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散文一篇
清風吹起了女孩的花裙在蕭瑟地飄……
我知道,如同你們也知道的那樣,春季已至。歲末時,綠皮火車載負著一批和又一批國人從高樓林立奔向青磚紅瓦,現(xiàn)在,他們該回去了,如同年關(guān)時的雄心壯志一樣不留。其實人人都該有自己的情懷,無論是什么,哪怕是低俗。畢竟我們不只是那構(gòu)成身體的區(qū)區(qū)60多種元素。然而很多描寫季節(jié)的作品是索然無味的,讓人很難閱讀下去,這便會給人們帶來一種暗示,暗示著表達要冗雜和枯燥。所以,我告訴自己,要寫得淡定——
我與朋友同路,行至我以前的小學(xué)時,正值他們放學(xué)。我的朋友覺得,那些女孩子長得挺高。我覺得,那些女孩子長得挺好看。我在這里讀書時,幾乎每天都會在放學(xué)后偷偷溜回學(xué)校打球,所以最怕遇到班主任。如今我再次站在這里的時候,滿是坦蕩。
我至今所以的愛好幾乎都是那個時候形成的。不過我那時不怎么跟女孩講話。因為女孩的青春期一般比男孩早,所以那個時候男生普遍是要比女生矮半個頭的。我跟她們說話的時候,就得仰視她們……
和所有的愛好一樣,幾乎所以的毛病也都是那個時候形成的。比如,我們說假話往往是從寫作文開始的。我之所以覺得中國教育失敗,與學(xué)前教育、自主招生這些表面上問題頗大的事情根本無關(guān),也跟教育投入關(guān)系不大。我老是覺得,教育是一種體制,一種常態(tài),就像該教會你洗手一樣,它該教會你人格和品德。在可以看得見的30年里,我覺得中國教育是肯定做不到全面發(fā)展了,但還是有希望朝提高國民素質(zhì)的方向努力努力。改革教育也孤立不了,需要整個體制的前進。因為在其他體制的作用下,比如政治、官員機制,教育就顯得輕了。教育輕了,公平就也飄走了。
那個時候,正該男孩看金庸、女孩看瓊瑤。所以,小學(xué)生常常扮演理想主義者。不過,誰不是呢。
其實,在干旱的土地上談?wù)摯禾爝@個話題,它的意義被削減了很多。當下,已經(jīng)不需要什么萬物復(fù)蘇,不需要什么生機勃勃,或者說,不奢望。對于那些每天跋涉幾十公里取水的人,我總是感到慚愧的,雖然自己沒有什么過錯。我還覺得慶幸,因為人們沒有騷動,也沒有放棄。中國越來越需要穩(wěn)定,我的這個想法從未如此強烈。尤其最近。
駕馭在這樣的國民之上,領(lǐng)導(dǎo)者是該感到慶幸了。不下雨的過錯自然不在他們,不過這個城市的掌控和規(guī)劃是在于他們的,而且僅僅在于他們。
我一直在看著?粗鴴嗥痄z頭,看著深掘挖井,也看著,他們的下一個文件。我不用太多的筆觸去描寫領(lǐng)導(dǎo)者,因為我暫時還相信他們。生命造就的這個城市和這個國度,他們理應(yīng)得到真正的春天。
我覺得語文教育失敗,是因為我不覺得每一篇文章都有如此洋洋灑灑篇幅冗長的中心思想?傆心敲匆豢,人們會忘了去熾熱、熱愛,和愛情。不一定每一篇文章都有中心,就像不一定每一步都有方向。我寫下的這些,沒有意圖、沒有核心、即使標題,也是沒有的。如果,如果非要有,那便叫作——生命萬歲。
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