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學(xué)海無(wú)涯師有涯
水能載舟，亦能覆舟，故行舟必先知水之深淺，方能遠(yuǎn)行。學(xué)校是什么？
一節(jié)課是什么？求學(xué)是什么？這是我們求知的過(guò)程，是我們?cè)鴨?wèn)世界為什么現(xiàn)在找尋答案的過(guò)程，而不是把硬盤上的文字復(fù)制到MP3的過(guò)程；更不是把書(shū)上的符號(hào)全放進(jìn)大腦的過(guò)程；也不全是為了應(yīng)付那個(gè)“重要”高考的過(guò)程……
師生相比，我們比您多了什么？為什么你們成不了科學(xué)家，國(guó)家棟梁卻讓我們?nèi)ィ空蛭覀兇竽X沒(méi)有像你們一樣裝滿前人偉人的“金玉良言”我們卻有著更廣闊的想象空間……老師你們除了用那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話逐字讀參考書(shū)上的字符，將一堂課完全當(dāng)成個(gè)人言講。有時(shí)象征性地問(wèn)一、兩個(gè)自己會(huì)答到問(wèn)題……給過(guò)我們一絲想象，擴(kuò)展，發(fā)言的機(jī)會(huì)嗎？
多媒體，伙食，住房，這些物質(zhì)建設(shè)故然有好處，給我們一處心飛的天空亦很重要。我們心中對(duì)學(xué)校整體氛圍的感受不是物質(zhì)所能改變的，但我們一定會(huì)因這種感受的轉(zhuǎn)變而改變某些物質(zhì)的！
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