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讀《兩只螞蟻》有感

時間:2023-09-04 09:45:29 麗華 四年級 我要投稿
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讀《兩只螞蟻》有感(精選15篇)

  看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的讀《兩只螞蟻》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀《兩只螞蟻》有感(精選15篇)

  讀《兩只螞蟻》有感 1

  在一個大森林中,有著許許多多的螞蟻國家。一天,一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信,需要它派兩只螞蟻去幫助那個國家。在去的'路上,有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬過去,完成了它的任務。而另一只螞蟻試了一次、兩次,它爬不上去。便繞道而行,也完成了它的任務。

  讀了《兩只螞蟻》的人,他們都有不同的看法:有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻做事動腦筋;有人說兩只螞蟻都令人佩服;還有人說第一只螞蟻做事有毅力,第二只螞蟻只會耍小聰明;而我覺得第一只螞蟻做事有毅力,勇氣;第二只螞蟻有智慧。為了驗證哪種是對的,哪種是錯的,我們開了一場辯論會,我們分成了兩組,我在一組,一組是主張第一只螞蟻的好;而二組反駁一組,并主張第二只螞蟻的好。辯論會開始了,我們一組說一句,二組反駁一句,雙方分數(shù)不斷上升,終于,我們一組分數(shù)高于二組,并讓一組無話可說,我們勝利了。

  通過開這次辯論會,我知道了第一只螞蟻很有毅力與勇氣,雖然它為了爬過大石頭,累的氣喘吁吁,但他堅持不懈,用毅力終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力,同時,我也很佩服第二只螞蟻,它有智慧,它頭腦靈活,遇事肯動腦筋。

  智慧是人的法寶,勇氣也是人的法寶,這兩個法寶你有嗎?我想擁有這兩個法寶,所以從現(xiàn)在開始我要努力學習。

  讀《兩只螞蟻》有感 2

  《兩只螞蟻》這個故事講得是,有兩只螞蟻要爬過一段高墻,因為墻那邊有一個面包房,面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們?墒牵嵌聣τ指哂侄,對于這螞蟻來說,簡直是太高大了。

  一只螞蟻來到墻下,毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了,總是爬不到一半就會因勞累而跌落下來?墒撬⒉粴怵H,相信付出了就會有回報。就這樣,一次次跌下來,它迅速調(diào)整好自己,又奮力地往上爬,堅持不懈地努力著。

  而另一只螞蟻來到墻下,沒有馬上急著爬。它左看看,右看看,觀察著周圍的地形,決定繞過這堵墻。雖然墻很長,要走很遠的路程,但比起爬過這堵墻的難度來說,算是很容易的了。于是,這只螞蟻就可始繞墻了,付出了一些勞動后它終于到達了墻的另一邊,來到它夢寐以求的面包房,開始它的幸福大餐。

  然而,那只“勇敢”“堅定”的`螞蟻還在不停地跌著,爬著,已累得精疲力竭。

  堅持不是蠻干,要有方法才可以。做一件事情,要注意方向的選擇和方法的運用。一個正確的方向,一種有效的方法,再加上堅持不懈的努力,然后,才是成功。

  讀《兩只螞蟻》有感 3

  今天,我讀了《兩只螞蟻的故事》深受啟發(fā),它的內(nèi)容是:兩只螞蟻去完成一項任務,有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,一次、兩次、三次……累的.氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務。

  有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都讓人佩服。我就認為是都讓人佩服。

  第一只螞蟻有頑強意志,堅韌不拔、還有一種毅力。第二只螞蟻沉著冷靜,靈活應變,聰明。第一只螞蟻的毅力讓人敬佩,第二只螞蟻的聰明也讓我折服。

  是啊!我們在生活中,學習中不僅要靈活應變,還要有頑強的意志。

  再說我,我有時做作業(yè),遇到不會的數(shù)學題,那我會先用一種方法,如果不可以再換另一種方法。

  我覺得兩只螞蟻合起來才是最好的。我們要具備這兩種條件,不要使勁鉆牛角尖,也不要只試幾次就放棄,就像愛迪生發(fā)明電燈時,幾千種材料,就只有一種成功,所以,我們一定要具備這種性格。

  讀《兩只螞蟻》有感 4

  《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務時一個大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次,覺得不好爬,便繞道而行,最后也完成了任務。

  讀了這篇文章后:我覺得兩只螞蟻都是可敬的,可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨,可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

  這個任務就好比老師讓兩個同學來做同樣的一道數(shù)學題,第一只螞蟻就好比其中的一個同學,第二只螞蟻就好比另一個同學,大石頭就猶如這道數(shù)學題的問題。第一個同學用這道題很容易想到的'辦法來做,試了又一遍又一遍,最后終于解決了這道題;第二個同學試了一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。

  我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做,如果無法解決,就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成,就會再找一種做法來做,看看結(jié)果一樣不一樣。(如果只有這一種方法,就在驗算一遍,看看題是否對。))。

  我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。

  讀《兩只螞蟻》有感 5

  最近,我在我們語文教科書上看到了一個故事,這個故事給了我很大的啟發(fā)。

  兩只螞蟻去完成一項任務,有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都令人佩服。

  我認為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問題堅韌不拔,鍥而不舍。在生活中,許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神,就比如學習,在學習中是沒有任何捷徑的,這樣靠我們的努力,才能取得優(yōu)異的成績。而第二只螞蟻雖然沒有像第一只螞蟻那樣堅持不懈,但他試了一次,兩次爬不上去,便繞道而行,說明第二只螞蟻懂得靈活變通,在生活中,也有許多事情需要靈活變通,所以我們在做事時,不僅要有第一只螞蟻的'毅力,還要有第二只螞蟻的靈活變通,只要這樣,就什么事都做得成。

  這個故事給我的啟發(fā)是:我們在做事時,不僅要有第一只螞蟻的毅力,還要有第二只螞蟻的靈活變通,

  讀《兩只螞蟻》有感 6

  昨天下午,我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。

  這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務,路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。

  而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去,于是它便繞道而行,同樣也完成了任務。

  有人說第一只螞蟻太過死板,做事不知變通。而第二只螞蟻聰明,遇事能隨機應變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只,它那種堅持不懈的'精神就值得我們學習。它知難而進,勇往直前,堅持不懈。第二只能沉著冷靜,隨機應變。

  當我第一次看到這篇文章時,文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想:雖然第一只盡了自己的努力,但它卻耽誤了時間,費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋,同樣為達到一個目的,卻能事半功倍。

  從這篇文章中我悟出來:做任何事堅持不懈是必然的前提,但達到目的的途徑卻是四通八達的,只要開動腦筋,靈活運用所學的知識,就一定能找到捷徑,取到事半功倍的效果,否則就像第一只螞蟻那樣雖然達到了目的,卻事倍功半。

  讀《兩只螞蟻》有感 7

  最近,我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》,文章講述的是兩只螞蟻去完成一項任務,一塊大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,一次,兩次,三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務。讀后使我深受啟發(fā)。

  當我讀到第一只螞蟻用它那中頑強的意志完成任務的時候,我被它那種鍥而不舍,堅韌不拔的精神所感動。是啊,在我們學習中,不正需要這種精神嗎?當我們在學習過程中遇到難題的時候,就應該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現(xiàn),知難而進才是真正的勇士所為。當我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務的時候,我同樣被它那遇事冷靜,講求方法的行為所折服。是的,在我們的.生活中,有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的,同樣要講求方法,靈活應變。

  仔細思考之后,我得出這樣一個結(jié)論:在現(xiàn)實生活中,無論做什么事情,既要有知難而進,堅韌不拔的意志,又要有沉著冷靜,靈活應變的頭腦。

  讀《兩只螞蟻》有感 8

  今天,我讀了《兩只螞蟻的故事》,讀完,我深受啟發(fā),文章是這樣寫的':兩只螞蟻去完成一項任務,有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都令人佩服……

  但我是這樣想的:兩只螞蟻都有優(yōu)點,第一只螞蟻雖然不聰明,但它有一顆契而不舍地心,第一只螞蟻的毅力非常強,值得我們學習。第二只螞蟻非常聰明,它遇事會靈活應變。

  在生活中,很多事情都要具有這兩個精神。像我們在做作業(yè)或考試時,遇到不會的問題。還有很多事也需要契而不舍的精神。有一次,我要去參加竹笛表演,我便苦苦的練習,有一天,我吹給老師聽,老師說:“還不可以,要加強練習!睆哪且院,我加強了三倍地練習,表演時,我得到了熱烈的掌聲。這是我在生活中一次很好的收獲。

  通過讀了這篇文章,我明白了一個道理:做事要有契而不舍地精神和聰明才智。

  讀《兩只螞蟻》有感 9

  《兩只螞蟻》這篇短文講了,有兩只螞蟻去完成一項任務,有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬,一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁,最后終于爬過去了,順利的完成了任務。第二只螞蟻也爬了一次,沒有爬上去,它就繞開大石頭行走,它也順利的完成了任務。這兩只螞蟻用了不同的方法,都到達目的地。

  我很佩服第一只螞蟻,雖然擋住它的.大石頭是多么的難以超越,但它仍然“毫不猶豫”地向上爬,一次次失敗,一次次跌倒,它始終不肯放棄,這是多么可貴的精神!讀到這里,我不由得想到了在運動場上頑強拼搏的運動員,想起了克服過重重困難的紅軍,想起了....在他們奮斗的過程中,不知遇到過多少困難,最后,他們都成功了。靠的是什么?靠得不就是小螞蟻翻過大石頭的那種堅持不懈的精神嗎?鐵杵都可以磨成針,還有什么事情是不能辦到呢?“世上無難事,只怕有心人”說的同樣是這個道理。

  對我們來說,最不能戰(zhàn)勝的人就是自已,困難像是擋在前進路上的一座座山峰,敢不敢挑戰(zhàn)自己,是能不能成功的關(guān)鍵。

  第二只螞蟻也很聰明。它沒有像第一只螞蟻一樣,而是選擇了繞道而行,開動了腦筋,選擇了更捷徑的路。在生活中,我們遇到問題時,如果能像第一只螞蟻一樣堅持不懈,像第二只螞蟻一們善于思考,靈活聰明,那不就能戰(zhàn)無不勝,攻無不克嗎?

  讀《兩只螞蟻》有感 10

  在我五年級學習期間,我讀了很多書。其中有童話,也有歷史故事。四大名,還有唐詩宋詞。但是,我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

  內(nèi)容如下:兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務,一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去,一次,兩次,三次。精疲力竭,氣喘吁吁。最后,它爬過去,終于完成了任務。另一只螞蟻試了一兩次,都爬不上去,就繞道完成了任務。

  有人說第一只螞蟻笨到不會思考,第二只螞蟻聰明。還有人說:兩只螞蟻都令人敬佩。一個有頑強的毅力,一個有聰明的頭腦。我同意后者。

  第一只螞蟻雖然沒有思考,但他有著執(zhí)著的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來。這種精神不值得學習嗎?現(xiàn)在有些學生做作業(yè)的時候抄答案。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎?

  第二只螞蟻很聰明。不是去送死,而是遇到困難,不是硬碰,而是繞來繞去。在考場上,我們都遇到難題,可以先做別的題,寫完簡單的題再解決這個問題。這樣更容易得分。遇到困難,得不償失。

  在我的生活中,我見過這樣一件事:在我的`家鄉(xiāng),有一個初中學歷的人。當他參加考試時,他遇到了一個難題。當他做的時候,他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道,就在做的時候,簽到鈴響了。他沒進,只好回家種地。以他的實力,應該可以考上好的高中,但是他失敗了。事后,他非常后悔。

  在生活中,要學習第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明,這樣才能走得更遠!

  讀《兩只螞蟻》有感 11

  最近,我在語文書上看到了《兩只螞蟻》這個故事。

  故事內(nèi)容是這樣的。在一個螞蟻洞里,有許多許多螞蟻,其中有兩只螞蟻最優(yōu)秀,一只聰明伶俐;另一只遇到困難不放棄,迎難而上。它們兩個都很受螞蟻王后的器重,有一天螞蟻王后派它們兩個去完成一項艱巨的任務,它們走著走著,被一塊大石頭擋住了去路,聰明伶俐的那只螞蟻試一二次,爬不上去,便繞道而行,完成了任務。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬上去了,也完成了任務。

  我比較欣賞遇到困難不放棄,迎難而上的'這只螞蟻。

  因為它使我想到了自己,一天數(shù)學老師給我們留了幾道練習題,眼看我就要做完了,突然一只“攔路虎”攔住了我的道路,我便問同學,可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說:“還不如去檢查其它題,何必把時間都浪費在這一道題上呢!笨晌也贿@樣想,我想這道題我一定要做出來,想著想著,我就想到了李白。他小時候不愛學習,經(jīng)常逃學,到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學,走著走著,他看見一個老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨,李白走過去問:“老婆婆,你在干什么呢?”老婆說:我在磨繡花針!崩畎渍f:“鐵棒那么粗,那么長何時才能磨成繡花針呢?”老婆婆有些生氣地說:“ 只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針!”李白聽了老婆婆的話覺得很慚愧,于是他趕緊回到學堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著名的大詩人,享有詩仙的美稱。想到這,我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負有心人。

  我欣賞迎困難而上的這只螞蟻,因為它和我性格相似。今后我還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神,去攻克學習上更大的難關(guān) !

  讀《兩只螞蟻》有感 12

  我曾經(jīng)在書里看到這樣一個小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中,一個大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機一動,饒道過去了;而另一只螞蟻,一步一步地爬上石頭,經(jīng)過艱難的過程,終于翻過了這座“大山”。這時,我既感受到了智慧的力量,又感受到了堅持不懈的精神。

  這兩個“光點”不僅在這兩只螞蟻身上發(fā)光,我們的生活也有這些“小光點”。

  那天,我正在認真地做作業(yè)。在做作業(yè)時,解決了許多生活難題,真是“所向披靡”呀!正當我為自己“成就”而高興時,“障礙”出現(xiàn)了,但我不怕,一次又一次地去“闖關(guān)”,但是我又是一次又一次地失敗。正當我?guī)缀跻箽獾臅r候,我想到了《兩只螞蟻》這個故事。一只螞蟻的智慧,讓我贊嘆;另一只螞蟻的.那一份堅持,讓我敬佩。只要多想一點點,堅持久一點,那么再難的題也會解出。于是,我充滿著充沛的力量,又開始解這道題。但是迎來的還是失敗,我還是不氣餒,一次次的“摔倒”和“爬起”,沒有讓我灰心喪氣,而是讓我更加有信心,又繼續(xù)堅持,繼續(xù)動腦筋。最后,在我的智慧與堅持中,解出了這道題。

  成功是靠堅持去磨煉的,靠智慧去獲得的。如果沒有用自己的智慧,用自己的堅持,這一切都只是你在做“白日夢”。多動一點腦筋,多堅持一會兒,說不定在不久的將來,你會把“世界未解之謎”的難題解出來呢!

  智慧+堅持=成功!在我今后的人生道路上,就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧!

  讀《兩只螞蟻》有感 13

  在一個大森林中,有著許許多多的螞蟻國家。一天,一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信,需要它派兩只螞蟻去幫助那個國家。在去的路上,有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬過去,完成了它的任務。而另一只螞蟻試了一次、兩次,它爬不上去。便繞道而行,也完成了它的`任務。

  讀了《兩只螞蟻》后,大家都有不同的看法:有同學說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻做事動腦筋;有同學說兩只螞蟻都令人佩服;還有的同學說第一只螞蟻做事有毅力,第二只螞蟻只會耍小聰明等等。而我覺得第一只螞蟻做事有毅力,有勇氣;第二只螞蟻有智慧,頭腦靈活。為了驗證哪只螞蟻的做法是對的,哪只螞蟻的方法不可取,我們班開了一個小小的辯論會。在會上我們分成了兩組,我在一組,一組是主張第一只螞蟻的做法好;而二組反駁一組,并主張第二只螞蟻的做法好。辯論會開始了,我們一組說一句,二組反駁一句,雙方激烈的爭論著,分數(shù)不斷上升,終于,我們一組分數(shù)高于二組,并讓一組無話可說,我們組略勝一籌,暫獲優(yōu)勢。

  通過開這次的小小辯論會,我知道了第一只螞蟻很有毅力與也很有勇氣,雖然它為了爬過大石頭,累的氣喘吁吁,但他堅持不懈,用毅力戰(zhàn)勝困難,終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力,同時,我也很佩服第二只螞蟻,它有智慧,它頭腦靈活,遇事肯動腦筋。

  智慧是人的法寶,毅力也是人的法寶,這兩個法寶你有嗎?我想擁有這兩個法寶,所以從現(xiàn)在開始我要努力學習。

  讀《兩只螞蟻》有感 14

  近來,我在語文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》,這篇短文,主要講的是兩只螞蟻去完成一項任務。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務。

  讀完這篇短文,有的人佩服第一只螞蟻,說它有堅強的'毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法,說它聰明。我覺得第一只螞蟻讓我敬佩,因為這只螞蟻具有鍥而不舍、堅忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

  就最近,我們的“大地”藝術(shù)琴行得到通知,說著名的音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來平頂山東體育村演出,選出10位琴童同臺演出,曲目是《我愛北京天安門》,我知道這個消息后,信心滿滿地彈起這首曲子,但正當我高興的時候,雙音地練習難道了我,我一次又一次地練習,可是無論我怎樣練,都不能流暢的彈出來,當我快要放棄這首曲子的時候,媽媽在一旁鼓勵我說:“萌萌,堅持就是勝利,我們一起克服困難就能成功!甭牭綃寢尩墓膭,我決定繼續(xù)練下去,現(xiàn)在,我已經(jīng)可以把這首曲目流暢,悠揚地彈出來了。

  通過這件事情,我也明白了:在面對困境的時候不要怕,也不要沮喪灰心,自暴自棄。在現(xiàn)實生活中,無論做什么事情,既要有知難而進、堅忍不拔的意志,又要有沉著冷靜、靈活應變的頭腦。

  讀《兩只螞蟻》有感 15

  星期天的一個下午,老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事,到底發(fā)生了什么事情?一起到故事里看看吧!

  原來,有兩只螞蟻一起去找食,可是一塊大石頭擋住了它們的去路,第一只毫不猶豫的爬上去,卻一次又一次的摔倒,但最終爬過去了。第二只也想爬上去,但也是一次次的失敗,它沒有繼續(xù)爬,而是繞道而行。最終,第二只螞蟻也取得了成功。

  有的人說第一只螞蟻做事不動腦,還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學習的.地方。比如說:第一只螞蟻它雖然不動腦,但是它堅持不懈,還是爬過去了,所以,當我們遇到問題要鍥而不舍,不能放棄希望,如果你失敗了一百次,也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢,它也很聰明,這個方法行不通,就另想辦法解決,沒有那么死腦筋,不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻,它們的聰明和堅持,我十分喜歡。

  愛迪生發(fā)明燈泡時,他用了一千多種辦法都沒能成功,可愛迪生說:“到現(xiàn)在我的收獲還不錯,起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲!彼(jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們,智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可,假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話,恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧,鍥而不舍又有什么用呢?所以說我們既要有毅力,也要有智慧。

  從《兩只螞蟻》這個故事中,我覺得成功=聰明 堅持不懈。道理真是耐人尋味。

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