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校園故事作文（精選20篇）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的校園故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園故事作文 1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我便從一個懵懂的小孩變成了一個六年級的姐姐了。在這六年的時光中，無數(shù)的事情在我眼前閃過，那一段友情卻深深地烙印在我的心里。
那一天，我正好樓梯間看墻上的壁畫，一群男生在物品旁邊打鬧。我正看得入迷，突然，不知道是誰猛地推了我一下，我一下子沒站穩(wěn)，腳底踩空，從樓梯上摔了下去。我摔倒在地上，覺得自己應該沒事，便用手支撐著地板想站起來，但膝蓋那里傳來一陣劇痛，我只能硬撐著受傷的腿一瘸一拐地站起來。推我的.男生卻哈哈大笑起來，正巧懿看到了，她跑下來扶著我一步一步地往上走，突然她氣呼呼地對在旁邊哈哈大笑的男生說道：“你們將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，你們還有一點良心嗎？如果別人推了你一把還在旁邊哈哈大笑，你心里會好受嗎？”那一群男生頓時鴉雀無聲。
懿小心翼翼地扶著我到醫(yī)務室，醫(yī)生給了一些藥，叮囑了我?guī)拙洌阆茸屛一厝チ�。懿又扶著我到座位上，我感激地對她連聲道謝，她笑了笑：“謝什么謝，大家都是同學，你這樣謝我，倒是讓我覺得不好意思了。還有，以后誰再欺負你，你也別憋著，告訴我，我?guī)湍闳ソ逃査麄儯 闭f著，她還做出了打斗的動作，讓我不禁忘掉了疼痛。
那一次她的出手相助讓我銘記于心，我和她的關系也越來越好，漸漸成為了一對形影不離的好朋友。我們有時會因一點小事而吵架，別人勸我們別吵時，我們總會異口同聲地說：“關你什么事！”說完大家相視一笑，便和好了。
校園故事作文 2
昨天看中央十臺的《希望英語》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個拄著雙拐的殘疾人，而且他所在的學校是個邊遠的山區(qū)，道路七拐八彎還都是臺階，對正常人來說走完那段路都得心跳，對劉老師來說不止是心跳的問題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫(yī)生讓他在家休息半年，可學生們面臨高考，而且還沒有代課的英語老師，因學校是個山區(qū)，根本沒人愿意去，所以也沒有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學生們輪流背他，看著滿頭大汗的學生，看著他們每上一臺階的.艱難，同學們都流淚了，他們這種師生情感動著學生，感動著老師，感動著整個校園，他們這種師生情就是校園里的一道風景。
劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種，他并沒做出什么驚天動地的大事，也沒有寫出什么長篇大論，然而他把無私的知識給了他的學生，按理說老師就是為人師表的，理所把他的知識傳授給他的學生，但他所處的環(huán)境對正常人來說，每天往返幾回山路，都有點困難，何況他一個拄著雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個臺階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅強，他身殘可志不殘，他沒有抱怨命運、生活對他的不公，他有著樂觀向上的精神，用自己的知識換取著學生的成長。
記得張海迪說過：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了，高位截癱的她，活著都痛苦，可她還是樂觀向上，不但自己好好活著，還寫出那么多膾炙人口的好詩，我們正常人和她比起來都自愧不如。
生活的滄桑每個人不都如意的，盡管活著有無數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無數(shù)生命有無數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰都是公平的。
校園故事作文 3
當我第一天跨入“石筍”的校門時我就喜歡上了這里，它不大，但它環(huán)境優(yōu)美，尤其是大廳里的大魚缸特別吸引我，以后能每天看到魚缸里的金魚開心地游來游去，我想我一定也會每天都開開心心的！從此，我開始了在“石筍”的學習生活！
一年級下學期，我成為了一名光榮的少先隊員，當我戴上這鮮艷的紅領巾時，心里感到無比的激動，告訴自己一定要做一名合格的少先隊員！還有一件讓我感到非常遺憾的事，就是運動會的時候因為手腕骨折而不能參加比賽，但我依然在場外為班上的同學搖旗吶喊！
轉眼到了二年級，我被選上了學校的小禮儀，在學校門口列隊，喊著口號：“敬禮！老師您好！同學您好！”目送著老師和同學紛紛的進入學校，這時我的心里充滿了自豪！
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的學生了，我榮幸的成為了學校金石管樂團的一名小號手！并且幸運的參加了學校八周年校慶的`音樂會，當我和管樂團的其他成員們站在舞臺上，面對著全校的師生們演奏，這種心情真是難以形容！
我喜歡“石筍”，我喜歡“石筍”的每一個人，你也一定會喜歡它的！
校園故事作文 4
自習課上，我把大家都叫過來，邱梓碩遲遲不來，我們等了好一會兒，他才來，現(xiàn)在我要開講了。
有一天，校園里發(fā)生了一件奇怪的事兒，這件事發(fā)生在陽光明媚的下午
秋天來了，桂花飄香，我和張皓翔一起往學校里走。英語下課了，我看了看課程表啊，下節(jié)省體育課！我喊到，我想：老師說過上他的體育課不能吃到，否則要做做蹲起20個！我拿起水杯，和劉乙樂狂跑下去。
體育老師教完了知識，老師讓我們自由活動。突然，我聽見了叮當，叮當?shù)穆曇�，想：什么東東在響？我猛地一轉頭，聲音停止了，后面也只有幾位小朋友在玩，我扭過頭來，感覺很奇怪，后來，我發(fā)現(xiàn)
咕嚕，咕嚕，邱梓碩你喝水干嘛，講到最精彩的部分啦！李一萍喊到，邱梓碩把水杯蓋上了蓋子，說：好好，我不喝啦！我接著講
我發(fā)現(xiàn)我的肩上停著一只蝴蝶，這只蝴蝶飛到了我面前，這只蝴蝶是黃色樹葉組成的，翅膀上還鑲著幾顆貓眼石，很美麗！我看呆了，總感覺這是夢，我掐了一下自己的臉，哎喲，好疼，這不是夢！我禁不住地喊到，李依然她們幾個聽到了我的聲音跑了過來，問：王王，你咋咧？我轉過身來，說你們看看。她們看見了那只蝴蝶，也傻眼了。嗨，你們好。蝴蝶笑瞇瞇地說。說，說，說話了！大家驚訝起來。蝴蝶說：你們不要害怕，我是秋葉蝶，名叫小秋。
什么啊，她的名字竟然叫小邱！邱梓碩大聲喊道。李一萍受不了地說：安啦，是秋天的‘秋’，不是你那個‘秋’。那，那也不行！邱梓碩說。誰說不行的�。∥艺f的！不一會兒他倆吵了起來，咱先甭管他們，接著聽！
我撓撓頭問到：秋葉蝶，那是什么？小秋說：我們是秋葉蝶大家族，我們的任務是每年秋天來到這里把夏天變成秋天，不過每只秋葉蝶只能完成6次任務，我已經(jīng)是在完成第6次任務。小秋的神情有點沮喪。我對小秋說：別傷心，我一讓你這玩得開心點！不過你要讓我們看一下你的法術！好小秋一揮手校園里煥然一新，上上下下都被金黃的.葉子包住了，在操場上稱量一條松軟的地毯。
我們和小秋一起玩捉迷藏，三步貓。很顯然，小秋得很開心。時間到了，小秋眼里含著激動的淚水，把一朵月季花給了我們，說：謝謝...小秋還沒說完話，就和葉子一起消失了。
邱梓碩聽完我講的故事，很有意見，就大聲朝我吼：你這是神馬意思，難道說我升天了么？我看是你升天了吧！我說：姓邱的，皮癢癢了是吧？就是，就是！李一萍很贊同地說。我看你皮癢癢了吧？邱梓碩你說啥？我說你皮癢癢啦！接著他倆又吵了起來，今天就講到這，拜拜！
校園故事作文 5
星期五下午，林老師給我們講評日記。
老師請日記寫得好的同學上講臺念自己的日記。我們認真地聽著，不時發(fā)出會心的微笑或給他們熱烈的掌聲。突然，林老師請我去念，我不敢上去，害羞地低著頭，內心激烈地斗爭。林老師走到我身邊，耐心地鼓勵我，我鼓足了勇氣走上講臺。
剛開始念，我不敢大聲，聲小如蚊，講臺下的.同學根本聽不見。林老師悄悄地豎起大拇指，暗示我要勇敢，給我力量，我終于放開聲音念了起來，我漸漸進入角色，仿佛再現(xiàn)我寫日記的情景。念到精彩的部分，同學們都開心地笑了起來。
我在同學們的掌聲中走下講臺，心里一種從未有過的甜意。
林老師說：“洪欣奕，你很勇敢，要繼續(xù)努力。”
今天，我很開心，我終于邁出了第一步。今后，我一定要繼續(xù)努力，不讓老師和同學們失望。
校園故事作文 6
我還記得那個燦爛的春日，校園里彌漫著歡樂和希望的氣息。我們一群同學聚在一起，共同籌備著一件特殊的事情。
這個事情就是一場慈善義賣活動。我們希望通過籌集資金，幫助那些山區(qū)的孩子們。為了這個目標，我們分工合作，每個人都盡職盡責地履行自己的角色。
活動當天，校園里布滿了悠揚的音樂聲和熱鬧的笑語。同學們興高采烈地購買著展臺上的各種物品，義賣的款項源源不斷地涌入我們的基金箱。同時，我們還準備了各種娛樂節(jié)目，讓大家在快樂中參與到慈善事業(yè)中來。
幾個小時后，活動畫上了圓滿的句號。我們收獲了一筆可觀的善款，而更重要的，是在這個過程中，我們感受到了團結、友愛和奉獻的力量。大家都被這個團隊精神所感動，我們決心繼續(xù)用自己的'行動去影響他人。
接下來的日子里，我們通過成立社團、參與志愿活動等方式，繼續(xù)為社會作出貢獻。無論是幫助貧困學生、環(huán)保行動，還是傳播正能量，我們始終抱著"攜手創(chuàng)造未來"的信念前進。校園的故事不僅關乎我們個人的成長，更是我們集體的光榮。
通過這次慈善義賣，我學到了很多。我明白了，只有當我們伸出援手，才能將愛與希望傳遞得更遠。我也明白了，校園是一個溫暖而充滿可能性的地方，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和實踐，就能書寫屬于我們自己的精彩篇章。
校園故事作文 7
星期天的早上，終于下了今年的第一場雪。雪花像無數(shù)白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來，洋洋灑灑地飄了一天，整個大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著素雅的光芒，美麗極了。
可是第二天上學的問題來了。望著外面厚厚的積雪，從來不送我上學的媽媽也不放心了，非要送我上學。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒�！皩W校的雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀！”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著�？墒钱斘屹M力地踩著積雪走進學校大門時，才發(fā)現(xiàn)校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學們順著小道一直就走到教學樓的門口。我看見在門衛(wèi)值班的爺爺正拿著大掃帚清掃門口的積雪呢。嚴冬的早上是那樣的寒冷，爺爺?shù)?額頭卻滿是汗水，有的汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點點雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉身朝門口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著他漸行漸遠的背影，個子不高，不胖也不瘦，還有點駝背，普普通通的和別的老人沒什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個寒冷的季節(jié)，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關懷。
那一刻，我小小的心被融化了；那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈；那一刻，我知道我也要做這樣一個人！
校園故事作文 8
在這個美麗、清凈的校園里，有許多人，許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻，就住在校門口的那間小屋里。
每天清晨，阿婆和阿公就會早早地起床，打開學校的大門，迎來我們這些學生。碰到有書刊雜志和信件的時候，他們就又會一個班一個班得送過去，從不遲送。
在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會去找他們，時間久了，我慢慢地對他們有了一種依賴感。
記得有一次，我的車鑰匙找不到了，急得團團轉，一時竟不知怎么辦。就在這時，阿婆走過來問我：“小朋友，你怎么了？”“我……我的`車鑰匙……找……找不到了！”我站在車旁，摸著褲兜�！澳銊e急，我去問問別人�！闭f著，阿婆就停下手中的活，去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了，我的鑰匙還是沒找到，阿婆一碰到我就問：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？”“我還沒找到鑰匙，不過，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了�！蔽倚χf。“是嗎？我還擔心你媽媽會批評你呢！”阿婆笑著說。
還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒有帶傘，就來到阿公的小屋，對阿公說：“阿公，你有沒有電話？我想打給爸爸，要他來接我！”“你是不是沒有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！”阿公笑著說�！斑@……這多么不好意思呀！”我紅著臉說。阿公遞給我雨傘，對我說：“拿著吧，明天上學帶回來就是了�！薄昂谩！蔽医舆^雨傘，說了聲謝謝，就出了校園……
這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什么，但己讓我感動。阿公、阿婆，你們真是好人�。∧愕倪@些行為感動了我，也感動著校園里的每一個人。
校園故事作文 9
老師——這是一個多么親切的稱呼。每天，我們早早來到學校，卻忘了對老師說一聲“早上好”，而下午放學時，我們也忘了對老師說一聲“老師，再見”！而晚上，萬家燈火在黑夜中閃耀時，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項作業(yè)沒有完成，我決心改完，便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時，沒有看見老師，我又跑到教室，看見老師獨自一個人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒有察覺到我的到來。我輕輕地喊了聲老師。她轉過頭來，驚訝地對我說：“你怎么還沒走？”我說：“我媽媽有事，我來改作業(yè)�！蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣，我的作業(yè)本上又留下了一個鮮紅的.對勾。我走開時，特地在窗戶前看了一眼，老師仍坐在那灰色的講桌前，靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當我靜靜地走過老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠這么亮著……
校園故事作文 10
從小到大，我一直是個膽子很小的人，非常怕和陌生人交流。進入了高中，我更加封閉起來，甚至和同學們幾乎沒有交集。直到有一天，我遇見了一個特別的人——小明。
小明是班里的調皮搗蛋王，經(jīng)常惹出一些花樣百出的惡作劇。然而，與他接觸后，我發(fā)現(xiàn)他并不像表面上那么糟糕。在一次因為遲到而被批評的班會上，他主動幫我遮掩，讓我逃過了嚴厲的處罰。這一幕讓我驚訝又感動，從此我們成了好朋友。
小明經(jīng)常帶我一起參加各種活動，讓我慢慢融入了班級。我發(fā)現(xiàn)他不僅調皮搗蛋，還是一個非常聰明和有創(chuàng)意的人。他總能想出各種有趣的點子，讓大家玩得開心。
然而，隨著高中生活的緊張，我開始投入大量時間學習備考，并逐漸疏遠了小明。我很快就取得了不錯的成績，但內心卻感到一絲孤獨。直到有一天，我再次遇見了小明。
小明告訴我，他的家庭環(huán)境不好，需要工作幫補家用。他請求我?guī)退麖土暪φn，并向我訴說了自己的困難和痛苦。我感到非常愧疚，因為我竟然在關鍵時刻離開了他。從那一天起，我決定重新拾起我們的友誼。
經(jīng)過一段時間的'相處，我逐漸明白了人與人之間友誼的真正意義。友誼并不僅僅是在興趣愛好上的相似，更重要的是在遇到困難時能夠互相支持。我開始花更多的時間陪伴小明，幫助他解決學習上的問題，并鼓勵他堅持下去。
慢慢地，小明的成績和狀態(tài)都有了很大改觀。他也變得更加自信和堅強。而我，也因為有了他的陪伴和鼓勵，重新找回了學習之外的快樂。
校園里，我和小明的故事成為了傳奇。我們彼此扶持，一起成長。友誼的力量讓我懂得，珍惜每一個與我心靈相通的人，因為他們給予我生活中最真摯的幫助和支持。
校園故事作文 11
在一個寒風刺骨的下午，迎來了我們盼望已久的拔河比賽�？蓜e小看這次比賽,它規(guī)模龐大,參賽隊員個個都是班級里挑選的人高馬大,虎背熊腰的重量級選手。
我們興致勃勃地跑到操場上，拔河比賽分預、決賽，我們班選出二十名同學，個個都像“小老虎”。在同學們的吶喊聲中，我們不費吹灰之力,輕而易舉的戰(zhàn)勝了五（3）班。
進入了緊張的決賽，我們的對手是五(2)班,去年的比賽我們輸給他們班,這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊員互相鼓勁,不敢有絲毫的松弛，個個摩拳擦掌，咬緊了牙，準備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢絲毫不壓于為國爭光的奧運健兒,場外的啦啦隊員們一個個更是心急如焚，個個屏氣凝神地等待著老師的哨聲。
“瞿----”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁,漲紅了臉,使勁的往后拉,手上的青筋也暴出來了。
不好,繩子慢慢的朝五(2)班方向移去,啦啦隊員們情不自禁地跳了起來,響徹云霄的吶喊聲五(4)班加油---給了我們無窮的力量,我們班的“小老虎”一個個身體往后傾斜,有的一條腿伸直,一條腿彎曲,有的兩條腿伸直,身體朝后躺,還有的甚至把麻繩圍在腰間,背過身,使足了勁,臉漲得通紅,艱難地朝后大踏步走,一點也不敢放松。手心的汗也滲了出來,麻繩的'印子都深深的印在了我們的雙手上,啦啦隊的喊聲此時也更響，在我們的努力下，繩子一點點地被我們拉了過來。眼看我們就要取勝的關鍵時刻，一個站在我旁邊的同學滑倒了，繩子一點點的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊的喊聲此時更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個個面紅耳赤，繩子又一點一點的往我們這邊挪動。
最后我們戰(zhàn)勝了五（2）班，取得了五年級組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
校園故事作文 12
星小，是我的學校。我與她之間似乎有著千絲萬縷般的關系，緊緊分不開。而把我和星小聯(lián)結在一起的，便是曾經(jīng)的何老師。她就如一座橋，一座通往星小的橋。
幼兒園時的我，可謂是“班級一霸”，號稱“調皮大王”，都被老師列入了黑名單，惹得老師常抱怨：“頭都大了！”可剛邁入星小的大門，我就被她那種獨有的學習氛圍所感染了�？珊镁安婚L，喜新厭舊的我又調皮了起來，是班級的“老大”。就在這時，何老師來了。
何老師是一位年輕的老師，有著兩個可愛的馬尾辮，顯得十分有活力。有一次，我碰到了一道奧數(shù)題，這道題十分的難，我的眉頭都皺成了一個“川”字，絞盡了腦汁也想不出來怎么做。有時還望向遠方，發(fā)出“嘶。.。.。.哎”的聲音。何老師似乎看出了我的.不會，連忙過來教我。她語重心長地教導：“這道題。.。.。.”只聽她口若懸河，講得頭頭是道。我都被講得身臨其境，好像一個個數(shù)字都被賦予了生命，在我的面前跳來蹦去。瞧，八加九，“砰”的一聲，就變成了十七。我一直沉浸在其中，被“數(shù)字王國”的樂趣深深地吸引住了。偶爾自己也變成了數(shù)字，參與在里面。何老師講完了，我仍沉浸在“數(shù)字王國”里，還沒緩過神來。經(jīng)過何老師的提點，我恍然大悟�！爸v的太好了！”我情不自禁地感嘆道，何老師也臉紅了。
何老師也十分可愛。在和我們玩時，她總是笑嘻嘻的，就像一個長不大的“小”孩子，可愛極了。有一次，我們在跳繩的時候，何老師也加入了進來，她那熟練的“雙跳”，哪還是老師，明明就是大孩子嘛！我也在她的指導下，從“調皮大王”變成了“學霸”。
星小無論走到哪里，我都不會忘記這個名字，因為她那獨有的氛圍和那座“橋”。
校園故事作文 13
早晨，從宿舍里走出來，一陣寒風像針一樣刺痛我的皮膚，周圍彌漫著濃厚的霧霾，伸手不見五指，但不知怎的，我的心頭突然涌上了一陣暖潮，我想起了那年冬天所發(fā)生的事情。
那年冬天，石家莊還是老樣子，被霧霾所籠罩，風也不再柔情，不停地呼嘯著，讓人感到無比的寒冷。不過好在，那年石家莊下了一場大雪，至少不會太無趣了，老師組織我們班全體同學下樓打雪仗，同學們興奮不已，一個個都以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，而我依然坐在那里，老師疑惑地問道：“你怎么不下去啊？”我搖了搖頭，說：“外面太冷了，我不想出去。”但經(jīng)過老師的百般勸說下，我還是出去了，一出去我就被震住了，地上覆蓋著厚厚的積雪，為操場鋪上了一層雪白的地毯，同學們的歡聲笑語在操場上回蕩，看到他們玩得這么開心，我決定也加入進來。我從地上迅速拿起一些雪，把它揉成一個球扔向了我的'同學，只聽見一聲撕心裂肺的尖叫聲，一場雪地大戰(zhàn)就此展開，最終，我還是沒贏過我的同學，渾身上下都被雪球砸濕了，我只好以一個失敗者的身份離開“戰(zhàn)場”，回到溫暖的教室里。
第二天，我開始打噴嚏，流鼻涕，我感冒了。感冒就像一個惡魔不停地摧殘我的身體，上課，我不停地打噴嚏，導致老師無法繼續(xù)講課，自己也十分難受，昏昏欲睡的感覺持續(xù)了整整一天。到了晚上，快要回宿舍時，我的班主任問我到底怎么了，我跟他說：“估計是因為打雪仗以后，風一吹就感冒了�！彼c了點頭讓我先回去休息，我心想：這就完了，也不幫我想想辦法，這算什么班主任��！回到宿舍后，我呆呆地坐在床上不知該做些什么，等待著熄燈睡覺，時間一分一秒的流逝，終于，迎來了睡覺時間，我鉆進我溫暖的被窩，安心地躺在了床上。這時，我的班主任走進了我們宿舍，他氣喘吁吁地向我走來，頭上還有一個一個的白點，想必老師一定在雪中奔跑來著，他手上還有一些裂痕，但他沒有做任何的解釋，而是把藥遞給了我，讓我現(xiàn)在把它喝了。我的心被融化了，是我誤會了我的老師，原來，他早已把這件事放在心上，老師給予的愛是溫暖的但也是默默無聞的，其實他們一直關心著每位學生，總想著付出，卻未曾想過要得到回報。
太陽撥開云層，露出腦袋，揮灑著千絲萬縷的陽光，溫暖了我全身上下每一個細胞，冬日校園有了老師的陪伴與呵護，不再顯得那么寒冷，而是充滿著無限暖意。
校園故事作文 14
冬日里久違的藍天在眼前，幾朵白云淡淡地游走，操場邊一簇簇、一圈圈的綠葉常青，紅色的跑道上依舊有一個個奮力奔跑的身影，耳旁的嘈雜似乎也在這一刻安靜，我抬首在草地邊，望向遠方。在寒冷而凄清的冬天，校園里卻總有那么一絲絲溫暖彌漫。
經(jīng)過開學、期中體側的輪番轟炸，八班集體的成績在年級依舊名列前茅，但是仍然有些同學的成績不太理想，差強人意，所以便有了早三圈，午四圈，體育課上再五圈，放學之后還跑圈的加練魔咒。將要和初三媲美的訓練強度難免讓人心生怨念，但是為了畢業(yè)前的課業(yè)以及在程老師的催命般嚴加督促下，我們還是照做了。
又是一個周五，在大家習以為常的“班爸”程老師的絮絮叨叨中開始，早早讀中我正埋頭算著小組積分，只感覺空氣中硝煙彌漫——衛(wèi)生太差以至于我正前方的可口可樂遭了秧，直到課間操，程老師也依舊是那套老生常談帶著怒氣的說辭，一邊翻著宿舍的信息，一邊厲聲訓誡著眼前這幫熊孩子。
轉眼間，上午的三節(jié)課就過去了，又到了慘絕人寰的體能課。兩圈的準備活動還未結束，我就在西弧頂看到那個身著紫衣的身影和王老師攀談——程老師又來了。也許是因為司空見慣，便沒怎么在意，只是和往常一樣做我的準備活動，沖刺我的400，程老師也似乎淡出了我的視線。直到第二圈，當我不顧一切要沖過終點線時，一抹向相反方向跑去的紫色掠過，心中不解。我站在跑道邊緣調整呼吸，卻因為眼前忽然間的景象差一點眼淚決堤——當我要出聲吶喊為子薇加油時，我看到了她，和她旁邊的.程老師。風還在耳邊呼嘯，一股酸意涌上鼻腔。這不是第一次了，細細回想起來，哪一次跑操，哪一次耐力跑沒有程老師的陪伴和鼓勵，而我能想到的，不，我們，卻總是他的看似毫無意義的長篇大論和我們不愿理解的舉動。接下來最后一圈的沖刺，我忽然萌生了一個想法，就算不為我自己，也要為程老師爭口氣。
那一刻，我的情感受到了極大沖擊和震撼；那一刻，我好像找到了遇見這些人的意義；那一刻，我明白了“班爸”這個稱呼背后的含義與責任。
冬天到了，我站在操場上遠望，心里皆是溫暖。
校園故事作文 15
要說起校園里的故事，那真是講個三天三夜都說不完。但是，有一件事直到現(xiàn)在我仍記憶猶新。
記得那是個炎熱的下午，我和同學們一起來到跑道上賽跑。“預備，跑！”隨著同學們的一聲令下，我像一支離弦的箭，迅速向終點沖去。不久就與對手拉開了距離，勝負似乎也很明顯。
跑完步后，我興致勃勃地和同學們一塊兒去買水，可正當我準備付錢時，心里卻咯噔了一下，完了，錢包不見了。心煩意亂的我這時像一只沒頭的蒼蠅，饒著小路、草坪、學校，找了個遍，我連所有該找的地方都找遍了，可我連錢包的影子都沒見著。忽然，我的腦海中浮現(xiàn)出一個地方——跑道。我疾步向跑道走去，并沿著跑道一路尋找著。這時，一個奶聲奶氣的'聲音在我耳邊響起：“姐姐，你好，你在找什么呀？”“走，走，走，自己玩去吧，別煩我！”我不耐煩的說。“姐姐你是在找這個嗎？”我回過頭一看，呀！心中一陣歡喜，錢包正在小妹妹手中捧著，我一把接過錢包，連聲說：“謝謝你，小妹妹，謝謝你。”這時，我才發(fā)現(xiàn)小妹妹滿頭大汗，兩片小臉通紅通紅的，我笑著說：“看你滿頭大汗的，走，我請你吃冰棒去！”小妹妹甜甜的笑了，說：“不用了，我們老師說了，要學雷鋒叔叔做好事不求回報。”說完，就蹦著跳著玩去了。旁邊的那位清潔工阿姨說：“這個小姑娘從到撿到錢包開始就一直在這等，大熱天的可真不容易呀！”望著小妹妹遠去的背影，我的鼻子酸酸的，一陣陣暖流在心中涌動。
校園故事作文 16
——我們班的“大眼睛”
如果校園是一個家，那老師就是媽媽，學生就是兒女。如果校園是個石榴，那老師就是果皮，學生就是石榴籽。我們是一個大家庭，每個人都是平等的，要看別人的優(yōu)點，別專挑他人的缺點。
“‘大眼睛’的眼睛非常大，但卻始終保持在發(fā)呆狀態(tài)，永遠也不會閃出一點智慧的光芒，更別說讓她上講臺來回答問題�！闭n間，我和孟浩頑一起談論“大眼睛”，他說：“‘大眼睛’的媽媽長得非常漂亮，可是連我媽媽這樣善于發(fā)現(xiàn)美的人，都說她長得實在不怎么樣�！鄙险n鈴響了，我們奔回了各自的“老巢”，和同桌玩“pk”游戲。“黑風衣”如一陣龍卷風一樣來了，卷走了我們的游戲熱情。他滔滔不絕地說著，好像在發(fā)表獲獎感言。我們睜著閃著求知光芒的眼睛望著他，而我們身旁的“大眼睛”卻依然瞪著她那無神的眼珠子，隨著“黑風衣”移動。
下課，“大眼睛”玩的游戲更是不符合一個五年級女生的審美標準。我們都對她敬而遠之，因為和一個“低能兒”在一起有什么好玩的？如果有女生和她一起玩，那一定是在尋開心。最近她可是“舉班矚目”啊。
這個星期一，天空和往常一樣藍，樹梢上的鳥兒和往常一樣嘰嘰喳喳�？刹煌氖亲哌M教室的每一位同學都要繞到“大眼睛”的”根據(jù)地”好好調查一番。所有同學都在與死黨談論“大眼睛”，而原來收視率達到百分百的“黑風衣”，現(xiàn)在的'收視率就像熊市股票的走勢圖一樣持續(xù)下跌。原來，“大眼睛”在中央電視臺《同一首歌》的晚會上唱歌了。我們開始還以為是誰制造的謠言，直到“大眼睛”拿出一張她表演的靚照，才壓倒了一切閑言碎語。原來，“大眼睛”還是一只會唱歌的百靈鳥。班隊會上，在同學們和老師的鼓勵下，“大眼睛”終于鼓足勇氣，閃亮登場，唱了一首《同一首歌》，立即唱紅全班。從此，大家都愿意讓“大眼睛”加入他們的游戲。大家都爭著幫“大眼睛”輔導功課�！按笱劬Α钡哪樕厦刻於紥熘⑿εc我們見面。她從一株狗尾巴草變成了高貴的蘭花，好像從無人問津的地方移居到車水馬龍的大都市。
在班隊委改選中，“大眼睛”終于當上了有生以來的第一個“官”。當時的場面何其壯觀�。∵x手不計其數(shù)，而成功率只有五十六分之一�！按笱劬Α苯o大家?guī)砹艘皇姿哪檬指枨锻皇赘琛罚愫Φ萌珗龅奈米討K遭厄運（因為每個人都在不停地使勁鼓掌）。投票時，大家就像她的粉絲一樣為她舉起了雙手。這個文娛委員非她莫屬。
籃球比賽時，她帶著一幫女生在場邊又唱又跳，為我們班的球隊助威，隊員們越戰(zhàn)越勇。歌詠比賽時，老師請她當領唱，我們班獲得年級第一名的好成績。女生們稱她為“小甜心”，男生們叫他“哥們”，連老師也叫她“小乖乖”。再讓她為大家表演節(jié)目，“大眼睛”一點也不會緊張了。期末，她不負眾望，考試成績也躍上了“進步榜”。就連體育課，也在加油聲中做了四十個仰臥起坐，達到了優(yōu)秀的標準。
每一個同學都是天才，即使笨，你的欣賞、你的關懷也會讓她成功。
校園故事作文 17
每個人都會要上學，我也不例外。我所在的小學名叫星河實驗小學，是一所充滿想象力的學校。
每到早晨，我漫步校園，濕潤的泥土氣息一個勁兒地鉆進我的鼻子里，道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發(fā)亮的鉆石。搖搖欲墜。電線桿上不知哪只小鳥展開了歌喉。每一片樹葉仿佛變成了他的合聲。呼呼地吹著，如同一個盛大的演唱會。歌聲伴著我走到了大門口。讓我不經(jīng)想到了六年前。我剛進到這所學校的時候。
那時，我才六歲是一個懵懂無知的'小孩。聽媽媽說，我要上一年級了。立刻哭的稀里嘩啦，泣不成聲。變成一個小無賴坐在地上遲遲不肯動。媽媽只好無奈的把我塞進車里，開往學校。在車上我哭了更厲害了，于是媽媽家快了馬力沒五分鐘就到了。
到了學校大門口“武進區(qū)星河小學”這七個字出現(xiàn)在了我的眼前。我停止了哭聲，打開車門屁顛的走進了學校。我立刻對這些東西充滿了好感。和愛可親的保安叔叔，畫滿涂鴉的花瓶。媽媽拿著書包跟著我看了學校的四周滿意的點了點頭。
等我們把整個學校參觀完后，媽媽把我牽進知識的城堡----教室。走進教室，只見同學們都在聊天。我趕緊找了個空位坐下來。與旁邊的同學聊個不停。好)白話文○(像很熟悉的樣子。媽媽站在一旁欣慰的點了點頭后。叫我在這好好聽話變走了。這次我并不像在幼兒園里時候的那樣，媽媽一走就會哭。這次我只是對媽媽說了聲再見，就又與旁邊的同學說起了話來。
時光流逝，六年過去了，這里教會了我什么是誠信，什么是金錢，金錢是哪里來的了。.。.這里也給我?guī)砹送纯啵瑲g樂，傷心。.。.特別交會了我許多的知識。
這，就是我與星小的故事。
校園故事作文 18
校園生活多姿多彩，趣事連連。在校園里發(fā)生的事則多之又多。
一直讓我不能忘記的就是，三年級時的一件十分好笑的事——我的同桌是項錦港，他的記性很差，而且他的“占地面積”非常大。每次他都超過自己的桌子，把手頭腳身，伸到我桌子上，這還不夠，他還把尺子橡皮書也放到我桌子上。害我只有一點位置！
所以我對項錦港說：“你如果把任何東西放在我的.桌子上，東西馬上歸我！”“好！可以互換，你的東西過界了，我的東西也過界了，就互相把東西換回來！”項錦港地說。
就這樣，我們比以前更加“和平”了。我非常高興�？墒呛镁安婚L，又過了幾天項錦港說：“你還沒有把橡皮還給我！”“我給了！”“沒有！”“就給了！”“就沒有！”我倆吵了起來！
“我不跟你玩了！我明明把橡皮還給你了！”“不跟就不跟！”“你……你我不信，項錦港你……打開筆盒給我看看！”我火冒三丈地說。
“大開就打開！怕你嗎？”邊說項錦港拿出筆盒�！拔掖蜷_給你看！”“好！”我用高分貝地聲音回答。
只聽“拍”一聲，筆盒打開了！“哈！……橡皮……不就在里面嗎？！我頓時開懷大笑。這是項錦港臉紅了！忙說：“對不起……我不是……我不知道……我……忘記了�！彼f地語無倫次！
我聽了后，說：“這次就饒了你，如果還有下次，我！就宰了你！��！”等我說完后，項錦港不好意思地笑了！
就這樣，事情過去了……
這就是我有趣的校園故事。
校園故事作文 19
只要朝著陽光，便不會看到陰影；只有對未來充滿希望，才能一直奔跑。
——題記
時光一眨眼便從指間溜走，抓不祝轉眼間我已經(jīng)進入初中兩年了，這兩年我笑過，哭過，幼稚過，成長過。那個校園讓我學會了很多，感悟了許多，經(jīng)歷了很多。我與校園，有著太多的故事。
“今天體育課自習！”隨著老師洪亮的聲音，同學們歡呼起來，瞬間，操場上沒有了熟悉的身影。我找到一處陰涼的地方坐下，竟發(fā)現(xiàn)四周長滿了三葉草，三片小小的葉子由莖連接著，就像扇葉一樣，在微風中搖擺著，我真懷疑那清涼的風是從這扇葉中吹出來的。人們說四葉草代表幸運，那么三葉草代表什么呢？它對我來說代表歡笑吧！還記得從前與朋友們在三葉草間尋找著四葉草，放學的路上摘幾片三葉草，一邊走一邊嚼，那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久沒有去植物園了，便飛也似的跑過去了。
實驗樓里空無一人，外面陽光明媚，可實驗樓里四季陰涼。進入植物園，耳邊回響著水的滴答聲，四周的植物也是水靈靈的，就像久雨初晴一樣，空氣十分的濕潤與清新，一股淺淺的`香味也若有若無的籠罩在身邊，那是金桔花的花香，它就像一雙潔白的手，捧著金黃的花芯�？雌饋砟敲慈崛醯珔s透著一股堅強。這時，一抹紅色的身影吸引了我，它一枝獨秀，高挑在枝頭，紅勝火，有一股火一樣的熱情在并發(fā)，在燃燒，它就是山茶花。墨綠的葉子將它托起，托到舞臺的頂峰，它努力的生長著，綻放著。我撫摸著它，笑了。它們都是美麗的，美在大膽的展現(xiàn)自我，美在不屈的生命力。
我猛然醒悟，我在這一段時間里一直缺少的，就是這種不畏困難，充滿激情與活力的心。
花兒，草兒的頑強不需要言語，而我也準備好向著陽光奔跑，這是我與校園的故事，讓我銘記的故事。
校園故事作文 20
時間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠無法讀懂它。
如今想起來，仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學的校園里蹦蹦跳跳，今天卻在中學的校園里奮筆疾書了。
走在曾經(jīng)熟悉，如今卻感覺陌生的校園，小學里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過來。我拾起了一片枯葉，看著它泛白的葉脈，不禁想起了二年級時同桌的她。
她是個很活潑開朗的女孩。我們一直都很要好，形影不離就不說了，我們的發(fā)型、衣著、愛好、成績、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛采集樹葉標本，有時為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠地從城區(qū)跑到郊外去，要是拿到手了，兩個丫頭都心花怒放，一整天摸著葉子沾沾自喜。
現(xiàn)在回想起來，那時候的我們還真有意思。只是，她早已不在這個溫暖的小城鎮(zhèn)里了。在我們剛上三年級時，她便隨著父母的工作調動去了珠海。在那學期開學的好一段時間里，我都不去采集樹葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對著她臨走時送給我的標本集想念、發(fā)呆……
我把枯葉放進口袋里，漫無目的地走著�？粗羧杖寺暥Ψ械牟賵�，如今卻空無一人，只有微風在游離飄蕩，令我想起了那一節(jié)感人肺腑的體育課。
那是個陽光明媚的午后，四年三班的我們正在享受著無拘無束的體育課�？墒�，當我跑得正盡興時，前面一個突如其來的'身影令我措手不及，我來不及站穩(wěn)就與他撞了個滿懷。他沒事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。
我趴在地上，痛苦地掙扎著想要站起來，可是每動一下，仿佛便撕心裂肺地疼。我只好靜靜地坐著，低著頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。同學們滿懷關切地注視著我，一名素不相識的同學拿著從校醫(yī)室取來的紗布，不怎么熟練地替我包扎著�！疤蹎�？”不知道是誰在人群中問了一句，我點頭不語。于是，大家都不約而同地上前來，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫(yī)室，一個人背累了，又換另一個人。我就在他們瘦小的背上顛簸著，熱淚盈眶，泣不成聲。
如今回想起來，我的心窩還像是溢滿了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢著濃郁的芳香。輕撫著教學樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長、善良淳樸的老校長……
如今，小小的校園里，裝載著我童年的記憶，在樹上開滿了花。童年不再，花香依舊……
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