告訴你，我累了

親愛的爸爸媽媽，我累了，你能給我點(diǎn)時(shí)間去看看天還是藍(lán)的嗎。親愛的老師，我累了，你可以讓我去和周圍的同學(xué)說說話嗎。親愛的朋友，我累了，你會(huì)給我點(diǎn)鼓勵(lì)或者安慰嗎。我知道我不該說累，因?yàn)槟銈兌颊f累了就等于停下了腳步，半途而廢了。人的一生沒有多少時(shí)間是可以拿來休息的，因?yàn)槲覀円獖^斗，要努力為自己創(chuàng)造一個(gè)未來，所以我們不可以喊累�？墒俏艺娴睦哿耍�我會(huì)在寫作業(yè)寫到12點(diǎn)，呆呆的望著窗外漆黑的夜，不知該如何是好。我漸漸的開始發(fā)呆，一呆就是很久，或許我是在休息，可是我知道我的大腦一直在想東西。父母這段時(shí)間是否相處的好？老師是否對(duì)我感到失望？朋友是不是在背后說我的話？我是不是又做錯(cuò)了什么？唉，我只是學(xué)會(huì)了嘆氣。完后便又是久久的望著眼前的某個(gè)點(diǎn)，開始出現(xiàn)重影。我不會(huì)有一絲感覺，直到我回過神時(shí)發(fā)現(xiàn)手腳的冰冷，那么的冷，那么的涼，和這周圍的喧囂形成了對(duì)比。我一直在抱怨，也有許多人罵我�？墒侵挥形抑�道，我不是在真正的罵，我只不過是在發(fā)泄心中的不宣。我的朋友很少，雖有很多人都陪伴著我，可是當(dāng)我尷尬時(shí)，他們也如同周圍的人一樣，那嘲諷的眼神。我也不敢和父母說，因?yàn)樗麄儾欢�，他們只是一昧的覺得我過得很好。我只是想在與世隔絕的地方，訴說下，行嗎？我想看到的不是分?jǐn)?shù)，因?yàn)樵谶@的3年里，我已經(jīng)看到了不少，此起彼伏，我也曾多次憂傷和歡笑過。到最后，我才發(fā)現(xiàn)我要的只是你們的安慰。你們應(yīng)該不會(huì)給我吧。在網(wǎng)上看到有個(gè)女孩將自己自殘的照片發(fā)到網(wǎng)上，那觸目驚心的傷口，和漸漸布滿的鮮血。我以為會(huì)有人安慰她，可是我才發(fā)現(xiàn)我傻的很天真。“這么點(diǎn)傷口，你自殘個(gè)屁啊”“好惡心啊”……那一句句話。我真不知道作者是什么感受。人們都以為她犯賤，把這樣的照片發(fā)到網(wǎng)上引人注意，可是我卻想說句安慰的話。很疼吧，以后不要再傷害自己了，我們或許可以換種方式去釋放悲傷，在那個(gè)地方，我們找不到愛。所有的愛，多數(shù)來自那些與你相同的人。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上我們找不到溫暖，所以只能靠互相扶持。

【摧枯拉朽】我還記得當(dāng)年我會(huì)笑。雖笑的不是很美，但是我很開心，發(fā)自內(nèi)心�；蛟S天真，所以才會(huì)笑的這么燦然。可是，我明白，當(dāng)我漸漸不再微笑，是因?yàn)槲铱吹搅颂�多。還記得不久前的教師節(jié)，我早已不在給老師送東西了。當(dāng)我看到初一的那些孩子送給老師的那一束束花，那么鮮艷，那么耀眼，和他們的笑容一樣純潔。我不會(huì)說太多的話，我只是看著那一幕幕的情景，感覺到心中有個(gè)地方被溫暖給填滿�？墒�，第二天，那個(gè)地方破碎了。我和往常一樣走進(jìn)校門，目光就落在教學(xué)樓旁的一個(gè)垃圾桶里，也是一束鮮花，只不過已干枯的卷成一團(tuán)，那樣暗黃，消失了氣色。上面有張卡：親愛的老師，祝你節(jié)日快樂。我只是感到心酸，為那個(gè)孩子而感到難過，你的祝福已經(jīng)凋零了。我久久的站著，不能釋懷，我甚至能看見，當(dāng)那個(gè)孩子歡笑著走進(jìn)校園，看到這里，抹去的笑容，那嘴角落下，失落的神情。就像眼前的那花一般�；蛟S明年，他依舊會(huì)送給老師一束鮮花，上面依舊是美麗的賀卡，寫著：親愛的老師，祝你節(jié)日快樂。花一樣是美麗的，但是在他的眼里，應(yīng)該浮現(xiàn)的是那束干枯的花吧。一樣的祝福，恐怕卻回不去當(dāng)年，那懵懂的心了吧。老師，節(jié)日快樂。我累了，那給你的愛，我實(shí)在是所剩無幾了。

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