尋找

太陽(yáng)落了又升起，花兒開(kāi)了又謝了，燕兒飛來(lái)又飛去。時(shí)間的漏斗從不因外來(lái)因素而停止漏沙，我們也就在不斷前行中一步步長(zhǎng)大。走過(guò)了幼年，送別了童年，又匆匆邁入少年的門(mén)檻。少年，應(yīng)該是如花歲月吧！

可是，所謂的如花歲月已被學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)壓成了一紙淡淡的悵惘。每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的奔波，疲憊的神情過(guò)早的侵襲稚氣未脫的臉龐。彷徨彷徨，在心底發(fā)出吶喊：“如花歲月，你，究竟在哪兒？”

體育課上，壓抑已久的男生把青春的熱情灌注在籃球上，跋扈的張揚(yáng)不需要收斂；女孩子則把平日的文靜撇開(kāi)，輕盈的羽毛球在空中劃出極優(yōu)美的弧線(xiàn)。勃勃的生機(jī)在每個(gè)人心中蔓延。

自修時(shí)間，同學(xué)們埋頭解題。不巧，一道怪題橫亙書(shū)中，難住了一大片人�？泄P冥想半天不得其解，無(wú)奈，只好尋求支援�！霸趀、g間作條輔助線(xiàn)，怎樣？”“不，還是證明這兩個(gè)三角形全等好。”“過(guò)c作垂線(xiàn)，在上面截取ch=bd不就得了？”爭(zhēng)論半天，仍無(wú)進(jìn)展。扭頭一瞧，數(shù)學(xué)老師裊裊而來(lái)，便帶上紙筆向老師求救。老師一錘定音：“連接eg！”于是乎，講臺(tái)下響起一片恍然大悟聲和某人毫不自謙的聲音：“怎樣？還是我?guī)�？�?/p>

節(jié)假日在家閑坐，孰料好友翩翩而至。于是同座暢談，天南海北，古今中外，無(wú)所不聊。本班趣事外班怪事，心中所想他人所做，都像竹筒倒豆子，娓娓道來(lái)。不知不覺(jué)間，日已西墜，便依依送友出門(mén)。秋風(fēng)動(dòng)紅葉，“颯颯”之聲訴說(shuō)著深情厚誼。

哦，猛一回首，才發(fā)現(xiàn)青春的路途上灑下的汗水中竟也伴有歡歌笑語(yǔ)。忽然領(lǐng)悟——生活雖然沉重，快樂(lè)自在心中。只要放開(kāi)心胸，笑對(duì)人生，如花歲月不必尋找。因?yàn)�，它就在我們身邊�?/p>

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