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老師出錯(cuò)之后

時(shí)間:2024-10-14 13:23:41 五年級 我要投稿
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老師出錯(cuò)之后

看了題目,你也許會(huì)問:老師怎么會(huì)出錯(cuò)呢?老師的錯(cuò)出在哪里呢?事情的緣由,請聽我細(xì)細(xì)說來。

老師出錯(cuò)之后

星期四上午的第四節(jié)課,本是上音樂,音樂老師因?yàn)橛惺,所以這節(jié)由語文老師上。本來期盼已久的音樂課就這樣泡湯了,我們一臉的不高興。

也許,語文老師看出了大家的心思。這不,剛一上課,老師就說來個(gè)比賽。聽到這個(gè)消息,班里頓時(shí)炸開了鍋。剛才的不愉悅,一掃而光。有的說來個(gè)成語接龍吧,有的說進(jìn)行演講比賽吧……說什么的都有。最終,還是老師制止了爭論。老師出主意說,讓各組組長在一至五單元中盡可能的挑出十個(gè)難寫的詞,六個(gè)組一共六十個(gè),由組長念,老師來聽寫在黑板上,并且保證全寫對。然后老師在六十個(gè)詞語中挑選六個(gè),讓同學(xué)們聽寫。全班四十七個(gè)人中只要有三十個(gè)全對了,老師就算輸。不夠三十個(gè),我們輸。輸了就要受罰。我們一聽:老師寫六十個(gè)詞語,寫什么由我們定,老師是未知的,而我們寫的六個(gè)詞語是知道的,并且,老師還主動(dòng)提出給我們留出練習(xí)時(shí)間。勝算基本在我們這一邊,所以我們馬上就同意了。

主意全票通過之后,各組都在緊張地忙碌著,全力搜索著隱藏在書中難寫的、生僻的詞語……終于,在我們的細(xì)心尋找中,十個(gè)詞語誕生了。

組長們一個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)地上去了,一個(gè)接一個(gè)的詞語從口中吐了出來。各組組員也相繼跑到講臺(tái)下面,去給組長加油,同時(shí)也是在監(jiān)督老師,看老師寫的是否對。講臺(tái)下擠滿了人,唧唧喳喳地,好似一群麻雀。老師在前面寫,后面同學(xué)們一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地檢查。也許,大家是有生以來第一次那么主動(dòng)地認(rèn)真地檢查吧!“‘仿膳’對”、“‘絮絮低語’對”、“‘流水潺潺’對”、……“吆——老師寫錯(cuò)啦——”大家興奮起來,“顫抖”的“顫”寫錯(cuò)啦……老師急忙回頭檢查,剛想把寫錯(cuò)的“擅”的提手旁改成頁部,(看來,老師只是一時(shí)的筆誤。)可是,我們好不容易抓住一處,這時(shí)怎么能放過。我們連忙阻攔:“寫錯(cuò)就不能改了,寫錯(cuò)就不能改了……”老師一臉無奈,“好好好,算老師寫錯(cuò),不改了,不改了!薄

六十個(gè)詞語不一會(huì)兒的功夫,老師就完成了。我們“幸災(zāi)樂禍”的看老師怎么收場:本來老師保證全寫對,現(xiàn)在卻出錯(cuò)了。

可是,老師卻按兵不動(dòng)。她說:“比賽還沒有進(jìn)行完呢!是輸是贏還得看你們呢!”老師從六十個(gè)詞語中挑出六個(gè),讓我們練習(xí)。這時(shí),已經(jīng)放學(xué)了。老師說:“下午第一節(jié)正巧上語文,這六個(gè)詞語你們有一中午的時(shí)間練習(xí)。下午上課時(shí)再聽寫,應(yīng)該能寫對吧。看來,老師輸定了!蔽覀儾挥傻脮(huì)心地哈哈大笑起來。

下午,第一節(jié)課。教室里出奇的靜。大家都在企盼著。語文老師終于來了。聽寫終于開始了。六個(gè)詞語,只有六個(gè),的確是上午老師挑出的那六個(gè),甚至順序都沒有改變。聽寫結(jié)果卻出人意料:全班四十七個(gè)同學(xué)只有三個(gè)全對的,平時(shí)成績還算上游的我竟然錯(cuò)了五個(gè)字!上午大家那個(gè)高興勁全沒了,一下子像瀉了氣的皮球,大家都垂頭喪氣地癟了下去。顯然,老師也很吃驚。吃驚之余,老師也很氣憤。空氣好像凝結(jié)了,教室里一片寂靜。最終,還是老師打破了這種沉默,說:“既然比賽輸了,就得認(rèn)罰。這樣吧,就罰大家把這六十個(gè)詞語抄寫五遍。”一聽這話,大家又七嘴八舌地議論起來!皩懳灞樘嗔税?一晚上寫不完呀!寫兩遍不行嗎?”“黑板已經(jīng)擦掉了,六十個(gè)詞語我們怎么記得住呀?”“老師你還沒全寫對哪!本來你保證全寫對的。你還沒罰你自己哪?”……老師略一沉思說:“老師出了錯(cuò),的確應(yīng)該受罰。這樣吧,六十個(gè)詞語,我給大家默寫在黑板上,權(quán)當(dāng)對老師的懲罰,可以嗎?”“啊——?!”我們不禁大吃一驚:老師的記憶力怎么那么好??不過,有的同學(xué)對罰寫五遍的懲罰還是嫌多。老師說:“懲罰就是懲罰,五遍一遍也不能少。如果你們覺得不公平,那么這樣:你們寫五遍,老師寫十遍。你們的五遍三天后再交,老師的十遍明天上課就帶過來讓大家過目。怎么樣?這樣對大家公平了吧?”老師的話使我們羞愧不已,再?zèng)]有討價(jià)還價(jià)的“勇氣”了。

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