讀《馬背小學(xué)》有感
五年級開學(xué)坐在明亮的教室里，聽由老師講《馬背小學(xué)》這篇課文，非常有感觸。以前和爸爸媽媽外出旅游時騎過馬，非常顛簸，不舒服。而哈薩克孩子在馬背上出生，在馬背上成長，甚至上學(xué)也依靠牧區(qū)小學(xué)的老師用馬做工具，馱著黑板和課本流動教學(xué)，他們的學(xué)習(xí)、生活條件比起我們要差得很多。但他們依然渴望學(xué)習(xí)，渴望老師教他們知識，因為他們知道，只有學(xué)到知識，才能讓“電腦控制的現(xiàn)代化牧場、擠奶接羔的機器人、奶的自動線和五彩的剪羊毛機”變成現(xiàn)實，馬背小學(xué)給牧民們帶來了知識，也帶來了希望。
與馬背小學(xué)的'哈薩克孩子相比，我們就太幸福了。但是就是這樣偏偏有好多同學(xué)不珍惜學(xué)習(xí)時光——上學(xué)遲到，上課不認(rèn)真聽講，開小差，放學(xué)不寫作業(yè)，不帶作業(yè)，還撒謊……這樣的缺點和錯誤只會讓馬背小學(xué)的同學(xué)們笑話我們的。因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，和馬背小學(xué)的哈薩克孩子一起實現(xiàn)美好的理想。
作者：青島新世紀(jì)學(xué)校五年級一班孫天霖
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