向死而生作文（精選7篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的向死而生作文，歡迎閱讀與收藏。
向死而生作文 篇1
“只有無限接近死亡時(shí)，你才能深刻體會(huì)生的意義�！睘槭裁�？我體會(huì)不到生的意義？
“我是一條魚，一條雙魚座的魚，想游進(jìn)天堂卻被別人要求著宛若在地獄中煎熬，什么時(shí)候才可以做回我自己�！边@是我最喜歡的一句話之一。因?yàn)樗鼘懙煤孟窬褪俏�。雖然我只是一名16歲的初三學(xué)生，可是我生性敏感，又多愁善感，天馬行空的想象力讓我成為半個(gè)悲觀者。常常是在半夜，耳朵里塞著耳機(jī)，放的雖然是輕柔的純音樂，卻似重金屬音樂一般，一下，一下，一下，敲擊著我脆弱的心臟。腦海中會(huì)跳出許多凄涼的片段，這些片段勾起我的回憶與對(duì)未來的恐懼。于是，心臟開始絞疼，淚水開始涌出。
來自外界的壓力讓我吃不消，母親對(duì)我過高的期望與我低低的分?jǐn)?shù)形成鮮明的對(duì)比。每次考試后，在母親失望的語氣中，老師恨鐵不成鋼的眼神中，我羞愧的無地自容。還有優(yōu)秀的姐姐，無時(shí)無刻在給我施加著無形的壓力。種種因素，讓我脆弱的心靈變得不堪一擊。
在這種情況下，我開始向往死亡。
那時(shí)，在我心中，似乎死亡是通往天堂唯一的道路。常常趁著家中無人，拿著鋒利的刀片對(duì)著自己纖細(xì)的手腕比劃著，卻又因?yàn)榕绿鄱鴮⒌镀畔�。我渴望，渴望那種血液噴涌而出的變態(tài)的快感！每當(dāng)我到小區(qū)房子樓頂時(shí)，我喜歡探著頭往下看。據(jù)說，當(dāng)你站在高處往下看時(shí)，你會(huì)有種跳下去的沖動(dòng)。是的！我有這種沖動(dòng)！看著下面，人來人往，車來車往，我腦子會(huì)莫名地變得很興奮。我開始頻繁進(jìn)出樓頂。這一舉動(dòng)引起我母親的注意。一次，她偷偷跟我到了樓頂。當(dāng)她看到我半個(gè)身子探出護(hù)欄時(shí)，她嚇得尖聲大叫，并沖上來一把抱住我將我?guī)щx護(hù)欄。
后來，她偷偷把我的情況告訴了她的朋友，請(qǐng)她出主意。她朋友說我可以種一些植物看看，情況或許會(huì)有所改善。當(dāng)天晚上，她就從花鳥市場帶回一包薄荷種子。
在一個(gè)溫暖的，充滿陽光的午后，纖細(xì)的雙手內(nèi)折射出幾粒種子的輪廓。我輕輕推開堆積的黑土，將薄荷種子呵護(hù)般的播下。封后土層的那一刻，我聽到了來自泥土底層的呼吸。
在雨后的下午，我喜歡在陽臺(tái)上聽音樂。剛開始的幾天，你小小的身子微微傾斜。嫩綠的幼芽耷拉著，顯示你的無力。但是，那深綠的莖桿確實(shí)格外的堅(jiān)挺，直立著為你撐起一方天地。
剎那間，我依稀觸到了一種激情澎湃的心跳，生命的種子在此刻也活躍在我的內(nèi)心。我進(jìn)出樓頂、觸摸刀片的次數(shù)變少了。
可是，好景不長，我的家鄉(xiāng)承受了一次臺(tái)風(fēng)的襲擊。你也承受了。
那天早晨，睡眼惺忪的我揉著眼睛，去給你澆水。卻在看到你殘損的身軀那一剎，淚流滿面。原本郁郁蔥蔥，朝氣蓬勃的你，此刻，只剩下光禿禿的莖桿和頂部幾片稀疏的，發(fā)黃的葉片，和一縷若有若無的香氣，像即將離去人世的老人。內(nèi)心被迷惘和恐懼籠罩的我，只能顫巍巍的給你澆水，并祈禱著你能活過來。陽光太猛烈，我將你搬入我的書房�；ㄙM(fèi)了“巨資”買了化肥過來，只為給你補(bǔ)充生長的能量。我似對(duì)待孩子般對(duì)待你。日復(fù)一日，我堅(jiān)持著。
是厚積薄發(fā)？還是心誠則靈？
一天早晨，我發(fā)現(xiàn)你新長了幾片嫩葉，隨著嫩葉而來的，還有幾個(gè)小小的，花苞。我對(duì)待你更加小心翼翼，生怕好不容易恢復(fù)過來的生命，再一次破碎。終于，你開花了。淺紫色的花，雖然小小的，很瘦弱，但這是你經(jīng)過幾個(gè)月的“腰酸背痛”的結(jié)果。
又是幾周的時(shí)光在眼角跳躍而過。我籠罩著欣喜立于你身旁。經(jīng)過一個(gè)夏天的風(fēng)吹雨打，你的生命不再脆弱。不再有嬌小的嫩芽，而是蒼翠的稀疏葉片；不再有深綠的莖桿，而是深褐的衣裳。我靜靜地靠在椅子上。視線中，是一種勃勃向上的力量在你體內(nèi)升華，沸騰！你用時(shí)間證明了你的頑強(qiáng)，用微薄的力量綻放光芒……我不再將身子探出樓頂?shù)淖o(hù)欄外，也不拿刀片在手腕上比劃了。
我終于，感受到了生的意義。
向死而生，是對(duì)生命的一種拯救；向生而生，是生命的另一種可能。
向死而生作文 篇2
“易水湖”大概是個(gè)聞名的景點(diǎn)罷。我未去過，想來便只是一個(gè)不大的湖，豎起“易水“的`牌子招攬人氣。去過的朋友也只道無趣。
話題哈哈一笑就過去了，可細(xì)細(xì)思考，就算這小湖真是當(dāng)年荊軻經(jīng)過的易水，又有誰能辨別呢？那年那日的那份悲壯，此時(shí)此刻還有什么能重現(xiàn)？渡過這易水簡單，渡過這易水又太難。
那天的風(fēng)很大，那天的水很涼，那天的小舟像在卷云中流浪。那天的夕陽很紅，像一朵開在水里的野薔薇。那天的歌聲很美。
也曾不解荊軻的固執(zhí)，不解他為何向死亡鼓帆而行，不解他為向要追尋如此渺茫的希望。你的家人呢？你的好友呢？你的生活呢？你的生命呢？你輕輕一笑，看夕陽染紅了水面。
向忠義而生。向死而生。
不，那不是夕陽，那是一輪正在升起的，散發(fā)著嶄新的光的朝陽。你向咸陽前進(jìn)，迎著朝陽。每走一步，天空便變得亮一些。太陽升起來了，太陽再也沒有落下。
“人一共有三次死亡。第一次是沒有了呼吸，是從生物角度的死亡。第二次是舉行葬禮的時(shí)候，這一刻你的身份將被抹除。第三次是世界上最后一個(gè)記的你的人忘記了你，從此，不會(huì)有人知道你來過這個(gè)世界……”
荊柯一共有兩次死亡。直至現(xiàn)在，我們還銘記著他，立下了易水湖的牌子崇敬著他。
他向死而生。他得到了永生。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。無論歸去亦或重來，只向死而生，便是永恒。
向死而生作文 篇3
人人皆言，你命短暫，當(dāng)靜守殘歲，莫要“蚍蜉撼大樹，可笑不自量。”可是，我不甘。
我曾踏花而來，在初陽新升的清晨。
正如所有的水蟲一般，我自水而生，生于水，不出所料，也將忘于水。直到，我看見，一代安守本分的老蜉蝣亡于水面，死前，渾濁的眸子望著我，說：“孩子，莫要虛度年華，我朝生暮死，從未見過這大千世界，死，于我們而言，無法逃避，那你定要活得豐富，定要向死而生啊。”言罷，羽翼黯然失色，翩然歸去。
我怎甘，老蜉蝣的話讓我驚醒。蜉蝣，自出生便已注定死亡，匆匆歲月從來不曾憐惜我們，在忙忙碌碌中，輕蔑的扔給我們一天的生命。
于是，我想飛，我要飛�！叭松哪康氖菫榱怂�，而最大的人生意義卻在由生到死的過程�！倍读硕峨p翼，這雙似整潔華美的衣裳似的雙翼，是我畢生的驕傲。風(fēng)來，我隨風(fēng)而飛，隨風(fēng)而舞，定要，舞個(gè)浩浩蕩蕩，壯觀華美。族中長輩見了，搖搖頭，嘆道：“癡兒癡兒，生命本短，卻還不知珍惜，當(dāng)真癡兒�！蔽覠o言，飛而舞，向死而生。
“蜉蝣兄長，你能否，帶我去見見太陽？”一只小蜉蝣向我喊道�！昂谩毖凵窠粎R間，千言萬語已明。
我?guī)еw過萬千池塘與大樹，越過“崇山峻嶺”。風(fēng)起，我們便舞；風(fēng)大，我們便飛。
我們不懼死亡，將向死而生。
“兄長，你想過死亡嗎？”他突然向我發(fā)問�！啊缦幕ㄖ疇N爛，死若秋葉之靜美’，你我本命短，又怎能在畏懼死亡中死亡呢，向死而生，向死而生，我要起舞，我要賞景，我要竭盡全力看遍千山萬水，在短暫的生命中綻放極致的美，你可懂？你可愿？”
“向死而生，向死而生�！彼�。
我決定帶他去看看碌碌而生的螞蟻。“你看，他們?cè)谧鍪裁�？”“不知道，兄長�！薄八麄�?cè)诼德狄簧�。”“�。俊薄拔覀儽久�，如若同他們一般，終其一生，也無法找到最美的景，如此，我同你說的‘向死而生’，便是要你盡力展現(xiàn)自己，不讓短暫的人生有所遺憾。如此，走吧，我們?nèi)ヒ娙章�。�?/p>
山頂樹下，太陽已半，我正起舞，耗盡生命中最后一滴力量。族長的“癡兒”仍回蕩耳邊，我卻笑了，我從未為癡�！跋蛩蓝蔽曳蕉恕章洹�
我將踏花而去，在暮色將至的黃昏。
向死而生作文 篇4
秋雨詩云：“我是屈原的淚，我是李白的唱，我是涅磐的鳳凰再飛翔！”浴火的鳳凰為了重生，即使熾熱的火焰融化雙翼，也要堅(jiān)持與光相遇�？v使心被點(diǎn)燃，亦要?jiǎng)澠圃茖�，展翅飛翔。我們也是如此，為了明日的輝煌，怎能不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，烈火的焚燒？走過一段漫長而又短暫的拉練征途，稚嫩的臉旁在日光的沐浴下，顯得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。我看到那些隱忍的少年，臉頰上流淌著汗水，卻還嘴角帶著微笑，邁著大步向前進(jìn)發(fā)；我看到那些倔強(qiáng)的姑娘，臉頰上流淌著淚水，卻還驕傲地昂著頭，相互支撐，相互攙扶著，一步一個(gè)腳印的緩緩前行；我看到路旁一輛輛空車經(jīng)過，卻沒有人愿意搭車；我看到好心的大伯關(guān)切地詢問：“孩子們，辛苦啦，路途太遠(yuǎn)，坐車回去吧�！倍切o畏的勇士們卻總是報(bào)一微笑并堅(jiān)定地?fù)u頭；我看到……我看到，希望就在前方。從來沒有想過，我可以走那么多的路，從來沒有想過，我可以過那么多的坎。只因心底知曉：無論前途多漫長，也沒有什么到不了的遠(yuǎn)方。
傳說中有一種荊棘鳥，它一生只唱一次歌。它飛越高山，飛過滄海，穿透云層，只為尋找到荊棘樹上一根最尖最硬的刺。然后用盡畢生的力量，扎進(jìn)刺中，唱響一渠震撼人心的春之歌。最動(dòng)人的旋律，最美妙的篇章，從來都是荊棘鳥用向死而生換來的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不經(jīng)歷磨練怎能隨隨便便成功？痛苦和挫折中成長，我們才能變得更堅(jiān)強(qiáng)。誰說溫室里的花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，誰說父母身邊的孩子永遠(yuǎn)長不大？因?yàn)樾闹杏行拍�，因�(yàn)樾闹杏忻篮玫拿魈�，即使前途漫長，荊棘叢生，我也會(huì)獨(dú)自走完它！苦難和挫折只會(huì)磨練我的意志，讓我更堅(jiān)強(qiáng)。飛鳥接近云層，在尋找到彩虹之前忍住眼淚，在云層斷裂之時(shí)遇見陽光。劃破云層的時(shí)候，縱使心被點(diǎn)燃，也將穿透太陽中心。
向死而生作文 篇5
每天六點(diǎn)三十前起床，匆匆洗漱完后吃早餐，然后帶上諸如飯盒抱枕之類的東西，背起一堆看似很正經(jīng)的語文數(shù)學(xué)英語書去搭車。在車駛向?qū)W校的這段時(shí)間嘴里念念有詞地背李易安岳飛。到學(xué)校后上四節(jié)課，十一點(diǎn)半下課，拿起飯盒往食堂跑，邊跑邊想今天要吃什么。吃完飯四處閑逛，十二點(diǎn)四十到一點(diǎn)四十被強(qiáng)迫趴桌上午休。兩點(diǎn)上課。四點(diǎn)半下課。跑著去排隊(duì)乘車，運(yùn)氣好的話可以占到位置�；丶液蟛患敝蠘牵樎啡ベI個(gè)千層餅，再瞟一眼《兒童文學(xué)》到了沒有。
一天即將謝幕。
沒有固定的玩伴，沒有老師的偏愛。最常做的事情就是下課的時(shí)候在走廊上看看那個(gè)空曠的操場，聽頭頂上來來往往的飛機(jī)發(fā)出“轟隆隆”的聲音。
最標(biāo)準(zhǔn)的四處流浪，唯一不便的就是在對(duì)面教室里坐著的那個(gè)與我家距離只有三十米，跟了我四年的老湯。有時(shí)站在三面都是墻的教學(xué)樓中間，那片小小的空地上，抬頭去看頭頂那一方藍(lán)天，一邊聽廣播里放的英文歌是什么。
有時(shí)看某個(gè)男生不順眼就會(huì)在他挑釁的時(shí)候吵幾句，但更多時(shí)候是安靜地聽男生們叫某個(gè)很暴力的女生“恐龍”，聽他們天天不變的恐龍故事“誰說恐龍滅絕了……”。
天天幻想自己會(huì)考上一中高中，渴望有一天也會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受眾人的掌聲。成績得異常，于是得到所有老師的寵愛，同學(xué)呢，也會(huì)像小學(xué)一樣，在我敘述起某件事情時(shí)，撇撇嘴說“因?yàn)槟愠煽兒寐铩薄?/p>
每天鄙視地看膚淺的女生討論“王子好帥啊”“我愛炎亞綸”“我老公真的很可愛”�？偸呛芾涞匚⑿χ�，在別人不滿地說“干嗎老用那種延伸看我”時(shí)才稍稍改變一下。
作業(yè)多起來了，于是又幻想，有一天，我可以瞬間搞定作業(yè)，又快又好。然后仍下有理數(shù)be動(dòng)詞，不知經(jīng)緯度地玩。
沒有了太陽，向日葵該朝向哪里。安靜的葵花小鎮(zhèn)里，有舊日的回憶。
一直覺得過去是場夢(mèng)。時(shí)針指向彼時(shí)，于是過去已被切斷。
那兩個(gè)我曾無法理解的老師，在現(xiàn)在看來有多珍貴。他們的聲響，他們的語言，是轟然作響的記憶。
過去天天吵架到打架的男生，也會(huì)在聊天時(shí)傾吐一些新生。曾經(jīng)吵得不可開交的女生，見了面也會(huì)叫一聲打個(gè)招呼。甚至些人會(huì)抗議，我打招呼時(shí)你都不理我，總是笑。
打過了也鬧過了，分開之后所有人都安靜了下來。六年的光陰不是太短也不是太長，卻足以讓所有人細(xì)致地去回味。
在寬敞的操場上行走，恍惚就會(huì)覺得自己回到了一年前。那時(shí)還是六年級(jí)，在整個(gè)校園里橫行霸道，逃開體育課來聊天，用技能課來寫作業(yè)。教室里還有很多人，天天打，天天鬧。下課了一起去買根冰棒，周末一起去坐海盜船。偶爾老張也會(huì)介入我們的生活，比如說她去某某人家開的衣服店買了幾件衣服，穿來學(xué)校問我們好不好看啦。
那會(huì)不用擔(dān)心考不好受人鄙視，因?yàn)樵诖蠹已劾镂揖褪莾?yōu)等生；也不用在乘公車時(shí)心虛地跑得老快老快，明明庸俗地想搶個(gè)作為又把自己定為品德高尚。
切不斷的理念。忘不了的牽連。
有陽光照耀的地方，會(huì)有生的希望。
開始接受一些新東西，努力像對(duì)待曾經(jīng)一樣來對(duì)待現(xiàn)在。想象同桌的她依然在我身邊，老張，小戴依然一松一嚴(yán)。誰都沒有離開。
想象著在這個(gè)學(xué)校接受三年的磨練，三年后，我會(huì)有驚人的成績，所有人會(huì)為我驕傲。那時(shí)這三年的向死而生才最值得。
三年后的一樹明媚，匯成三年的向死而生。
向著明媚。向著陽光。向著死亡。
努力生存。
想得好好的怎么寫著寫著就變味了。
向死而生作文 篇6
一個(gè)夏天的午后，一輪火紅的太陽瘋狂地炙烤著大地，地面被烤得滾燙，黏糊糊的空氣也好像被凝住了，一股熱浪不斷襲來，空氣又悶又熱，仿佛進(jìn)了蒸籠一樣。
在水泥道一旁有一處荒草地，幾棵蒲公英蔫巴巴地站在龜裂的泥土里奄奄一息，其中一棵孤零零的蒲公英有氣無力地垂著頭，突然，一絲久違的涼爽向它撲來，耷拉著的身子頓時(shí)清醒了許多，它猛地抬起頭，舒展開枝葉四處張望，它欣喜地發(fā)現(xiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處，有一片生機(jī)盎然的綠草地，它掙扎了一下身子，試圖想要從硬邦邦的泥土里掙脫出來，正在這時(shí)，它突然聽見身后傳來一聲慘叫，它趕緊轉(zhuǎn)過身，吃驚地發(fā)現(xiàn)和自己朝夕相處的伙伴枯萎倒下了，這時(shí)，一種恐懼頓時(shí)向它襲來。
當(dāng)它看到對(duì)面那塊綠草地上，灑水器正在全方位地噴灑著，小草們愜意的享受著陽光和雨露，空氣中都似乎彌漫著一股甜潤的氣息。那里是多么令人神往��！它又想到了自己今后的命運(yùn)，它不想坐以待斃，決定要奮力一搏，去改變自己的命運(yùn)。
它竭盡全力想從干涸貧瘠的土地里拔出身體，它努力掙脫，收緊枝葉，盡管努力了無數(shù)次，可依然沒有拔出來，它不想前功盡棄，一次次地用力一拔，每一次都有一種抽筋拔骨的劇痛遍布全身，每一次努力之后，它的根似乎都松動(dòng)了許多，最后，它猛地一拔，它竟然從堅(jiān)若磐石的泥土中掙脫了出來，這時(shí)，一股激情澎湃充斥在它的心間，一股激情的力量在它體內(nèi)升華，它激動(dòng)得全身發(fā)抖，全身都籠罩著欣喜的光輝。
可是，當(dāng)它剛伸出一只腳踏上水泥地的第一步時(shí)，只聽見“嗤啦”一聲，腳下冒起一串白煙，腳踩上的地面就像是燒紅的磚塊一樣滾燙，剛才的欣喜一掃而光，恐懼和絕望隨之襲來，它鎮(zhèn)定了一下心情，咬咬牙再次踏上水泥地面，一路狂奔起來，它的腳下發(fā)出“呲呲”聲，每走一步就會(huì)冒出一串白煙，腳下燙的生疼，它只能強(qiáng)忍著。眼看綠草地近在咫尺，而它卻已筋疲力盡，它拖著軟綿綿的身子強(qiáng)忍著，越走越慢，極度虛弱的它重重地摔倒在地，滾燙的地面快要烤干了它的身體，它費(fèi)力地掙扎著，一步一挪地匍匐前進(jìn)，即便是萬劫不復(fù)也甘之若飴。
就這樣，不知不覺快到達(dá)終點(diǎn)了，筋疲力盡的它再次倒下了，在它生命的最后一刻，它頭暈?zāi)垦５貜?qiáng)撐起身體，奮力昂起頭，用力一甩，它的種子在空中四散開來飄向了那塊綠草地，那一刻，它累極了，虛弱的身子再也沒有起來。它勇敢地走出了干癟貧瘠的雜草地，盡管一路艱辛，它終究還是披荊斬棘走向了希望，向死而生，那是生命的另一種可能。
沒過幾天，當(dāng)太陽再次冉冉升起時(shí)，這片綠草地上長出了許多新的蒲公英，它們舒展開嬌嫩的身體，沐浴著陽光和雨露，空中掛著一道絢爛奪目的彩虹。那棵蒲公英挺過了艱難險(xiǎn)阻，它勇敢地走出了干癟貧瘠的雜草地，盡管一路艱辛，它終究還是披荊斬棘走向了希望，向死而生，那是生命的另一種可能。
向死而生作文 篇7
影片中那些日常的細(xì)節(jié)展現(xiàn)，如一串微弱的水聲，散落在你我的四季。在這個(gè)下著雨的午后，我將播放器放在窗臺(tái)，屏幕里，一段音樂響起，永元騎著紅色的摩托車奔馳在盛夏的漢城街道，棉花一般的白云浮在藍(lán)天，飄在他的頭頂。
已過而立之年的永元，常見的韓國男人的長相，高額頭，小眼睛，中等身材，敦厚的模樣。他經(jīng)營著一家小小的照相館。照相館的櫥窗內(nèi)，擺放著全家福，他姐姐的照片，還有他初戀女友的照片。
我喜歡永元臉上常常盛開的微笑，這是他為即將結(jié)束的生命投入的一縷陽光，把所有的哀傷、恐懼、不舍全部掩蓋在微笑下，不讓親近的人發(fā)現(xiàn)。永元的微笑，于無形中化解了故事本身的悲傷。永元的笑，只有在一個(gè)人的時(shí)候，才會(huì)有那種不動(dòng)聲色的傷痛，即便是有，也是不易察覺的。
在醫(yī)院的走廊上，他與對(duì)面候診的小男孩互相逗樂繼而傻笑。在操場的單杠上，在和姐姐一起吃西瓜吐著瓜子，和一群朋友野餐，和自己喜歡的姑娘相處時(shí)，他笑著，笑得那么坦然自在。
影片從頭至尾看不到死亡的陰郁，除了最后出現(xiàn)在屏幕上的永元的遺像。感受不到因悲傷而帶來的窒息感，除了永元在派出所無法抑制的哭喊，以及他倒在朋友懷里時(shí)發(fā)出的那一句“我快要死了。”當(dāng)他在朋友的耳邊說出這句話時(shí)，沒有人會(huì)相信他，以為那只是他酒醉后的一句玩笑。
除了他自己，沒有人知道他得了絕癥。
我發(fā)現(xiàn)他對(duì)生的貪戀，聽到了他坐在學(xué)校的操場邊自言自語：我小時(shí)候，同學(xué)們都走了，我仍獨(dú)坐操場，想念死去的母親，突然明白，我們最終都會(huì)消失。
一切終究會(huì)消失。
永元知道，一切都無法逆轉(zhuǎn)。
他將自己的病情封鎖起來，選擇一個(gè)人奔赴死亡。他像一個(gè)醫(yī)生，不慌不忙地開始一場手術(shù)前必須要完成的事。
永元約朋友們出去喝酒，把一起長大的伙伴們約在一起野餐，拍照。喝醉了的他在大街上狂奔，叫喊，和朋友打鬧，就像年少時(shí)那樣的開心。聚餐的時(shí)候，他為伙伴們烤食物，那炭火似乎可以照見過去的每一天。他們?cè)谝黄鹋恼�，那一刻，永元的臉上卻沒有笑，他笑不出來，他知道，這是自己和伙伴們最后的合影。
永元經(jīng)常為父親播放錄像。父親年邁，這是他晚年生活中唯一的興趣。永元想教會(huì)父親如何使用遙控器，教了一遍，兩遍，三遍，可父親還是學(xué)不會(huì)。父親不明白兒子為何要教他自己不會(huì)做的事，更不解的是一向性格溫和的兒子會(huì)變得這般不耐煩。隨后，屏幕上反復(fù)出現(xiàn)永元教父親的畫面，直到永元傷心地回到自己的屋子，攤開紙，把操作步驟一一寫下來，然后失聲痛哭。
夜深了，永元轉(zhuǎn)輾無眠。他走進(jìn)父親的房間，為父親拉好被子，枕著手臂側(cè)躺在父親身邊，看著熟睡的父親，微笑。他能坦然迎接死神的到來，卻擔(dān)心失去兒子的父親接下去的生活。就這樣默默地睡在父親身邊，也算是一種陪伴吧。
第二天早上醒來，太陽又高高升起，隔壁學(xué)校的操場上，又傳來朗朗書聲。日子又如往常一般，吹不起任何波瀾。
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