。后來，在老師的指導和復習下，我們的成績脫穎而出，老師知道，很高興不知道用什么語言來容！
還有一次，我們班的一些學生參加了全國英語奧林匹克比賽。當時，老師的工作很忙，加上和我們一起準備課程，復習。但老師，無論你有多忙，多努力，還是認真、負責任、耐心地指導學生，最后兩個學生終于贏得了比賽！真的是王天的回報！
在這里，我想給老師你一些建議。事實上，我也想象他們是一樣的。參加這些比賽，為學校和班級贏得榮譽。我想我一定會在老師的指導下取得好成績。我希望你能接受老師的意見！ 老師，非常感謝你對我的信任和關心。你就像我周圍的啟蒙燈！永遠鼓勵我，支持我。我不會辜負你對老師的愛。我會永遠記得的！
我的譚老師作文 7
在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說：“這樣的老師提著燈籠也難找�！�
譚老師，她30出頭，中等身材，明亮的'大眼睛上架著金絲邊眼鏡，一副斯文模樣，你可別小看她，對于教育教學她可有一套呢！曾記得，新學期的第一天，譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》，我心里很納悶：這個老師真怪，開學第一天第一節(jié)語文課就讓寫作文，又不是單元訓練，寫了有什么用？不管怎樣，老師說的，我還是認真地按要求，把自己的性格、愛好等如實地寫了下來。不料，第二天課間時，譚老師卻叫我到她辦公室去。
我本來就很膽小，聽她這么一叫，心跳頓時加快，臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯誤嗎？不會，我作業(yè)按時交，也遵守課堂紀律。那會是什么事呢？正當我胡思亂想時，已不知不覺進了老師的辦公室。譚老師見我進來了，親切地說：“黃煒騁，坐吧！”我怯生生坐在椅子上，“你在作文里說自己很膽小，上課不敢發(fā)言，就是家里來了客人，也總是一笑置之，真的是這樣的嗎？”
我不好意思地點了點頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，笑著說：“沒關系，這個缺點你可以慢慢改掉。你知道嗎，自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，二十一世紀的祖國需要的是全面人才，不僅要有學問，而且還要有膽識，有口才……”那天，譚老師給我講了好多好多，使得我的心情豁然開朗。同時我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心：她是想通過作文來了解每個同學，根據(jù)每個人的特點來對我們進行教育和指導��！從那以后，每次上課時老師都鼓勵我大膽發(fā)言，慢慢地，我也敢在課堂上發(fā)言了，家里來了客人，也能主動熱情地招待。
家里的人都說我變得開朗了，同學們也說我愛笑了。這多虧了我的老師，她對我的啟發(fā)多大呀！你們說，我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢！
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