新學(xué)期、新氣象、新面貌
導(dǎo)語：輕松的暑假結(jié)束了，緊張的學(xué)習(xí)又開始了。
新學(xué)期、新氣象、新面貌
“新學(xué)期、新氣象、新面貌”在我們九《9》班一一地涌現(xiàn)出來了。在新學(xué)期里，我們換了新老師、換了新的班主任，同學(xué)們的面貌也隨著煥然一新。
以前的我們班是一個非常散慢的班級。曠課的人一大半、遲到的人不計其數(shù)。上了一年的學(xué)，沒見過幾次老師在點名冊里寫個“齊”字，亂扔垃圾的同學(xué)也有很多，吃完就亂扔，不講究個人衛(wèi)生、亂吐痰、把一個整潔且干凈的教室搞成烏煙瘴氣，讓人難以呼吸到新鮮的空氣。早操也沒有幾個人做，很多的同學(xué)像木頭似的站在那里一動不動。
可是現(xiàn)在不一樣了，換了新的班主任。在班主任的帶領(lǐng)下，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。遲到的人少了，曠課的人更是沒有了。地面也干凈了，早操也開始做起來了，現(xiàn)在我們班很多人也早早地回到教室里，還沒上課就開始讀書了……
這一切、一切的變化都是我們班在新學(xué)期里的進(jìn)步，最大的功勞就是我們班的`——班主任。她每一天早、中、晚，都會早早地來到教室里指導(dǎo)我們，勞動時，她也以身作則、與我們同甘共苦。
我堅信今后的我們班在班主任的帶領(lǐng)下，一定會變得越來越好。
新學(xué)期、新氣象、新面貌
一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的。新的學(xué)期正在向我們招手。拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。新的學(xué)期“新”的希望，我決定：努力學(xué)習(xí)，為小學(xué)階段做出最后的一搏。首先我要給自己定個學(xué)習(xí)計劃：早上讀英語、背單詞、公式以及課文;中午回家不再看電視了，要開始復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識了;晚上做作業(yè);每天堅持寫日記，一來鍛煉文采，二來記下學(xué)習(xí)的點點滴滴作為成長永恒的回憶。
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!同樣的腳步在催促，同樣的聲音在召喚。是小草，就要染綠天涯，是水滴，就要匯入浩瀚的大海，是螢火，就要燃成熊熊烈焰。同學(xué)們，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀!
新學(xué)期、新氣象、新面貌
新學(xué)期，新氣象!大家一定都希望在的新的學(xué)期里能有嶄新的一面 ，以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)新知識，爭取更進(jìn)一步，我也不例外。
在開學(xué)的這兩周內(nèi)，在課堂上我認(rèn)真思考，積極發(fā)言。課外活動時，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。
這不，今天的語文課我就表現(xiàn)得很好。第一節(jié)課，老師問我們作者是按什么順序來寫文章的，并讓我們認(rèn)真思考，做好下節(jié)課交流的準(zhǔn)備。
時間過得真快，第二節(jié)課馬上就到了。老師讓我們先交流，然后再積極發(fā)言。我看到只有幾個同學(xué)舉起了手，心里頓時得意揚揚，趕緊舉起了手，老師讓我發(fā)言，我頓時心里緊張，但我還是流利地回答了老師的問題：作者是按游覽順序?qū)懙摹＠蠋熀芨吲d，說：“回答得很好，作者的確是按游覽順序?qū)懙�。”這時我心里不由地泛起一陣欣喜。接著老師又問具體的游覽順序，我的腦筋一轉(zhuǎn)，想到了答案。我舉起手來，真巧啊，老師又請了我，太好了，我又答對了。
下課了，我的心里還是美滋滋的，覺得今天我又增長了見識，學(xué)到了許多。
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