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校園故事作文(精選20篇)
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的校園故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園故事作文 1
光陰似箭,日月如梭,轉眼間我便從一個懵懂的小孩變成了一個六年級的姐姐了。在這六年的時光中,無數(shù)的事情在我眼前閃過,那一段友情卻深深地烙印在我的心里。
那一天,我正好樓梯間看墻上的壁畫,一群男生在物品旁邊打鬧。我正看得入迷,突然,不知道是誰猛地推了我一下,我一下子沒站穩(wěn),腳底踩空,從樓梯上摔了下去。我摔倒在地上,覺得自己應該沒事,便用手支撐著地板想站起來,但膝蓋那里傳來一陣劇痛,我只能硬撐著受傷的腿一瘸一拐地站起來。推我的.男生卻哈哈大笑起來,正巧懿看到了,她跑下來扶著我一步一步地往上走,突然她氣呼呼地對在旁邊哈哈大笑的男生說道:“你們將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,你們還有一點良心嗎?如果別人推了你一把還在旁邊哈哈大笑,你心里會好受嗎?”那一群男生頓時鴉雀無聲。
懿小心翼翼地扶著我到醫(yī)務室,醫(yī)生給了一些藥,叮囑了我?guī)拙洌阆茸屛一厝チ。懿又扶著我到座位上,我感激地對她連聲道謝,她笑了笑:“謝什么謝,大家都是同學,你這樣謝我,倒是讓我覺得不好意思了。還有,以后誰再欺負你,你也別憋著,告訴我,我?guī)湍闳ソ逃査麄儯 闭f著,她還做出了打斗的動作,讓我不禁忘掉了疼痛。
那一次她的出手相助讓我銘記于心,我和她的關系也越來越好,漸漸成為了一對形影不離的好朋友。我們有時會因一點小事而吵架,別人勸我們別吵時,我們總會異口同聲地說:“關你什么事!”說完大家相視一笑,便和好了。
校園故事作文 2
昨天看中央十臺的《希望英語》,眼里有一種濕的淚花,故事中的劉老師是一個拄著雙拐的殘疾人,而且他所在的學校是個邊遠的山區(qū),道路七拐八彎還都是臺階,對正常人來說走完那段路都得心跳,對劉老師來說不止是心跳的問題了。
一次上班的路上,他摔了一跤,醫(yī)生讓他在家休息半年,可學生們面臨高考,而且還沒有代課的英語老師,因學校是個山區(qū),根本沒人愿意去,所以也沒有多余的老師,他在家躺了二十幾天,就要給孩子們上課去,可走不了,于是學生們輪流背他,看著滿頭大汗的學生,看著他們每上一臺階的.艱難,同學們都流淚了,他們這種師生情感動著學生,感動著老師,感動著整個校園,他們這種師生情就是校園里的一道風景。
劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種,他并沒做出什么驚天動地的大事,也沒有寫出什么長篇大論,然而他把無私的知識給了他的學生,按理說老師就是為人師表的,理所把他的知識傳授給他的學生,但他所處的環(huán)境對正常人來說,每天往返幾回山路,都有點困難,何況他一個拄著雙拐的殘疾人,一段路就要上四十幾個臺階,還得拐很多彎,要是走一回這樣的路可能還覺得行,可劉老師一走就是大半生了,可以想象他的毅力是多么堅強,他身殘可志不殘,他沒有抱怨命運、生活對他的不公,他有著樂觀向上的精神,用自己的知識換取著學生的成長。
記得張海迪說過:“生命很痛,但痛我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了,高位截癱的她,活著都痛苦,可她還是樂觀向上,不但自己好好活著,還寫出那么多膾炙人口的好詩,我們正常人和她比起來都自愧不如。
生活的滄桑每個人不都如意的,盡管活著有無數(shù)的不如意,但我們還要活出生命的意義,這就需要我們珍惜生命,善待生命,無數(shù)生命有無數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗,不要抱怨生活的不公,命運對誰都是公平的。
校園故事作文 3
當我第一天跨入“石筍”的校門時我就喜歡上了這里,它不大,但它環(huán)境優(yōu)美,尤其是大廳里的大魚缸特別吸引我,以后能每天看到魚缸里的金魚開心地游來游去,我想我一定也會每天都開開心心的!從此,我開始了在“石筍”的學習生活!
一年級下學期,我成為了一名光榮的少先隊員,當我戴上這鮮艷的紅領巾時,心里感到無比的激動,告訴自己一定要做一名合格的少先隊員!還有一件讓我感到非常遺憾的事,就是運動會的時候因為手腕骨折而不能參加比賽,但我依然在場外為班上的同學搖旗吶喊!
轉眼到了二年級,我被選上了學校的小禮儀,在學校門口列隊,喊著口號:“敬禮!老師您好!同學您好!”目送著老師和同學紛紛的進入學校,這時我的心里充滿了自豪!
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的學生了,我榮幸的成為了學校金石管樂團的一名小號手!并且幸運的參加了學校八周年校慶的`音樂會,當我和管樂團的其他成員們站在舞臺上,面對著全校的師生們演奏,這種心情真是難以形容!
我喜歡“石筍”,我喜歡“石筍”的每一個人,你也一定會喜歡它的!
校園故事作文 4
自習課上,我把大家都叫過來,邱梓碩遲遲不來,我們等了好一會兒,他才來,現(xiàn)在我要開講了。
有一天,校園里發(fā)生了一件奇怪的事兒,這件事發(fā)生在陽光明媚的下午
秋天來了,桂花飄香,我和張皓翔一起往學校里走。英語下課了,我看了看課程表啊,下節(jié)省體育課!我喊到,我想:老師說過上他的體育課不能吃到,否則要做做蹲起20個!我拿起水杯,和劉乙樂狂跑下去。
體育老師教完了知識,老師讓我們自由活動。突然,我聽見了叮當,叮當?shù)穆曇,想:什么東東在響?我猛地一轉頭,聲音停止了,后面也只有幾位小朋友在玩,我扭過頭來,感覺很奇怪,后來,我發(fā)現(xiàn)
咕嚕,咕嚕,邱梓碩你喝水干嘛,講到最精彩的部分啦!李一萍喊到,邱梓碩把水杯蓋上了蓋子,說:好好,我不喝啦!我接著講
我發(fā)現(xiàn)我的肩上停著一只蝴蝶,這只蝴蝶飛到了我面前,這只蝴蝶是黃色樹葉組成的,翅膀上還鑲著幾顆貓眼石,很美麗!我看呆了,總感覺這是夢,我掐了一下自己的臉,哎喲,好疼,這不是夢!我禁不住地喊到,李依然她們幾個聽到了我的聲音跑了過來,問:王王,你咋咧?我轉過身來,說你們看看。她們看見了那只蝴蝶,也傻眼了。嗨,你們好。蝴蝶笑瞇瞇地說。說,說,說話了!大家驚訝起來。蝴蝶說:你們不要害怕,我是秋葉蝶,名叫小秋。
什么啊,她的名字竟然叫小邱!邱梓碩大聲喊道。李一萍受不了地說:安啦,是秋天的‘秋’,不是你那個‘秋’。那,那也不行!邱梓碩說。誰說不行的。∥艺f的!不一會兒他倆吵了起來,咱先甭管他們,接著聽!
我撓撓頭問到:秋葉蝶,那是什么?小秋說:我們是秋葉蝶大家族,我們的任務是每年秋天來到這里把夏天變成秋天,不過每只秋葉蝶只能完成6次任務,我已經(jīng)是在完成第6次任務。小秋的神情有點沮喪。我對小秋說:別傷心,我一讓你這玩得開心點!不過你要讓我們看一下你的法術!好小秋一揮手校園里煥然一新,上上下下都被金黃的.葉子包住了,在操場上稱量一條松軟的地毯。
我們和小秋一起玩捉迷藏,三步貓。很顯然,小秋得很開心。時間到了,小秋眼里含著激動的淚水,把一朵月季花給了我們,說:謝謝...小秋還沒說完話,就和葉子一起消失了。
邱梓碩聽完我講的故事,很有意見,就大聲朝我吼:你這是神馬意思,難道說我升天了么?我看是你升天了吧!我說:姓邱的,皮癢癢了是吧?就是,就是!李一萍很贊同地說。我看你皮癢癢了吧?邱梓碩你說啥?我說你皮癢癢啦!接著他倆又吵了起來,今天就講到這,拜拜!
校園故事作文 5
星期五下午,林老師給我們講評日記。
老師請日記寫得好的同學上講臺念自己的日記。我們認真地聽著,不時發(fā)出會心的微笑或給他們熱烈的掌聲。突然,林老師請我去念,我不敢上去,害羞地低著頭,內心激烈地斗爭。林老師走到我身邊,耐心地鼓勵我,我鼓足了勇氣走上講臺。
剛開始念,我不敢大聲,聲小如蚊,講臺下的.同學根本聽不見。林老師悄悄地豎起大拇指,暗示我要勇敢,給我力量,我終于放開聲音念了起來,我漸漸進入角色,仿佛再現(xiàn)我寫日記的情景。念到精彩的部分,同學們都開心地笑了起來。
我在同學們的掌聲中走下講臺,心里一種從未有過的甜意。
林老師說:“洪欣奕,你很勇敢,要繼續(xù)努力。”
今天,我很開心,我終于邁出了第一步。今后,我一定要繼續(xù)努力,不讓老師和同學們失望。
校園故事作文 6
我還記得那個燦爛的春日,校園里彌漫著歡樂和希望的氣息。我們一群同學聚在一起,共同籌備著一件特殊的事情。
這個事情就是一場慈善義賣活動。我們希望通過籌集資金,幫助那些山區(qū)的孩子們。為了這個目標,我們分工合作,每個人都盡職盡責地履行自己的角色。
活動當天,校園里布滿了悠揚的音樂聲和熱鬧的笑語。同學們興高采烈地購買著展臺上的各種物品,義賣的款項源源不斷地涌入我們的基金箱。同時,我們還準備了各種娛樂節(jié)目,讓大家在快樂中參與到慈善事業(yè)中來。
幾個小時后,活動畫上了圓滿的句號。我們收獲了一筆可觀的善款,而更重要的,是在這個過程中,我們感受到了團結、友愛和奉獻的力量。大家都被這個團隊精神所感動,我們決心繼續(xù)用自己的'行動去影響他人。
接下來的日子里,我們通過成立社團、參與志愿活動等方式,繼續(xù)為社會作出貢獻。無論是幫助貧困學生、環(huán)保行動,還是傳播正能量,我們始終抱著"攜手創(chuàng)造未來"的信念前進。校園的故事不僅關乎我們個人的成長,更是我們集體的光榮。
通過這次慈善義賣,我學到了很多。我明白了,只有當我們伸出援手,才能將愛與希望傳遞得更遠。我也明白了,校園是一個溫暖而充滿可能性的地方,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和實踐,就能書寫屬于我們自己的精彩篇章。
校園故事作文 7
星期天的早上,終于下了今年的第一場雪。雪花像無數(shù)白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來,洋洋灑灑地飄了一天,整個大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯,散發(fā)著素雅的光芒,美麗極了。
可是第二天上學的問題來了。望著外面厚厚的積雪,從來不送我上學的媽媽也不放心了,非要送我上學。一路上的行人都是小心翼翼的,生怕摔倒!皩W校的雪還不知道有多厚呢,走路一定要小心呀!”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著?墒钱斘屹M力地踩著積雪走進學校大門時,才發(fā)現(xiàn)校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道,我和同學們順著小道一直就走到教學樓的門口。我看見在門衛(wèi)值班的爺爺正拿著大掃帚清掃門口的積雪呢。嚴冬的早上是那樣的寒冷,爺爺?shù)?額頭卻滿是汗水,有的汗珠被甩到了雪地上,雪地上便有點點雪坑,雪坑隨即便又被一掃而過。他掃完最后一段,用袖子擦了擦臉上的汗,拍了拍粘在身上的雪,然后把大掃帚扛在肩上轉身朝門口走去,一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著他漸行漸遠的背影,個子不高,不胖也不瘦,還有點駝背,普普通通的和別的老人沒什么不同。就是這樣一位不起眼的老人,在這個寒冷的季節(jié),默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關懷。
那一刻,我小小的心被融化了;那一刻,我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈;那一刻,我知道我也要做這樣一個人!
校園故事作文 8
在這個美麗、清凈的校園里,有許多人,許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻,就住在校門口的那間小屋里。
每天清晨,阿婆和阿公就會早早地起床,打開學校的大門,迎來我們這些學生。碰到有書刊雜志和信件的時候,他們就又會一個班一個班得送過去,從不遲送。
在我的心中,他們就像爺爺奶奶那樣親切,不管是什么困難,我都會去找他們,時間久了,我慢慢地對他們有了一種依賴感。
記得有一次,我的車鑰匙找不到了,急得團團轉,一時竟不知怎么辦。就在這時,阿婆走過來問我:“小朋友,你怎么了?”“我……我的`車鑰匙……找……找不到了!”我站在車旁,摸著褲兜!澳銊e急,我去問問別人!闭f著,阿婆就停下手中的活,去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了,我的鑰匙還是沒找到,阿婆一碰到我就問:“小朋友,你找到鑰匙了嗎?”“我還沒找到鑰匙,不過,我媽媽已經(jīng)不追究這件事了!蔽倚χf。“是嗎?我還擔心你媽媽會批評你呢!”阿婆笑著說。
還有一天下午,天突然下起了暴雨,我又沒有帶傘,就來到阿公的小屋,對阿公說:“阿公,你有沒有電話?我想打給爸爸,要他來接我!”“你是不是沒有雨傘啊,回不了家了吧,我借你一把吧!”阿公笑著說!斑@……這多么不好意思呀!”我紅著臉說。阿公遞給我雨傘,對我說:“拿著吧,明天上學帶回來就是了!薄昂谩!蔽医舆^雨傘,說了聲謝謝,就出了校園……
這些小事雖然是平凡的,也許它算不了什么,但己讓我感動。阿公、阿婆,你們真是好人。∧愕倪@些行為感動了我,也感動著校園里的每一個人。
校園故事作文 9
老師——這是一個多么親切的稱呼。每天,我們早早來到學校,卻忘了對老師說一聲“早上好”,而下午放學時,我們也忘了對老師說一聲“老師,再見”!而晚上,萬家燈火在黑夜中閃耀時,老師還坐在冰冷的講桌前,為我們批改作業(yè)……
一天,我的一項作業(yè)沒有完成,我決心改完,便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時,沒有看見老師,我又跑到教室,看見老師獨自一個人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒有察覺到我的到來。我輕輕地喊了聲老師。她轉過頭來,驚訝地對我說:“你怎么還沒走?”我說:“我媽媽有事,我來改作業(yè)!蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣,我的作業(yè)本上又留下了一個鮮紅的.對勾。我走開時,特地在窗戶前看了一眼,老師仍坐在那灰色的講桌前,靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒有告訴任何人,但它卻在我心中掀起了一層層巨浪,老師的一腔熱血灑在了學生的作業(yè)本上,我們卻不知這一切……
每當我靜靜地走過老師窗前,那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中,老師窗前那一盞燈,永遠這么亮著……
校園故事作文 10
從小到大,我一直是個膽子很小的人,非常怕和陌生人交流。進入了高中,我更加封閉起來,甚至和同學們幾乎沒有交集。直到有一天,我遇見了一個特別的人——小明。
小明是班里的調皮搗蛋王,經(jīng)常惹出一些花樣百出的惡作劇。然而,與他接觸后,我發(fā)現(xiàn)他并不像表面上那么糟糕。在一次因為遲到而被批評的班會上,他主動幫我遮掩,讓我逃過了嚴厲的處罰。這一幕讓我驚訝又感動,從此我們成了好朋友。
小明經(jīng)常帶我一起參加各種活動,讓我慢慢融入了班級。我發(fā)現(xiàn)他不僅調皮搗蛋,還是一個非常聰明和有創(chuàng)意的人。他總能想出各種有趣的點子,讓大家玩得開心。
然而,隨著高中生活的緊張,我開始投入大量時間學習備考,并逐漸疏遠了小明。我很快就取得了不錯的成績,但內心卻感到一絲孤獨。直到有一天,我再次遇見了小明。
小明告訴我,他的家庭環(huán)境不好,需要工作幫補家用。他請求我?guī)退麖土暪φn,并向我訴說了自己的困難和痛苦。我感到非常愧疚,因為我竟然在關鍵時刻離開了他。從那一天起,我決定重新拾起我們的友誼。
經(jīng)過一段時間的'相處,我逐漸明白了人與人之間友誼的真正意義。友誼并不僅僅是在興趣愛好上的相似,更重要的是在遇到困難時能夠互相支持。我開始花更多的時間陪伴小明,幫助他解決學習上的問題,并鼓勵他堅持下去。
慢慢地,小明的成績和狀態(tài)都有了很大改觀。他也變得更加自信和堅強。而我,也因為有了他的陪伴和鼓勵,重新找回了學習之外的快樂。
校園里,我和小明的故事成為了傳奇。我們彼此扶持,一起成長。友誼的力量讓我懂得,珍惜每一個與我心靈相通的人,因為他們給予我生活中最真摯的幫助和支持。
校園故事作文 11
在一個寒風刺骨的下午,迎來了我們盼望已久的拔河比賽?蓜e小看這次比賽,它規(guī)模龐大,參賽隊員個個都是班級里挑選的人高馬大,虎背熊腰的重量級選手。
我們興致勃勃地跑到操場上,拔河比賽分預、決賽,我們班選出二十名同學,個個都像“小老虎”。在同學們的吶喊聲中,我們不費吹灰之力,輕而易舉的戰(zhàn)勝了五(3)班。
進入了緊張的決賽,我們的對手是五(2)班,去年的比賽我們輸給他們班,這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊員互相鼓勁,不敢有絲毫的松弛,個個摩拳擦掌,咬緊了牙,準備在決賽中大顯身手,和五(2)班一決高低。這種氣勢絲毫不壓于為國爭光的奧運健兒,場外的啦啦隊員們一個個更是心急如焚,個個屏氣凝神地等待著老師的哨聲。
“瞿----”!老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁,漲紅了臉,使勁的往后拉,手上的青筋也暴出來了。
不好,繩子慢慢的朝五(2)班方向移去,啦啦隊員們情不自禁地跳了起來,響徹云霄的吶喊聲五(4)班加油---給了我們無窮的力量,我們班的“小老虎”一個個身體往后傾斜,有的一條腿伸直,一條腿彎曲,有的兩條腿伸直,身體朝后躺,還有的甚至把麻繩圍在腰間,背過身,使足了勁,臉漲得通紅,艱難地朝后大踏步走,一點也不敢放松。手心的汗也滲了出來,麻繩的'印子都深深的印在了我們的雙手上,啦啦隊的喊聲此時也更響,在我們的努力下,繩子一點點地被我們拉了過來。眼看我們就要取勝的關鍵時刻,一個站在我旁邊的同學滑倒了,繩子一點點的又向五(2)班移去,他趕緊起身,不顧疼痛,啦啦隊的喊聲此時更響更亮了,我們使出了更大的力氣,一個個面紅耳赤,繩子又一點一點的往我們這邊挪動。
最后我們戰(zhàn)勝了五(2)班,取得了五年級組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊,跳啊,相互擁抱著,笑聲久久地回蕩在校園里。
校園故事作文 12
星小,是我的學校。我與她之間似乎有著千絲萬縷般的關系,緊緊分不開。而把我和星小聯(lián)結在一起的,便是曾經(jīng)的何老師。她就如一座橋,一座通往星小的橋。
幼兒園時的我,可謂是“班級一霸”,號稱“調皮大王”,都被老師列入了黑名單,惹得老師常抱怨:“頭都大了!”可剛邁入星小的大門,我就被她那種獨有的學習氛圍所感染了?珊镁安婚L,喜新厭舊的我又調皮了起來,是班級的“老大”。就在這時,何老師來了。
何老師是一位年輕的老師,有著兩個可愛的馬尾辮,顯得十分有活力。有一次,我碰到了一道奧數(shù)題,這道題十分的難,我的眉頭都皺成了一個“川”字,絞盡了腦汁也想不出來怎么做。有時還望向遠方,發(fā)出“嘶。.。.。.哎”的聲音。何老師似乎看出了我的.不會,連忙過來教我。她語重心長地教導:“這道題。.。.。.”只聽她口若懸河,講得頭頭是道。我都被講得身臨其境,好像一個個數(shù)字都被賦予了生命,在我的面前跳來蹦去。瞧,八加九,“砰”的一聲,就變成了十七。我一直沉浸在其中,被“數(shù)字王國”的樂趣深深地吸引住了。偶爾自己也變成了數(shù)字,參與在里面。何老師講完了,我仍沉浸在“數(shù)字王國”里,還沒緩過神來。經(jīng)過何老師的提點,我恍然大悟!爸v的太好了!”我情不自禁地感嘆道,何老師也臉紅了。
何老師也十分可愛。在和我們玩時,她總是笑嘻嘻的,就像一個長不大的“小”孩子,可愛極了。有一次,我們在跳繩的時候,何老師也加入了進來,她那熟練的“雙跳”,哪還是老師,明明就是大孩子嘛!我也在她的指導下,從“調皮大王”變成了“學霸”。
星小無論走到哪里,我都不會忘記這個名字,因為她那獨有的氛圍和那座“橋”。
校園故事作文 13
早晨,從宿舍里走出來,一陣寒風像針一樣刺痛我的皮膚,周圍彌漫著濃厚的霧霾,伸手不見五指,但不知怎的,我的心頭突然涌上了一陣暖潮,我想起了那年冬天所發(fā)生的事情。
那年冬天,石家莊還是老樣子,被霧霾所籠罩,風也不再柔情,不停地呼嘯著,讓人感到無比的寒冷。不過好在,那年石家莊下了一場大雪,至少不會太無趣了,老師組織我們班全體同學下樓打雪仗,同學們興奮不已,一個個都以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室,而我依然坐在那里,老師疑惑地問道:“你怎么不下去啊?”我搖了搖頭,說:“外面太冷了,我不想出去。”但經(jīng)過老師的百般勸說下,我還是出去了,一出去我就被震住了,地上覆蓋著厚厚的積雪,為操場鋪上了一層雪白的地毯,同學們的歡聲笑語在操場上回蕩,看到他們玩得這么開心,我決定也加入進來。我從地上迅速拿起一些雪,把它揉成一個球扔向了我的'同學,只聽見一聲撕心裂肺的尖叫聲,一場雪地大戰(zhàn)就此展開,最終,我還是沒贏過我的同學,渾身上下都被雪球砸濕了,我只好以一個失敗者的身份離開“戰(zhàn)場”,回到溫暖的教室里。
第二天,我開始打噴嚏,流鼻涕,我感冒了。感冒就像一個惡魔不停地摧殘我的身體,上課,我不停地打噴嚏,導致老師無法繼續(xù)講課,自己也十分難受,昏昏欲睡的感覺持續(xù)了整整一天。到了晚上,快要回宿舍時,我的班主任問我到底怎么了,我跟他說:“估計是因為打雪仗以后,風一吹就感冒了!彼c了點頭讓我先回去休息,我心想:這就完了,也不幫我想想辦法,這算什么班主任!回到宿舍后,我呆呆地坐在床上不知該做些什么,等待著熄燈睡覺,時間一分一秒的流逝,終于,迎來了睡覺時間,我鉆進我溫暖的被窩,安心地躺在了床上。這時,我的班主任走進了我們宿舍,他氣喘吁吁地向我走來,頭上還有一個一個的白點,想必老師一定在雪中奔跑來著,他手上還有一些裂痕,但他沒有做任何的解釋,而是把藥遞給了我,讓我現(xiàn)在把它喝了。我的心被融化了,是我誤會了我的老師,原來,他早已把這件事放在心上,老師給予的愛是溫暖的但也是默默無聞的,其實他們一直關心著每位學生,總想著付出,卻未曾想過要得到回報。
太陽撥開云層,露出腦袋,揮灑著千絲萬縷的陽光,溫暖了我全身上下每一個細胞,冬日校園有了老師的陪伴與呵護,不再顯得那么寒冷,而是充滿著無限暖意。
校園故事作文 14
冬日里久違的藍天在眼前,幾朵白云淡淡地游走,操場邊一簇簇、一圈圈的綠葉常青,紅色的跑道上依舊有一個個奮力奔跑的身影,耳旁的嘈雜似乎也在這一刻安靜,我抬首在草地邊,望向遠方。在寒冷而凄清的冬天,校園里卻總有那么一絲絲溫暖彌漫。
經(jīng)過開學、期中體側的輪番轟炸,八班集體的成績在年級依舊名列前茅,但是仍然有些同學的成績不太理想,差強人意,所以便有了早三圈,午四圈,體育課上再五圈,放學之后還跑圈的加練魔咒。將要和初三媲美的訓練強度難免讓人心生怨念,但是為了畢業(yè)前的課業(yè)以及在程老師的催命般嚴加督促下,我們還是照做了。
又是一個周五,在大家習以為常的“班爸”程老師的絮絮叨叨中開始,早早讀中我正埋頭算著小組積分,只感覺空氣中硝煙彌漫——衛(wèi)生太差以至于我正前方的可口可樂遭了秧,直到課間操,程老師也依舊是那套老生常談帶著怒氣的說辭,一邊翻著宿舍的信息,一邊厲聲訓誡著眼前這幫熊孩子。
轉眼間,上午的三節(jié)課就過去了,又到了慘絕人寰的體能課。兩圈的準備活動還未結束,我就在西弧頂看到那個身著紫衣的身影和王老師攀談——程老師又來了。也許是因為司空見慣,便沒怎么在意,只是和往常一樣做我的準備活動,沖刺我的400,程老師也似乎淡出了我的視線。直到第二圈,當我不顧一切要沖過終點線時,一抹向相反方向跑去的紫色掠過,心中不解。我站在跑道邊緣調整呼吸,卻因為眼前忽然間的景象差一點眼淚決堤——當我要出聲吶喊為子薇加油時,我看到了她,和她旁邊的.程老師。風還在耳邊呼嘯,一股酸意涌上鼻腔。這不是第一次了,細細回想起來,哪一次跑操,哪一次耐力跑沒有程老師的陪伴和鼓勵,而我能想到的,不,我們,卻總是他的看似毫無意義的長篇大論和我們不愿理解的舉動。接下來最后一圈的沖刺,我忽然萌生了一個想法,就算不為我自己,也要為程老師爭口氣。
那一刻,我的情感受到了極大沖擊和震撼;那一刻,我好像找到了遇見這些人的意義;那一刻,我明白了“班爸”這個稱呼背后的含義與責任。
冬天到了,我站在操場上遠望,心里皆是溫暖。
校園故事作文 15
要說起校園里的故事,那真是講個三天三夜都說不完。但是,有一件事直到現(xiàn)在我仍記憶猶新。
記得那是個炎熱的下午,我和同學們一起來到跑道上賽跑。“預備,跑!”隨著同學們的一聲令下,我像一支離弦的箭,迅速向終點沖去。不久就與對手拉開了距離,勝負似乎也很明顯。
跑完步后,我興致勃勃地和同學們一塊兒去買水,可正當我準備付錢時,心里卻咯噔了一下,完了,錢包不見了。心煩意亂的我這時像一只沒頭的蒼蠅,饒著小路、草坪、學校,找了個遍,我連所有該找的地方都找遍了,可我連錢包的影子都沒見著。忽然,我的腦海中浮現(xiàn)出一個地方——跑道。我疾步向跑道走去,并沿著跑道一路尋找著。這時,一個奶聲奶氣的'聲音在我耳邊響起:“姐姐,你好,你在找什么呀?”“走,走,走,自己玩去吧,別煩我!”我不耐煩的說。“姐姐你是在找這個嗎?”我回過頭一看,呀!心中一陣歡喜,錢包正在小妹妹手中捧著,我一把接過錢包,連聲說:“謝謝你,小妹妹,謝謝你。”這時,我才發(fā)現(xiàn)小妹妹滿頭大汗,兩片小臉通紅通紅的,我笑著說:“看你滿頭大汗的,走,我請你吃冰棒去!”小妹妹甜甜的笑了,說:“不用了,我們老師說了,要學雷鋒叔叔做好事不求回報。”說完,就蹦著跳著玩去了。旁邊的那位清潔工阿姨說:“這個小姑娘從到撿到錢包開始就一直在這等,大熱天的可真不容易呀!”望著小妹妹遠去的背影,我的鼻子酸酸的,一陣陣暖流在心中涌動。
校園故事作文 16
——我們班的“大眼睛”
如果校園是一個家,那老師就是媽媽,學生就是兒女。如果校園是個石榴,那老師就是果皮,學生就是石榴籽。我們是一個大家庭,每個人都是平等的,要看別人的優(yōu)點,別專挑他人的缺點。
“‘大眼睛’的眼睛非常大,但卻始終保持在發(fā)呆狀態(tài),永遠也不會閃出一點智慧的光芒,更別說讓她上講臺來回答問題!闭n間,我和孟浩頑一起談論“大眼睛”,他說:“‘大眼睛’的媽媽長得非常漂亮,可是連我媽媽這樣善于發(fā)現(xiàn)美的人,都說她長得實在不怎么樣!鄙险n鈴響了,我們奔回了各自的“老巢”,和同桌玩“pk”游戲。“黑風衣”如一陣龍卷風一樣來了,卷走了我們的游戲熱情。他滔滔不絕地說著,好像在發(fā)表獲獎感言。我們睜著閃著求知光芒的眼睛望著他,而我們身旁的“大眼睛”卻依然瞪著她那無神的眼珠子,隨著“黑風衣”移動。
下課,“大眼睛”玩的游戲更是不符合一個五年級女生的審美標準。我們都對她敬而遠之,因為和一個“低能兒”在一起有什么好玩的?如果有女生和她一起玩,那一定是在尋開心。最近她可是“舉班矚目”啊。
這個星期一,天空和往常一樣藍,樹梢上的鳥兒和往常一樣嘰嘰喳喳?刹煌氖亲哌M教室的每一位同學都要繞到“大眼睛”的”根據(jù)地”好好調查一番。所有同學都在與死黨談論“大眼睛”,而原來收視率達到百分百的“黑風衣”,現(xiàn)在的'收視率就像熊市股票的走勢圖一樣持續(xù)下跌。原來,“大眼睛”在中央電視臺《同一首歌》的晚會上唱歌了。我們開始還以為是誰制造的謠言,直到“大眼睛”拿出一張她表演的靚照,才壓倒了一切閑言碎語。原來,“大眼睛”還是一只會唱歌的百靈鳥。班隊會上,在同學們和老師的鼓勵下,“大眼睛”終于鼓足勇氣,閃亮登場,唱了一首《同一首歌》,立即唱紅全班。從此,大家都愿意讓“大眼睛”加入他們的游戲。大家都爭著幫“大眼睛”輔導功課!按笱劬Α钡哪樕厦刻於紥熘⑿εc我們見面。她從一株狗尾巴草變成了高貴的蘭花,好像從無人問津的地方移居到車水馬龍的大都市。
在班隊委改選中,“大眼睛”終于當上了有生以來的第一個“官”。當時的場面何其壯觀。∵x手不計其數(shù),而成功率只有五十六分之一!按笱劬Α苯o大家?guī)砹艘皇姿哪檬指枨锻皇赘琛罚愫Φ萌珗龅奈米討K遭厄運(因為每個人都在不停地使勁鼓掌)。投票時,大家就像她的粉絲一樣為她舉起了雙手。這個文娛委員非她莫屬。
籃球比賽時,她帶著一幫女生在場邊又唱又跳,為我們班的球隊助威,隊員們越戰(zhàn)越勇。歌詠比賽時,老師請她當領唱,我們班獲得年級第一名的好成績。女生們稱她為“小甜心”,男生們叫他“哥們”,連老師也叫她“小乖乖”。再讓她為大家表演節(jié)目,“大眼睛”一點也不會緊張了。期末,她不負眾望,考試成績也躍上了“進步榜”。就連體育課,也在加油聲中做了四十個仰臥起坐,達到了優(yōu)秀的標準。
每一個同學都是天才,即使笨,你的欣賞、你的關懷也會讓她成功。
校園故事作文 17
每個人都會要上學,我也不例外。我所在的小學名叫星河實驗小學,是一所充滿想象力的學校。
每到早晨,我漫步校園,濕潤的泥土氣息一個勁兒地鉆進我的鼻子里,道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆閃閃發(fā)亮的鉆石。搖搖欲墜。電線桿上不知哪只小鳥展開了歌喉。每一片樹葉仿佛變成了他的合聲。呼呼地吹著,如同一個盛大的演唱會。歌聲伴著我走到了大門口。讓我不經(jīng)想到了六年前。我剛進到這所學校的時候。
那時,我才六歲是一個懵懂無知的'小孩。聽媽媽說,我要上一年級了。立刻哭的稀里嘩啦,泣不成聲。變成一個小無賴坐在地上遲遲不肯動。媽媽只好無奈的把我塞進車里,開往學校。在車上我哭了更厲害了,于是媽媽家快了馬力沒五分鐘就到了。
到了學校大門口“武進區(qū)星河小學”這七個字出現(xiàn)在了我的眼前。我停止了哭聲,打開車門屁顛的走進了學校。我立刻對這些東西充滿了好感。和愛可親的保安叔叔,畫滿涂鴉的花瓶。媽媽拿著書包跟著我看了學校的四周滿意的點了點頭。
等我們把整個學校參觀完后,媽媽把我牽進知識的城堡----教室。走進教室,只見同學們都在聊天。我趕緊找了個空位坐下來。與旁邊的同學聊個不停。好)白話文○(像很熟悉的樣子。媽媽站在一旁欣慰的點了點頭后。叫我在這好好聽話變走了。這次我并不像在幼兒園里時候的那樣,媽媽一走就會哭。這次我只是對媽媽說了聲再見,就又與旁邊的同學說起了話來。
時光流逝,六年過去了,這里教會了我什么是誠信,什么是金錢,金錢是哪里來的了。.。.這里也給我?guī)砹送纯啵瑲g樂,傷心。.。.特別交會了我許多的知識。
這,就是我與星小的故事。
校園故事作文 18
校園生活多姿多彩,趣事連連。在校園里發(fā)生的事則多之又多。
一直讓我不能忘記的就是,三年級時的一件十分好笑的事——我的同桌是項錦港,他的記性很差,而且他的“占地面積”非常大。每次他都超過自己的桌子,把手頭腳身,伸到我桌子上,這還不夠,他還把尺子橡皮書也放到我桌子上。害我只有一點位置!
所以我對項錦港說:“你如果把任何東西放在我的.桌子上,東西馬上歸我!”“好!可以互換,你的東西過界了,我的東西也過界了,就互相把東西換回來!”項錦港地說。
就這樣,我們比以前更加“和平”了。我非常高興?墒呛镁安婚L,又過了幾天項錦港說:“你還沒有把橡皮還給我!”“我給了!”“沒有!”“就給了!”“就沒有!”我倆吵了起來!
“我不跟你玩了!我明明把橡皮還給你了!”“不跟就不跟!”“你……你我不信,項錦港你……打開筆盒給我看看!”我火冒三丈地說。
“大開就打開!怕你嗎?”邊說項錦港拿出筆盒!拔掖蜷_給你看!”“好!”我用高分貝地聲音回答。
只聽“拍”一聲,筆盒打開了!“哈!……橡皮……不就在里面嗎?!我頓時開懷大笑。這是項錦港臉紅了!忙說:“對不起……我不是……我不知道……我……忘記了!彼f地語無倫次!
我聽了后,說:“這次就饒了你,如果還有下次,我!就宰了你!!”等我說完后,項錦港不好意思地笑了!
就這樣,事情過去了……
這就是我有趣的校園故事。
校園故事作文 19
只要朝著陽光,便不會看到陰影;只有對未來充滿希望,才能一直奔跑。
——題記
時光一眨眼便從指間溜走,抓不祝轉眼間我已經(jīng)進入初中兩年了,這兩年我笑過,哭過,幼稚過,成長過。那個校園讓我學會了很多,感悟了許多,經(jīng)歷了很多。我與校園,有著太多的故事。
“今天體育課自習!”隨著老師洪亮的聲音,同學們歡呼起來,瞬間,操場上沒有了熟悉的身影。我找到一處陰涼的地方坐下,竟發(fā)現(xiàn)四周長滿了三葉草,三片小小的葉子由莖連接著,就像扇葉一樣,在微風中搖擺著,我真懷疑那清涼的風是從這扇葉中吹出來的。人們說四葉草代表幸運,那么三葉草代表什么呢?它對我來說代表歡笑吧!還記得從前與朋友們在三葉草間尋找著四葉草,放學的路上摘幾片三葉草,一邊走一邊嚼,那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久沒有去植物園了,便飛也似的跑過去了。
實驗樓里空無一人,外面陽光明媚,可實驗樓里四季陰涼。進入植物園,耳邊回響著水的滴答聲,四周的植物也是水靈靈的,就像久雨初晴一樣,空氣十分的濕潤與清新,一股淺淺的`香味也若有若無的籠罩在身邊,那是金桔花的花香,它就像一雙潔白的手,捧著金黃的花芯?雌饋砟敲慈崛醯珔s透著一股堅強。這時,一抹紅色的身影吸引了我,它一枝獨秀,高挑在枝頭,紅勝火,有一股火一樣的熱情在并發(fā),在燃燒,它就是山茶花。墨綠的葉子將它托起,托到舞臺的頂峰,它努力的生長著,綻放著。我撫摸著它,笑了。它們都是美麗的,美在大膽的展現(xiàn)自我,美在不屈的生命力。
我猛然醒悟,我在這一段時間里一直缺少的,就是這種不畏困難,充滿激情與活力的心。
花兒,草兒的頑強不需要言語,而我也準備好向著陽光奔跑,這是我與校園的故事,讓我銘記的故事。
校園故事作文 20
時間,就好像蒙娜麗莎的微笑,你能感受到它,卻永遠無法讀懂它。
如今想起來,仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學的校園里蹦蹦跳跳,今天卻在中學的校園里奮筆疾書了。
走在曾經(jīng)熟悉,如今卻感覺陌生的校園,小學里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過來。我拾起了一片枯葉,看著它泛白的葉脈,不禁想起了二年級時同桌的她。
她是個很活潑開朗的女孩。我們一直都很要好,形影不離就不說了,我們的發(fā)型、衣著、愛好、成績、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛采集樹葉標本,有時為了收集到一些稀缺的葉子,我們不惜大老遠地從城區(qū)跑到郊外去,要是拿到手了,兩個丫頭都心花怒放,一整天摸著葉子沾沾自喜。
現(xiàn)在回想起來,那時候的我們還真有意思。只是,她早已不在這個溫暖的小城鎮(zhèn)里了。在我們剛上三年級時,她便隨著父母的工作調動去了珠海。在那學期開學的好一段時間里,我都不去采集樹葉了,怕觸及那些難美好而難忘的回憶,每天只對著她臨走時送給我的標本集想念、發(fā)呆……
我把枯葉放進口袋里,漫無目的地走著?粗羧杖寺暥Ψ械牟賵,如今卻空無一人,只有微風在游離飄蕩,令我想起了那一節(jié)感人肺腑的體育課。
那是個陽光明媚的午后,四年三班的我們正在享受著無拘無束的體育課?墒,當我跑得正盡興時,前面一個突如其來的'身影令我措手不及,我來不及站穩(wěn)就與他撞了個滿懷。他沒事,只是我的腳不但擦破了皮,而且血流不止。
我趴在地上,痛苦地掙扎著想要站起來,可是每動一下,仿佛便撕心裂肺地疼。我只好靜靜地坐著,低著頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時,幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。同學們滿懷關切地注視著我,一名素不相識的同學拿著從校醫(yī)室取來的紗布,不怎么熟練地替我包扎著!疤蹎?”不知道是誰在人群中問了一句,我點頭不語。于是,大家都不約而同地上前來,女生將我小心地扶起,男生輪流把我背到校醫(yī)室,一個人背累了,又換另一個人。我就在他們瘦小的背上顛簸著,熱淚盈眶,泣不成聲。
如今回想起來,我的心窩還像是溢滿了盛夏的葡萄酒,那些情誼依舊洋溢著濃郁的芳香。輕撫著教學樓的一磚一石,我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長、善良淳樸的老校長……
如今,小小的校園里,裝載著我童年的記憶,在樹上開滿了花。童年不再,花香依舊……
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