我能作文（通用41篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我能作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我能作文 篇1
雄鷹說：“我能征服藍天�！�？溪水說：“我能匯入大海�！狈N子說：“我能擎起天空�！�
終于，雄鷹長出翅膀，征服了廣闊的藍天；溪水納流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長成了參天大樹，擎起了一片天空。
“我能”，是一種勇氣，是一種理想，是一種信念，是一種在逆境中不服輸?shù)挠職�。“我能”如開山之斧，披荊斬棘，助人攀登。憑借“我能”，人們繪就出一幅幅達到“新高度”的成功畫卷。
風一樣的青年
“亞洲有我，中國有我！”充滿自信的劉翔又說，“誰說黃種人進不了奧運會前八名，我要讓他們看到，我就是奧運會冠軍！”
忘不了劉翔在賽場上的如風身影，忘不了他在領獎臺上的一躍。12秒88，一個相當吉祥的數(shù)字，洛桑的賽場因他的表現(xiàn)而更加光彩。奧運會后，人們都期待著他會打破世界紀錄，本想這一天會來得晚些，可他如風的速度證明了一切。
劉翔抱定“我能”的信念，一次又一次創(chuàng)造著奇跡。他徹底將科林？杰克遜拋在了身后，世界紀錄史上只寫下他一個人的名字——劉翔！
海一樣的先哲
是高唱“大江東去，浪淘盡”的詞人嗎？是“一蓑煙雨任平生”的放達之士嗎？是的.，是他，是蘇軾啊！小人的一句讒言，讓蘇軾貶居黃州，可他仍未失去信念，仍舊在快哉亭畔詠古吟詩，依舊在赤壁山下縱酒放歌�！拔夷堋弊屗谝钟糁斜Фɡ硐�，堅持信念。雖然歷史上少了一位清官，卻多了一位偉大的哲人。他永遠啟示我們：是金子在哪兒都會發(fā)光！
往事如觀流水，來者如仰高山，是無數(shù)的歷史寂寞鑄就了強悍的歷史傳承，猶如蘇子的啟示，我們有“我能”的信念，傳承他的理念。
楓一樣的詩人
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
失意的張繼漂泊在異鄉(xiāng)的江水之上，吟唱著內心的寂寞�？墒�，這失意中不乏信念，落寞中不乏執(zhí)著。也許只有悲傷，才能鑄就偉岸的詩篇。前賢張繼即使在失意中也未放棄信念。倘若他沒有堅定的信念，哪里會有這流傳千古的詩篇。
“我能”，是一種勇氣，是一種理想，是一種信念，是劉翔的自信，蘇子的放達，張繼的執(zhí)著。
有了“咬定青山不放松”的精神，一切困難都能克服。我相信，走向成功，我能，我們能，我們一定能！
我能作文 篇2
雄鷹說：“我能征服藍天�！�
溪水說：“我能匯入大海�！�
種子說：“我能擎起天空�！�
終于，雄鷹長出翅膀，征服了廣闊的藍天；溪水納流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長成了參天大樹，擎起了一片天空�？梢�，“我能”不但是種勇氣，更是一種力量。
“我能”是自信的代言�！皼]有不能，而是不敢；沒有不敢，而是不想�！笔郎蠠o難事，只怕有心人。前不久，在第二十九屆奧運會上，牙買加運動員博爾特不但打破了田徑比賽的多項世界紀錄，甚至超越了醫(yī)學界所定論的人類體能極限。一位記者寫到：“回想首次碰面，博爾特在整個采訪中不時流露常人不會有的自信。他深信自己能在本屆奧運會上創(chuàng)造佳績，并成為這次田徑場上風云人物。果不其然，21歲的博爾特包辦男子100米和200米兩項短跑金牌，并成功改寫這兩個項目的世界紀錄，之后還與隊友聯(lián)手以創(chuàng)造世界新猷的佳績，奪取男子4X100米接力冠軍�！边@便是自信的力量。都來自于心底的一句：我能！相信自己，是努力的勇氣，勝利的開端。
“我能”是堅持的動力。在“5·12”汶川大地震中，出現(xiàn)了一個又一個生命的奇跡，不少被埋在廢墟下面長達一百多個小時的人奇跡般的存活了下來，而這些人正是因為有著一種強烈的求生欲望和“我能活下來”的信念而堅持著。最終，他們得救了。美國總統(tǒng)林肯在遭遇了失業(yè)、神經(jīng)衰弱、情人去世、競選敗北等一次又一次的失敗后，他仍然沒有放棄自己的追求，正是因為他相信“我能”。經(jīng)過了二十八年的不斷的努力，他終于在1860年當選了美國的第16任總統(tǒng)。堅持自己的信念，執(zhí)著于自己的理想，“我能”做到永不言棄，直至成功的彼岸。
“我能”是潛力的閥門。著名的科學家愛因斯坦，從小就被老師說作“反應遲鈍，不合理，滿腦子不切實際的幻想”他曾遭到退學的命運，在申請瑞士聯(lián)邦學院時也被拒絕。然而他始終是相信自己的，他從未放棄過，盡管到到23歲時仍然默默無聞，但一直他堅信自己“我能”，使他的潛力得到了非同尋常的發(fā)展，大腦的使用量大大地超出了一般人的水平，成為了一代偉大的'科學家。
“我能”是成功的詮釋。多少成功人士無疑是堅信自己“我能”，才干出了一番驚天動地的偉業(yè)來的：能做別人做不到的事情的比爾·蓋茨、敢于面對一切的居里夫人……都是“我能”的生動寫照。
路就在腳下，等我們來走。相信自己，堅持自己，不要懼怕眼前的困難，勇敢地走下去，“我一定能！”勝利就會出現(xiàn)在你的眼前。
我能作文 篇3
轉眼間，我從懵懵懂懂的一年級升入如今轟轟烈烈的六年級。猛然發(fā)現(xiàn)，我在這個班已度過了六年之久。感嘆時間的一去不復返，感嘆友誼長存。仿佛昨日的那個傻白甜離我越來越遠。但我問心無愧——
班級使我感到幸福，我很榮幸能在這個班度過我的小學時光。因為他們讓我感受到朋友與朋友之間的溫暖，老師與學生之間的情誼。
如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“搗蛋鬼”在那：他宣稱自己是“老江湖”卻處處與老師為敵。雖然打著這么一個響亮的名號，但依舊是老師的手下敗將。老師的一套“抄書真經(jīng)”就把他給打回了原形。
如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“機靈鬼”在那：人人都說此人只應天上有，人間難得幾回識。說的就是他。瞧，每每老師拋下難題，接下“繡球”的總是他。每每答對一題，他總愛自夸一場，以至于經(jīng)常遭到旁人的羨慕嫉妒恨。他卻樂此不疲。
如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“玩笑大王”在那：只要他放下一顆“毒氣彈”班上總會像著了魔一般一陣狂笑。而他呢？則在一旁得意，對著空氣指指點點，好像在說：“快看！這是朕打下的'江山！”
如果，我能再做一回到學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“學霸君”在那：看！他那時而緊鎖時而舒展的眉頭，將我們這群學渣踩在腳下那是易如反掌。有人還自稱此人乃是他的師父，笑得大家前仰后俯。
如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個人叫做“老師”。她是管理我們這群“小妖精”的殺手锏。只要有她在的地方，無不將我們這幫人紛紛“招安”。都說她是“法�！�，可她發(fā)起威來卻比“法海還法�！薄�
如果，我能再做一回到學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“放哨員”：只要班上“波濤洶涌”，他總是“堅守崗位”。老師來了——他大吼一聲，我們便抱頭鼠竄，規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上�？裳b模作樣的我們，被揭穿的竟是一句：“書拿反了！”
如果，我能再做一名小學生，我希望再與他們重逢|。因為在他們中有一個真實的我。在那我可以脫下偽裝與他們盡情玩耍，而我也在那里無拘無束地漸漸成長。
六年了，時光像是無聲的歌。感謝這個大家庭，也感謝每一個叫做“老師”的人。若不是你們，也將不會有如今的我。如果，我能再做一回小學生，我希望與他們再重逢。
我能作文 篇4
從古至今，一個個朝代的興起與滅亡都令人無比感慨。在這么多的朝代里，我最熟悉的就是唐代了，最喜歡的也是唐代了。
說起我想回到唐代的原因有很多。在眾多描繪唐代的電影、電視劇、古詩及書中，或真或假，或好或壞，都將一個完整的唐代展現(xiàn)在我們的眼前。也因為這樣，我深深的被吸引了。閉上眼睛，我在心里遐想著：如果我能回到唐代……
想著想著，一陣喧鬧聲，我看到了百姓們在集市上逛著、笑著，我往城外走著，驚人地發(fā)現(xiàn)城墻上的幾個大字：長安。我又看到了城墻上飄著的紅色的“唐”字旗。�。∥襾淼教瞥�？我走著，看著，發(fā)現(xiàn)一個身穿白衣的男子，喝著酒，吟著詩。我走近了聽，那男子正豪邁地說道：“天生我材必有用，千金散盡還復來�！薄斑�，這不是李白的詩嗎？”正當我喃喃自語時，一個人跑來了，說：“喲，這不是太白兄嗎？”見這一情況，我便意識到：這里真的就是唐代了。我立刻跑去與李白交流……想到這，我的思緒漸漸不再凌亂。如果我能回到唐代，我需要像李白等詩人，討教討教人生與古詩，做一個豪邁、瀟灑的人。
再論現(xiàn)在的電視劇。從《隋唐英雄傳》到《隋唐英雄》和《隋唐演義》等等，它將隋唐時期的'英雄好漢淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。盡管里面有些并不真實，但是他們的這番熱血、仗義，正是我所感嘆和喜愛的。如：瓦崗寨的綠林好漢們，雖然他們剛開始做著些并不正當?shù)臓I生，但是他們后來歸順大唐，為大唐效力。有些人也成為了大唐的開國元勛。比如說，程咬金成了魯國公，秦瓊成了大元帥等等。他們這群人正直仗義，愿為朋友、國家獻出自己的性命�！安磺笸晖律�，但求同年同月死�！边@種俠肝義膽，怎不令人感動？現(xiàn)在的這個社會，充滿著利益的爭斗、人心的險惡，難道我們都不該檢討檢討自己嗎？不是說沒有好人的存在或是我們要為朋友去死，畢竟我們不是一個時代的。只是我們確實看到了這種人性事件的存在。所以說，如果我能回到唐代，我想和這些英雄好漢結識，一起為國效力、同甘共苦。
到了當代后期，不再有那太平盛世。烽煙四起，著實令人惋惜。如果我能回到唐代，就算無法改變這個現(xiàn)實，我也想獻出自己的一份力，停止戰(zhàn)亂，使百姓能夠安居樂業(yè)，使國家能夠繁榮昌盛。
可惜，一切都已成定局，剩下的只有一聲嘆息和一片廢墟�！伴L夜漫漫，今夜雨落長安，誰的情思，紙上被風吹亂，天涯、憑欄、望不穿……”
我能作文 篇5
花兒對自己說：我能，世界上便有了紛繁多姿的斑斕色彩；柳條對自己說：我能，世界上便有了綠薏繚人的脈脈含情；云兒對自己說：我能，世界上便有了縹緲夢幻的天涯海角。我對自己說：我能，所以世界上多了一份成功。我依稀地記得，出門前，父親對我說的那句話：“孩子，咱窮，也只能苦了你了。
父親再也說不下去了，但父親的意思，當女兒的又怎能不知道？“爸，放心吧，我知道我該怎么做！”我拿起我的行李轉身走出家門，我沒有回頭，因為我知道我一旦回頭，淚水便奪眶而出，我不能讓我的父親看到我傷心的樣子，那樣他會更擔心，我能做的，只有把淚水往肚子里咽。
這是我頭一次出門打工，頭一次離開家這么遠，頭一次學會自己生存，只為了那在別人眼里不算什么的大學學費，我坐在去沈陽的火車里默默對自己說：我能！看到別人那游玩的假期，再看看自己腳下忙碌的腳步；看到別人吃著肯德雞，再看看自己口中的饅頭；看到別人輕松地走入大學的校門，在看看自己手中那可憐得不能再可憐的錢，我對自己說：我也能上大學！我能，所以我必須這么去做：早上5點起床，開始我的家教生活，一直到晚上10點，每天晚上我還要做陪讀，講題的時候我的嗓子專心的痛，一回到我租的房子，我對著水龍頭大口大口地喝自來水，卻從不買一瓶礦泉水；每天我都要在不同的人家來回穿梭。
到晚上，腳上總是起了許多的'水泡，我卻舍不得花一快錢去坐公交車，我用我的這雙腳去走我自己的路，無論腳有多痛，現(xiàn)在我的腳比以前厚了許多，全是一層一層厚厚的繭子；每天中午我從不舍得去吃午飯，我總是利用這個時間給人發(fā)傳單，實在不行了，我就到超市里去買一塊錢4個的饅頭，下午又接著去做家教；半夜，我總是無法入睡，我躺在床上，一個人靜靜地發(fā)呆，心里孤獨得很，卻只有明月相陪……
但我還是成功了，我賺到了大學的學費，成功地入學�，F(xiàn)在我的生活已經(jīng)好轉，我能，所以我成功！我感到很自豪，因為我在自己獨立地生活，因為我是強者。暑假又一次來臨，我又要開始我的打工生活，但是我很快樂，因為我的父母已無須幫助我，反而我還為他們買些東西，我要讓他們知道，我長大了，我是他們的驕傲！因為我能！我能，所以更大的成功在等著我。
我能作文 篇6
那是一個四季如春的小村莊里，一池純白無瑕的白荷在徐徐清風中開得燦爛。碧色的荷葉如一柄柄巨大的團扇，環(huán)繞在白荷周圍，一起一伏，葉邊上凹凸有致，遠觀，完美得恰到好處。
碧綠的水面上忽然泛起了漣漪，一雙白嫩如藕的小腳丫踩進了水中，一雙小手在污泥中使勁地挖著。
“媽媽，快過來看，我挖到一個瓶子！”小孩叫著，白嫩的小手上捧著我――一只沾滿污泥的瓷瓶，仔細看可以看出白色的瓶身。
聞聲跑來的年輕婦人接過手中的我，仔細端詳了一番，急匆匆地把我送到一個穿得有模有樣的人手中。那人看見我，眼中仿佛射出幾道光，像看到了一個絕世奇珍，贊許地點了點頭。原來，我是一個唐朝的白瓷瓶。
輾轉數(shù)日，我被安放在一塊嶄新的紅綢布上，幾個員工將我擦得一塵不染，漂亮的花瓶全部展現(xiàn)在世人面前。
“競價開始！”一個身著筆挺西裝的男子走上拍賣臺，向喧囂的人群喊到。臺下的人群沸騰起來，隨著人們的叫價聲，我的身價變得越來越高。我的心情隨著競價的越來越激烈變得沉重起來。誰都有尊嚴，難道我是一個瓶子就可以這樣待我嗎？如果是這樣，面對這些人，我也無話可說。最后，一個滿口金牙，穿著豪奢的.婦人，將我拍下。
我被裝進盒子，在工作人員殷切的笑容中送到那個婦人手中。
如果瓶子也有眼淚，那一刻我將淚濕眼眶。
我是一只白瓷瓶，但我也有尊嚴。我歷經(jīng)百年，又來的人世間，只希望有一位知音人。為什么要用金錢這種骯臟之物來衡量我的價值？我只想，有一位真正能讀懂我的人，用自己干凈的心，去解開珍藏在我身上百年的藝術奧秘。而不是在富麗堂皇的的大廳里，被當作一件珍品，被人們觀賞。我不喜歡這樣，我厭惡世俗的眼光。我只想有一個人，把我當做知心朋友，去明白我的內心，僅此而已。為什么會是這樣？憤怒，絕望，我在心底哭泣。如果時光可以倒流，我想回到那荷下污泥中去，安安靜靜過完一生，再也不愿被世人發(fā)現(xiàn)。
我掙扎著，逃出華麗的收藏架，重重地在地上摔成一堆潔白的碎片。如果要在世俗的眼光下茍活，我寧愿粉身碎骨。
為什么沒有人能真正讀懂我的內心？我渴望有人能讀懂我，我只是渴望能被讀懂。若輪回千年，我還是一只瓷瓶，我會等，等到那個真正明白我的人出現(xiàn)，用雙手捧著我，細心呵護。
我能作文 篇7
不知何時，那蒼老的古樹上又多了一道年輪；不知何時，那歲月的流水已在老人的臉旁流過，留下了一道歲月的見證；不知何時，那金色的時光已在指間悄悄滑過，只為我們匆忙的人生留下一道弧……
在歲月不斷流逝中，我們成長，我們歡笑，我們流淚。但不論何時，我們都不曾想過放棄，因為我們知道時間會驗證我們的努力，因為我能。冬雪退去，大地又恢復了盎然生機，一株小草不知何時，沖破了那束縛它已久的泥土，爆出了一聲驚天動地的巨響——我能！
我能，是對自我價值的一種肯定！有人說過：“一個人最大的敵人不是別人，而是自己！”是啊，一個人要敢于戰(zhàn)勝自己，肯定自己的價值，不論何時，都告訴自己，我能！這樣，在人生的珠穆朗瑪峰之巔，一定會有你的身影與足跡！
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！焙煤肋~，好自信！這是李白的'心聲。他敢于讓楊貴妃為他磨墨，讓高力士為他脫鞋。這是因為他在自己的心靈深處，始終相信我能。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這是陸游的我能。因為他相信，只要努力，就會看到勝利的朝陽！
我能，是對自我的一種挑戰(zhàn)！
小溪尋找瀑布作對手，即使是粉身碎骨，也要在俯身沖下的瞬間展現(xiàn)生命的美好，因為它相信我能！
鐵鉆尋找金剛石作對手，即使是讓自己全身“骨折”，也要在火花四濺的瞬間實現(xiàn)自己的價值，因為它相信我能。
而我們呢？在思索了7年后，毅然選擇了高考作為對自己的一種挑戰(zhàn)，為此我們奮斗了12年。在失意時，我告訴自己我能，在困惑時，我告訴自己我能；在書山題海前，我又一次次地告訴自己，我能！我能，是對自我的一種挑戰(zhàn)，它讓我嘗到了淚水的苦澀，歡笑的甜蜜！
我能，是面對茫然時的那種堅毅。三毛，一個敢于只身闖蕩撒哈拉的女子。張愛玲說過，人生最凄涼的句子莫過于“執(zhí)子之手”，因為牽手之后便是放手。三毛嘗過這種苦澀，在丈夫離去后，她茫然了，卻并沒有因此讓自己的人生暗淡，而是散發(fā)出堅毅的光芒，她選擇了去撒哈拉。因為她相信我能，因為她要為自己創(chuàng)造一個不一樣的人生！
我能，是陰暗的天空下，灑下的一片陽光，在你孤獨時，讓你看見人生的溫暖。
我能，是干涸的沙漠里，出現(xiàn)的一片綠洲，在你絕望時，讓你感受到人生的希望。
我能，是朝著理想不斷拼搏的動力，我能，是人生一道亮麗的彩虹！
所以，當心靈的天空下雨時，請告訴自己：我能，我相信！
我能作文 篇8
我能看到春天的花兒開了，而視障的孩子不能。
我能吃到豐盛的食物，而挨餓的窮人不能。
我能輕快地走在大路上，而那些病倒的人不能。
我能為了準備高考而受苦，而那些輟學的孩子不能。
我能做，就應該為之感到欣慰。雖然這些或者是微不足道的，或者是極其辛苦的，但世間仍然有許多人不能這樣。
面對人類的難題的時候，我能，愛因斯坦這樣做了。
面對外族入侵的時候，我能，岳飛這樣做了。
面對糧食短缺的時候，我能，袁隆平這樣做了。
面對一個摔倒的.孩子的時候，我能，一個老人伸出了幫助的手。
我們總是需要面對太多的困難和挫折，為了美好的生活，我們大喊一聲“我能”，并終生為之奮斗。這個奮斗的目標可能是偉大的，也可能是平凡的，但我們都應該做到“我能”。
推土機的鐵鏟又推倒了一片大樹，我不能，因為那些野生動物沒有了生活的家園。
翻滾的濃煙像烏云一樣壓在城市的上空，我不能，因為小鳥沒有了飛翔的空間。
貪們又把罪惡的手伸向民眾的口袋，我不能，因為貪婪可以毀掉美好的一切。
自天而降的精確制導炸彈又炸死了許多孩子，我不能，因為世界需要歌聲與和平。
我們只有一個地球家園，和諧應該是這個家園最美妙的音樂，我們需要創(chuàng)造她，也更需要維護她。面對破壞這個家園的一切力量和聲音，我們要高聲說：“我不能！”懂得控制自己行為和力量的社會，才是負責和成熟的社會。
我們擁有這樣高度發(fā)展的科學技術，創(chuàng)造了太多的物質奇跡，而古人不能�？僧斘覀儗⒛抗馔断蛉昵�，那些偉大的哲學家們創(chuàng)造了光輝的思想和文化，那是一個智慧的年代，而我們不能，當代人的思想是那么貧乏。我們滿足了欲望，我們失去了精神，能與不能就是這樣發(fā)生了轉換，在我們不知不覺中。我們試圖抓住一切，可在我們已知的外面，總有一個更大的未知困惑著我們。
人是最高級的生命，可在地球四十多億年的歷史中，人類存在的時間那么短暫，讓過于自信的人們感到羞辱。人類的歷史能比地球的歷史更長嗎？不能。
面對紛繁的世界和復雜的萬象，我們應該怎么辦？我們可以去看看中國古老的文化，那么深奧，又那么簡單。如果一切皆能順其自然，和諧自在，那么能與不能就實現(xiàn)了巧妙的結合，這才是人類生存之道。
我能作文 篇9
花兒對自己說：我能，世界上便有了紛繁多姿的斑斕色彩；柳條對自己說：我能，世界上便有了綠薏繚人的脈脈含情；云兒對自己說：我能，世界上便有了縹緲夢幻的天涯海角。
我對自己說：我能，所以世界上多了一份成功。
我依稀地記得，出門前，父親對我說的那句話：“孩子，咱窮，也只能苦了你了……”父親再也說不下去了，但父親的意思，當女兒的又怎能不知道？“爸，放心吧，我知道我該怎么做！”我拿起我的行李轉身走出家門，我沒有回頭，因為我知道我一旦回頭，淚水便奪眶而出，我不能讓我的父親看到我傷心的樣子，那樣他會更擔心，我能做的，只有把淚水往肚子里咽。
這是我頭一次出門打工，頭一次離開家這么遠，頭一次學會自己生存，只為了那在別人眼里不算什么的大學學費，我坐在去沈陽的火車里默默對自己說：我能！
看到別人那游玩的假期，再看看自己腳下忙碌的腳步；看到別人吃著肯德雞，再看看自己口中的饅頭；看到別人輕松地走入大學的校門，在看看自己手中那可憐得不能再可憐的錢，我對自己說：我也能上大學！
我能，所以我必須這么去做：
早上5點起床，開始我的家教生活，一直到晚上10點，每天晚上我還要做陪讀，講題的時候我的嗓子專心的痛，一回到我租的房子，我對著水龍頭大口大口地喝自來水，卻從不買一瓶礦泉水；
每天我都要在不同的人家來回穿梭，到晚上，腳上總是起了許多的水泡，我卻舍不得花一快錢去坐公交車，我用我的這雙腳去走我自己的路，無論腳有多痛，現(xiàn)在我的腳比以前厚了許多，全是一層一層厚厚的`繭子；
每天中午我從不舍得去吃午飯，我總是利用這個時間給人發(fā)傳單，實在不行了，我就到超市里去買一塊錢4個的饅頭，下午又接著去做家教；
半夜，我總是無法入睡，我躺在床上，一個人靜靜地發(fā)呆，心里孤獨得很，卻只有明月相陪……
但我還是成功了，我賺到了大學的學費，成功地入學�，F(xiàn)在我的生活已經(jīng)好轉，我能，所以我成功！
我感到很自豪，因為我在自己獨立地生活，因為我是強者。
暑假又一次來臨，我又要開始我的打工生活，但是我很快樂，因為我的父母已無須幫助我，反而我還為他們買些東西，我要讓他們知道，我長大了，我是他們的驕傲！因為我能！
我能，所以更大的成功在等著我。
我能作文 篇10
暑假的時候，能夠遇上陰涼的天氣簡直是微乎其微，但每當遇上這樣的天氣時，我會拖上爸爸或媽媽去外面走走。
那是一個陽光微暗的日子，太陽沒像其他時候那樣用它灼熱的溫度烘烤大地，而是把“柔軟嫵媚”的陽光贈與我們。媽媽看了看天氣，決定帶我去城郊外的一個小鎮(zhèn)去放松拓展一下，我高興的原地轉了一圈，表示已經(jīng)整裝待發(fā)。
抵達小鎮(zhèn)，看著熟悉的街道，熟悉的建筑，回憶的大門悄然打開。
小的`時候，父母曾帶我來過這里，我忘不了那次在河邊嬉戲玩耍的場景。幾個小孩在河里不知在摸索著什么，我湊過去看著他們，頓時恍然大悟，原來是在捉魚�。�
清澈的湖水早就將小魚們的活動軌跡暴露，看那小孩眼神一厲，雙手以火箭般的速度刺入水中，然后往上一拋，一條鮮活的魚正躺在小孩的手中，魚的尾巴微微翹起，嘴巴張大，似是滿臉驚恐。
想到這兒，我笑地合不攏嘴，心里也默默期待。
沿著一條小路走，會看見一條小橋，小橋下就是那條河，河邊有好幾戶人家，簡直就是馬致遠“小橋流水人家”的現(xiàn)實呈現(xiàn)。隱隱約約地看見了橋的輪廓，我興致勃勃地跑過去。突然，一股含著酸味的臭氣迎面撲來，我停下腳步，連忙捂住鼻子，皺著眉，心想什么時候多建了一個垃圾場，沒多想，朝著小河的方向走去。
我勉強不捂住鼻子往那條小河望，別說游泳嬉戲的，連路人都不敢停留，皺著眉頭飛速地跑了。因為河邊有許多鼓鼓的塑料袋，有幾個白的可怕、白的猙獰的一次性飯盒反扣在河里，一些落葉、包裝紙和一次性筷子，甚至還有已經(jīng)開始腐爛的剩飯剩菜都落在河里。
我不可置信地瞪大了眼睛，望著臭氣熏天的垃圾，內心復雜無比。河水竟拋棄了屬于自己的干凈與澄澈，只剩下一片渾濁。旁邊還有個告示牌，上面寫著：活水排放口。我想到了朱熹的一句：“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！薄盎钏币徽Z雙關，既指優(yōu)美的文筆，又指清澈的流水。雖然河水在流動，可是河水不干凈，怎么能稱之為“活水”？
我失望極了，和媽媽離開了……
也許，每一個往河里扔垃圾的人都是罪魁禍首，如果不為所欲為的向他丟垃圾，河道會這樣嗎？我知道小河在哭。我討厭這樣的結果，我也渴望這條小河能換個樣子，變得和以前一樣。
現(xiàn)在大家都在倡導“五水共治”，為了讓我和其他人的渴望成為事實，請大家參與“五水共治”，保護河道。
我能作文 篇11
成功者往往是自信的人。自信，在某些時候就是"我能"的代名詞。自信這個伴侶，對于你我來說都很重要，我們應該自信，因為自信與成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。朋友，揚起布滿自信的"我能"風帆，讓成功伴你一生。
布滿自信的"我能"是人生中的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。
布滿自信的"我能"是荒漠中的一壺甜水，它給予了我們希望，它是支持著我們走出荒漠的希望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自己的觀點，就會脫穎而出。以前，人們都認為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認為。經(jīng)過長期的實驗，他終于證實了自己的觀點，后來一舉成名。哥白尼正是靠著"我能"的自信，將自己領入成功之門。
居里夫人曾說過："我們應該有恒心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。"正是自信，面對挫折的"我能"，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的.流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學事業(yè)作出了突出貢獻。
古今中外的無數(shù)事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光。擁有布滿自信的"我能"，成功就在眼前。
"我能"它體現(xiàn)的是自信，而不是自負，更不是自卑，它是我們對自己的肯定，對自己的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自己"我能行！"
愛迪生說："自信是成功的第一秘訣。"是啊，這句話說得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己能行，才能為理想目標努力奮斗，才能到達事業(yè)輝煌的峰巔。試想，一個人假如連自己都不相信，那么他又怎么會相信別人呢？所以要相信別人，首先要相信自己，要勇敢地說"我能"。
朋友，面對人生的進取，堅信"我能"！只有堅信"我能"，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生，才會擁有輝煌燦爛的未來！讓我們揚起自信的風帆，蕩起"我能"的力槳吧，順利劃向成功的彼岸！
我能作文 篇12
在每個人的心靈中，都藏著一份擔當，有的人時常拿出來擦擦，有的人卻早已將它遺忘……
星期一來到學校，我總是拿著掃把，從二樓“殺”到五樓，再“殺”下來，我曾有過一個念頭：把垃圾掃走就行了。因為老師常常不檢查星期一的，可我的良心嚴肅地告訴我：不行，再怎么說這也是自己的擔當��！所以我一然認真地對待它。但最難忘的還是那一次——那天我在樓上津津有味地看作文書，這時正好放學了！一個女生驚訝地說：“對了！我還要去掃地呢！”她只好不情愿地準備下樓，她忽然驚喜地叫道：“老師叫我們下午放學不用下去，我要是下去了不就相當于違背老師的囑咐嗎？”說完便得意洋洋地走回了座位。我見了好心地提醒她說：“這是你的擔當��！”沒想到其他還幫她義正詞嚴地回答說：“你要掃就去掃�。∥覀儾挪粧吣�！”她十分得意，我埋下頭心想：“你們不掃是你們的事，我自己掃！”后來，我果真堅持了下去，因為不管怎么樣，我必須承擔我的擔當！
這天我和爺爺去超市購物，最終“滿載而歸”，我連蹦帶跳地走向收銀臺，收銀員十分熱情，但誰也沒有發(fā)現(xiàn)她眼底那狡黠的目光。她用一個大袋子把我們的東西裝起來，我們拿著袋子，走向了超市的`賣藥處買了點藥才回家�？晌覀兊搅思抑胁虐l(fā)現(xiàn)袋中少了一樣東西！我們把袋子翻來覆去也沒有找著。我們以為沒買，可我們卻發(fā)現(xiàn)購物單上有這樣商品。這時，我忽然想起在收銀臺不起眼的地方看見過。我疑惑地想：“難道收銀員沒有看見嗎？還是她故意不說？”我向爺爺說了這一點，我們又急匆匆地趕回去，可剛剛放在那的東西卻不見了，收銀員仿佛什么都沒發(fā)生，依舊對顧客笑臉相迎，但此時她的笑卻是多么的虛偽，她沒有了誠信，忽視了自己應承擔的擔當……
吃完了飯，我總是搶著去洗碗，因為知道不能連這些力所能及的事都不幫忙。我總是認認真真地洗著，一個碗洗了一遍又一遍……要睡覺時，媽媽總是把被子多給我蓋一點，而我卻要在媽媽睡后，躡手躡腳地把被子多給她蓋一點……爸爸媽媽工作時，只要我在，絕對會義不容辭地幫忙，來買東西的顧客總是要夸我兩句，一個叔叔笑著說：“你應該向你爸爸要工資才對�。 蔽以谛睦锬叵耄骸八麄�?yōu)槲腋冻瞿敲炊�，我哪有還想他們要錢的道理呢？這是一種擔當��！”
每個地方都會有你的擔當，關鍵是你要及時地發(fā)現(xiàn)，并盡自己的能力做好。“擔當”這個詞或輕于鴻毛，或重于泰山，關鍵是你如何對待“他”，讓我們承擔自己的一份擔當吧！
我能作文 篇13
我有一個“萬能”老爸，他在我心中可是“神”一般的存在。他的腦袋就像一個“無底洞”，里面裝滿了無窮無盡的歷史知識、唐詩宋詞和我絞盡腦汁也解不出來的數(shù)學題。
老爸的腦袋是萬能的。有一次，我正在背著我的宋詞，突然，一個“攔路虎”擋在了我的前面——我遇到了一首特別長的宋詞。剛開始，我并沒慌張，我仔細地讀著那首宋詞，認真的看著里面的注釋和譯文，慢慢地背著。可是，不知道是怎么回事，無論我怎么背，都背不下來。這下，我可急了：我大聲地讀著宋詞，閉著眼睛，試圖把這首詩背下來，可這一切純屬徒勞。我急得跺起了腳，豆大的汗珠從我的腦門上滾落了下來：哎呀呀，這可怎么辦，要知道，我還有幾首呢！
這時，老爸推門走了進來，笑嘻嘻地說：“你這么背是背不好的，來，讓老爸給你講講這首古詩吧！”說完，便在我旁邊坐了下來，給我講起了那時的歷史時代，創(chuàng)作背景，和這首詩的意思來，他講的繪聲繪色，我聽得都入了迷，就像我真的在作者旁邊一樣。聽了老爸的講解，果然不一會兒，就把這首宋詞背的`滾瓜爛熟。這時，我驚奇地問老爸：“老爸，你上完學都那么久了，這首宋詞怎么還記得那么清楚呢？”老爸呵呵一笑，說到：“書讀多了，背的熟了，理解透了，自然也就記得牢，記得久嘍！”哦，原來，背古詩也講究方法呀！
老爸的手也是萬能的。家里電腦電視，座椅板凳，只要是壞掉的東西，他都能“變戲法兒”一樣復原。
這不，姐姐昨天小心把她的盒裝數(shù)據(jù)線給弄壞了，便又請來了我們家的“維修專家”——老爸。只見他信心滿滿的說：“你就放心的交給我好啦，就這點小事，還難得倒我嘛？”說完，便擼起袖子，坐下來，拿起了數(shù)據(jù)線，開始小心翼翼地擺弄了起來。我們本以為老爸幾分鐘后就會把它修好，但是幾個小時過去了，老爸那里還是沒有一點成功的跡象：他的腦袋上已經(jīng)掛滿了細密的汗珠，手里還在反復組裝著這幾個小物件。別看這盒子里面就這幾件小東西，不過要是真正組裝起來，是挺難的呢！不過，老爸一直沒有說過“放棄”這兩個字，一直在堅持著。終于，書房里傳來了老爸那輕松的聲音：“耶！終于修好啦！”姐姐欣喜若狂，立刻沖進了書房，小心翼翼的捧著那修好的數(shù)據(jù)線，眉開眼笑，而老爸在一邊，笑瞇瞇的看著數(shù)據(jù)線，還高興的哼起了歌呢！
哈哈，萬能的腦袋，萬能的手，哈哈，萬能的老爸！
我能作文 篇14
懸崖之上，再美的綻放也只是瞬息…
——題記
我，一只被蒙上“90后”面紗的羔羊。
我獨自，在人生道路上徘徊不定。前方的路有多遠，多曲折？我不知道。過了許多個轉角，我習慣了，習慣了這漫無目的的旅程。我小心翼翼地向前，躡手躡腳，如履薄冰。事實亦是如此。冰下，便是深淵，深淵中，有萬千豺狼。
小學老師在作文中給的評語－待宰的羔羊！當時的我一笑置之，如今的愁苦，向誰傾訴？我反抗過，但效果有如石沉大海……面對我期盼已久的草原，我卻只能望洋興嘆。視線中的草原漸漸遠去，屠夫指著身后的冰道告訴我這才是我該走的。理由是－前方有我所想要的一切。我不知道，除了青草，一只羔羊還能奢求什么。
前方，單調的白茫茫一片。面無表情的過客，同種格調的方形建筑物，永遠都是灰蒙蒙的天…我曾試著為其染上一絲鮮紅，走過之后，回頭－冰消雪融，身后只是一片黑暗。我畏懼過，我停滯過。然而在屠夫的催逼下，我不得不向前。向前，在一個拐角，我被帶入一片森林。除了有些許青草，其它，都是令人望塵莫及的高木。林中，一雙雙銳利的，充滿血色的.眼，在林深處，若隱若現(xiàn)。多的盡是敵人，草木皆兵。
我不知道屠夫是誰，他有何意圖？或許他把我當成他，走著他未曾涉及的那條“大道”，這就是所謂的“模擬人生”？真不負責任！或許他從來沒想過什么叫“將心比心”吧？就像我一樣。
我們都呆過一個自由的國度中，極度專制的王朝。在那里，幾個“老古董”可以隨時定制一些近乎苛刻無理的規(guī)則。他們是游戲的創(chuàng)始人，他們的親戚是游戲的管理員，而我們，只是游戲中的一小片段罷了。歷史中“焚書坑儒”的事件時常發(fā)生。“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的場面屢見不鮮。這或許就是我和屠夫唯一相似的經(jīng)歷。
但我始終不是屠夫，我只是羔羊，一只迷途的羔羊。屠夫說，無病呻吟……確實，我無病。但我的心被僅僅揪住，我快要窒息……屠夫說，你被盯上了。被誰？我不知道。屠夫告訴我，行事應低調。低調的標準是什么？屏息不動，瞑目不視？我不知道。屠夫說，再不節(jié)制點你會被抓去殺雞警猴！我不是雞，我是羊…殺我的是誰？不是屠夫，是屠夫的屠夫。屠夫的屠夫？那是怎樣的狠角色？我不知道，我什么都不知道…
我只是一味地向前，向著屠夫指的前方。前方是什么？是取之不盡的青草？抑或是血淋淋的屠宰場，而我只是一只羔羊，一只待宰的羔羊……
我能作文 篇15
一個完滿的人生，經(jīng)歷的事情總是太多。在僅此一次的成長中，你會為迷茫而探索，為憧憬而等待，為傷心而痛哭，為快樂而放縱。當你偶爾回首那段旅程，感覺如此稚嫩，卻又是那么刻骨銘心，像翻看舊時的課本，重溫其中的深刻道理。
“最近怎么回事？這次考試的分數(shù)又這么不盡人意！”媽媽嚴厲的聲音響起，我低著頭，手里拿著滿是醒目叉號的試卷，淚水在眼眶里不停地打轉，心里五味雜陳。不知道最近怎么了，我這個班里公認的“學霸”在這兩次考試中，竟然“馬失前蹄”，成績一落千丈。兩次沉重的打擊，使我對學習產(chǎn)生了少有的消極態(tài)度：上課，老師的粉筆在黑板上舞蹈，“小知識大道理”不停地想灌進我的腦袋，可我就是聽不進去�！皩W了也學不好，還學什么學！”我開始自暴自棄。一個星期后還有一次單元練考，我沒有一點兒信心，這時，我第一次感到力不從心，失望、氣餒，在學習的道路上磕磕絆絆，學習好像無時無刻不在壓迫著我。課程很難嗎？題目很難嗎？我不知道，找不出失敗的`原因。
這天晚上，我把自己裹在被子里，眼淚不由自主地滑落，不知不覺就哭得稀里嘩啦，難道我真的就沒有辦法跨越這道難關嗎？淚眼模糊中，我的心顫了一下，一些故事浮現(xiàn)在眼前：越王勾踐打了敗仗，吳王折磨他，羞辱他，他卻靠每天“嘗蛇膽，睡薪草”和堅忍不拔的意志，最后打敗了吳王，消滅了吳國。還有諾貝爾，為了研發(fā)炸藥，實驗中意外炸死了弟弟，可他不是放棄對科學的執(zhí)著追求，而是化悲痛微力量，繼續(xù)實驗，終于獲得了成功，同時也成為了著名的發(fā)明家。他們可以勇敢地從困境中走出來，并挺起胸膛正視挫折，我為什么就不能呢？我不斷地問自己，我可不可以站起來？在學習的路上克服困難，迎難而上呢？“你當然可以！”我怔了一下，這個聲音似乎來自我的內心深處，力量強大，聲音果斷。我現(xiàn)在最需要的，正是能夠站起來的勇氣。“明天，我一定要換一種學習態(tài)度，重新挑戰(zhàn)自我！”我當即下定決心。
單元練考的成績公布了，我又回到了第一名。我不太明白在這么短的時間里，我的成績回升為什么會這么快？也許不是題目難，而是當膝蓋磕在地上時，不服輸、不氣餒的倔強性格支撐著我勇敢地站了起來。
成長給了我一個不大不小的挫折，好在人生在我的心上開了一扇美麗的窗戶，這段旅程也時常在我腦海里重溫。
我能作文 篇16
我，背著碩大的書包，漫步在回家的路上。小巷里的喧囂刺激著我的耳膜，忽然一聲清脆的鳥鳴闖進來，我抬頭，一只小鳥撲拉著翅膀飛了過去。能自由飛翔該多好啊，我這么想著……
嘎吱——，門開了，我拖著疲憊的身子邁進了家門。“考試考的怎么樣��？”媽媽接過書包。我沒說話，那最后的'“啊”字帶著一絲諷刺蹦出來，使我不禁打了個寒顫，“這一次沒考好，只打了八十幾分……”后面的話，明顯底氣不足，知道自己考的不好，便沒有勇氣再為自己辯解了�！拔揖椭滥銢]考好，八十幾分，你還敢說�。 焙髞�，還是與媽媽爭吵了一番，掉頭進了自己的房間。
鳥兒也會被父母狠批嗎？
天氣十分炎熱，同學個個都在教室里坐不住，沒辦法，十幾把扇子都在那兒搖晃。不一會，輕輕的微風吹了進來，鳥鳴又響起了，依舊清脆、悅耳、動聽，多么希望老師講課的聲音也能那么好聽�。⊥低档赝巴饷榱艘谎�，幾只鳥兒會訊在樹蔭下嘻戲，自由自在，無憂無慮。
鳥兒從不上課嗎？
雙休日，被關在家里做作業(yè)。那么多的作業(yè)似乎永遠也做不完，剛剛做完這個卻又有了那個，做了又做，終于寫完了！剛想大呼一聲“解放了！哦耶！”但瞧見補習班的書本，又焉了，不得不一大清早去補習。老師雖和藹，但課本不和藹，一會這個語法，一會兒又那個形式，一節(jié)課下來，暈頭轉向，就仿佛在迷宮里游走，一會兒碰到玻璃，一會兒撞上鏡子，好不容易走出來了，頭上總會有幾個大包。
鳥兒不會迷失方向嗎？
友情，除親情外，它也陪伴著我們，人一生當中總少不了幾個知心伙伴，而那些隨歲月逝去的友情總是因為一些變故吧。
一年級的好友，思。原先的我們很要好，不管做什么事，都要一起，你的發(fā)夾給我戴兩天，我的頭繩給你扎兩天。休息時，你到我家來玩，我到你家來耍，晚上蓋一條被子，說著學校和周邊的事兒。
那么，既然有“原先”，也就會有“后來”。
六年級時，思，幾乎成了我們全班公敵，她總愛在老師面前做姿態(tài)，她總以為她是我們班最出眾的一個，其實換來的只是一聲冷笑。她她總以為自己是模范生，從外表看似乎她是在幫助小同學，內在其實只是想拉攏人心罷了。真不知道，歲月是怎樣把一個天真的思想變得那么黑暗……
鳥兒有過迷茫嗎？
多想自由飛翔啊！就像小鳥一樣沒有父母的壓力，沒有作業(yè)的煩惱，更不會找不到方向而迷失了歸途。
寫到這兒，又向窗外望去，像是照應我似地——響起了一聲鳥鳴，掠過去一個身影……
我能作文 篇17
現(xiàn)在幾乎家家戶戶都有了電腦這個高科技，說起電腦，人們對它的評論可是五花八門，有說電腦耽誤孩子學習的，有說電腦讓孩子學到了知識，不過，我很少玩電腦，最多在周末看一會動畫片，用得最多的，還是查資料了。你可別小看這個小小的電器，它可幫了我的大忙呢？
讀過我的博文《可愛的巴西龜》的朋友們肯定還記得那只憨憨的，可愛的巴西龜吧？不過，它現(xiàn)在可沒有以前那么健康了。早在幾個星期前，我就發(fā)現(xiàn)巴西龜?shù)难劬Ρ牪婚_了，而且還糊上了一層白色的薄膜，總是不愛吃食，也不愛動了，我當時心里非常奇怪，心里還納悶，現(xiàn)在還秋天，它怎么就這么快就冬眠了呢？打開電腦，在百度上一查，結果使我差點沒哭出來，原本那只活潑可愛的小龜，竟得了白眼��？如果不及時治的`話會死的。病因是因為水質污染造成的。我哽咽著向媽媽報告，媽媽當機立斷，快看看百度里是怎么說的？我這才回過神來，急忙往下看，上面說的很清楚，也有很多人把自己治巴西龜白眼病的親身經(jīng)歷寫了出來，看完之后我和媽媽就急忙到醫(yī)院買了氯霉素眼藥水，小心翼翼的拿起烏龜，在它的眼睛上點藥水，然后把它盆里的水換成了淡鹽水，放在陰涼處，以便讓它眼睛白色粘液流出來，給它治病。此后，每天放學我都給它換上干凈的水，以免在受污染，期待著，它會好起來。這時想想，好險呀！多虧了百度這個好老師，不然，巴西龜肯定要死了！
記得還有一次，我們學了《西風胡楊》這篇課文，
課文講述了沙漠里的胡楊，老師讓我們查找關于胡楊的資料，我再一次想起了百度，百度可真像是一位知識淵博的老師��！不一會兒，它就給出了各種各樣的答案，讓我看的眼花繚亂。我找了幾個滿意的答案抄在小本子上，同時我也了解了胡楊的生長習性和特點，雖然我們這兒沒有胡楊樹，但現(xiàn)在讓我說起胡楊的形狀，特征，喜歡什么樣的土壤，那我可是頭頭是道。百度真是什么都知道�。∷屛易悴怀鰬�，卻懂得了很多知識。
我還用過百度查故事，下載軟件……它成了我生活和學習的好幫手，也讓我開闊了眼界，了解了許多我聞所未聞的知識。在我們家，不單是我對百度情有獨鐘，我的媽媽也是個受益者，她要是不會做什么菜，就上百度上查。這不，前段時間還在百度上學會了織毛襪子呢……哎呀！百度的好處真的是太多了，說也說不完了，如果還沒有體會到它的朋友們看到了這篇博文，就趕快行動吧！無論你有什么疑問，你就用百度去找答案吧！
百度，真的是我終生受益的萬能老師。
我能作文 篇18
小寶是一個喜歡活動的快樂小學生，體育比賽有他、操場活動有他、學校四處都可以看到他活躍的身影�？墒牵且淮嗡�，讓他徹底失去了自由……
放學后，小寶總喜歡在操場上玩一會兒。這天，他照舊在操場上蹦跳著，媽媽欣慰地看著小寶，心想：我們家小寶真是一個體育高材生��！誰知小寶一不小心，踩到了一塊西瓜皮上，？跌坐在地上。媽媽可嚇壞了，連忙跑上前去，安慰小寶：“我的寶貝，沒跌破吧？疼不疼？告訴媽媽。我這就幫你去找老師，你千萬別動，要是有個內傷怎么辦�。俊眿寢岋L風火火地去找老師了，留下了無辜的小寶，他是多么想告訴媽媽：媽媽，我沒事，只是摔了一跤，我自己能爬起來！
不一會兒，媽媽就帶著校長來到了“案發(fā)現(xiàn)場”，媽媽氣憤地指著小寶，對校長說：“這么大塊的西瓜皮也看不見？現(xiàn)在被我們家孩子踩到了——出事了吧！你說說怎么辦？這孩子要是摔殘疾了，你們怎么處理？”校長沒有辦法，只好低頭認錯：“這位家長，孩子跌倒我們也很抱歉……”
"校長，你光道歉可沒有用，我覺得應該開一個新聞發(fā)布會，保證以后學校多照顧我兒子，在學校的`時候不能讓他受半點傷……"媽媽對校長的道歉非常不滿，嘰里呱啦地說著以后的要求，怎么保護自己的兒子。小寶無奈地看著媽媽，看著她對學校的指責，看著她打電話給媒體，看著她讓校長簽訂保證書，看著她慢慢毀掉自己的未來……
第二天，小寶精疲力盡地來到學校，昨天把他折騰得真夠累的！先是找來記者舅舅，和校長簽訂保證書，媽媽又要我去醫(yī)院做全身檢查，我只是不小心摔了一跤，用得著這么大費周章嗎？
“哎呀，小寶啊，你怎么自己一個人來上學啊？快快，我扶你�！痹瓉戆嘀魅卧缇驮谛ｉT口“恭候多時”了，一看到小寶，便立馬迎了上去，攙著小寶，“小寶，從今天開始，老師給你安排了一個特殊座位，這樣才好保護你的安全�！毙氈�，這特殊座位，就是離老師近一點，他一點也不希望自己坐到那兒。
終于熬到了小寶最喜歡的體育課，正當他興高采烈地和好朋友走出教室的時候，班主任微笑著拉住小寶：“小寶，摔了跤，別去上體育課了，留在教室看會兒書吧！”小寶心里有一百萬個不愿意，被調到特殊座位，面對老師的特殊待遇也就算了，現(xiàn)在竟然連他最喜歡的體育課也和他無緣了，可這一切，都是因為他，摔了一跤。
小寶摔了一跤，家庭、學校、社會都在為它擔心，可有誰考慮過——他自己能爬起來！
我能作文 篇19
《哆啦a夢》里的機器貓有一個無所不能的口袋。它的手往肚子前的口袋里掏掏，就能幫大雄排解萬難，簡直是所向披靡�。∵@個靈感啟發(fā)了我。在未來的22世紀，我發(fā)明了萬能背包。雖不敢說是萬能，但一身的本領著實受到了廣大用戶的喜愛，好評如潮水般源源不斷。此次的22世紀科技展，作為鎮(zhèn)館之寶的萬能背包，也成為了所有人關注的焦點。
從外觀來看，除了新穎的圖案、大膽時尚又不失優(yōu)雅的剪裁和配色。這款背包很輕巧，兩條背帶是用兩段堅固的材料制成的，背在背上一點兒不適感也沒有。背包開口處是一個指紋搭扣，顧名思義，只有主人的指紋才能解開，增加了安全性；拉鏈是用經(jīng)過特殊處理后不易生銹的光滑鐵條制成的，減少了拉鏈卡住或是生銹的顧慮。你是否有水壺常常從背包左右側的小口袋里滑落出來的煩惱呢？不必擔心！這款萬能背包的兩側也是用來放水壺等物的，用松緊帶和布蓋巧妙地牢牢卡在圓柱形的口袋里，不易丟失和滑落，非�？煽俊�
是否動心了？別急，神奇的不僅僅是外觀，包內更加萬能。
這款背包共有三層。第一層，放的是錢包、手機、銀行卡等私密物品，除了指紋搭扣的保護，錢包等物皆有量身定做的夾層可放。這夾層非但十分隱秘，還能隨意拆卸，裝在你認為更隱蔽、更方便的地方，還會有許多空口袋來幫它們打掩護。你瞧，看起來空空的一層，其實暗藏玄機。帶上它，就能和竊賊說“byebye”了，陌生人若想從中快速翻出些什么來，可真不簡單。
第二層是個大胃王。它的容量十分巨大，抵得上體積與它相等的普通背包的三倍有余。這要歸功于它神奇的剪裁和面料。獨特的剪裁使得它容積擴大了，罕見的獨家人工面料輕薄、堅固、富有彈性。
第三層是這款新型萬能背包最為奪目的`亮點，盡管這一層只有一本課本那般大小。外觀上裝著一個太陽能收集裝置，它就是利用太陽能來發(fā)電的。左側安裝著一塊顯示屏，僅有拳頭那般大，一張紙那般薄。雖然不大，可本領卻大著呢。只要在這個顯示屏中輸入你需要的物品，顯示屏上就會出現(xiàn)兩千多種不同品牌的該物品供你選購。
這款背包真是魅力無限。瞧瞧它渾身神奇的本領，給人們帶來了無窮的便利，實在是出差者的福音，外出旅行的必備佳品！雖然，現(xiàn)在的我離夢想還很遙遠，但我相信只要通過我不懈的努力，在未來的某一天，如此便民而又獨特的萬能背包，一定會橫空出世的！讓我們一起期待這一天的到來。
我能作文 篇20
提起鞋子，大家都會想到穿在腳上的五花八門的鞋。但鞋子也不方便——以后你的腳長長了，鞋子就穿不合了，又要去買一雙新鞋子，到冬天時，又要換一雙鞋，這樣很麻煩，而且又花費錢，我想發(fā)明一種萬能鞋，它和我們普通的鞋子長的一模一樣，它可以根據(jù)你的喜好和所在地點來變換式樣：跑鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋……還可以根據(jù)你的喜好來變顏色：粉紅、天藍、紅、黃……還可以根據(jù)你的腳的大小來變大變小變長變短……可方便了。你回到家，這個萬能鞋里可用針孔紅外線攝像儀來拍攝照片，輸入到鞋子里的微型電腦控制中心里，確認這是家后就變成拖鞋；在你睡覺的時候，鞋子便自動消失；起床時，鞋子又變出來。
當你走到大街上時，你覺得很累了，不想走了，心里就想著你要去的地方，一眨眼，便到了你想去的地方。如果你想慢慢地欣賞風景，你心里就想你想乘坐的交通工具，那雙萬能鞋就立刻和二為一，變成一只大鞋。你就坐在里面。如果你想把鞋子變成飛機，它的兩側便立刻長出機翼，無須操控，只要你輸入口令——你想去地方，萬能鞋便順著路程到達你想去的地方，如果你是坐車的`話，堵車了，萬能鞋立刻變得很小，或變得很扁，穿越車流，來到不堵車的地方時又變大。你不必擔心你會有生命危險，因為萬能鞋壞了，它便會立刻自動修復，而且這些能源是利用太陽能和風力的，這樣十分環(huán)保。
這個萬能鞋擁有紅、黃、綠、藍、白四個按扭。紅色的是溫暖按扭，當寒冷的天你風塵仆仆地回到家時，多么希望能暖和一下�。]關系，只要你按一下紅色按扭，暖氣立刻從你腳底傳遍全身，擴充全家，家里立刻溫暖起來了；黃色的是可以使人涼爽的按扭。只要按一下黃色的按扭，你便馬上涼爽了，而且還會變成一個一個機器人為你全方位服務；綠色的是欣賞景色的按扭，如果你在家閑得無聊，按下綠色按扭，就可以欣賞景色了；藍色是食物按扭。你想要什么食物，它便立刻變成一個機器人為你煮你想吃的菜，讓你大飽口福；白色的是旅館按扭。當你出門在外的時候，你不必擔心住宿問題，只要你按一下白色按扭，就住在了鞋子里，而且它是隱形的，你住在里面如同住在家里一樣，既好住又安全。
“叮叮叮，鈴鈴鈴……”我的小鬧鐘叫醒了我，噢，原來是一場夢，不過，我相信這個夢一定會實現(xiàn)的。
我能作文 篇21
在學校，大家都很羨慕我是個獨生子女。都以為爸爸媽媽會把我當寶一樣，但是，他們錯了。我在家中雖然是爸爸媽媽的掌上明珠，但是爸爸媽媽卻從來都不寵我。他們對我十分嚴厲。他們在對我的生活、學習上的要求都很高。我?guī)缀醵即贿^氣來了，我天天幻想著爸爸媽媽能對我的要求低一點。
在學校，同學們想看見我哭，那對他們來說簡直難如上青天。因為：在學校里，我給予同學們的印象為兇、狠。只要有人惹我，那么他的下場必定很慘！因而，很多同學都不輕易惹我。很多女生更是不會。大家都感覺我非常兇悍，非常得理不饒人，性格非常急。所以，在學校里，想看見我哭的機會簡直就是千載難逢��！
在家里，爸爸媽媽想看見我哭，那對他們來說簡直就是易如反掌�。≡诩依�，我只要一有做不對的地方，我很有可能就會淚痕滿面。我曾經(jīng)無數(shù)次因為不敢在爸爸媽媽面前哭泣，而躲在被窩里偷偷地哭泣，將枕頭巾哭濕；我曾經(jīng)無數(shù)次躲在書房之中輕輕地撫摸著那被衣架打傷的傷口；我曾經(jīng)無數(shù)次在哭聲中想著，爸爸媽媽對我這樣到底是對我的愛嗎？
我常常幻想：有一天，我犯錯誤的時候，爸爸媽媽教育我的方式不再是暴力，而是那一聲聲的噓寒問暖，那一聲聲的口頭教育。當他們犯了錯誤我提醒他們時，回答我的是一聲溫暖的回應：嗯，這次我是錯了，你下次可別重蹈我的覆轍啊！
我曾經(jīng)想當著爸爸媽媽的面告訴他們：“你們這樣做并不能改變我，你們這樣做只會增加我對你們的厭惡，你們醒醒吧！別再用那令我心寒的暴力形式來教育我，請用那語重心長的語氣來和我溝通，來教育我！
假如爸爸媽媽對我的要求能低點。那么我可能就因此而從此變得輕松，變得開心。對爸爸媽媽的`厭惡越來越少，漸漸化為烏有。從此與爸爸媽媽之間不在有間隔，不再有意見。
假如爸爸媽媽對我的要求能低點。那么我會可能就從此再也不會因為不敢在爸爸媽媽面前哭泣，而躲在被窩里偷偷地哭泣，將枕頭巾哭濕；無數(shù)次躲在書房之中輕輕地撫摸著那被衣架打傷的傷口；無數(shù)次在哭聲中想著，爸爸媽媽對我這樣到底是對我的愛嗎？
假如爸爸媽媽對我的要求低點。那么我們可能就從此一家人再也不會發(fā)生沖突，永遠和諧美好！
爸爸媽媽，我相信，你們一定會明白女兒的心思的。從你們明白的那一天開始，我們就一起攜手，為家庭共創(chuàng)一個和諧美好的“家庭藍天”！
我能作文 篇22
我想活在沒有痛苦的未來。也許這只是一種奢望，但誰又能說這真是幻想呢？據(jù)科學家研究發(fā)現(xiàn)，宇宙間確實存在時空穿梭的現(xiàn)象，可以自由地在古代與未來間往返。倘若真如此，我只想乘著時光穿梭機，從那逝去的過去里，帶著我逝去的親人，回到那沒有痛苦的未來，在那里長生不老。人生來是受苦的，不管這句話對不對，但事實如此。人生在世，快樂似乎總多過痛苦，不然，為什么剛出生的嬰兒，總是哭喊著來到世間呢？因為母體里的他享盡安然，來到世間卻要經(jīng)受風雨。
如果可以活在未來，我想帶著我的爺爺，享受未來時空里的身體檢測，不再承受病痛的折磨。要知道，爺爺是我兒時至今最牽掛的親人。從小時候懂事開始，到我逐年長大上學求知，我一天天長大，爺爺一天天老去。后來，瘦弱的身軀已無法支撐自身的重量。后來，父親曾告訴我，爺爺最后的一段時光，過得無比狼狽。一個人拿著板凳，總想找支撐站起來，卻再也無法起立；即便借助父親的.幫助，勉強起身，也無法站立，顫巍巍地倒下。最后來，躺在床上，身上更是起了多個窟窿。某個時間我突然想到，我身體里流著的血，跟那窟窿里流的血有莫大的淵源，那是一脈相承的所在。如果可以活在未來，沒有痛苦的未來，我肯定會帶爺爺一同前往，用自然的魔法，將爺爺?shù)牟∧尦�，讓爺爺返老還童，青春常在。其實，親人的離去，已經(jīng)是無可避免，是自然規(guī)律。然而，那種心痛，那種難以言說的痛苦，更在人內心發(fā)酵，讓人永生難忘，至死不渝。如果活在未來，我也不希望再有這種痛苦。
當然，前提是未來真能讓我們長生不老，沒有分離，沒有永別�？墒�，我的夢想能實現(xiàn)嗎？我能活在未來嗎？即便活在未來，真有長生不老之藥嗎？一切的一切，不得而知。我只知道，學習不努力，考試不高分；做人不厚道，自然少朋友；身體不鍛煉，肯定百病多……當被人猛拍以后，還有痛的感覺，原來，我活在當下，活在眼前，而并非如夢游般地活在那遙不可及的未來。當早晨第一縷陽光灑進教室的那一刻，當清脆的鈴聲敲響的那一刻，當同學們歡愉雀躍的那一刻，當老師走進教室的那一刻，我知道，我活在21世紀的今天，活在即將離開高中生涯，即將邁向人生新輝煌的今天。那一刻，我突然明白了，我要用自己的勤勞的雙手和不屈的毅力，去譜寫自己的美好的明天。而那所謂的未來，既然遙不可及，就讓它隨風遠去。
我能作文 篇23
稚嫩時，與我視線齊平的那雙粗糙的手掌，是我最愛的；長大后，卻因不理解隔絕了起來。
勤勞，操心這兩個詞用在姥姥身上再合適不過，“叮叮當當”的，在做什么呢？洗衣，做飯，刷鍋……可是吧！“天，我的皮衣�！薄巴�，菜好咸�！薄捌鋵崳m當用洗潔精是可以的�！笨偸浅鲂┬∶。蓪Ξ敃r浮躁的我來說，這可是萬不能理解的�！昂人�？”“吃飯不？”“衣服多穿點！”明明是溫馨的問候關切的叮囑，偏偏卻又被她以一種秦腔高調加陜西方言的形式問出。真是讓我“百感交集”��！此間，我天天吊著一張臉，媽媽便找我談話�！澳阒�，這個時代，年輕人最重要的是什么嗎？想想看，姥姥也年輕過！”“是社會的歸屬感，就是為社會服務，義不容辭�，F(xiàn)在姥姥已經(jīng)退休了，無法服務社會，在家里做家務，對親人噓寒問暖，若我們能開心接受，那姥姥就會收獲大大的成就感，你要理解�！睆拇耍冶隳芾斫饬�，總會對姥姥的問候給予回應，接受他人的奉獻，不也是很好嗎？
再說說秦腔吧，它無疑是中國藝術界的.一朵奇葩，只是，對于時代迅速發(fā)展的今天來講，秦腔，在大多時候是一種另類的噪音。有時，我也會靜下心來，欣賞閨閣名旦那婉如小橋流水的唱腔，可大多數(shù)時，姥姥的播放器里，唱者無時不刻不是在拼命嘶吼，這不，一回家先聞的不是媽媽的問候，而是我最討厭的秦腔聲，這我就不能理解了，可后來我被迫聽卻也漸漸愛上了這種藝術。秦腔在唱腔，角色，臉譜，題材和唱詞上都很獨特。表現(xiàn)形式夸張，有人贊美秦腔是“繁音激楚，熱耳酸心，使人血氣為之動蕩�！钡拇_如此，現(xiàn)在我能理解姥姥對秦腔由衷的熱愛了。它是在演繹生活，激發(fā)人們的正氣，何不為是姥姥對生活的一種積極態(tài)度，我能理解。
“拿了就得吃完，不好吃也得吃完�！边@是姥姥經(jīng)常教導我的，那時的我卻很不理解�！皨�，別吃了�！边@不，姥姥又拿一塊干饃，用熱水一泡，就那么津津有味地吃起來，我在一旁看著，很不是滋味，更不能理解�？涩F(xiàn)在嗎？4、50年代城鄉(xiāng)差距較大，農村人只要能吃飽、穿暖便好，姥姥經(jīng)常給我回憶，只要能吃上白面饅頭，那便是無尚的美味，莫大的幸福！而如今，食物品種豐富多樣，姥姥卻時常要吃她兒時的味道，她一直說她見不得浪費糧食，更不能接受我們隨手扔掉的食物。因此有了知識奠基的我很快理解了，說是職業(yè)病也罷，總之節(jié)約總不是一種不好的事，我能理解。
平心靜氣，再次以欣賞的目光捧住我依然珍視的那雙手，在黃昏下，緊依在一起開心度過。
我能作文 篇24
時間的指針轉回到二零一三年的夏天。
我哭著躺在爸爸的懷里，爸爸一邊輕輕地撫摸著我的頭一邊安慰我：“孩子，我能理解你�！�
我、媽媽、爸爸剛剛大吵了一架。吵架的原因是對于我要外出讀書的事情，媽媽很贊成并十分支持；而爸爸，堅決不同意。
媽媽和爸爸有不少同學在外工作或孩子在外就讀，他們很清楚在大城市生活的壓力與辛苦。爸爸是一個隨和且極為平凡的人，他的愿望很簡單，爸爸深知一旦我外出就讀，就再也不可能回去。我只不過是一個十一歲的孩子，現(xiàn)在出去讀書對我來說還為時過早，我的獨立性夠不夠強，應該由誰來照顧我，我能不能適應新學校的學習節(jié)奏……一系列現(xiàn)實問題接踵而至，爸爸不想讓我這么早就承受這些，不想讓我離家太遠，更不想讓我離他太遠，所以爸爸堅決不同意。
媽媽，典型的女強人。媽媽最清楚不過良好的教育對于一個孩子成長的重要性，媽媽希望我能接受更優(yōu)秀的教育，有更廣闊的舞臺來展示自己，有更豐富的人生閱歷，有不平凡的一生足矣。
盡管爸爸再不樂意讓我外出讀書，媽媽再想讓我外出讀書，但選擇權在我手中。我和媽媽一樣，我們有自己的想法，有遠大的抱負，好勝心都很強，所以，在這個問題上，我與母親立場一致。
因此，我們三人開始大吵，我開始心疼爸爸，媽媽所知道的爸爸何嘗不知道，媽媽是為了我好那爸爸就不是嗎？爸爸又有什么錯？在這個過程里，我開始迷茫，立場開始動搖，最終我選擇了逃跑，我跑到臥室里爬在床上開始大哭。
短暫的安靜過后是許久的沉默。爸爸走進我的房間，對我說：“孩子，我能理解你�！蔽覀冋劻撕芫�，最后，爸爸熱淚盈眶地對我說：“孩子，我雖然理解你，但今后的路還很艱難，這都要靠你自己啊！記住，這個家永遠是你棲息的港灣。”
那是爸爸第一次在我面前紅了眼眶。
時間的指針轉回到二零一五年的`今天。我如愿以償?shù)刈谀匙蟪鞘械母咝５慕淌依飳W習。當初那些困擾我們的問題也一一被解決。現(xiàn)在的生活就是我想要的生活，充實、安逸。能擁有這樣的生活應該感謝爸爸媽媽，感謝他們的支持，感謝他們的包容，感謝他們的陪伴，但最應該感謝的是爸爸的那一句“我能理解”。
我能作文 篇25
我曾抱怨過那些單調的季節(jié)：春色太俗，秋色太濃，夏季太熱，冬季太冷。因此我常�；孟耄孟胪蝗粊砹诉@么一天—
“呱兒，呱兒……”窗外傳來此起彼伏的蛙鳴，脆生生的，打破了清晨的寧謐。這是一個夏天的黎明。聽著蛙聲如歌，嗅著夏天獨有的青草味，我一骨碌從床上爬起，開始了這嶄新的一天。
往窗外一望，升起的竟是一顆春天里綠色的太陽，綠得鮮嫩活潑。我騎上車去上學。春風的柔柔纖指輕撫我的面頰，這便是吹面不寒的`楊柳風了。一抹抹新綠按捺不住，硬是鉆了出來，平鋪在地上，甸甸在墻根，點綴在枝頭。綠色爬上了人們的眼角眉梢�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”，我走進教室，在上午明媚的春光中裝上一兜科學知識，不亦樂乎。
“我翻開書本，看到一朵干枯的小花……”我捧著雪萊的詩集，來到校園里那棵大銀杏樹下。啊，滿樹掛著飄飄欲墜的銀杏葉子，風輕輕一吹，葉緩緩飄落。一片蒼黃的葉子，依依不舍地告別枝頭，在空中舞著，舞著，久久不愿著地，仿佛在訴說生命盡頭的無奈。我輕輕彎腰拾起這片枯葉，連同它的嘆息，一并夾進書本。又一片葉子落在我的肩上……在這“無邊落木蕭蕭下”的秋日午后，天，總是高遠：云，總是淡淡；人，總懷輕愁。
一穎冰涼的小東西突然落到我的脖頸兒上—雪，雪精靈！我驚異地發(fā)現(xiàn)，這竟是一個冬日的黃昏。飛揚的雪花清晰地表露著一個愉快的含義：新年到了！回到家里，抖落一身“鵝毛”，趕快幫媽媽做年夜飯。親人圍坐一桌，熱氣騰騰的飯菜映著一張張?zhí)鹈坌腋５男δ�。桌上沒有了寒假作業(yè)，取而代之的是一張張寫滿祝福的賀年卡。已近午夜，我鉆進暖融融的被窩，許個小小心愿，正要心滿意足地睡去，外面“劈里啪啦”地燃起了百子爆仗，“爆竹聲中一歲除”。我突發(fā)奇想：要是天天過年，又不用長大，那該多好……
也許我太奢求了。令人驚喜的是，我突然發(fā)現(xiàn)，在這或濃或淡、或冷或熱的一年中，如果我學著去留意春天里的第一抹新綠，去聆聽夏天里的第一聲蛙鳴，去感嘆秋天里的第一片落葉，去關注冬天里的第一場飛雪，那么，四個季節(jié)不都是一首首不同的歌、一幅幅各異的畫嗎？
如果我有選擇四季的權利，我仍會隨大自然的旨意安排它們。生活中的每一個季節(jié)都是那么美好，我又怎么忍心將其中任何一個刪去呢？
我能作文 篇26
放學了，看著大家都跟著媽媽回去，我不由得鼻子一酸。我媽媽在長沙工作，二、三個月才回家一次，并且每次都只停留一、二天，陪我的日子少之又少。
我聽奶奶說：“媽媽生完你后，坐完月子就跟你爸爸去廣州了，你一直都是我和你外婆喂牛奶輪流將你的帶大的�！敝钡饺龤q時，我爸媽才回家陪我�？墒呛镁安婚L，爸爸和媽媽在一起總是為一些生活瑣事而經(jīng)常吵架。媽媽一氣之下，在我六歲半時扔下我就去長沙那里工作了。此后，我就很少見到媽媽了，但我心里無時無刻不想念著她。
記得我九歲生日時，奶奶事先告訴我媽媽將回來陪我過生日。那段日子我整天樂得合不攏嘴，還經(jīng)常在我的同伴面前炫耀說：“我媽媽同我一起過生日，吃很大很大的生日蛋糕，還送我喜歡的禮物呢！耶耶耶！”可在我生日當天吃中飯時，媽媽打來電話說：“寶貝，今天我要加班，不能回來陪你過生日了，真是對不起哦！”聽到這個壞消息，我感到晴天霹靂，扔下飯碗，把門一摔，躲在房間里失聲痛哭起來。盡管媽媽給我寄來了我朝思暮想的禮物，可我還是高興不起來。
記得還有一次，作文課上老師要我寫《媽媽的愛》。我猶豫了。我媽媽又沒在家陪我，我該怎么寫呀！后來我冷靜下來，把我和媽媽相處時最開心的兩件事寫了下來，結果那篇文章還受到了老師的表揚呢！媽媽，我好想同其他同學一樣，能與你朝夕相處！
后來有一段日子，我想媽媽了，就把我自己關在房間里，偷偷地看媽媽的照片。本期開學第一天，我看見別的同學都在家長的`陪伴下到學校報到，我好嫉妒！回家后，我獨自一人躲在房間里，手里拿著媽媽的照片，小聲地呼叫：“媽媽，你什么時候回來看我啊？”邊說邊不由自主的見眼淚嘩嘩直流�？拗拗�，我就睡著了。我做了一個很美很美的夢：陽光明媚的星期天，媽媽將我打扮得漂漂亮亮的，牽著我的手逛街，帶著我騎旋轉木馬，陪這我吃飯，有時還親吻我的額頭……我夢醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我大聲的叫著，喊著，可坐在我身旁摟著我的卻是奶奶。我才發(fā)現(xiàn)，原來是一場夢。我好后悔為什么不多睡一會兒，多想一直在夢中！
我想對媽媽說：“媽媽，我想你，很想很想。你知道我每天有多傷心嗎？見到別人拉著自己媽媽的手，我只能遠遠地望著。我多么想那個牽著媽媽手的女孩是我呢！媽媽，您多抽些時間回來看看我，陪陪我呀！今天的我長高了，長胖了，也長大了！你知道嗎？在我成長的過程中，你卻不能陪著我，我好難過呢？媽媽，您多回家陪陪我，陪我一起長大，好嗎？”
我能作文 篇27
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的小學生活卻一去不復反了。彈指一揮間，六年的小學生活已經(jīng)結束了。小學生活留給我太多太多美好的回憶，依依不舍中也隱約包含著一絲絲的遺憾。我想，如果我能再做一回小學生，我的小學生活將是多么的絢爛多姿。
如果我能再做一回小學生，我會更改我對學習的態(tài)度。想當年，我對數(shù)學一點興趣都沒有，每天的數(shù)學作業(yè)總是懶得做，老師留的課堂任務也完不成。隨著年級的增高，我才漸漸地愛上了數(shù)學，并成為了數(shù)學上的尖子生。數(shù)學原來是這么有趣，這么耐人尋味。為什么我小的時候就很討厭數(shù)學呢？如果我能再做一回小學生，我會認真對待學習，絕不再被動地學習，而是主動自覺地學習，從心底愛上學習。絕不會邊學邊玩，一定會每堂課都仔細聽講，爭取每門功課都能達到優(yōu)秀。俗話說得好：不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
如果我能再做一回小學生，我會更加珍惜同學之間的友誼。每次和好朋友鬧完矛盾，心中總是很別扭。感覺到自己很孤獨，沒有人聽我訴說。如果我能再做一回小學生，我絕不能因為一時的沖動而失去一個好朋友，我一定學會寬容和理解別人。好朋友遇到困難時，我更應該盡自己所能地去幫助。因為善待他人，就是善待自己；幫助他人，也能快樂自己。偉大的哲學家馬克思說過：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。絢爛的小學生活，真的不能缺少那份珍貴的友誼。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜身邊的每一分，每一秒地學習，為了自己的理想而奮斗。努力地攀登知識的高峰，不會懷一絲僥幸的'心理，給自己留下一點遺憾，而是積極應對面臨的各種困難，想方設法去解決困難，而不是退而避之；不會因為貪玩而虛度自己的童年，因為花有重開日，人無再少年；我會快樂地遨游在書的海洋，在充滿知識的書籍巔峰取下火種，點燃自己心中的希望，讓希望照亮挫折，照亮黑暗。隨著那燦爛的光芒，一步步走向成功。
六年的小學生活是漸行漸遠，覆水難收了。但是，小學生活的一切將永遠留在我心中，激勵著我繼續(xù)前行。
如果我能再做一回小學生，我會做得更好！
我能作文 篇28
聽別人講，不想當元帥的士兵不是好士兵。我想：不想當班長的學生不是好學生。今天，我們班競選班長，我也要參加競選。
首先，自我介紹一下，我叫王剛，個子長得高高的，可以說是高大魁梧，英俊不凡。我非常有氣魄，能給人以威嚴的感覺。怎么樣？但看外表你就該投我一票了吧。當然，我能不能當還得由大家決定。下面就請聽我的“施政綱領”：
假如我當了班長，我會把課外所有的精力都獻給咱們班集體。我會向周總理那樣，為了大家不辭辛勞，任勞任怨。
首先，我會在班里實施“綠色行動”。汽車排放有害氣體，工廠排放污水我管不了，但是，我可以從小處著手，為保護地球環(huán)境做一些力所能及的事，比如不亂扔廢紙，不隨地吐痰。我想，在咱們班成立一個“保護地球廢品回收站�！贝蠹铱梢园延眠^的紙，練習本。飲料瓶積攢起來，積少成多嘛，然后交到我的“回收站”，我再換成錢，買來樹苗，花仔，帶領大家種在校園四周，種在教室的花盆里，讓鮮花和綠葉陪伴我們讀書。讓咱們教室一年四季春意濃濃，充滿生機，充滿活力。這樣做，我們的校園又潔凈，又美麗，還能為學校節(jié)省資金，你們說，這時不是一箭三雕的“良策”呀！
為了豐富班里的文化娛樂活動，活躍氣氛，我還要實施一系列別出心裁的行動計劃。每天早晨教唱大家一首新歌，那可是咱們自己的歌曲，非常非常好聽。每周還要進行一次“校園論壇”活動，內容都是咱們平時學習，工作和娛樂當中的.熱門話題，設正方和反方進行辯論，我相信，大家既會說得開心，又會學到許多課本上學不到的東西，還能鍛煉大家的膽量和口才。
我還有一個絕妙的主意，大家肯定想不到。同學們平常很為自己的桌椅出現(xiàn)“毛病”而煩惱。別著急，我來了，我的“修理小分隊”將無償為您服務，不光修理桌椅；你的衣服，鞋子出了問題，我們?yōu)槟惴謶n。急你所急，想你所想。班里的公用設施如投影儀，板擦，圓規(guī)，大三角板等等，也是我們的服務范圍�？偠灾瑸槟�，為大家，為班集體分憂解難，是我們修理小分隊的根本宗旨。同學們，你們看，我的治班“良策”怎么樣？還算有兩下子吧？在大家面前，我敢立下軍令狀：如果我當班長以后，在半年之內不能改變咱們班的現(xiàn)狀，那么，我立刻引咎辭職。我敢胸有成竹地說：“我有實力當好這個班長�！�
我能作文 篇29
我知道有一個很特殊的游戲，這個游戲只有六集，它會給你留下許多美好的回憶，但這個游戲一生之中玩過一次就不能再玩了，這個游戲的名字叫“小學”。
在小學里，我有很多珍貴的回憶，也有很多我人生中的第一次。比如，我第一次踏進小學的校門。還記得那天，媽媽親自把書包給我背上，眼睜睜看著我走進了學校，走進了班級，我直到坐到班里的椅子上，依然感覺背后有媽媽的目光。再比如，我第一次見到我們的班主任時，她姓任，我覺得任老師是一個年齡很大的老師，根本無法和我們這些小朋友打成一片�？墒牵S著時間的推移，我漸漸地改變了看法，我們班的同學都慢慢地把任老師當成了非常要好的朋友，而不是一位年齡很大的老師了。我們無話不說，經(jīng)常在一起做游戲。
有一些很珍貴的回憶一直珍藏在我的腦海里，久久不能退去。有一次，任老師要我們寫一篇景物描寫的作文。于是，任老師就帶領我們去學校的百草園觀察“害羞”的含羞草，觀察散發(fā)出淡淡清香的桂花樹，觀察結有黃色海棠果的海棠樹。而后，任老師又把我們帶到“學字樓”看白色和粉色的廣玉蘭，還將我們帶到操場上看樹葉綠油油的樟樹。在這些樹上，總會時不時地有三三兩兩的小鳥停在上面，跟我們一起湊熱鬧，吱吱呀呀地唱著美麗動聽的歌曲。
這些，都是我上小學以來的第一次和許多美好的回憶，我認為小學的時光真的是一份無價的珍寶，因為在這段回憶中，有許許多多難忘的事和許許多多難忘的人。
如果，我能再做一次小學生，那我一定要好好體會、好好享受美好而又難忘的`小學時光。
如果我再次回到百草園里，我一定會帶上一本有趣的課外書，坐到百草園里的長凳上，呼吸著花草的芬芳，安靜地看書，把一個個故事深深地印在腦海里。
如果我再一次回到運動會的開幕表演會上，我一定會跳好每一個動作，做好每一個表情，不出一點差錯，向全校老師和同學們展示我最好的一面。
如果我再次回到運動會上，我一定會拼盡全力，爭取第一名，爭取為班上拿得一塊金牌，為班級爭光。我要讓同學們?yōu)槲覛g呼，讓班級以我為榮耀。
今天的這個作文題目也提醒我們：一定要珍惜當下的美好時光。時光一去不復返，世上沒有“后悔藥”，也沒有“倒退鍵”，我們要珍惜眼前的每一個人，珍惜當下的每一個選擇，不要讓自己以后回想起來，懊悔不已。
如果，我還能做一次小學生
我能作文 篇30
到了六年級的第二學期，再邁幾步，就要進入中學的區(qū)域。但說心里話，我當小學生還沒當過癮，小學生涯應該是更好玩，更向上，更刺激。所以，如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生，我一定會拼命努力地爭取一次做升旗手的資格，在全校面前大膽地表現(xiàn)自己最棒的一面，說不定可以聽到更多來自中、低年級贊嘆的話語：“六年級的那個披著頭發(fā)的學姐好酷哇！”“嗯，帥呆了！”之類的話。那感覺，可相當不錯啊！
如果我能再做一回小學生，我一定會加油把成績往上提一點，至少不至于到六年級快畢業(yè)的時候成績報告單都會拿不出手。起碼對幾門副科的態(tài)度要端正，別給老師留下糟糕的印象，而是讓老師更多地表揚自己，因為小升初光靠六年級的好成績是沒用的。
果我能再做一回小學生，我一定會從一年級開始就學會好好地打扮自己，別老讓自己每天都像個小乞丐一樣頂著雞窩頭去學校。一成不變的服裝和黑乎乎的`小臟手會給老師和家長們留下沒人管的形象，作業(yè)本也應當保持得干干凈凈。畢竟，誰都明白被人笑話是件極度不爽和很沒面子的事情，對吧？
如果我能再做一回小學生，我一定會從二年級開始有了借書資格后就常常進圖書館。我五、六年級才發(fā)現(xiàn)，圖書館好看的書未免也太多了吧？！從五、六年級才開始大量借書，也太不過癮了，哪看得完嘛！而且只要我一開始借書，就會搞不見，然后拖了很久之后才會把錢賠上。總算可以又借了，但剛一借又會搞丟，又拖，然后又賠。每次都是這樣，來來回回反反復復，導致每次只要我哭喪著臉進圖書館時，圖書館的老師就會說：“六（１）班，２２號對吧？今天又要賠哪本書��？錢帶夠了沒呀？”弄得我很不好意思，不過也沒辦法嘛！誰叫我保持不用賠書的記錄最長的一次也才半個學期都不到呢？
如果我能再做一回小學生，我一定會從有興趣班開始就報名籃球班。我一直很想學籃球，但都因為太懶，最終還是打消念頭，但往往剛過了報名截止日期我又后悔了。
如果我能再做一回小學生，我一定會更搞笑，更大度，更多地打掃衛(wèi)生，因為這樣可以搞好人緣；而且對低年級的同學更平等一定，更溫柔一定，并且也不要再稱呼他們?yōu)椤靶∑êⅰ薄?/p>
如果我能再做一回小學生，我會加油做到上面的所有�？傊�，只要快樂就好。
我能作文 篇31
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……可是，我們的小學生活為什么一去不復返呢？此刻，我坐在窗前，手指敲打著鍵盤，小學六年的畫面一幅幅在腦海里閃過，小學生活漸行漸遠，心中的戀戀不舍卻如漣漪一般一層又一層，一圈又一圈……
如果，我能再做一回小學生，我一定不會辜負老師的諄諄教誨：數(shù)學課上，我一定要跟著老師的節(jié)奏，一步一個腳印，把馬虎拋到九霄云外；語文課上，我一定會專心聽講，認真做好筆記，不漏掉每一個細節(jié)。我絕不會讓同學們嘰里呱啦的談話，筆尖敲打桌子發(fā)出異常刺耳的聲音，想要做小動作的欲望干擾了我努力上進的初心！如果，我能再做一回小學生，我一定會好好珍惜每一節(jié)體育課，聽，籃球進了籃筐后發(fā)出“哐——”的聲音，是那么的令人振奮，讓每一個隊員都懷著必勝的決心，看乒乓球不停地穿梭在球臺的兩邊，時而一蹦三尺之高，時而旋轉得暈頭轉向，時而以迅雷不及掩耳之勢沖向遠方……灑滿陽光的操場留下了我更多的腳印，這些一技之長，也一定會在將來的路上陪伴著我，讓我越走越遠，越走越輕松！
如果，我能再做一回小學生，我也一定不會落下課間同學們的歡樂熱情：下課時，我一定還會邀上三五個伙伴，一起愉快的玩耍，踩腳和別人決斗時的那份靈活，追貓貓被追到時的那份無奈，爬樓梯勝利時的那一份喜悅一定會一直洋溢著整個校園……如果，我能再做一回小學生，我一定會銘記每一次放學時的`那一份開心：放學時，先出校的同學永遠都會等著陸續(xù)出來的“兄弟”，然后三五成群，你追我趕，結伴回家，每一次放學，臉上都洋溢著一種前所未有的喜悅：大街上、小巷里，院子里都少不了我們的聲音，或許是在談論下課時誰誰誰的“雄姿英發(fā)”，或許是在談論考試時誰誰誰一不小心釀成的“大錯”，或許是在談論今晚家庭作業(yè)的多少，或許是在談論明天天氣的風云變化……
只可惜“花有重開日，人無再童年”，就算我能再做一回小學生，小學生活也終究是要遠去的：如果讓小溪回到山澗，它還是要努力穿過石縫，奔向大海；如讓種子重新回到土里，它還是要努力沖破堅土，生長發(fā)芽；如果讓毛蟲重新回到繭里，它還是會選擇努力掙扎，破繭而出……我也只好把童年裝進記憶的行囊，帶著它走向遠方——莫失莫忘！
我能作文 篇32
小學六年的生活仿佛一場夢，恍恍惚惚；小學六年的生活仿佛一場游戲，充滿歡樂；小學六年的生活更如一泓清澈的水，在成長的歌謠中，越流越遠……
如果，我能再做一回小學生，我會告訴自己：“好好努力，好好學習，你能行！”因為在我小學一二年級時，我總是不認真學習，總是拿不到好成績，也沒有足夠的信心，所以如果可以的話，我會鼓勵我自己去克服困難，去戰(zhàn)勝所有挫折。
如果，我能再做一回小學生，我會告訴自己：“多去接觸一些好朋友吧！要包容她們的缺點，因為無論何時，她們總會在你身后給予你支持和鼓勵�！痹谛W三年級時，我認識了一群好朋友，他們在我跌倒的時候將我扶起；在我傷心的時候給予安慰；在面對困難時與我一起并肩作戰(zhàn)，我們走過了風風雨雨，最后卻將會各奔東西。所以如果可以的`話，我會告訴自己去珍惜這一段段友情。
如果，我能再做一回小學生，我會告訴自己：“不要迷茫，去撥開那層云霧登上高峰；不要膽怯，去站在舞臺上自信地比賽；不要后悔，勇敢地去展翅翱翔！”在我最迷茫的小學四年級，我錯過了太多，我錯過了展示自己、提高自己、戰(zhàn)勝自己。所以如果可以的話，我會放飛自我去嘗試新事物，勇敢地抬頭面對每一件事。
如果，我能再做一回小學生，我會告訴自己：“不要驕傲自滿，沉下心，認真地聽課�！痹谛W四年級時的我總能名列前茅，并且能夠保持進步�？墒�，在五年級后的開學不久，我的心漸漸地浮躁，學習態(tài)度也越來越不認真，所以不出所料，我的成績一落千丈。那時的我后悔了，遺憾了�；叵肫鹬暗姆N種努力毀于一旦，有些難以置信，卻不能不去相信。如果可以的話，我會責罵自己的驕傲、自滿、自大。
如果，我能再做一回小學生，我會自豪地告訴自己：“看哪！那個自信地站在舞臺上表演的人，就是你自己！”在小學六年級期間，我們班榮幸地被選去參加外校的各類比賽，在本校的六一以及其他晚會中，我們也榮幸登臺演出。盡管過程是艱辛的，但我們互相鼓舞，在老師的幫助和教導下，我們一次次地在舞臺上自信地演出，展現(xiàn)出最好的自我。我們全班一齊并肩，現(xiàn)在舞臺上接受所有人的掌聲，那種榮譽感與自豪感油然而生！如果可以的話，我會鼓勵自己繼續(xù)加油，不斷挑戰(zhàn)自我！
六年里的那么多如果，讓我曾經(jīng)充滿迷茫，讓我一時懵懵懂懂，但也一次次地幫助我成長。如果，我能再做一回小學生，是件多么幸福的事情。
我能作文 篇33
燕子去了，有再飛回來的時候；樹木枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開放的時候。但是，如果小學生活過去了，就再也回不來了。
光陰似箭，日月如梭，時間如流水一般快，小學生活亦如此，如同白駒過隙。現(xiàn)在，我的小學生活即將落下了帷幕，這意味著我將要告別童年的幼稚，邁入少年的殿堂，即將成為一名中學生了。在這“新舊”交替之時，我卻想再做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生。我一定改掉粗心大意這個壞毛病。回想過去，在五年級考試時，我曾經(jīng)闖過最高記錄分。那時，我不知有多懊悔，后悔在考試時粗心大意，而與百分失之交臂。每當看到班中的尖子生們考一百分的.一張張溢滿微笑的臉，我是既羨慕又后悔。本來，憑我的實力，我完全可以考一百分�？神R虎大意這個壞毛病始終不愿意放過我。至現(xiàn)在，它已經(jīng)伴隨了我六年，我決心把這個壞毛病拋到九霄云外。
如果，我能再做一回小學生。我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在知識的海洋里遨游；我會把所有的精力都用在學習上，不讓老師和家長失望；我一定會每天做好一件事，不再整天到晚的瘋玩，而是沉浸在圖書館里，泡一杯香茶，靜靜地品味書香。我會像雄鷹一樣，在知識的天空中翱翔，因為我知道，只有這樣，才能擁有美麗的人生，才能成為祖國的棟梁，從而為祖國做出貢獻。
如果，我能再做一回小學生。我一定要寬以待人，不再為一點雞毛蒜皮的小事而爭得面紅耳赤。我會小心的維護我們同窗六載的友誼，使我們之間的友誼更深更真更純，因為我知道，純真的同學情是我人生中最寶貴的財富。
有時，我想快快長大，當個中學生，體驗中學的生活�？墒�，我現(xiàn)在卻想永遠當個小學生，因為小學生活是快樂的，是自由的，是無憂無慮的。小學生沒有后顧之憂，就算犯了錯也不要緊，在老師的教誨下及時改正就行了，所以，我想再做一回小學生。
伴著小草吐芽，燕子呢喃，花兒開放，我即將成為一名中學生了。回首即將過去的小學生活，深感有苦，也有樂。那一件件歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。蒼天啊，大地啊，讓我再做一回小學生吧！雖然我深知它已成為歷史，永不可能。
唉，那就讓我珍惜這短短的兩個月吧！希望時光老人的腳步慢些，再慢些，允許我在這兩個月里，舒心地、盡情地、永無遺憾地過足小學生活的癮！
我能作文 篇34
夏天，一個字，熱！
每天晚上打完籃球回家，走出陽臺，把鞋一脫，襪子一扔，動作比姚明的灌籃還要利索。
又是一個沒有一絲風的晚上。我?guī)е鴿M身的汗水和一臉的喜悅踏進了家門。走出陽臺，習慣性地把鞋一脫，襪子一扔，正準備跟老爸分享我今天的'戰(zhàn)果。哪知老爸站起來，皺了皺眉頭，用鼻子嗅了嗅，走到陽臺門前，看了看地面，又看了看我那橫躺在鞋面上的襪子，然后莫名地對我咪咪地笑了笑。看他這副德行，肯定又有什么事要對我說。見我沒什么反應，他又咪笑著看了看我，又看了看襪子，不說半個字就把陽臺門一關，把我關在陽臺里。我嘴巴張得像鯨口一樣大，兩目怒睜，盯著老爸不放。我以為他不開門放我出去，用力一拉，門沒鎖上。我走到電視機前大聲對他說：“我做錯什么事，讓你把我關到陽臺里面？”“把襪子洗了！”脾氣倔強的我沒有回應父親，直接去沖涼房洗澡。
老爸打開沖涼房門，拿著我的臭襪子說：“把你的襪子洗了！”“家里不是有洗衣機嗎，干嘛還要費力氣去用手洗？”父親的眼神兇狠起來，咬起牙筋……我從小最怕的就是他這副惡魔的樣子，太可怕了，看多兩眼尿都會嚇出來的。不管了，在他旁邊擠身飛過，他大聲地喊：“臭小子，回來，快點！”我被他的聲音嚇得趴在地下。
“如果你不把這襪子洗了，今晚也別想出這個門！”
“你為了這個襪子來罵我值得嗎？家里不是有洗衣機嗎？為什么不用它，那買它不就是浪費？”
“第一，如果你的衣服和襪子一起洗，不但襪子洗不干凈，衣服也會臭。第二，你只會依賴科學，將來懶惰到什么都不做，那不就會餓死？不要那么多廢話，立刻，馬上，去把你的臭襪子給洗了！”
望著額頭青筋暴起的父親，我再也不敢回話了。遵命照做就是咯。
“臭襪子，要不是你，我也不會挨罵，都是你惹的禍。臭襪子呀臭襪子，為什么你要害我被挨罵，誰叫你臭，以后求求你不要再臭了，再臭的話我天天都要幫你洗澡，這樣豈不是想累死我？”我邊說邊又倒了一勺洗衣粉，兩手用力地搓了起來。
哎！想了又想，是不是真的是我錯？是我過于懶惰還是父親沒事找事？嗯，父親的話也許有道理，他只不過不想我過于懶惰過于依賴才這樣的吧！我認識到自己的錯誤了。襪子呀襪子，謝謝你讓我明白這些道理，以后我會經(jīng)常自己洗襪子的，不會再依賴別人，還有洗衣機。
我發(fā)現(xiàn)，我這個脾氣倔強的人，居然也能知錯能改！爽！
我能作文 篇35
清明放假第一天，我?guī)е谂蔚男那椋桶职�、姑姑一起去了一趟從未去過的臨安求醫(yī)，目的是為了治好爺爺?shù)牟∏�，這是我有生以來第一次出遠門。
由于我那勤勞的爺爺換上了一種病，就是突然間左半邊的肢體不會動了，這對閑不住的`爺爺來說，是一個多么大的打擊呀！爸爸四處求醫(yī)，都還是無濟于事，爺爺?shù)牟∏榻z毫無好轉，爺爺簡直都快要崩潰了。我們全家人的心情也不亞于爺爺那樣難受，尤其是我爸爸更是心急火燎，他很清楚，爺爺雖說是上了一把年紀了，可他還是爸爸的左膀右臂、得力助手呀！再說那，爺爺一輩子活得很不容易，為了操持這個家，他沒少作出貢獻，也應該讓他安度安度晚年，享享清福啦！可是，老天爺不公平，偏偏讓爺爺攤上這難治的病，聽說臨安有一位神通廣大的張大夫，他能治療好我爺爺這種類似的病，已經(jīng)有好多人被他治愈了，我們如獲救星似的那樣興奮。
于是，我們帶上爺爺在其他醫(yī)院所看過的病歷以及病情信息就出發(fā)了，人家講講容易，可要找到人可真不容易呀！按照指點人的線路，既乘車又步行，我們一路跋山涉水，問了好多人，還不知張大夫在哪個地方。后來才得知他是住在一個偏僻的小山村里，我們又繼續(xù)往前尋找，只見前方有一塊小小的門牌上寫著“張家醫(yī)藥店”五個小字，好不容易被我們找到了，我們興奮不已。
“哇塞，終于讓我們找到了耶！”我不知不覺地喊出聲來。我們便走了進去，室內并不寬敞，可首先映入眼簾的是很多面紅紅的錦旗，面面錦旗上面寫作不同“醫(yī)術高超”、“妙手回春”、“醫(yī)術高明”等贊美的字樣，再往里看，一位六十左右的人臉上帶著微笑，神情很專注地在給病人觀察病情、傾聽述說。旁邊坐著很多求醫(yī)者。那醫(yī)生并沒發(fā)現(xiàn)這些求醫(yī)者里頭又增加了我們三位。在等的過程中，我一直在想：“張醫(yī)生的醫(yī)術那么高明，名氣那么大，為什么還要在一個偏僻的小山村呆著，怎么沒被請到大醫(yī)院去救死扶傷呢？真可惜呀！……”我想得特多。我們等呀等呀，一直等到下午三點多鐘，才輪到我們，我們解釋了來意，經(jīng)張醫(yī)生分析了原來的病歷，認真地傾聽了我們的病情敘述后說：“沒什么大礙，只要堅持吃一些藥，在堅持鍛煉，會慢慢恢復的�！辈沤o我們開了藥方取了藥，戀戀不舍地告別了好難找張醫(yī)生。
“我多想早點到家呀！盡快把這藥煎給爺爺喝，希望與張醫(yī)生所說的那樣“沒什么大礙！”這藥對爺爺真得管用那！能藥到病除之神效呀！”我一路上不禁這樣多次地想著。
我能作文 篇36
短短的六年，彈指一揮間，便消失得無影無蹤，回想起來，卻上演了一部動人心弦的“電影”
——題記
昔日鶯歌燕舞，生機盎然的學校此時竟然在我眼里是那么陌生，雖近在眼前，卻遠在天邊。
我與眾多同伴就是在這兒相識相知的，我們歡笑著，跳躍著，奔跑著，往事如電影一般一一在我的腦海中呈現(xiàn)出來。無語之中洋溢起一股沖動：如果，我能再做一回小學生就好了！父母驚呆，用語無倫次的語調問我，很奇怪，當初那個嚷嚷著時間過得太慢的女兒竟想再當一回小學生。我微笑著回答他們：“我，舍不得這兒的老師和同學們，我舍不得這個生活了六年的校園�。 庇质且黄o寂無聲。
方老師，這個曾經(jīng)陌生的稱呼，在我三年級的時候突然變得清晰起來，不僅如此，還幾乎成了我的口頭禪。第一次見到她時，她給我很恬靜的'印象：她站在一張桌子前，給我們每位同學投來一個美美的微笑。那笑容似曾相識，頗感親切，她告訴我們，她姓方，教數(shù)學。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記，永遠也拂不去。
我永遠會記得她彎下腰，撿起同學們亂扔的牛奶盒；記得在我們犯錯時，她那語重心長的教誨；記得在我們取得好成績時，她那欣喜的笑容。在與她相識的日子里，我讀懂了她的內心：懂她的嚴厲，懂她的寬容，懂她的辛勤付出，懂她的欣慰笑容。
我與鄭穎就是在這兒相識的．她那時在教室里讀書，我望著她，覺得她好可愛！我們如果能在一起玩，該有多好哇！想著，有人拍了拍我的肩膀：“走吧，去玩嘛！”我應了一聲，奔向操場，還不忘往身后灑下一縷余光。后來，聽別人說，她叫鄭穎，我想：這名字真好聽！也不知怎的，我們莫名其妙地成了朋友，那時，真的好開心！
凄風苦雨愁煞人，秋天最終還是來了，開學了，她在二班，我在一班，最終還是有了一墻之隔。心里——好難受！不過，事情突然發(fā)生了轉機：“什么？五年級分班，真的嗎？太棒了！”我從有人口中得知了一件激動人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來了。
下學期就可能和她在一個班了，我這樣想。事實正合我意。
在學校的這一段日子里，我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此，但我仍是保持我的個性，因為我不會為任何事而改變。只是，這里的一切讓我留戀。
我能作文 篇37
記得小學時期的那一場野炊活動，如果能回到那時……“快點，快點！倒水！要焦了！”入目皆是炊煙裊裊，沒有了畢業(yè)考的煩惱，所有人都在忙活著自己組的飯菜�！霸诎l(fā)什么呆呢？”同一組的馬歡鈴喚我，“快點！火又要滅了！”我急沖沖地跑過去“救火”，分不清這到底是回憶還是真的回到了那時。
雖然已經(jīng)用上了渾身解術，可火還是滅了，一股濃煙從柴間升起，被一陣風刮向了我的口鼻。“咳咳……”我被嗆得直咳嗽，眼中也早已不由得涌上了淚水。一旁，同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩，無奈地說：“再重新生火吧，看來我們倆還真不適來‘煽風點火’，你快叫邢丹麗回來吧！這生火可是她的強項�！�
在我們組的'所有人同心協(xié)力下，終于闖過了一道道難關，做成了一桌豐盛的飯菜——這對我們這些平時“衣來伸手，飯來張口”的小學生來說，已著實不易了！端著飲料，拿起碗筷，正準備好好品嘗自己的勞動果實時，老師拿著相機走了過來，在閃光燈下，留下了永恒的瞬間和數(shù)不清的歡聲笑語……
如果，我真能再做一回小學生，我一定要將那一次的野炊更深地刻進心里，一定要將那時的每一句話、每一聲歡樂的話語和笑聲珍藏在心里，而不像現(xiàn)在一樣，只能令它漸漸模糊，失去了許許多多寶貴的歡樂記憶。
還記得上學年領成績報告單的那一日，如果能重來一次……“小氣鬼！你就不能把這本書借我看看嘛！”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿的抱怨聲�！安�！我自己還沒有看完呢！”那時的我正捧著那本書看得津津有味，怎么愿意在此時借給邢科晴呢？況且如果這時借她，這本書怕要過一個暑假才會回到我的手里。這樣想著，我一口回絕了她。
“哼！小氣鬼！”邢科晴非常不高興，那一日再沒和我說過一句話。而那時我卻不以為然：沒事的，大不了下學期再借她就好了，實在不行道個歉就沒事了�？墒�，我怎能想得到，我沒有機會向她道歉了。當一個暑假過去，得知邢科晴轉校的消息時，我后悔不已……
如果，我真能再做一回小學生，我一定在那一日把書毫不猶豫地借給邢科晴，不管這樣做可能令我永遠失去那一本書，但我至少可以擁有一份美好的回憶。
如果我能再做一回小學生，小學的每一個時刻都值得我去好好重溫、品味，只可惜，時光不會因我倒退。如果我能再做一回小學生，那該多好！
我能作文 篇38
我最拿手的美食制作就是油炸冰棍，或許你們會奇怪地問：“冰棍能油炸嗎？放到鍋里不就融化了嗎？”告訴你們吧，其實冰棍也能油炸。但是回想起第一次油炸冰棍時的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。記得那天，我腦子突然閃過一個念頭：油炸冰棍。于是我突發(fā)奇想地問爸爸：“冰棍能炸嗎？”可想而知，爸爸的反應出奇的驚訝：“什么？冰棍？你腦子進水了呀，冰棍一放到鍋里就化了，還能炸？”可我并沒有死心，記得爸爸曾經(jīng)說過：只要能吃的都能炸，那冰棍當然也能炸啰。因此，一等爸媽出門，馬上到小店里買了十根冰棍、兩斤雞蛋、一袋面粉、一袋淀粉。不過面粉和淀粉都是500克的'哦，千萬別弄錯了。當然用多少面粉和雞蛋要根據(jù)你炸的東西多少而決定，多了也沒用。也許你會奇怪我為什么知道這么多，其實也不用奇怪，因為我爸爸經(jīng)常會炸一些東西給我們吃，見多了就懂了。反正是炸東西，炸冰棍應該跟其他東西一樣。
等東西都準備好后，就開始制作了。首先取大概75%的面粉，再倒入大約25%的水，混合攪拌均勻。如果水不夠，再加一點，不能太稀，也不能太稠，直到攪成糊狀。然后取淀粉和蛋清，蛋清就是把雞蛋打破，取出蛋黃，剩下的就是蛋清了。蛋清和淀粉要按重量1：2放入剛才的面粉混合液中，再攪拌均勻。之后，加熱這些混合液，再涂刷再冰棍的表面。而后，再在鍋里倒入半鍋油，煮沸。最后，我先試一根涂刷好的冰棍，小心翼翼地放入沸油鍋中煎炸。待等到顏色看起來金黃金黃時，用漏勺撈出，放在盤子里，一邊順手放進去一根。一邊我大聲的狂呼：“哇！我成功了！”我高興得有點得意忘形，迫不及待地把自己親手做的油炸冰棍放到嘴邊嘗了一下，“呀，好燙！”我呼呼地狂吹，嘴巴燙了一個大泡�！斑�，什么氣味？呀，不好�！蔽乙豢村伬锏囊桓髡ê耍琶μ幚淼�。再把剩下的冰棍一根一根放入沸油鍋里煎炸。這次我非常小心的看著，怕又炸糊了。等到鍋里的冰棍炸的金燦燦的時候撈出，放到盤子上。看上去金光閃閃的，像金子一樣耀眼。吃一口，外脆內滑，熱涼合一，香甜可口，是一道風味獨特油炸品。講了這么多你們應該也會做了吧。如今這道油炸冰棍已成了我最拿手的美食制作。假如大家又興趣的話，也可以試著做做看，說不定也會成為你最拿手的美食哦。
我能作文 篇39
在教學過程中，經(jīng)常遇到這樣的問題，明明這個問題自己講了許多次了，可學生照樣錯。究其原因，是學生只是聽了，而沒有獨立思考，沒有形成自己的東西，當然印象不深。正如孔子所言：“學而不思則罔，思而不學則殆�！彼裕覀冊谄綍r的教育教學中要關注學生的獨立思考能力的培養(yǎng)，引導學生形成良好的學習習慣。
那么，在教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考能力呢？
首先，作為教師，要教學生學會思考，引導學生自覺形成獨立思考的習慣。贊可夫有句名言：“教會學生思考、對學生來說，是一生中最有價值的本錢�！痹谄綍r的教學過程中，講課不宜過細，要留給學生思考的余地，不要讓學生養(yǎng)成依賴心理。必須使學生積極開動腦筋、樂于思考、勤于思考、善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考的好習慣。如：在培養(yǎng)學生語文閱讀能力過程中，教師提出問題，然后要求學生獨立思考，一次思考不出來，可以兩次、三次……學生實在思考不出來，老師可以適當提示，予以引導，讓學生真正思考起來。如此持之以恒地訓練，學生的獨立思考能力就會增強。同時，教師要鼓勵學生獨立思考，及時表揚獨立思考較好的同學。學生獨立思考的能力增強了，就能使學生閱讀能力進一步提高。
其次，教師應善于捕捉學生星星點點的智慧火花，不失時機地給予積極評價，使學生時時有一種愉悅的心理體驗，感受到思維勞動本身的樂趣。教師應該充分認識到：自己在課堂上的一顰一笑，一個動作，一個手勢，往往都能對學生產(chǎn)生作用。另外，學生的問題往往只停留在知識的表層，甚至是很幼稚的，對此，教師千萬不能有絲毫不悅的表示，哪怕是一個小小的動作和一閃即逝的眼神。要讓學生樂于提問，教師就應保證學生的提問空間，讓學生有充足的時間和機會發(fā)表自己的意見。保證了人人都有更多的提問機會，從而及時保護學生提問的`積極性，激發(fā)他們提問的興趣，使每個學生都能展示自己的聰明而樂于提問。
再次，要讓學生學會學習，教師要有正確的認識，并采用正確的方法，長期堅持，這樣，才能在這方面取得不錯的成就。
總之，我希望我的學生擁有獨立的思考和獨立的人格，在我看來，獨立思考、獨立人格是安身立命之本，我將其看得高于一切。學生不是某個人的復制品，更不是替代品，學生是他自己，也只能讓他成為他自己。思想和人格的獨立則可以讓學生真正成為他自己。
我能作文 篇40
皎潔的月光照射在一間屋子里，屋子里的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手托著下巴，緊閉雙眼，在回憶著小學六年來的生活……
六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著我的手走進這所美麗的.校園。我因來到這所學校而結識許多新朋友；六年來，我在這所學校經(jīng)歷了風風雨雨，也有過許多喜怒哀樂。六年里，有一件事最讓我后悔。
那天下午，驕陽似火的太陽已經(jīng)偷偷躲進了云層之中，只留下一絲余暉照射著大地。
“今天要進行一次模擬月考測試，請同學們把有關于數(shù)學的東西都放在自己的抽屜里，桌子上只留下學習用品。”說完，同學們像一只只見到了獵物的獅子，飛快行動起來，生怕耽誤自己的考試時間。發(fā)下卷紙后，栗老師走出了教室，同學們喊道：“老師，你怎么走呀？不監(jiān)考我們？”“一會助教老師來監(jiān)考，我要去七班講課�！崩趵蠋煖厝岬卣f道。
不一會，助教走進班里。班里混亂的像個戰(zhàn)場，嘈雜聲一片。我看見了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著“血海深仇”，水火不容，這時，心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了，也沒了做題的細心。我漫不經(jīng)心地算著每道題，可當我去算那道題時心里不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯了？算了，還是先繼續(xù)往下寫吧！
當我寫完卷紙，回過頭來再看這道題，又開始埋頭苦算一會，可還是算不出，心里再一次燃氣了怒火，我忍了忍平息了下來。于是，腦里便萌生出一個念頭，去問助教。她二話沒說，連題都沒看就讓值日班長把我的名字記下來。我心里暗暗自卑起來，為什么要記我的名字？為什么對學生的問題不理不睬？無數(shù)個為什么從心里冒出。后來，直到全班最好的學生也問了，她才去看卷紙，一看確實錯了，應該把C＝31改成C＝31。4這才對。她說完后，我心里暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！
我和助教結下血海深仇是因為那次上美術課，她正在讓我們畫畫，無緣無故點我的名字，還讓值日班長記下來，好幾次都是這樣。因為助教讓記的名字，我被罰抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結下了梁子。
如果我能再次回到那時的課堂，我一定要好好表現(xiàn)，不讓助教抓住把柄，也就不會有后來的事情了。如果我能再做一回小學生，我要把自己丟掉的榮譽撿起來，把虛度的光陰，再充充實實地補回來。
我能作文 篇41
冰心曾在《繁星．春水》中寫道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！”我看到這句話，情不自禁地想起了我的小學生活。
一年級的小偷，二年級的賊；三年級的美美跳芭蕾，四年級的帥哥沒人追；五年級的作業(yè)一大堆，六年級的情書滿天飛！”這首朗朗上口的歌謠是我們小學生最熟悉不過的啦！在幼兒園畢業(yè)典禮時，全班就數(shù)我最高興去，因為我馬上就要成為一名優(yōu)秀的少先隊員啦。一年級徐老師是我們的班主任，天天回家作業(yè)布置一大堆，細心的我數(shù)了數(shù)，每天足足有十多項回家作業(yè)，可把我累慘了。那時年幼無知的我還不知道老師的養(yǎng)育之恩，天天回家就和爸媽抱怨�，F(xiàn)在回想起來，如果，我能再做一回小學生，我一定會對徐老師說：“謝謝您！”
二年級我們換了一位班主任。新?lián)Q的班主任姓孟，我們叫她孟老師。孟老師是個純正的本地人，她布置的作業(yè)沒有徐老師布置的作業(yè)多，只是簡簡單單的幾項，這讓我輕松了一把！不知為什么，二年級時我獲得的`獎狀特別多，光是現(xiàn)場比賽就足足有三四張。那時候我可是十分自豪！現(xiàn)在回想起來，如果，我能再做一回小學生，我一定會對孟老師說：“謝謝您，孟老師！是您成就了我低段時的輝煌！”
三年級時我們又換了一位班主任，她姓周，我們喊她為周老師。周老師為年幼無知的我灌入了一條新“概念”：玩中學，學中玩。果然，我的成績提高了不少。但好歸好，兇歸兇，周老師嚴厲起來可不是誰都能模仿的！
說起來，三年級也是我最難忘的一個年級。因為那時候我接觸到了令一種語言——英語。教我們的英語老師讓我們喊她為“密斯蔣”—MissJang。在學習過程中我認識了很多好朋友—Mike、John、Amy等。我開始熱愛英語，熱愛新知識�，F(xiàn)在回想起來，如果，我能再做一回小學生，我一定會對兩位尊敬的老師說：“謝謝您，周老師！是您教會了我不同的學習方法！謝謝您，MissJang！是您讓我接觸到了另一種美好的語言！”
之后的四五年級，班主任不曾變過，但是我的心卻變了，迷失了方向，找不到最初的夢想。如果，我能再做一回小學生，我一定會對自己說：“Jasmine，加油！你一定能行！別忘了最初的夢想！您一定能行！”
是啊，童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！如果，我能再做一回小學生，我一定會好好珍惜童年！
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