那些年我們作文（精選19篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的那些年我們作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些年我們作文 1
還記得那些年嗎？那雙好奇的大眼睛一邊怯怯的望著自己走進人生第一步的啟蒙老師，一邊想象著自己以后的人生道路，是不是布滿曲折的？那些年的我們，小嘴嘟囔著拼音，舌頭該翹的時候不翹，不該翹的時候瞎翹，把老師氣得火冒三丈，可是，望著我們稚嫩的臉，哎，怎么都下不去手，老師只能自己氣自己咯。
幾年的時光，同學們的學習越來越緊張，但是，大家的關系卻越來越親密，懂得互幫互助，一個人受別的班人的欺負時，一群人揚著拳頭，揚起那還未成熟的'臉，要為同學討回公道。
‘‘逝者如斯夫，不舍晝夜�！S著’時間一點點的隨風消逝，童年就要離開我們。我們懂得的知識越來越多，做事慢慢成熟，我們已不再是那個什么也不懂只會氣老師的孩子了，也不是那個遇見一點小事就會耍脾氣的孩子了。我們，已經(jīng)長大，羽翼漸漸豐滿，我們要做一只雄鷹，展翅飛翔在蔚藍的天空。
童年，是每個人必要經(jīng)歷，它是那樣的溫暖，它，靠在人心中最柔軟的地方，每當想起就會讓人熱淚盈眶。童年過去了，我那最親密的兄弟姐妹，最敬佩的老師，我，愛你們。我已長大，兄弟姐妹們，不要擔心我，我已經(jīng)在你們的陪同下，學會了保護自；老師，您不用在為我操心，我，已經(jīng)長大，不會再亂發(fā)脾氣，珍惜并保護著每一個對我好的人。
我要在我那輝煌的人生里，描繪出最美的圖畫。
那些年我們作文 2
總是在不經(jīng)意間，時間就劃過，像一顆流星，只留下一道劃痕。再見即將逝去的初中生涯。
六年級告別了幼稚的小學，來到了初中，懷著一份怎樣的心情呢？就好像看到一個自己喜歡的電影，可是只有片花。傻傻的一年就這樣快樂的流過，留有一半的童真還有一半的厭學。到了七年級，無論是情感還是學習都有了翻天覆地的變化，從幼稚里走出來，12歲的我們在家長眼里是個孩子，在老師眼里是普通叛逆的青少年，開始描繪理想，有點可望不可即，我們喜歡打開群，一句一句的聊著，聊得熱火朝天，收獲最真摯的友誼，八年級是快樂的墳墓吧，一邊是愛情和友情的.矛盾，一邊是老師和家長的矛盾，在這個矛盾升華的一年里，終于明白了奮斗的重要性，只有自己更強大，才配擁有更多，終于不再貪玩，讓學習改變自己的未來。還有些人收獲著無比寬廣的交際圈，一句簡單的心情語，就有好多人安慰，開始有點羨慕，明白原來自己是一個孤獨患者，有的只是愛情和友情的種種不順，表面上看起來快快樂樂，心底里卻有著無法言說的痛，開始讀懂了老師之間的虛偽和勢力，與老師作對，但是結(jié)果要么是請家長要么是打開殺戒，一本本苦澀青春小說映入我們眼簾，其實每個人的青春都很苦澀，都有痛苦，都是在痛苦快樂的交織中走過。九年級，初中的最后一年，更清楚了奮斗，明白了自己的去向，只有靠自己的腳才能走的更遠。
未來是靠自己譜寫，加油！
那些年我們作文 3
想必，“那些年”這個詞太滄桑了？我的年齡還沒有到可以說那些年的程度，但是我還是喜歡在記憶的長河里撿起時光的碎片，組成我的“那些年”。
那些年，我們一起唱著歌，繞著袖珍小操場跑完一圈又一圈，將煩惱統(tǒng)統(tǒng)踩在腳底，然后超越它們，我們一起發(fā)明的“男女混合十二打”還記得嗎？只覺得像一群蒼蠅在鳴叫，我們手里的羽毛球拍，瞬間化身為“正義的使者”——蒼蠅拍。
那些年，我們一起大叫著“餓死了”！一邊急匆匆地趕去排隊，然后催促著體育委員，老師都不愿意上第四節(jié)課，因為老師每次都不是走出去的，而是被我們推出去的'。
那些年，我們裝模作樣地聽著mP3，唱著不成調(diào)的歌曲。整日泡在卷子里，一支筆永不休止地轉(zhuǎn)動，寫著不同格式的中文、英文、數(shù)字……
那些年，我們一起恨著初中也愛著初中，在課本的每一寸空白涂抹亮麗的色彩，從背后惡作劇般地蒙住別人的眼睛，陰森森地說一句：“你被綁架了�！�
那些年，我們一起為了明天而奮斗，在昏暗或明亮的燈光下做著簡單或復雜的題目。寫下一句句宣誓般的語句：“小升初，是牛是馬你都給我放過來，我不怕你！”、“卷子再多也難不倒我，最后一卷，我來了！”……
這一年，我們告別小學，邁入初中，適應并接受它，這些年，我們要學會忍耐與謙虛，這些年，我們要學會磨掉身上的銳氣和棱角，這些年，我們要學會成長。
那些年我們作文 4
我們哭過，也笑過，鬧過，也瘋過。
我們每一個人都有控制喜怒哀樂的權(quán)力，但是我，為什么要那樣去隱藏……
我誠心誠意和她們做朋友，為了我們的友誼，我對她們的玩笑沒有一點點意見。但是她們呢，你們有沒有想過，那個玩笑是多么傷人，換作是別人，還能這么忍受么。
不知從什么時候起，我跌倒了，不再哭，而是趕緊爬起來，對自己笑笑，安慰自己說，沒事，一切都還好；不知從什么時候起，別人搶奪屬于我的東西，我不再哭，只是鬧鬧，然后笑著把委屈咽到肚子里，把開心送給別人；不知從什么時候起，我學會了淋雨，學會把傘傾斜于同伴，學會寧可自己被雨水打濕，也不愿讓同伴被浸濕……
在那些年里，我真的學會了許許多多，學會了笑，學會了隱藏，學會了包容，學會了關心。
那些年里，我一直隱藏著自己的`淚，它們開始在眼眶里堆積，越來越多。那些年里，我一直顯露自己的笑，它們給別人帶來快樂，也給我?guī)砜鞓贰?我是那么一個注重感情的女孩，我害怕失去離我最近的朋友，害怕失去所有我曾擁有過的一切。但是，有些東西并不是一生都能伴隨于我的，我要在它們理我遠去時，對它們微笑。是的，用最美的微笑去掩飾悲傷的淚，因為它們，也曾經(jīng)給過我快樂。
相信那些年后，我不再哭。
那些年我們作文 5
一間簡陋的小瓦房里，到處都是我們的歌聲和笑聲。
它曾經(jīng)是我、我父母和我祖母快樂的地方。嶄新的小瓦房現(xiàn)在破爛不堪。我在瓦屋前站了很久。突然，一塊瓷磚從我的眼睛里掉了下來。
我出生在一個既不富裕也不貧窮的小資本主義家庭。我生來卑微，但我一點也不自卑，因為我有我的親人，我和他們有很多美好的回憶。在我們過去住的小瓦房里，有兩個房間，一個生火的爐子，一個浴室，兩個房間外面有一張大桌子，用作餐廳。印象最深的是大陽臺，陽臺的底部和屋頂平行，陽臺上有幾只狗和貓在跑來跑去。那時候，我們是那么無憂無慮。晚上晚飯后我們經(jīng)常在陽臺上聊天，玩得很開心。而我，總是躺在陽臺上，凝望著天空中閃爍的星星，享受著溫柔的微風；呼吸這屬于大自然的氣息，沒有污染和雜質(zhì)；聽聽田野里美妙的音樂。我發(fā)呆的時候，你總是停下來陪我看星星吹空氣，狗也有意無意的摸我。我非常想念你的公司。
現(xiàn)在，我搬到現(xiàn)在的住處，狗已經(jīng)送人了，你們都老了，但回憶還在。我們那些年的'美好回憶還留在我們的小瓦房里，里面充滿了我們的歡笑和奶奶幸福的笑容。甚至在石頭空前絕后，小瓦房坍塌成廢墟的時候，我們的記憶也會和小瓦房一起被埋在土里，一起被收集。
那些年，我們住在小瓦房里的記憶還駐留在我的腦海里，這是不可磨滅的印記。當年，我們什么都有！
那些年我們作文 6
人們常常說要好好珍惜以前的時光，而我們卻是特例。
記得某個閑暇的午后，無所事事的我想到了畢業(yè)照和畢業(yè)留念視頻，便鉆入到茫茫書海中去尋找那份回憶。
雖然照片只是擱置了短短一年的時間，上面卻已經(jīng)覆滿了灰塵。這些跡象是否表明了過去的時光一去不復返呢？那些年的幼稚早已淹沒在永無休止的作業(yè)中。
還記得那些年的我們只會沒心沒肺的傻笑；只會苦苦地在原地等待；只會不顧一切的追求夢想；只會和朋友嬉戲打鬧。還記得那些年的我們沒染上那些世俗的習氣；身上沒染上那些銅臭味；沒染上那些華麗的顏色。那些年的我們還只是一群不諳世事的孩子。
但在這些年里，我們拋棄了“沒有用處”的童心；拋棄了沒心沒肺的笑容；拋棄了只會嬉鬧的過去的我們；拋棄了依舊懷有童心的.朋友；拋棄了那過去的一切。這些年的我們只會一本正經(jīng)的坐在課桌前，完成那永無休止的作業(yè)；只會收斂笑容，換上那本該不屬于我們的冰冷的面孔；只會拋棄稚嫩，早早兒地裝作成熟。這些年的我們都是紅塵的俗人，陌生人眼中的乖小孩。
如若不是找到照片，我可能永遠都只能是個俗人。如若不是看到了照片，我可能永遠忘記了曾經(jīng)那沒心沒肺、不顧一切的小鬼了。所以珍惜童年吧，不要讓時間磨滅了那份童真！
那些年我們作文 7
那些年，那些人
還記得，那些年我們一起躲在桌子底下偷看小說；還記得，那些年我們一起成群結(jié)隊去上廁所；還記得，那些年我們一起上課偷吃零食；還記得……
那些年，純潔的我們、瘋狂的我們，一起在陽光下開懷大笑。黃昏落下的余暉灑在我們充滿青春的臉上、灑在我們有些微黃的頭發(fā)上。我們一起抱怨時間為什么過的總是這么快，為什么又到了分手的十字路口！那些年……
曾經(jīng)開小差被老師捉到時，我們“幸災樂禍”的樣子；曾經(jīng)為了看小說而導致脖子酸痛時，我們痛苦的表情；曾經(jīng)在數(shù)學課上被老師羞辱時，我們滿臉通紅的樣子。這些話，勾起了你的回憶了嗎？
死黨，還記得在幼稚園，我們一起發(fā)過誓要做一輩子的好朋友嗎？
同桌，還記得在數(shù)學課我們一起罰站時，我們立志說以后要混出個人模狗樣讓數(shù)學老師對我們刮目相看嗎？
同學，還記得我們一起在學海中遨游時，說一起要考出一個好成績？
還記得嗎？！
畢業(yè)那天，我們沒有哭，是眼淚自己留下來的。我們淹沒在畢業(yè)的`不舍與歡喜中，我們說永遠不會忘記大家。
那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了。
那些刻在椅子背后的友情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林。
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費。盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
那些年我們作文 8
那些年，我們曾經(jīng)那么瘋的喜歡一個人，就算他可能不知道，但是我們還是嘗試過在太陽底下暴曬幾小時，就為看他一眼；那些年，我們曾經(jīng)相信，童話中的丑小鴨是自己，然后每天都期待有一天自己的王子出現(xiàn)。哪些年，我們那么執(zhí)著的相信愛情是不需要面包的，假如真的相愛，喝水就可以。那些年，我們喜歡穿成一個假小子，然后天真的說，即使沒有愛情自己也可以很好，然后又悄悄的祈禱丘比特的'箭能射中自己。那些年，我們很叛逆，以為父母是扼殺自己自由的兇手，然后就一直做著與父母意愿相反的事，但是卻在某時，感謝自己可以擁有一個這么好的父母，又開始擔心會失去他們。那些年，我們的記憶都是嘻嘻哈哈，我們一起笑的那么放肆，那么無憂無慮。那些年，我們就像生活在天堂的天使，在周圍的都是沒有利益的關系。那些年，我們那么明目張膽的在老師眼皮底下研究那種食物好吃，然后又那么安靜的與周公約會。那些年，我只知道朋友是那么單純，你可以為了我付出很多東西，我也會為你牽掛。我們在一起時那么干凈，純潔。你不會算計我，也不會拿我們做比較。你們只是傻傻的，天真的和我一起玩。那段日子是那么開心。
那些年，關于愛情，我們絕口不提，但是關于友情，我們卻天天研究。最后，愛情來了，又走了。才發(fā)現(xiàn)，留在記憶的，只是單純的友情。
那些年我們作文 9
終于是第二天了。我抬頭看著眼前的教學樓，嘆了口氣。
這所學校很古老。我從小學一年級開始就在這所學校學習。這是鎮(zhèn)上的私立學校，在這里應該算是貴族學校。
當我擔心找不到新教室時，我突然發(fā)現(xiàn)我最好的朋友易捷正在一扇窗戶前付錢，于是我趕緊上前迎接她�！白Ｄ愫眠\！你也在，報了嗎？”“嗯嗯！我付錢，等會帶你去教室�！蔽衣犃斯笮Γ骸拔揖褪钦也坏浇淌�，遇見你了。是緣分！”“呵呵那是�！�
易捷付了費用，很快帶我到了四樓�！鞍。坎皇窃谶@里嗎，怎么是第一天！”看著她疑惑的樣子，我覺得很好笑�！澳悴皇莿倎砭屯藛幔俊薄拔矣浶院芎��！蓖蝗唬牧艘幌骂^說：“我們教室搬到中學去了。我一直以為是在專職護理部！”整個托兒所系和初中隔著一棟樓，互相相通，互相連接。只是幼兒園是一些小學和高一的教室，而中學是高二和高三的教室。
我父母今天很生氣，沒給我錢就走了。當然，我也不怕。雖然是第一次自己報名，但是手續(xù)還是懂的`。過了一會兒，大吉的爸爸來找她，讓她去宿舍收拾東西�！肮磕氵@學期轉(zhuǎn)寄宿了。哦，我很難過。我甚至不告訴我妹妹。你走的時候我不是一個人。”大運跟黑線，“妹子，別打我，你每次都這么說，然后說什么你要回家看電視！有本事跟你媽一塊兒上！”“哈哈，你認識我�！蔽覛獾貌幌雽λＱ��！班邸苯憬惚忍爝�大
那些年我們作文 10
今天，是個普通的星期日，也是7月1日建黨節(jié)，除了這點小小的不同，在我的印象里卻還藏著 一段忘不了的記憶
記得去年一個悶熱的夏日，是小升初的一次入學考試，家住武安的我這天還要和爸媽一起趕赴邯鄲考試，本來有些不想去的，但為了上好一點的中學，我還是不情愿的去了，天悶的厲害，知了不聽地呻吟著，天還下著蒙蒙小雨，看樣子，今天去的.不是時候，我們還帶了2把傘，于是滿懷對初中的憧憬向那進發(fā)了
沒吃早飯，沒吃午飯，只在那喝了一瓶礦泉水，天氣像個娃娃臉說變就變，太陽正火辣地照著我們每一個人，似乎不讓我們喘口氣，我們這群剛走出校園的小學生馬上要進入中學，怎能讓我不激動
那天的題有些偏難了，再加上一天沒有吃飯，趴在桌子上懶洋洋的計算著一道道焦頭爛額的數(shù)學題，不過，最后竟意外的考上了，可我卻離不開父母，受不了獨自一人在大城市求學的生活
回來的路上，我們又遇到了大雨，本來以為傘帶的有些不合適，現(xiàn)在派上了用場，雨水像脫韁的野馬往下潑著，氣勢大的嚇人，我拼命的躲在爸爸的傘下，雨水已經(jīng)淹到了我的膝蓋上，水的沖擊力足以把我沖走，生平還沒有見過如此大的雨，還是在外面，于是，小孩子發(fā)作的我大聲的哭了起來，淚水和雨水落在我的臉頰上，已經(jīng)分不清哪個是淚水了，全身沒有一處是干的。
抬頭看看今天，陽光正愜意地把光揮灑在每個人身上，一切都過去了，雖然普通，但我卻永遠忘不了
那些年，我們一起考試的時光。
那些年我們作文 11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)六年級了。
記得一年級的時候，我剛踏進教室的時候，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。那時候的我，一想到進學校就很長時間進不到家長了，顯得很傷心。
以前年幼的我，總是希望時間能像光那樣，一瞬間就過去，這樣我就能馬上從一年級升上六年級，這樣我就可以很快畢業(yè)了�？墒�，當我每每看到那些六年級的畢業(yè)生在畢業(yè)的時候哭得淚流滿面的時候，我又感到非常的不解：畢業(yè)難道不好嗎？他們?yōu)槭裁匆弈兀?/p>
現(xiàn)在想起來，當初的我的確是太幼稚了。
時間像流水一樣，在我們不注意地時候從我們的身邊流走了。今年，我上六年級了。當六年級的第一個學期結(jié)束時，我的心中感慨萬千，一想到我在小學的生活只有一個學期了，我的心中隱隱地感到了悲傷。是啊，確實只有一個學期了。
現(xiàn)在我知道那些六年級的畢業(yè)生在畢業(yè)的時候為什么哭得那么樣悲傷了。每個人都在小學呆了六年，都在教室里呆了六年，如今就要離開呆了六年的.教室，就要離開呆了六年的學校，怎能不讓人憂傷呢？在校園里經(jīng)歷了那么多酸甜苦辣的事情，如今就要走了，怎能不讓人憂傷呢？
在人的一生中，相遇和離別都是我們?nèi)松械囊粔K拼圖，因為有了它們，我們的人生才會變得多姿多彩。我相信，小學的我們即使離別了，但是，我們每一個人都會銘記小學生活的那些年，那些事的！
那些年我們作文 12
“每一次，都在孤單徘徊中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道”我只知道，我身邊一直有著默默關注我的人，在陰暗的角落里，卻散發(fā)著無比耀眼的輝光。
又是一道畢業(yè)季，校園里再次充斥著依依不舍之情。然而我們沒有悲傷流露于身，只有滿滿的自信與渴望。
坐在窗邊的凳子上，倚著小窗，淡淡地環(huán)視著我要再次離別的校園，苦與汗，累與恨，更多的是歡與笑曾記得三年同窗下的酸甜苦辣，曾記得三年陽光下的.同甘共苦，曾記得三年雨里風里我們一起走過的路，曾記得
三年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，沒有任何停留，時間總是快步走，它不是浪子所以它從不回頭。在老師面前，我們從無知面對到從容應對，從懵懂少年變成有志青年，三年來我們一起見證了我們的蛻變，我們成長的路程，我們向上攀爬的辛酸歷史。
想起，我們一起瘋一起放縱，為了逃避責任而一起做出來的離奇傻事，為了推卸責任而編織出的完美謊言，為了享受歡樂而鍛煉出的矯健身手，想想這都是人生的鍛煉，社會的磨練，更是對自己的考驗。
“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情，好像擁抱你，擁抱錯過的勇氣”還記得那些年走過的來時路嗎？
原來我一直不知道，自己是有多么的依戀這個寧靜的校園，走過來時路，卻是感慨萬千。這個學校，有過三年的同學，有過九年的同學，甚至連十年同班同學都有，是多么的有緣，在這個學校，我們相聚了。
渴望回到那些年，渴望回到那些時光，我會好好珍惜，好好保留，好好享受的！
那些年我們作文 13
說來有些丟臉，長這么大以來還是第一次獨自走夜路。
小時候，和母親在黑夜中踱步的經(jīng)歷仍讓我記憶猶新。那時從家中到大街的路途中有一段路烏漆抹黑，一盞照明燈都沒有。每次從那個路口經(jīng)過，母親都會緊緊握著我的手。盡管如此，我的心底還是會止不住地抽動出恐懼的芽。小小的我伸出手臂，央求她抱著我走過這段路，她卻總是搖頭拒絕，說是要讓我學著自己走過去。我佇立，她望著我，帶著絲許生氣的表情。
“媽媽，那……那你可以牽著我走嗎？”
她向我伸出手，面帶微笑，起先幾步，我的步子下都踩著一顆抖動的心，想要逃，卻發(fā)覺找不到方向，慢慢地，走到末尾看見燈光的時候，才放下懸著的心。
我忘卻了那時是怎樣的`心情。
如今，眼前又是一片黑暗，唯一能照亮前方的燈在心中。我向四周伸手，卻不像兒時一樣握得到母親溫暖的手，只能抓取一把空氣，或許這算是一種迷茫的滋味吧。身旁寂靜無聲，微弱的星光告訴我剩下的路途依舊遙遠。
握緊拳頭，咬牙前行。我知道我的心中仍埋有恐懼的種子，就像小時候那樣。如今身旁空無一人，那種子萌發(fā)得更快，冒著尖一直攀登，似要沖破蒼穹。
這將是一場持久的毫無硝煙的戰(zhàn)爭。
我向遠方徒步行去，直到望見一點兒零星的微光，閃耀在盡頭，恐懼之芽才“嚯”地一聲倒下。
黑夜那么長，人心那么強！
那些年我們作文 14
我還清楚地記得，當母親攜著我的手，第一次走進小學的這扇大門時，我覺得這里是那么的陌生、神秘。如今，還有七十多天我們就要走出這校門，大家各奔東西。老師慈愛的目光、同學們的一切、校園里的花花草草我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓人難以忘懷。
再看一眼操場上那寬闊的跑道，我們曾經(jīng)從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水；再看一眼那間寬敞明亮的教室——六（2）班。在那里，語文老師教我們讀書寫字；在那里，音樂老師教我們唱著一首首婉動聽的歌兒；在那里，每個老師都讓我們樹立起遠大的.理想；再看一眼六（2）班的同學，我們所經(jīng)歷的點點滴滴數(shù)都數(shù)不清。同學之間的友誼是最珍貴的，也是最難忘的；再看一眼操場那邊的游樂場。曾幾何時，我們坐在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩，如今，那兩個秋千已經(jīng)非�！袄稀绷恕@就是時間的痕跡。
如今這些都將成為我人生中美好的回憶，使我感到百般留戀。真是“光陰似箭，日月如梭”。
“即將”到來的那一天，遲早會變成“已經(jīng)”來到。我們即將會離開這間寬敞明亮的教室；我們即將會離開這個鳥語花香的校園；我們即將會離開這些朝夕相處的老師和同學們。我們即將要與校園說：“再見了，母校。再見了，童年
要記得哦--咱們的“終極二班”。
那些年我們作文 15
那些年，那些事，那一段瘋狂熱烈浪漫的日子，就這樣，恍如隔世�。�
走過了六年，行云流水般的六年！走過了童年，快樂美好的童年！就這樣，那些已逝時光成了天空中最后，最后的一抹霞光！
一串串如煙的往事，一個個帶著幻想色彩的腳印，從浩瀚中飄渺而至！六年的學習，六年的生活，不同的時間，不同的感受！六個年級不止六個好朋友，六個時段，不止六個教過的老師！
六年中的同學數(shù)不清談不完，幼年時的一些朋友，也漸漸的忘記了他們包含著特殊含義的名字！如今，依稀只記得小學的一些伙伴，他們可愛，活潑，他們和我一起成長，和我一起度過那快樂那憂傷！我和他們曾經(jīng)擁抱過很多次，可是現(xiàn)在，連看到一眼的機會都沒了，都沒了……
六年中的恩師，我還記得那么清楚，畢竟他們是教過我的'，畢竟讓我明白了是非對錯！她們教導我們 做人做事，她們 教會我們寫作讀書，她們就是一艘渡船，把我們送到了勝利的彼岸，可自己卻在岸邊遙遙相望！她們和我們一起努力，她們和我們一起在勝利時狂歡，她們送給我們鼓勵和支持，她們和我們一起嬉戲打鬧！言不完的感激，訴不盡的感受！
一轉(zhuǎn)眼，六載歲月！同學給了我真摯的友情，老師在平凡中體現(xiàn)出來她們的偉大！就這樣，那些年，那些事，那一段美妙的日子，恍如隔世……
那些年我們作文 16
“沒有規(guī)矩，不成方圓�！蹦切┠昱惆槲业囊�(guī)則不計其數(shù)，我們的生活離不開規(guī)則，規(guī)則緣自于我們的生活。
那一年，我3歲了，扎著兩個小辮子，穿著一身粉色的衣服，牽著媽媽的手，活蹦亂跳地去幼兒園上學。幼兒園在馬路對面，要過紅綠燈。于是，媽媽抓住我的手在等，遲遲還沒走出一步。我好奇地問：“媽媽，你在干什么呀？還不走嗎？”媽媽微笑著說：“這是一個交通規(guī)則，過馬路就要走斑馬線，走斑馬線就要等到綠燈才可以通過�！蔽宜贫嵌攸c點頭，記在了心中。
8歲的時候，我開始懂事了，開始懂得了“規(guī)則”是怎樣的.。有一次，我穿著一件白色上衣和一條牛仔褲，買了一根冰棍，剛打開家門，就聽見了隔壁的李阿姨正在罵她的兒子：“要你整天作弊，現(xiàn)在呢？被老師發(fā)現(xiàn)了吧？沒了高考資格，以后怎么辦？你就不可以遵守一下考場最基本的規(guī)矩嗎？哎呀……”聽到這，我才知道，原來考試中，不可以作弊也算是一門很重要的規(guī)則。
隨著年齡的增長，我懂得的越來越多了。我11歲那年，有一次穿著白色衣服、黑長褲和一雙白鞋，陪妹妹去商場買東西。排隊結(jié)賬的時候有很多人，妹妹的朋友就在前面，她向妹妹招手示意我們過去插在她前面，妹妹剛想走。我就一把把她拉了回來，莊重地對她說：“不能去插隊，這樣會破壞了規(guī)則，別人都在等著呢。”妹妹似懂非懂地點了點頭，這不禁讓我想起了3歲的我，心中燃起了一種自豪之感……
感謝規(guī)則，讓我懂得了很多，也感謝規(guī)則陪伴我成長！
那些年我們作文 17
小學，是個充滿回憶的地方。在這里，我們一起歡笑，一起流淚，一起拼搏努力……六年匆匆過去，我始終不能忘記，我們一起經(jīng)歷過的那些風雨。
記得第一次被罵，是一年級剛?cè)雽W的時候。那是一個下午，我坐在位置上，面對新同學有些不知所措。有一個同學挑釁我，對著我又是鬼臉又是吐舌頭，在家里嬌生慣養(yǎng)的我哪能受得了這股氣？就揮起拳頭，包含著我萬丈的怒火，朝他頭掄去。他被我的力道擊退了幾步，一股鮮紅的血液從他的鼻孔中不斷流出，他哇哇大哭起來，粒粒豆大的淚從眼中滑落。不斷的嚎啕喚來了老師，我也因此“光榮”挨罵。俗話說：“不打不相識”，往后的日子中，我們成了鐵哥們兒。
轉(zhuǎn)眼到了五年級，因為不喜歡英語，英語成績差的不行�！澳憧纯茨�，這么簡單的'單詞都記不住�！泵媲笆抢蠋煹呐u，耳畔是同學們的一陣陣嘲笑聲，一股羞恥感油然而生，白皙的臉一下通紅。我暗暗下定決心，要好好學英語。我利用課余時間看單詞，讀單詞，盡力把各個單詞記在腦海中。不斷的默念，不停地抄寫，再蓋住單詞，依靠中文釋義拼出一個個字母，就這樣，我的英語成績有了明顯的提升。
逃課吃零食，上課看漫畫，跑步抄近道，也許不怎么光彩，但也是我的童年，是我一直會銘記的美好時光。
那些年我們作文 18
書，作為語言、知識、文化的載體，自從人類學會用符號表達語言也即學會使用文字時，就與人類文明緊密地聯(lián)系在了一起。
從古到今，書的材質(zhì)、外形一直在變，但它的內(nèi)涵卻從未改變過。從龜甲、金屬器皿到絲帛、紙張，再到現(xiàn)代的電子屏幕。書的材料不斷升級，但無論如何，蘊含著書中的內(nèi)容卻始終如一。
書中含有知識，因此只是分子多了一個別名“讀書人”；書可以傳遞思想，所以現(xiàn)代人才能從《論語》《道德經(jīng)》等書中了解幾千年前先賢留下的知識遺產(chǎn)�！墩撜Z》中孔子之語向我們傳達了“仁”及“克己復禮”的重要性；老子所著《道德經(jīng)》以玄妙的文字顯示了老子的哲學思想；《孟子》一書中的雄辯為我們后人再現(xiàn)了當初孟子與君子百家辯駁之景因此，以書為伴，是一個很好的習慣。
以書為伴，可以窺見古代先賢的思想；以書為伴，可以領略世界各地的`風光；以書為伴不出門也可知天下事；以書為伴，可以流連古往今來的復雜歷史。讀書帶給人的好實在數(shù)不勝數(shù)。
然而，還是有很多人不愿讀書。他們或者喜歡電視、電影這種直觀的感受，而不愿花費腦力去理解書中的文字；他們或者又愛閱讀互聯(lián)網(wǎng)上那些簡短的文字，而不喜書里更有深度的文章。若是要放松心情，那么這些也無不可，但若要學習，那么書才是人們最好的伴侶。
現(xiàn)代人由于適應了快的生活節(jié)奏，要靜下心來讀書有點困難。然而，有些東西卻非靜心思考不能得到。希望每一個人都能使內(nèi)心寧靜，讓書成為每個人伴隨一生的朋友。
那些年我們作文 19
那些年，我們還在一起。
那些年，我們還很忙碌。每天早早起床，手忙腳亂的穿上校服，隨便吃點東西當做早餐，急匆匆的趕往學校，補寫不完的作業(yè)，背背不完的單詞。
那些年，我們還很亂。英語課寫語文作業(yè)，數(shù)學課寫英語作業(yè)，語文課拿來睡覺。
那些年，我們還很執(zhí)著。為一道難解的數(shù)學題肯付出整夜的時間去研究。
那些年，我們還很無知。不懂時光匆匆，不懂一寸光陰一寸金的道理。把自己的書壘得高高的，同桌幫忙看風，在掩護下睡覺，下課在狂補筆記。
那些年，我們還很叛逆。老師和家長不讓我們做的，我們偏做，和他們對著干。看他們氣急敗壞的樣子心里偷樂，雖然最后還是我們先認錯。
那些年，我們還很善變。今天立志好好學習，明天卻忘了交作業(yè)。昨天的誓言早已忘得一干二凈。
那些年，我們喜歡站在過道看著走過的男男女女，并大肆點評一番。喜歡一群朋友在一起起哄.
那些年，我們習慣上課警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任，將手機小說推進卓倉，假模假式的拿著筆寫字，腦子里卻盤算著班主任走了沒。
那些年，我們還在一起。討論著哪班的男生帥氣，哪班的'女生溫柔，哪班的老師慈祥。
那些年，我們還在一起�？傄搅丝荚嚥胖雷约郝湎履敲炊喙φn。在考試的時候，總會互相幫助，各自傳遞著寫滿答案的紙條。
那些年，我們曾付出自己所有的努力。
我都還記得啊，那些年，我們，還在一起。
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