假如我是自然老師
我喜歡了解大自然的奧秘，我喜歡和孩子們?cè)谝黄�，所以我要大聲地說：“我要成為自然老師。”
假如我是自然老師，我要告訴我的學(xué)生們，這個(gè)世界就像個(gè)萬花筒，而大自然就是其中最美麗的。課上，我不會(huì)板著面孔，而是以豐富的語言讓他們身臨其境。當(dāng)課文講完后，同學(xué)們可能有些疲乏。我便會(huì)帶他們來到公園里，讓他感受花兒的清香、水流的叮咚、白云的魅力和動(dòng)物的可愛。我還會(huì)讓他們用聽，摸，看等方法去了解大自然的美麗。
我還會(huì)帶他們來到自然實(shí)驗(yàn)室，教他們各種化學(xué)原理。我不會(huì)讓他們死記硬背那些化學(xué)原理，而是叫他們親手做實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)诤闷嬷袑W(xué)會(huì)并記住這些原理。我還會(huì)講一些科學(xué)家的故事，他們一定會(huì)被我的故事吸引住的，說不定會(huì)應(yīng)為聽了這些故事，而有了當(dāng)化學(xué)家的理想。
當(dāng)某一知識(shí)點(diǎn)比較難，他們聽不懂的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他們耐心地講解，直到他們聽懂為止。
如果一些學(xué)生不喜歡我的課的'話，我會(huì)找一個(gè)空閑的時(shí)間與他們進(jìn)行溝通，用各種方法來使他們對(duì)自然感興趣�？赡芤恍┘议L說副科學(xué)好了是沒用的。這時(shí)，我便會(huì)對(duì)家長說：“現(xiàn)在，我們祖國未來的人才必須從小全面發(fā)展，不能偏科，就像蓋房子的時(shí)候，主要的地基打得再好，其他的樓層歪歪扭扭，不過幾年就到了。”如果不行的話、我會(huì)和語文、數(shù)學(xué)老師一起商量、讓家長回心轉(zhuǎn)意。
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