行為的作文

時(shí)間：2024-07-04 06:02:31 五年級(jí) 我要投稿

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關(guān)于行為的作文（通用22篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于行為的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于行為的作文（通用22篇）

　　行為的作文篇1

　　人們集中以高等生物的姿態(tài)出現(xiàn)在社會(huì)中間。人們同時(shí)以過(guò)分豐富的形式，或外在或內(nèi)秀的去占有社會(huì)中屬于自身的一席之地。

　　誠(chéng)然存在部分具有外在稟賦的人們。開端時(shí)人們?cè)敢庑蕾p他們，為其駐足。始終，當(dāng)這樣的一部分人們不具備等同于他們美好外在一般的素質(zhì)、禮儀包括文明程度時(shí)，旁觀者會(huì)習(xí)慣性的用“金絮其外，敗絮其中”這樣的俗語(yǔ)來(lái)描繪那些人們。因?yàn)樗麄兪侨绱苏宫F(xiàn)給評(píng)斷者的，行為留給評(píng)斷者的是如此的形象。縱然你擁有先天美好的外在，如果不具備基礎(chǔ)的文明禮儀程度，要用哪般姿態(tài)保持美好的形象和留給人們的記憶呢。我們都是很廣的一個(gè)共同環(huán)境下的一份子。應(yīng)當(dāng)遵循的是這個(gè)包括周遭的人們和我們的環(huán)境下不變的處事規(guī)則。因?yàn)槲覀儾皇菃我坏膫€(gè)體，作為學(xué)生在外代表學(xué)校，作為南京市民在外總括了南京的'人們整體的素質(zhì)，以及離我們不久的08奧運(yùn)，我們代表著中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)，代表中國(guó)社會(huì)的素質(zhì)。一些行為方式需要我們?nèi)プ�，需要，而不是能夠。比如文明的行為和有禮貌的舉止。

　　記得從我進(jìn)入雨中的第一年起，學(xué)校就開始一遍一遍不停的管理學(xué)生吃游食的現(xiàn)象。事實(shí)這并不是意味吃游食是怎樣惡劣的行為舉止，而是舉手投足間，吃游食這樣的行為會(huì)讓你在他人心中的學(xué)生形象有所折扣。畢竟我們是學(xué)生。需要去遵循校園的文明禮儀制度，而這也是一個(gè)小的環(huán)境，需要我們每個(gè)處在環(huán)境中的一份子去營(yíng)造和維護(hù)處處有文明、處處有禮儀的和諧的校園。因?yàn)槲覀儾粫?huì)是單一的個(gè)體，包括將來(lái)離開學(xué)校，一定會(huì)處在另一種環(huán)境，而不變的是環(huán)境要求我們作為組成整體的一部分該去維護(hù)的和做到的一些，就是注意自身行為的文明性，因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)代表著所處的環(huán)境和集體。很少的一部分人們偶爾因?yàn)橥庖�，因�(yàn)橐钟�，�?huì)去習(xí)慣性的說(shuō)不文明的語(yǔ)言。盡管很多人早將這樣的情況習(xí)以為常。因?yàn)樗麄兞?xí)慣于沒有文明，沒有素質(zhì)的生活體系。而作為以高等生物出現(xiàn)的社會(huì)里形形色色的人們，有什么理由有什么道理去做這樣下層和不符身份的事情呢。況且我們不會(huì)是孤立的，除了自身的形象展示，更代表著一個(gè)大范圍的整體。這應(yīng)當(dāng)成為一種社會(huì)責(zé)任意識(shí)和個(gè)人良好素質(zhì)意識(shí)。更何況我們是學(xué)生，是正在欣欣向榮的成長(zhǎng)著的陽(yáng)光的少年，沒有任何借口去以不文明、沒禮儀的形式傷害和破壞我們自身陽(yáng)光和活潑向上的美。這不僅僅是素質(zhì)，不僅僅是內(nèi)秀的范圍統(tǒng)籌。

　　關(guān)于行為。我想，是否具有文明的、懂得禮儀的一種素質(zhì)，大概就決定著個(gè)體是否有能力和資格存在于四下環(huán)境和社會(huì)整體吧。

　　行為的作文篇2

　　我們總是對(duì)沿街的乞討報(bào)以同情的態(tài)度，然而對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，不僅僅是同情，更有甚者是一種鄙夷的目光，漠視的態(tài)度

　　剛下火車的我，正拖著沉重的行李箱，像目的地邁進(jìn)，步伐急切，當(dāng)我正在等公交的時(shí)候，這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)大概七十多歲的老太太，只見他穿的破破爛爛的，全身上下沾滿灰塵，一個(gè)人踉蹌的走在馬路上，拿著一個(gè)銹跡斑斑的鐵碗，像正在等車的人們，進(jìn)行乞討。

　　他乞討的地方離我大概會(huì)有五十米的距離，他正在想我走來(lái)的五十米路程當(dāng)中，也向其他的人乞討，然而并沒有多少人伸出援助之手，在以前看來(lái)，這樣的行為，簡(jiǎn)直就是有違道德，而，對(duì)于現(xiàn)在的行為，也就見怪不怪了，出現(xiàn)的總總“假乞丐”也使得公眾提高了警惕性。我甚至在矛盾的抉擇當(dāng)中，是否考慮捐或者不捐的問(wèn)題，只見他已經(jīng)到了我的身邊來(lái)，當(dāng)向我旁邊一個(gè)老奶奶進(jìn)行乞討的時(shí)候，嘴里念叨著“行行好，給點(diǎn)吧”這樣的.詞語(yǔ)，那個(gè)人也始終沒有看他一眼，他的話語(yǔ)顯然并沒有打動(dòng)他人，只好拿著那個(gè)銹跡斑斑的鐵腕，去找下一個(gè)能給他幫助人，而我發(fā)現(xiàn)，自己還在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他已走遠(yuǎn)。

　　回頭看看，我旁邊的都沒捐，我不給，多少給給心理帶來(lái)了一點(diǎn)平衡，事后，我發(fā)現(xiàn)，我的這總行為，甚至對(duì)于自己的價(jià)值觀就是一種沖擊，口口聲聲去幫助他人，反倒自己遇到這種事情，不但沒有伸出援助之手，反而為自己找借口，這樣的行為，為自己而感到羞愧。

　　現(xiàn)在想想，也許當(dāng)時(shí)我追過(guò)去把我的那份捐給他，伸出援助之手，就不會(huì)有現(xiàn)在這份遺憾了。

　　每每想起，總覺有愧于自己的良心與道德，也許，有一天我們還會(huì)遇到此事，但請(qǐng)我們不要猶豫，也許，正當(dāng)我們猶豫之時(shí)，我們就錯(cuò)失了一次機(jī)會(huì)，給自己留下些許良心上的遺憾。

　　做此文以懺悔自己的行為，同時(shí)也呼吁大家共同行動(dòng)起來(lái)，對(duì)這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)愛，多一些同情

　　行為的作文篇3

　　自己現(xiàn)在站在這里竟然就是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)小氣，他說(shuō)這一趟列車能夠哭笑而過(guò)，然后在這一趟列車上能夠坐著那一個(gè)自己還是蠻關(guān)心的人，就是希望說(shuō)上面能夠坐著90嘛，雖然說(shuō)自己就藏在這里，自己的身高不夠他是沒有辦法去看輕自己的，但是自己還是會(huì)莫名其妙的就會(huì)有一些小欺壓嘛，就覺得還是蠻浪漫的，就這種向往的方式去再次見面就了自己回學(xué)校之后嘛，就覺得其實(shí)很少有機(jī)會(huì)見面了，雖然說(shuō)他之前也是已經(jīng)設(shè)想的非常好，就是我們到時(shí)候就都在廣州了嘛，我們有很多的機(jī)會(huì)能夠見面，但是自己就覺得其實(shí)這種機(jī)會(huì)還是很少的'，除非說(shuō)我們真的會(huì)有另外一種特殊關(guān)系的存在。

　　但是呢，我們沒有辦法發(fā)展到那種關(guān)系，所以現(xiàn)在的話就是能夠見面的機(jī)會(huì)，其實(shí)依舊是在寒暑假吧，甚至可能寒暑假，即便我們家是那么的相近，但是我們能夠見面的機(jī)會(huì)基本上。一直咳出的自我感覺是這樣子，就比如說(shuō)有再一次合作的機(jī)會(huì)，才能夠取出我們兩個(gè)人有這一些見面的機(jī)會(huì)次數(shù)的增加。然后最近就會(huì)想到說(shuō)，我去給他發(fā)一個(gè)照片給我發(fā)說(shuō)我們這邊是有高鐵站的，就是那種有一輛列車呼叫而過(guò)的時(shí)候，自己拍一下照片，然后就跟他說(shuō)，可能他就坐在里面。

　　感覺這種形式還是非常的浪漫的，可能也是因?yàn)樽约涸?jīng)有看過(guò)那一篇文章，就是說(shuō)他的媽媽就知道說(shuō)他的女兒要出差，然后那一趟列車會(huì)經(jīng)過(guò)他家那邊的時(shí)候，他媽媽就會(huì)到那一個(gè)路口去等他，就是這樣子能夠見到女兒坐的那一趟車就已經(jīng)足夠了，他還沒有辦法去見到女娃，究竟怎么樣，但是當(dāng)時(shí)那個(gè)作者把這一篇的這個(gè)故事寫成一篇文章的時(shí)候，但是我真的看了之后就挺感動(dòng)的熱淚盈眶，包括自己的朋友也是有相同的反應(yīng)，所以可能人性都是這樣子的，其實(shí)就覺得這種干共情的能力還是挺不錯(cuò)的，就只不過(guò)就是希望說(shuō)那一個(gè)你想要去分享的人同樣能夠理解懂得你的心情以及你的遭遇。

　　行為的作文篇4

　　“我”的名字叫小草，每天清晨對(duì)你們招手，微笑，然而，卻過(guò)來(lái)一只腳，踩扁了“我”�！拔摇钡拿纸袎Ρ�，多年來(lái)為你們遮風(fēng)擋雨，然而，卻被一只只拿著筆的手，劃得傷痕累累。“我”的名字叫食堂，長(zhǎng)久以來(lái)，合理搭配出美味的飯菜，使你們能健康成長(zhǎng)，然而，卻引來(lái)了一群瘋狂的餓狼。這樣的聲音還有很多，他們時(shí)爾在校園回蕩。這是小草的悲劇，是墻壁和食堂的怨語(yǔ)……

　　這些本不屬于校園的聲音，就是因我們平常的行為而來(lái)。不少同學(xué)為了搶時(shí)間就從草坪上踏過(guò)，不少同學(xué)喜歡在墻壁上涂涂劃劃，不少同學(xué)打飯你爭(zhēng)我搶。你也許會(huì)看到幾個(gè)同學(xué)為了抄近路，節(jié)約時(shí)間，旁若無(wú)人地從草坪上踏過(guò)去；你也許會(huì)聽到幾個(gè)貌似文靜的女生，出人意料地冒出幾句臟話；你也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼邊揚(yáng)長(zhǎng)而去；你也許會(huì)看到上午第四節(jié)課鈴聲一響就有一群同學(xué)餓狼一般地?fù)湎蚴程谩?/p>

　　每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺得這與我們的物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，仍有許多同學(xué)對(duì)與這些不文明的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種糊涂思想的人大喝一聲：“錯(cuò)了！如果這樣任其發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”我們要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？比如說(shuō)，在校內(nèi)，見到老師要熱情“問(wèn)好”，撞到別人說(shuō)聲“對(duì)不起”，別人幫助你要說(shuō)聲“謝謝”……

　　這些都是講文明禮貌的.起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。同學(xué)們，在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的時(shí)候，每個(gè)人養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣，是非常必要的，特別是我們成豐學(xué)校的當(dāng)代中學(xué)生更應(yīng)該從小事做起，從自我做起。同學(xué)們，讓我們用文明的語(yǔ)言感染人，用文明的行為善待人吧！

　　行為的作文篇5

　　那些被忽略的行為現(xiàn)今社會(huì)，“微行為”已經(jīng)成為了令人耳濡目染的話題。但是，有多少人做了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你細(xì)細(xì)觀察一件事，仔細(xì)且認(rèn)真，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那么多人都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，但你是否看到，一些人同時(shí)也在敗壞社會(huì)風(fēng)氣，那些被忽略的行為，你是否觀察到？是否看見了當(dāng)做沒看見？是否你就是那個(gè)人？現(xiàn)今，環(huán)境問(wèn)題成為了當(dāng)今發(fā)展的主要問(wèn)題，環(huán)境的保護(hù)也成為了公民主要做的事，但是否注意到，一些小小的事件是否留意？是否看到有人默默付出。曾經(jīng)，我在書上看到這樣兩幅漫畫題目是：內(nèi)外有別，主要指一對(duì)夫婦將家中各個(gè)地方，甚至一絲角落也不放過(guò)地打掃了一遍。而另一個(gè)漫畫指這一對(duì)夫婦出去時(shí)，買了一大堆零食，坐在輪椅上，旁邊全是果皮屑，快將二人包圍。

　　這時(shí)，來(lái)了一個(gè)清潔工在默默地打掃著，這兩幅漫畫準(zhǔn)確細(xì)膩地反映了在家里是一個(gè)樣子，知道得靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造好的家庭氛圍，在外面又一個(gè)樣子。因?yàn)樗揽倳?huì)有人打掃的。這句話知道了社會(huì)中總會(huì)有人默默奉獻(xiàn)，而他們的那些“微行為”卻處處挑動(dòng)著人們的心，但這一行為卻沒有讓人關(guān)注，都是一走而過(guò)，有的.人可能會(huì)瞄上一眼，嘴里還說(shuō)著“臟死啦”就急匆匆的走開了。但是，那些小事，可能是你做的，也可能是他做的，但就是沒有人那么好心，將他撿起扔進(jìn)垃圾箱。這些行為“微行為”，看似微小，小的幾乎不值得一提，但還是沒有人在乎，沒有人關(guān)注，只有那些擁有奉獻(xiàn)精神的清潔工，才會(huì)盡到自己的責(zé)任。

　　一個(gè)塑料袋，有優(yōu)有劣，可以裝東西，也可以造成“白色污染”一塊電池，能為物品提供電力，但也可以造成“金屬污染”這些小物品都會(huì)造成一定的污染，可能有時(shí)不值得一提。但是，如果中國(guó)人都扔一個(gè)塑料袋或者一塊干電池，可能會(huì)造成一個(gè)小國(guó)家全被一個(gè)塑料袋覆蓋，土壤則都會(huì)造成金屬污染。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。關(guān)注、保護(hù)那些被人忽略的行為。

　　行為的作文篇6

　　羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善不是種學(xué)問(wèn)，而是一種行為�！笔前�，學(xué)會(huì)善良這種行為的人越多，我們的生活就會(huì)越和諧、越美好！

　　在這幽靜的夜晚，微微的冬風(fēng)陪伴著我，與我一起津津有味地讀完了《安徒生童話》這本書。《海的女兒》是我在《安徒生童話》中印象最深刻的一篇了，它主要講了小公主把溺水的王子從海里救到了岸上，可小公主一上岸就會(huì)因缺水而死，便迫不得已離開了，王子醒來(lái)后誤認(rèn)為是一個(gè)讀書姑娘救了自己。小公主為了再次見到王子，不惜一切代價(jià)，甚至割舍了自己賴以生存的魚尾和美妙動(dòng)聽的.聲音，可王子卻和別人結(jié)婚了。善良的小公主不舍得殺死王子，她將匕首扔進(jìn)海里，然后跳下去，最后她化作精靈飄進(jìn)了天國(guó)。

　　在文中，我最喜歡的畫面是小公主將溺水的王子，從海里救到了岸上，她那陽(yáng)光般的笑容，打動(dòng)了我，我知道她多想告訴王子，是自己救了他，因?yàn)閷?duì)人類充滿好奇心的小公主，能對(duì)人類有幫助是她一生中最開心的事，比過(guò)15歲生日還開心。

　　善良的行為使人得到幫助、使人得到信任、使人得到關(guān)心、使人得到溫暖。還記得有一次當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我看見了一只可憐的流浪小貓帶著惶恐的眼神在街頭到處找吃的，是誰(shuí)如此狠心拋棄了它？它還那么小，估計(jì)才剛出生沒多久，街上車來(lái)車往，它可能隨時(shí)都會(huì)遭到碾壓，縱然它能有幸躲過(guò)車禍，那將來(lái)的風(fēng)雨又將為弱小的它帶來(lái)多大的催殘呀？我不忍心再想下去，便將它帶回了家，給它洗澡，喂它吃飯，甚至陪它睡覺，它在我家里生活得十分快樂，別人都夸我是一位善良的小女孩。還記得自己曾看到一則外國(guó)新聞，說(shuō)是在一個(gè)動(dòng)物園里，有人把老虎活活餓死，還將強(qiáng)壯的大象喂得只剩下皮包骨……想想美人魚的善良，再想想人類的的殘忍，我真的明白了“善是一種行為”這句話的含義。

　　我想，只要我們都有一顆善良的心，將“善”這種行為延續(xù)下去，幸福快樂就會(huì)降臨到我們身上，讓我們都來(lái)做一個(gè)善良的人吧！

　　行為的作文篇7

　　你聽，地球正在傷心地哭泣呢！不知是誰(shuí)毀了她那美麗的容貌，地球十分難過(guò)，后來(lái)我才知道，那個(gè)“破壞者”正是生活在地球上的人類。人們亂扔垃圾，排放有害物質(zhì)……導(dǎo)致全球變暖，自然災(zāi)害頻發(fā)，冰川加速融化，物種加速滅絕，面對(duì)這些災(zāi)害，各國(guó)政府、領(lǐng)導(dǎo)提出低碳生活的建議，拯救我們的地球。你知道什么是低碳嗎？低碳就是減少排放二氧化碳，只有這樣才可以挽救地球。俗話說(shuō)只要你每天邁進(jìn)一小步，世界將會(huì)跨躍一大步。只要我們做個(gè)有心人，從身邊事做起，從小事做起，低碳生活我們也能做到。

　　少吃肉多吃蔬菜是低碳。數(shù)據(jù)顯示生產(chǎn)0.5公斤牛肉可以排放18公斤二氧化碳，這整整是蔬菜水果排放量的9倍，所以我們應(yīng)該少吃一些肉，多吃一些蔬菜。

　　少買一件衣服是低碳�，F(xiàn)在家庭富裕了，過(guò)得幸福了，想買什么就買什么，衣服更是花樣百出，各種各樣，有些人甚至每天都是一件新衣服，可是你知道嗎，制作一件衣服可以排出6.4公斤的二氧化碳，這相當(dāng)于利用2.5公斤煤。以后，可不要再經(jīng)常買衣服喲！

　　少使用塑料袋是低碳。生產(chǎn)一個(gè)塑料袋需排放0.1克的`二氧化碳，如果1000個(gè)呢？我想這一定是個(gè)可怕的數(shù)字，而且塑料袋埋地下要200年才能完全分解�，F(xiàn)在大多數(shù)人出門購(gòu)物都使用塑料袋，我建議大家在以后的購(gòu)物中，帶好用布做的購(gòu)物袋，來(lái)減少對(duì)塑料袋的使用。

　　衣服少時(shí)不勞駕洗衣機(jī)也是低碳。洗衣機(jī)很方便、很快捷、很省力，這使許多家庭主婦洗衣服都依靠它。我覺得如果只有兩三件衣服的話，完全可以不使用洗衣機(jī)，因?yàn)橄匆聶C(jī)雖然省力，但浪費(fèi)了水和電，這時(shí)用手洗也很不錯(cuò)，既干凈又環(huán)保。有人調(diào)查到，如果一個(gè)家庭每月少使用一次洗衣機(jī)，一年后可減少排放二氧化碳7.25公斤。

　　地球是我們的居住地，也同樣是我們的母親，她給我們的世界帶來(lái)了生機(jī)，現(xiàn)在她生病了，讓我們用行動(dòng)去回報(bào)她對(duì)人類的關(guān)心吧！

　　行為的作文篇8

　　我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。其中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣更為重要，因?yàn)榱己闷返率侵腥A民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì)做人，例行小學(xué)生日常行為規(guī)范上的每一條規(guī)定。其中有一條這樣說(shuō)道：

　　尊敬師長(zhǎng)，見面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。

　　每天在學(xué)校里，我們會(huì)見到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好!”這句話，包含了我們對(duì)老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識(shí)。當(dāng)老師聽到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的激動(dòng)啊!

　　小學(xué)生守則上最后一條說(shuō)：誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改。短短的'十二個(gè)字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過(guò)親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了�；貋�(lái)以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯(cuò)誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了�！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì)上還撒謊，你的未來(lái)就沒有立足的余地了!”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。

　　中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要從小學(xué)開始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年!

　　行為的作文篇9

　　同學(xué)們，法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣。”作為一名小學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　成功的人士，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說(shuō)魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!

　　我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn)，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：回家第一項(xiàng)任務(wù)就是寫作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。

　　平時(shí)在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺得羞恥。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢？這都是因?yàn)橛幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國(guó)人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　同學(xué)們大家都知道習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，孔子曾說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！比~圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的'就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。

　　好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。

　　同學(xué)們，你們要知道，行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣造就性格；性格決定命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要��！為了我們?nèi)松�，讓我們一起�?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！

　　行為的作文篇10

　　我們都知道養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)我們自身是很有好處的，但是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并不是一件輕而易舉的事，這需要我們時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。

　　首先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要管住自己的口。有的同學(xué)說(shuō)話口無(wú)遮攔，臟話、粗話隨口而出，讓人聽了極為反感，也傷了同學(xué)的和氣；有的'同學(xué)不注意保護(hù)環(huán)境，經(jīng)常隨地吐痰，影響室內(nèi)衛(wèi)生不說(shuō)，在人數(shù)擁擠的教室里還容易傳染疾�。贿€有的同學(xué)行為更糟糕，從樓上對(duì)準(zhǔn)下面的“敵人”練習(xí)用唾沫“射擊”……這些行為是多么的不好，我奉勸所有的同學(xué)都管住自己的口，讓我們的嘴巴真正成為宣傳我們文明形象的窗口。

　　其次，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣要管住自己的手。環(huán)顧教室四周，我們經(jīng)常可以看到潔白的墻壁上多了幾個(gè)泥手��；再瞧瞧那一張黃色的課桌，被白色的涂改液涂成了大花臉，上面還赫然寫著：OOO在此留言：更慘不忍睹的是樓道內(nèi)不知哪個(gè)班的大哥哥對(duì)一位小弟弟正大打出手……這些，都是我們勤勞能干的雙手的“杰作”，其關(guān)鍵就在于我們沒有正確使用我們的手。

　　最后，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要管住自己的腳。近些日子，我發(fā)現(xiàn)教室里特臟，每次打掃時(shí)還塵土飛揚(yáng)，仔細(xì)一看，原來(lái)是某些同學(xué)桌子底下有厚厚的一層泥。由于操場(chǎng)沒有硬化，老師已多次強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)橫穿操場(chǎng)，免得把泥土帶入教室，可同學(xué)們就是不聽�？磥�(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣還得管住自己的腳。

　　俗話說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)”可見，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人生的意義是非常重大的，每一個(gè)良好的行為習(xí)慣都會(huì)為你開拓一方精神的疆土，把你帶到一個(gè)嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！……

　　行為的作文篇11

　　行為與禮儀禮儀是什么？一個(gè)念頭從腦邊閃過(guò)？一種行為使人明理？還是一種想法使你行動(dòng)？是的，禮儀就是一種禮貌的表現(xiàn)，一個(gè)城市的代表，一面皎潔的鏡子。動(dòng)物的禮儀——行禮儀對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，并不難。但做為高級(jí)動(dòng)物的人類，在禮儀方面仍然不如動(dòng)物。一本書上記載：在幾百萬(wàn)年前，還是動(dòng)物的世界時(shí)，猿人們?cè)诙Y儀放面就做得很好。他們每次出去和回來(lái)，都會(huì)稟告長(zhǎng)輩。而如今的孩子，不是不稟告父母，就是找理由，找借口。這一點(diǎn)還不如猿人。猿人在對(duì)待他人時(shí)也做得很好。他們對(duì)待別人的父母時(shí)，就像對(duì)待自己的父母一樣；對(duì)待別人的兄長(zhǎng)就像對(duì)待自己的`兄長(zhǎng)一樣�？杀绕瓞F(xiàn)在的中小學(xué)生，對(duì)自己的父母就呼來(lái)喚去，對(duì)別人的父母也好不到那兒去�，F(xiàn)在的小學(xué)生在這方面還有所欠缺。我們的禮儀——信信是一種禮，信用是一種禮儀。老師常常教育我們，一個(gè)人要有信用。當(dāng)然，我們也要注意凡是開口允諾前，要先考慮自己能不能作到。如果沒有把握作到就不必講，失信是絕對(duì)不可以的。有些時(shí)候，有些不適宜的事不能輕易允諾別人，假如你不經(jīng)考慮允諾了別人，會(huì)使你進(jìn)退兩難。我們的禮儀——文文就是一個(gè)人的學(xué)識(shí)，如果所學(xué)的不實(shí)踐力行，而只是在文字上做文章，結(jié)果會(huì)變成華而不實(shí)的人；相反，如果只是實(shí)踐力行，不讀書不求真進(jìn)，任憑自己的見解，會(huì)做出許多不符合道理的事來(lái)。在這里，禮儀就體現(xiàn)在一個(gè)人，必須有學(xué)識(shí)，又不缺少實(shí)踐。這樣，才可能是一個(gè)有禮貌，有素質(zhì)的人。我們的禮儀——煙吸煙成了大都市的人民的習(xí)慣，吸煙的人已不在少數(shù)。雖然我不能不讓他們吸煙，但是，可以讓他們注意吸煙文明。煙灰煙蒂該去煙灰缸內(nèi)，不應(yīng)該出現(xiàn)在易拉罐等廢棄物里。文明、禮貌、尊老愛幼都是禮儀，禮儀無(wú)處不在，他在我們的心里，在我們的手中，在我們的行動(dòng)中！

　　��！

　　文明禮儀會(huì)隨著飛速發(fā)展的大都市吹入千家萬(wàn)戶。，人的心靈美了，文明禮儀就做得更好了！

　　行為的作文篇12

　　“物以類聚，人以群分”，這是對(duì)飛機(jī)上這種現(xiàn)象最好的詮釋：都是差不多的年紀(jì)，頭等艙的旅客往往在看書，公務(wù)艙的旅客在處理公務(wù)，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則在打游戲、聊天等；機(jī)艙內(nèi)的貴賓廳，與普通候機(jī)區(qū)的人，他們的所為也是格格不入。可見，一個(gè)人的行為體現(xiàn)著他自身素質(zhì)的高低，從而影響他的位置。

　　有人說(shuō)：“思想決定言語(yǔ)，言語(yǔ)產(chǎn)生行為，行為造就習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格影響命運(yùn)�！蔽艺J(rèn)為亦是如此。就如鄧亞萍，一位社會(huì)名人，她說(shuō)的“轉(zhuǎn)型從零開始”更多表現(xiàn)在她的行動(dòng)中。她從經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)到大成就，從互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)到成功駕馭，從英語(yǔ)零基礎(chǔ)到博士后，一切都源于她的行為。她靠著堅(jiān)定的步伐，有著良好的行為，才能有現(xiàn)在的位置。

　　一個(gè)良好的行為，會(huì)給予你更好的位置，給予你更好的舞臺(tái)，給予你更好的人生；而平凡的行為，只能讓自身適應(yīng)周邊環(huán)境，處在一般的位置。漢初有一個(gè)“韓信將兵”的傳說(shuō)，一天，漢高祖劉邦問(wèn)韓信他們君臣帶兵的情況，韓信不假思索地回答：“吾將兵多多益善，汝僅十萬(wàn)爾�！眲畈桓吲d了，韓信又說(shuō)：“汝不善將兵，但善將將。”確實(shí)，韓信的價(jià)值體現(xiàn)在帶兵，所以只能處在大將軍這個(gè)位置上，劉邦善于將將，所以做了皇帝。

　　優(yōu)秀的行為，在有機(jī)會(huì)的時(shí)候會(huì)使我們到達(dá)更高的位置，而這又需要更多的努力。曾經(jīng)有記者問(wèn)科比，為什么你能取得現(xiàn)在的成功�？票却穑骸澳銈冎懒璩克狞c(diǎn)洛杉磯是什么樣子嗎？”臺(tái)下的記者一臉茫然。科比笑著說(shuō)：“我知道，我?guī)缀跆焯熘馈Ｎ抑缆迳即壝恳惶炝璩克狞c(diǎn)的樣子�！彼�，沒有人平白無(wú)故地坐在頭等艙里，他們現(xiàn)在的位置，來(lái)源于過(guò)去的.汗水與艱辛。而坐在頭等艙里的人更不會(huì)是玩手機(jī)，既然他們懂得珍惜時(shí)間，那么他們的生活目標(biāo)是高遠(yuǎn)的，生活是有要求的，他們努力勤奮的程度自然就要超過(guò)常人。

　　行為影響位置，行為決定高度，決定了自已的成就。所以，我們要用良好的行為習(xí)慣，去追求更好的高度，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

　　行為的作文篇13

　　在我們的日常生活中，總會(huì)有一些不文明的行為發(fā)生。比如說(shuō)闖紅燈，隨地吐痰，亂扔垃圾等等。這些不文明的行為為他人帶來(lái)不便，也損害著我們文明城市的形象。那么，今天就讓我們來(lái)討論討論這些不文明的行為有怎樣的`危害，我們?cè)撛趺醋霭桑?/p>

　　這個(gè)星期天，我去青少年活動(dòng)中心上作文課。在一個(gè)十字路口處，我遇到了紅燈。這時(shí)，一個(gè)抱著小孩兒的婦女從我身邊“呼嘯而過(guò)”�？墒�，現(xiàn)在還是紅燈��！難道她要抱著孩子闖紅燈嗎？只見她“奮不顧身”的沖向了馬路，后腳跟險(xiǎn)些被過(guò)往的車輛壓到。這是一個(gè)不文明行為的例子——闖紅燈。很多人為了趕時(shí)間，遇到了紅燈看看左右有沒有車，就想沖過(guò)馬路。想必，大家一定會(huì)覺得這樣很省時(shí)間，但是，大家有沒有想過(guò)，假如你剛跑到馬路中間，就突然駛過(guò)來(lái)一輛車，你還沒來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就出意外了，該怎么辦？大家可能覺得惋惜，或者不相信�？墒�，事實(shí)就擺在這兒：全國(guó)每年都有幾萬(wàn)人死于闖紅燈，給幾萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了極大的痛苦！

　　但是，只要大家遵守交通規(guī)則，互相禮讓，就不會(huì)發(fā)生交通事故了！如果我們大家不亂闖紅燈，交通就不會(huì)堵塞，方便了別人，也方便了自己，一舉兩得。

　　還有，現(xiàn)在很多餐館都流行用一次性餐具。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一次性餐具既便宜，又省事兒，顧客使用也方便。但是，全國(guó)幾千萬(wàn)個(gè)餐館一個(gè)月用掉的一次性餐具，相當(dāng)于一大片森林！所以，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一次性餐具是方便的。但對(duì)大自然、地球母親來(lái)說(shuō)，是毀滅性的。因?yàn)�，假如森林再這樣被砍伐下去，那地球母親可能會(huì)有滅頂之災(zāi)啊！所以，大家一定要少用一次性餐具，最好能把一次性從詞典里趕出去！

　　那么，為了地球母親，為了人類的生死，請(qǐng)大家做一個(gè)文明人，干文明事兒，把“不文明”從此遺忘，讓美麗的地球村從此恢復(fù)以前的美麗！

　　行為的作文篇14

　　爸爸和媽媽都很愛我，我知道，只是直到現(xiàn)在，我才明白，他們表達(dá)愛的方式，不同。

　　小時(shí)候，每當(dāng)我將一張張滿分試卷高高舉過(guò)頭頂，興沖沖地跑過(guò)來(lái)給父母看時(shí)，媽媽總是樂得眉開眼笑，抱著我說(shuō)“我們家寶貝真棒!”而他，卻是不以為然，僅僅一句“驕兵必?cái)　保銓⑽覐膭倮念I(lǐng)地?fù)魯≈潦〉膲?每一次家長(zhǎng)會(huì)，總是媽媽出面，他從來(lái)只是一句“讓你媽媽去”，草草了事;每一回，當(dāng)我在冰冷的水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放聲大哭時(shí)，媽媽會(huì)將我抱起來(lái)，輕輕的撫慰，而他，卻是厲聲責(zé)罵“誰(shuí)叫你自己不小心?”。我不明白，為什么同是家長(zhǎng)，他和母親的態(tài)度，卻截然不同?

　　漸漸地，我和他疏遠(yuǎn)了。當(dāng)一家三口一起在街上漫步時(shí)，我會(huì)挽著媽媽的手，靠著她，一起往前走;放學(xué)后，我沖進(jìn)門第一句話總是“媽媽——我回來(lái)了!”他，卻常常被我不經(jīng)意的忽略......

　　然而，我從未得知，他的愛，是在深夜為我掖好的被角上，是他在我拿到滿分后，在背后悄悄綻開的`笑臉。直至那一次......

　　那是我小學(xué)四年級(jí)，因摔斷了手臂，我臥病在家。家里人寵著我、疼著我，家里的電視，電腦由我掌控，只要愿意，隨時(shí)隨地都能使用。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的傷好了，可是，對(duì)于學(xué)習(xí)的厭倦也隨之而來(lái)。再次進(jìn)入教室，一股惰性襲向了我，我不再愿寫作業(yè)，上課甚至開始開小差，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。期末竟考出了一個(gè)“87”，那是他所不能接受的，他不再顧及我的感受，買來(lái)一本本教材書，壓在我的頭上。早上一醒來(lái)，他便會(huì)給我講解題目，微微抬頭，那張臉，依舊亦如是復(fù)地板著，是那樣充滿威嚴(yán)，那樣不可違背。短短一個(gè)假期下來(lái)，我不知為自己的懶惰付出了多少代價(jià)，挨了多少打，而他的頭上，竟出現(xiàn)了白發(fā)。

　　然而，我的成績(jī)上去了。我有可以再次站在講臺(tái)上，綻放笑臉。

　　如今，再次望見爸爸那冷酷的臉，我似乎獨(dú)到了一種深沉。一路有你，我才有現(xiàn)在，有你同行，于是，我與愛為伴......

　　行為的作文篇15

　　伴隨著春天舒緩的腳步，我們每天都心情愉悅的走進(jìn)校園，每當(dāng)我們走近校園時(shí)，會(huì)看到樹木郁郁蔥蔥，教室寬敞明亮，各種設(shè)備齊全，多么美麗的學(xué)校呀！我們學(xué)習(xí)生活在這個(gè)優(yōu)美的校園里，你考慮過(guò)你的行為和這個(gè)校園是否和諧呢在過(guò)去的時(shí)間里，我曾看到過(guò)這些不和諧的現(xiàn)象。在衛(wèi)生方面：我常會(huì)在操場(chǎng)上看到有亂扔的果皮，飲料瓶，牛奶瓶；樓道的墻上有同學(xué)們隨手畫上去的筆道，踩上去的腳印，和拍到墻上的球��；教室的衛(wèi)生角有的班級(jí)總是打掃的不干凈。在文明禮貌方面：我們有的同學(xué)常會(huì)說(shuō)些臟話；下課時(shí)有的同學(xué)會(huì)不時(shí)追逐打鬧；上樓時(shí)從不右側(cè)通行等等，這些都是與我們這個(gè)學(xué)校不和諧的行為。生活氛圍的和諧愉悅，要靠每個(gè)人的維持和創(chuàng)造，人類所具有的一種文明，健康，美好的因素是通過(guò)外在言行來(lái)表現(xiàn)的。

　　當(dāng)我們走進(jìn)校園，看到一張張綻開的笑臉，你們是否感覺到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家園每個(gè)家中成員的你應(yīng)該怎樣做呢：一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮，一聲老師你好！一句同學(xué)你早！就是這樣一句句文明的話語(yǔ)會(huì)在我們心中回蕩。我們生活在一起，各位互相謙讓，互相學(xué)習(xí)，你幫助我，我?guī)椭�，我們的`學(xué)校將是暖意溶溶�；蛟S你會(huì)做錯(cuò)事，只要真誠(chéng)地說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)求別人的原諒，彼此相視一笑心里會(huì)變得敞亮；或許你心中還有怨氣，放開胸懷說(shuō)聲沒關(guān)系多么崇高地忍讓，一切都會(huì)風(fēng)平浪靜。

　　所以我們每個(gè)學(xué)生都要做到：五講即：講文明，講禮貌，講道德，講秩序，講究衛(wèi)生習(xí)慣好，這個(gè)五講請(qǐng)你要記牢。要做到四美即：語(yǔ)言美，心靈美，行為美，環(huán)境美，四美永遠(yuǎn)記心上，這樣健康成長(zhǎng)才能有所作為。要做到四有即：有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律，人人努力去爭(zhēng)取，才能成為好少年。在這美麗的校園里只要我們能做到五講，四美，作為四有新人，我們的校園才能處處開滿禮儀之花。愿我們頭頂?shù)倪@片藍(lán)天永遠(yuǎn)那么藍(lán)，腳踏的這個(gè)校園永遠(yuǎn)美麗如春。愿我們同學(xué)都能在這個(gè)美麗的校園里健康成長(zhǎng)。

　　我們的校園環(huán)境美，我們的行為更要美。

　　行為的作文篇16

　　兩個(gè)月來(lái)，一直和這些特殊孩子生活，陪他們吃飯，陪他們讀書，陪他們做康復(fù)，一天的時(shí)光都要和他們一起度過(guò)，不僅沒有感到厭倦，而是感到有一份純真，一份童心，油然而生，他們純真的表情，快樂的童心，久久縈繞在腦間，不能忘卻。

　　每天早晨來(lái)時(shí)，他們都會(huì)親切的喊：叔叔好。一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)讓心里倍感欣慰，尤其他們那充滿笑容的`臉龐，還有他們興高采烈的神情，真像比吃了蜜還高興。而每天要走時(shí)，他們又會(huì)親切的說(shuō)，叔叔，再見。只言片語(yǔ)，一天的疲憊頓時(shí)煙消云散，有這樣懂事的孩子們，心里怎能不寬慰？心里怎能不充滿陽(yáng)光呢？

　　他們是天使，沒有被上天眷顧，可是，他們卻在這里幸福的生活著，學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，同時(shí)，在這里也規(guī)劃著自己的未來(lái)。而我們，愿意成為他們成長(zhǎng)路上的風(fēng)向標(biāo)，在他們心灰意冷，不再言語(yǔ)時(shí)，多加關(guān)愛，多加贊揚(yáng)，他們會(huì)體會(huì)到我們?cè)陉P(guān)注他們，在疼愛他們，他們頓時(shí)也就心花怒放，熱情高漲，更高興與我們交流和溝通，和我們一起探知未來(lái)的多彩世界，迎接他們生命中的另一番風(fēng)景。未來(lái)有多遠(yuǎn)，有夢(mèng)想，未來(lái)不再遙遠(yuǎn)。幸福有多遠(yuǎn)，有陽(yáng)光，幸福不再遙遠(yuǎn)。

　　與陽(yáng)光同行，多一些關(guān)愛，關(guān)愛著這些孩子，像陽(yáng)光一樣，溫暖著世間；與陽(yáng)光同行，多一些微笑，微笑著面對(duì)著這些孩子，像陽(yáng)光一樣，燦爛著世間；與陽(yáng)光同行，多一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著這些孩子，像陽(yáng)光一樣，感動(dòng)著世間；與陽(yáng)光同行，多一些支持，支持著這些孩子，像陽(yáng)光一樣，照耀著世間。

　　陽(yáng)光給我們的不僅僅是溫暖，還有對(duì)未來(lái)希望，正如我們，給予孩子的不僅僅是身體的康復(fù)，認(rèn)知的提升，還有他們今后融入社會(huì)自己生活的能力，在這個(gè)社會(huì)上有立足之地。這也是所有孩子家長(zhǎng)共同心愿。

　　讓特殊兒童享受平等的生命權(quán)利，促進(jìn)并倡導(dǎo)社會(huì)的接納與支持，我們一直在努力。與陽(yáng)光同行，我們一直在奔跑。

　　行為的作文篇17

　　初冬的早晨，涼意一天比一天加深。我從床上起來(lái)，望著漫天的大霧，想起了父親，想起了每天早晨都會(huì)和他步行去別人家那里的情景。

　　小時(shí)候由于他工作的緣故沒能照顧我，那時(shí)我和爸爸又在佛山，他就拜托他的朋友每天照顧我。晨早地步行去，那時(shí)的我每天我還在夢(mèng)中就被他從床上拽起床，暈暈頓頓地和他走那一段不知什么的路。我有次問(wèn)他：“為什么不坐車去？”他說(shuō)：“這樣你和我在一起的時(shí)間就長(zhǎng)了呀？”

　　還記得一次初冬的早晨，在天露出一絲亮光的.時(shí)候，父親和我便上路了。周圍靜悄悄的，路上也少有行人，偶爾在不遠(yuǎn)處有小狗叫了幾聲又恢復(fù)了安靜。那時(shí)很冷，我已經(jīng)被衣服包裹起來(lái)了，像一個(gè)粽子似的。而爸爸就永遠(yuǎn)只穿三件衣服，但他在脖子上圈上了一條格子圖案的圍巾。走到半路，父親怕我冷，將他那條格子圍巾圍在我脖子上，圍巾太大了圍在我脖子上只剩下眼睛以上的，那圍巾還有父親的氣味和一點(diǎn)余熱。我們穿過(guò)一條條小巷，經(jīng)過(guò)一間間未開門的店鋪。父女倆手牽手地走在街上，那時(shí)我剛學(xué)走路沒多久，走路有點(diǎn)顛磕磕的。父親因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在工作不能照顧我，所以和父親說(shuō)話的時(shí)間很少，于是每次送我去那里的路上也便成了我們父女談話的空間。父親總是叮囑我在別人家乖乖的。每個(gè)晚上都是準(zhǔn)時(shí)9點(diǎn)來(lái)接我，而我有時(shí)玩累了，已經(jīng)睡著了。他來(lái)到，總會(huì)輕輕地說(shuō)上：“我們回家咯！”然后背我回家。在他的背上，我很溫暖，很安心，很舒服。我們又走回那條不知什么的路。那天還是下著蒙蒙細(xì)雨，父親怕我被雨淋，就撐著傘往后挪，自己露出頭卻一點(diǎn)都遮不到。在這條路上，父親與我前行，為我遮風(fēng)擋雨。

　　常感嘆歲月的無(wú)情，無(wú)情到近似冷酷。她擄走了我身邊人所有的青春，用他們的蒼老，換來(lái)了我的成長(zhǎng)。光陰的洗滌，漂白了父親的長(zhǎng)發(fā)，卻留下了父親那份與生俱來(lái)的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。但還是不得不承認(rèn)，父親老了。父親伴我一路前行，為我遮風(fēng)擋雨，我不害怕，你一直在燈火闌珊處看著我。

　　行為的作文篇18

　　太陽(yáng)，撕裂神秘的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬(wàn)道金光。清晨時(shí)分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成為一切生命的母親，一切生命的英雄。

　　月亮，懸于浩淼夜空中央，溫柔散發(fā)著白晝太陽(yáng)剩余的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露著對(duì)太陽(yáng)萬(wàn)丈金光的歌頌。

　　缺失了太陽(yáng)的熾熱，萬(wàn)物自然會(huì)失去生命，沒有月亮夜間謙卑的清輝，黑暗也將吞噬整個(gè)世界。猶如太陽(yáng)與月亮于自然界中的位置，我們奔跑于擾攘的人生路上，有的人可以成名副其實(shí)的健將，有的人卻在路邊鼓掌。然在路上奔跑與路邊鼓掌的人，都是遠(yuǎn)圖景中不可缺失的角色。

　　曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《點(diǎn)燈人》的小說(shuō)。在黑暗襲卷大地的夜里，點(diǎn)燈人執(zhí)掌燈火，給予他人光明與溫暖。的確，在黑暗與不幸的時(shí)代，所有人都在苦苦掙扎、摸索的時(shí)刻，我們呼喚能帶來(lái)光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟，高舉著熊熊燃燒的信念，披荊斬棘，帶領(lǐng)族人走出危險(xiǎn)而黑暗的森林；在反動(dòng)統(tǒng)治的白色恐怖之下，魯迅先生棄醫(yī)從文，持筆為劍，大聲疾呼，敲打國(guó)人愚昧而麻木的靈魂，他手持火把，奔跑于路上，聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士，使他們不憚?dòng)谇膀?qū)。不論身處何種時(shí)代，我們都需要如此的精神領(lǐng)袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引領(lǐng)我們的`社會(huì)不斷向前，這是一種勇者的行為。

　　然而英雄也僅是孤立的個(gè)體，英雄的身后若沒有先進(jìn)的追隨者，路邊若沒有鼓掌人，英雄的行為也不過(guò)是寂寞的歌唱。我們大多數(shù)人，并沒有英雄的潛質(zhì)，然而能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑，便也是勇者的行為。正如在畸形病態(tài)的物欲甚囂塵上、而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時(shí)，需有人愿意站出來(lái)捍衛(wèi)公共道德，如最美老師張麗莉，打假斗士方舟子，我們?cè)摓槠溆⑿鄣男袨楣恼�、贊揚(yáng)，而不是鄙夷、諷刺。如此，我們的關(guān)懷才可傳遞，生命潮汐共振，無(wú)處不在。

　　三毛曾說(shuō)，奔跑于人生路上，不負(fù)此生而跑，便是勇者的行為。我想說(shuō)，為英雄鼓掌，也是勇者的行為。

　　行為的作文篇19

　　旅行是身心的抒解，是與自然親近的溝通，也是一種心靈的寄托。不同的旅行足跡也裝載了不同的旅行意義，不論是喜悅或感傷，都是開展拓視野的新方向。我，滿載著期盼，裝載了無(wú)限喜悅飛向──三亞。

　　下飛機(jī)的那晚，街道是如此寧?kù)o，路邊小販的燈火也入眠，家家戶戶都進(jìn)入睡眠狀態(tài)，唯獨(dú)那路燈還醒著，指引我旅館的方向。到了充滿人情味的小小旅社，我和奶奶便卸下行囊，上了旅社的最頂端，那兒有幾把用藤蔓做的椅子，我們坐下，抬頭仰望這片星空，是如此美，如此閃爍啊！那夜，我和星星對(duì)話了好久才進(jìn)房入睡……

　　陽(yáng)光的光線投射入床邊，灑了滿地金黃，我微微張開雙眼，那刻，真美！奶奶坐在茶桌享前享用熱呼呼的黑糖奶茶，香氣飄然，美不美味更是不用說(shuō)了。我們坐上計(jì)程車，前往我夢(mèng)幻已久的海邊，下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以聞到海水浴場(chǎng)撲鼻而來(lái)的特殊氣息，有點(diǎn)刺鼻，但畫面卻很美，叫我贊嘆無(wú)比，心頭涌上了一種幸福的感覺。換上泳裝，我奔向大海，海浪朝著我筆直撲來(lái)，我不畏懼的自以為是民族英雄，在內(nèi)心大聲吶喊：“海啊！我要征服你！”只有海了解我的開懷，唯獨(dú)海能釋放我的心胸，那是多么可貴，多么令人向往，多么使我憧憬。

　　玩了一整天，也瘋狂了一整天，心卻一點(diǎn)也不疲倦，一點(diǎn)也不勞累，反而覺得是種新奇，是種體驗(yàn)，是種難得的感受��！不奢求每次的旅行都要精彩，只愿每次的旅程都是滿載而歸，充盈了不一樣的新知，豐富了靈魂。

　　旅行市場(chǎng)美輪美奐的.愛情，是種生命的淬煉，帶來(lái)了新的感受，即使是走馬看花，也有奧秘的存在，或許只是驚鴻一瞥，也是充滿驚奇，令人流連忘返，刻骨銘心！旅行的意義是紛飛的，是恢弘的，既繽紛又壯闊，它開展了新視野，點(diǎn)綴了新人生，恣意了新的思維，改變了心的方向，悸動(dòng)著每分純真，為心譜出動(dòng)人的樂章。

　　行為的作文篇20

　　人生百態(tài)，每個(gè)人都有著自己不同的幸福觀。但我始終堅(jiān)信：自己的行為才是真正的幸福。

　　幸福是什么？愛好虛名的人會(huì)說(shuō)：別人的行為便是我的幸福。愛好享樂的人會(huì)說(shuō)：我自己的感受便是幸福。而智者會(huì)說(shuō)：自己的行為才是我的幸福。我愿做智者，用自己的行為來(lái)澆灌幸福之花。

　　那些依靠他人行為的幸福，終究是短暫的`，終會(huì)像濫竽充數(shù)的東郭先生一樣，被踢出幸福的范圍。生活在別人的光環(huán)下，有沒有想過(guò)光環(huán)也會(huì)遠(yuǎn)離、黯淡，當(dāng)它真正消失時(shí)，你還幸福嗎？

　　畢淑敏在《幸福的尺度》一書中有言：“幸福好似風(fēng)暴過(guò)后海灘上遺下的貝殼，那是經(jīng)歷了考驗(yàn)的生命的禮物。”是的，幸福不是來(lái)無(wú)源頭的，只有經(jīng)歷了自己行為的考驗(yàn)，幸福之花才會(huì)真正綻放。

　　幸福，其實(shí)是一種奢侈品，但它的價(jià)格不是金錢，而是自己的汗水。一代音樂巨匠貝多芬，年幼時(shí)就雙耳失聰，但它并沒有獨(dú)自沉淪，而是始終耕耘于幸福的土地上，用自己的血與淚催開了幸福之花。當(dāng)他譜寫出一首首動(dòng)人的樂章，當(dāng)他站在自己辛勤勞作的土地上，望著滿園絢爛的花朵，難道世界上還有比他更幸福的人嗎？人們只看到他光彩照人的一面，卻不知他為此付出了多大的代價(jià)。

　　幸福的小屋只能由自己來(lái)建造。父母終會(huì)松開雙手，老師、朋友也會(huì)離你而去，你是唯一能陪伴你到永遠(yuǎn)的人。這間小屋不能有絲毫的偷工減料，也不能有多余的添磚加瓦，那只會(huì)損減幸福的質(zhì)量，讓它在你面前轟然倒塌。我們需要用自己的實(shí)際行為，構(gòu)建出一個(gè)堅(jiān)不可摧的家園。

　　奔跑在追求幸福的路上，有歡笑，有落淚，會(huì)受傷，會(huì)跌倒，但請(qǐng)不要放棄。當(dāng)塵埃落定，繁華落盡，一切歸于平靜之時(shí)，回頭看看你為之奮斗過(guò)的小路，那堅(jiān)實(shí)的腳步還清晰可見，只是不知兩邊何時(shí)已經(jīng)開滿了幸福的花朵。它們是那樣艷麗，那樣芬芳。即使你還沒有到達(dá)幸福的終點(diǎn)，你依舊處于幸福之中。每當(dāng)堅(jiān)持不下去了，回首欣賞一下那醉人的風(fēng)景吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己很幸福。

　　自己的行為才是真正的幸福。

　　行為的作文篇21

　　那是一個(gè)冬天，北風(fēng)使出全力怒吼著，雪花如同鵝毛一般漫天飛舞著，刺骨的寒冷凍得人瑟瑟發(fā)抖，我大步流星地沖向車站。下班的人們，放學(xué)的學(xué)生都趕趟似的蜂擁而至，聚集在這個(gè)小站上，冷清的小站一下子熱鬧了起來(lái)。

　　在擁擠的人群中，我旁邊的一位漂亮的`姐姐吸引了我，紅紅的絨帽下，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)忽閃忽閃的大眼睛，又大又明亮，櫻桃小嘴，高挑的身材，簡(jiǎn)直就像洋娃娃一樣。我要是也能像她那樣就好了，正當(dāng)我幻想之際，“嗚――”公車的鳴笛將癡迷欣賞漂亮姐姐的我喚回到了現(xiàn)實(shí)中，人真是太多了！該怎么上車啊，無(wú)意中正好瞥見那位漂亮姐姐在我的前面，太好了，我很幸運(yùn)的和她乘同一輛車！可是，慶幸之余，我看到了那位漂亮姐姐正不耐煩而且粗暴地推開了旁邊的老人和小孩，自己卻先擠上了車，不知怎的，我的心立刻跌到了谷底，我對(duì)她的印象大打折扣。隨著人流，我終于上了車，這時(shí)，一個(gè)眼鏡哥哥正坐在自己的座位上，而旁邊的一位老奶奶被人潮裹著，動(dòng)彈不得，眼看就要倒下去了，還好眼鏡哥哥及時(shí)伸出了援手，他急忙起身攙扶著老奶奶，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您到這兒來(lái)坐吧”。可是，那個(gè)漂亮姐姐競(jìng)毫不猶豫坐上去了，眼鏡哥哥和氣地說(shuō)：“美女，可以起來(lái)一下嗎？我是讓給老奶奶坐的！”這時(shí)，一車人都把贊美的目光投向眼鏡哥哥身上，那個(gè)姐姐卻還不依不饒：“讓什么呀，這是我先搶到的！”這時(shí)，眾人齊唰唰地把厭惡的目光投向她，那姐姐可能覺得不好意思，便起身裝作若無(wú)其事的樣子擠進(jìn)了后面的人群。老奶奶終于坐下了，微笑地對(duì)眼鏡哥哥說(shuō)：“小伙子，謝謝你啊，謝謝你�。∧愕男哪c真好呀！”頓時(shí)，我的心如春天的暖陽(yáng)一般溫暖。

　　大家再次把贊揚(yáng)的目光投向他。

　　“愛美之心，人皆有之”，每個(gè)人都有追求美的權(quán)力，但衣著，外表的美是不夠的，重要的是你的行為美不美，心靈美不美？

　　行為的作文篇22

　　車終于緩緩從前方開來(lái)，滿心歡喜的我跳上車一看：“嘩，怎么這么多人？”我不禁低頭看看手中提著的兩大袋書�！翱磥�(lái)，肯定沒座位了，還想舒服快樂地坐著回家？沒門！”我失望地感嘆著，一抬頭，眼前一亮，那兒有一個(gè)座位！

　　我快速上前，可惜眼前的一幕，又使我莫名憤怒——那極其刺眼的奶茶糊汁和那幾顆隨之調(diào)皮滾動(dòng)的黑珍珠在不安分地躺在位置上，那簡(jiǎn)直是在向我炫耀！它稱霸了屬于我的位置……

　　“我是不是應(yīng)該去擦干凈那污漬？”我認(rèn)輸了，緩緩?fù)说綑跅U旁，心里正郁悶著，隨之抬頭向乘客望去，一個(gè)個(gè)像“冰兒”一樣，冷得我不禁發(fā)抖！

　　中途靠站車緩緩?fù)Ｏ�，我的心與腳步也剎時(shí)停下。我的雙手緊緊地握住欄桿，手心沁出汗�！拔艺娴南肴プ�！但周圍的.人，好不友善……”為此，我膽怯了……

　　這時(shí)，一位手中提著很多東西的老奶奶上車了。她四處張望著，眼中掠過(guò)一絲期待之光。當(dāng)望著我這邊那個(gè)空蕩蕩的位置時(shí)，她的眼中閃爍著激動(dòng)。她搖搖晃晃向我走來(lái)，當(dāng)看見那個(gè)座位上的污物時(shí)，頓時(shí)眼中那絲光彩就黯然無(wú)光了……

　　她那暗淡的目光，激動(dòng)了我某條神經(jīng)，我心中霎時(shí)涌起一股暖流，“對(duì)，我應(yīng)該這樣做！”我舉起手中的紙巾，疾步向前，說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)！”老奶奶看見我的舉動(dòng)，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲說(shuō)著：“謝謝，謝謝！”她眼中浮現(xiàn)幾分欣慰和感動(dòng)。

　　我小心翼翼的擦著椅子，用紙巾把那幾顆黑珍珠包走，輕輕地擦干椅子上的糊汁，再小心地扶著老奶奶坐下，她再次欣慰地連聲向我道謝。

　　我馬上點(diǎn)頭微笑，頓時(shí)豁然開朗。其實(shí)，快樂就如此簡(jiǎn)單。當(dāng)你在躊躇該不該去做的時(shí)候，就應(yīng)想到“人人為我，我為人人”那句經(jīng)典的話，舉手之勞是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。

　　我如釋重負(fù)，心里的快樂一路默默傾注在這公交車上的點(diǎn)滴�！翱鞓诽�(hào)”公交車，快樂，你我同行！

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