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掌聲的魔力

時(shí)間:2013-08-28 六年級(jí) 我要投稿

掌聲的魔力

巨人學(xué)校武漢分校 指導(dǎo)老師:劉善莉 當(dāng)我們失敗時(shí),有種魔力會(huì)給予我們信心;當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),有種魔力會(huì)給予我們鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),有種魔力會(huì)給予我們快樂。這是一種什么樣的魔力呢?這就是——掌聲的魔力。

今天劉老師和我們玩了一個(gè)“尋寶”的游戲,游戲的規(guī)則是:先選一名尋寶人把他請(qǐng)到教室外等候,再把寶貝交給教室里選定的一位藏寶人藏好,然后讓尋寶人來到教室尋找寶物,當(dāng)尋寶人靠近藏寶人時(shí),大家就使勁鼓掌;當(dāng)尋寶人遠(yuǎn)離藏寶人時(shí),掌聲就越來越小,當(dāng)找錯(cuò)藏寶人時(shí),大家就停止鼓掌,看尋寶人能不能在大家掌聲的指引下找到藏寶。

第一個(gè)當(dāng)選尋寶人的是李昊東同學(xué),李昊東離開教室后,劉老師把寶物——一個(gè)美味的桔子藏到了陳晨同學(xué)那里。藏好寶物后,李昊東同學(xué)進(jìn)來了,他貓著腰像個(gè)偵探一樣來到了教室前面,他皺著眉頭看著我們心里想:哪個(gè)是我要找的藏寶人呢?讓我仔細(xì)瞧一瞧。于是他用手做成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡的樣子,前前后后左左右右地掃視了一圈后,他邁出了腳步,咦!沒有掌聲響起來,李昊東意識(shí)到這個(gè)方向錯(cuò)了,于是他就往右邊走,掌聲漸漸響起來了,他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了,他沿著走道慢慢走到了我、歐陽星月、邱一峰和陳晨同學(xué)身邊時(shí),掌聲一下子熱烈起來,已經(jīng)有人開始拍桌子了,李昊東臉上露出了燦爛的微笑,他知道這四個(gè)同學(xué)里一定有一個(gè)是藏寶人,但他是誰呢?他的眼睛盯著我們幾個(gè)轉(zhuǎn)著,我的手都拍痛了,他的目光偏向了我,指著我說:“是你!”教室里一下子鴉雀無聲了。

李昊東知道錯(cuò)了,他盯著剩下的那三個(gè)同學(xué)考慮著,大家又在熱烈鼓掌,這時(shí)他把目光定在了邱一峰身上說“是你!”掌聲又一下子消失了。唉,又錯(cuò)了!這時(shí),劉老師笑著對(duì)他說:“你只有最后一次機(jī)會(huì)了喲!”這時(shí)他的表情一下子嚴(yán)肅起來,最后不知他發(fā)現(xiàn)了什么破綻,來到了陳晨同學(xué)身旁說:“你一定是藏寶人了”。教室里掌聲雷動(dòng),大家都?xì)g呼起來。找對(duì)了,陳晨把這個(gè)寶貝桔子交給了他。

這個(gè)游戲真好玩,在大家的強(qiáng)烈要求下,我們又玩了兩回,大家開心極了。

你看!這就是掌聲的`魔力,它能指引尋寶人最終成功的找到了寶貝。

掌聲的魔力是奇妙的、是美好的、也是偉大的!

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