品書作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的品書作文（通用20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
品書作文 篇1
一回到家，我就沖到電腦前，準(zhǔn)備激烈的戰(zhàn)斗�！班币凰查g美麗的圖案只剩下一片黑暗的屏幕在我面前，我呆呆的望著它，才反應(yīng)過來“停電了”。
我無奈的搖搖頭，邁著沉重的步伐，去發(fā)現(xiàn)了一間房間，我輕輕推開門，在“吱吱喳喳”中露出了它的真面目——書房，似乎太久沒有人來光顧，書房中的灰塵在我推開門的那一刻，似乎活了起來，在我的身邊盡力舞蹈著，好像在歡迎我的到來。
“反正也沒事，看書吧”我的心中喚起這樣的一種聲音，我任意拿了一本書，我用手擦了擦，露出一個(gè)清晰的字體——《我的前半生》愛新覺羅。傅儀。“傅儀”歷史課上講過，清朝的最后一位皇帝，他的前半生是什么呢？我抱著這樣的疑惑，翻開了那沉重的書頁。突然，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，伴著微風(fēng)舞動(dòng)。書頁中的香氣，像有一種魔力，是我融入到書的境界中去。
我并不像在讀書，而是在上演一部穿越劇，我似乎來到宣統(tǒng)年間，見證著小皇帝的成長。跟他一起享受人生的潮起潮落·花開花敗，去品味人生的苦與樂。這些都在字里行間不經(jīng)意的流露著。
時(shí)間在文字中，不斷劃過。卻不留一絲痕跡。我翻開書的最后一頁，長嘆一口氣，似乎完成了一個(gè)重大任務(wù)。我閉上眼，腦海中還不斷回憶著書中的一切。
電，早已經(jīng)來啦！只是我渾然熟睡在書中的世界不知去向。我沒有投入電腦的懷抱，而是重新進(jìn)入書中海洋。
在這樣科技飛速的社會(huì)中，有太多高科技的出現(xiàn)，如：平板電腦·只能手機(jī)·電子書……這樣的科技使人類不斷前進(jìn)在社會(huì)的道路上，同樣，它也使人不斷退化。人們已經(jīng)好久沒有真正意義上翻開書本，去品味。書，是古人留下的精華，中華文明重要標(biāo)志之一。他的字里行間的感情和作者的苦苦用心，還有那筆墨清香，是科技所無法代替的。我呼吁大家：拋下手中的手機(jī)，遠(yuǎn)離浮華的社會(huì)，去品書，品人生吧！
品書作文 篇2
作為一個(gè)學(xué)生，總會(huì)遇到形形色色的許多書。而當(dāng)遇到他們的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)去品它們。品書，該如何品這書？閱讀首先是必不可少的。
古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。而這“黃金屋”“顏如玉”應(yīng)該從何說起呢？
“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”。這是世界著名的法國哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，勒內(nèi)·笛卡爾，所說的。這句話的意思就是，讀得一本好書，當(dāng)你領(lǐng)悟了它真實(shí)的意思，你就像和很多品德高尚的人說話，你總是會(huì)學(xué)到很多東西。
我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)又何嘗不是一種品書的方式呢？老師都是教我們品書的那個(gè)人。而我們?cè)趯W(xué)校里的大考小考這是對(duì)我們品書技術(shù)的測(cè)試而已。等你完成了高考，并取得了一個(gè)好成績(jī)時(shí)，就證明了這幾年你所讀的書里所藏有的“顏如玉”，“黃金屋”你都找到了。并且你還收獲了一筆只屬于你的財(cái)富。也證明您品到了書的精髓。
“讀書有三到，心到，口到，眼到”。這也是品好一本書所需要的。當(dāng)你閱讀一本書時(shí)，你如果不認(rèn)真，不細(xì)心，不慢慢的用心體會(huì)的話你是發(fā)現(xiàn)不了書中所蘊(yùn)藏的財(cái)富的。所以你只能用你的心，你的眼，你的口，跟著書的情節(jié)一起走，你才能體會(huì)書中的無限奧妙。
書中的世界色彩繽紛無限大，我們離不開書。讀書可以使我們知道更多的知識(shí)，學(xué)到更多的東西，還得拓寬我們的視野。知道你所不知道的，學(xué)會(huì)，你所不會(huì)的，讓你變得更加有內(nèi)涵，更加有修養(yǎng)……這便是書的作用。
古人常說：“開卷有益”。當(dāng)你翻開書并用心讀它的時(shí)候，它對(duì)你便是有益的。“書是人類進(jìn)步的階梯”只有讀了書，你才不會(huì)停留在原地，你才會(huì)進(jìn)步。這些都表現(xiàn)出了讀書對(duì)我們的重要性。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)于書對(duì)于我們的資料庫是廣的，遠(yuǎn)比以前那是好了太多太多。但現(xiàn)在的許多學(xué)生，總是沉迷于手機(jī)，電腦的游戲中，使手機(jī)，電腦的作用不用再學(xué)習(xí)上，這不是用錯(cuò)了地方嗎？
書是我們學(xué)習(xí)的重要工具。對(duì)于一好書，我們得用心去品它，就像品茶，不能浮躁。只能用心去慢慢品嘗，才能品出它真正的味道。
品書作文 篇3
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書猶藥也，善讀只可以醫(yī)愚�！睍暮锰幙烧娑啵∷苁构聠蔚娜烁械娇鞓�，人的心情也隨著改變，隨著故事情節(jié)，讓人流淚，讓人開心，讓人興奮，讓人快樂。使人的情感變化莫測(cè)，下面，我們就一起去暢游書海，一起去品一品“書”吧!
你看這個(gè)只有寥寥四筆的“書”，卻蘊(yùn)含著豐富的意義，“一豎”就像一個(gè)人一樣，直直的站立著，高高的抬著頭，高傲地站立著。“橫折”好似這個(gè)人的一只手，肘關(guān)節(jié)彎曲著�！皺M折鉤”又好似這人的另一只，手富有形象�！包c(diǎn)”這點(diǎn)則是這個(gè)人手上的一本書。小小的書，卻有大大的智慧，這人津津有味的端著書，眼都不眨的看著。你看，這個(gè)字是不是很形象？
一看到“書”，我就想起了原來給我過智慧的書，有《十萬個(gè)為什么》，有《青鳥》，有《三國演義》......它們對(duì)我學(xué)習(xí)有很大的幫助。古今中外人們都說要多讀書，讀好書，好讀書，才能讓自己成為社會(huì)中智慧的結(jié)晶，“書”雖然只有寥寥4畫，卻將所以智慧收入囊中，“書”可以給人帶來智慧，各種成功的人，都從書中，獲得了莫大的成就！
與書有關(guān)的故事還有很多，如：漢代時(shí)有人與書結(jié)下了緣，他就是匡衡，他的家里非常的窮，父親祖父都是地地道道的農(nóng)民，連一根蠟燭都買不起，而匡衡熱愛讀書，但由于家中窮，匡衡白天都得到別人家打零工，晚上才有時(shí)間讀書，可匡衡又買不起蠟燭，無奈的他只好在墻上鑿了個(gè)小孔，臨家的光就照了進(jìn)來，他就在小洞先看書。
與書有關(guān)的成語也有很多，如：書不言盡、書符咒書、書香門第、書富五車......這些附帶“書”字的成語是不是看上去很有學(xué)問？（很可愛的句子哦）
“書”，是我最喜歡的一個(gè)漢字了，“書”代表著智慧、知識(shí)。我愿意永遠(yuǎn)徜徉在書海中，做一個(gè)快樂的讀書人！
品書作文 篇4
書是什么？書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；書是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；書是姹紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……書讀多了，就感覺充實(shí)了，腹中就有墨水了，請(qǐng)相信“腹有詩書氣自華”。
我喜歡在夜晚的雨聲中讀書，夏雨霏霏，雨霧彌漫，千萬條銀色，千萬縷薄紗，傾瀉在天地間，蕩漾半空中，恰似穿成串串珠簾，如煙似云像霧，籠罩著世間萬物。房間里深幽幽的，好似盛滿了柔和，盛滿了靜謐，盛滿了寧寂，隱在了窗外的枝葉深處，那絲絲縷縷的燈光滲透過繁密茂盛的枝葉，在桌上鋪出了一些參差不齊的樹影，樹影和著書香，竟也會(huì)有幾分綠意透出了淡淡泥土氣息。雨停了，無風(fēng)的夜晚是寂靜的，一切都靜止。這時(shí)，捧書坐在燈光下，在柔和皎潔的月光下，在書香醇釅的空氣中，我醉了。最好面前有一盆水果，讀書清新，水果甜心，任思緒如月光在果香中纏綿，我被書俘虜了。
時(shí)間匆匆不等人，詩書盡在不言中。
我鐘愛書。唯書有華，秀于百卉；唯書有色，艷于西子。
暢快奔騰的詩歌如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的詩歌如叮當(dāng)作響的泉水，凄涼超脫，輕靈凝練的詩歌如一泓潭水，剛?cè)岵?jì)，讀《繁星春水》，我仿佛看到冰心充滿童稚渴望與幸福的心；讀《野草》，我明白了無論面對(duì)多么巨大的困難和不幸，只要我們一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，生活道路中的成功也就會(huì)與我們相逢；讀《飛鳥集》，我感受到的是一種熱愛生活生活的認(rèn)真態(tài)度以及對(duì)愛的思索。
清新雋永的散文如潺潺流過的小溪，清香典雅。讀《背影》，我感悟到含蓄而執(zhí)拗的父愛。朱自清讓我明白父親用自己的愛教我像男人一樣堅(jiān)強(qiáng)；讀《寄小讀者》，從“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界”中，我讀懂了世界需要愛與被愛；讀《荷塘月色》，我最欣賞的是意境美，朦朧美，那是清風(fēng)靜謐，那分明是寧靜里的心靈吶喊，伴著濃濃思緒。
傳奇寫實(shí)的小說如一望無垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《駱駝祥子》，我領(lǐng)悟到理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和。然而它們卻又同時(shí)存在，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無瑕的。人性是懦弱的，畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)的，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。畢竟明天會(huì)怎樣？我們都不得而知，但是我們可以把握今天。
一本本好書如一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香。
一本本好書似一顆顆明星，任憑斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，仍然閃閃發(fā)亮。
一本本好書若一個(gè)個(gè)貝殼，海潮洶涌之后，散落海灘，依然發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
書如清風(fēng)，拂去心頭的塵埃；書似甘泉，洗去身中的負(fù)荷；書像琴弦，撥動(dòng)心中的律音。書香常伴我行，品書，是我的最愛。
品書作文 篇5
也不知道是在什么時(shí)候我開始接觸它的，是它我前進(jìn)的方向，是它幫我度過重重，是它撫慰我心靈的創(chuàng)傷。
當(dāng)?shù)暮⒆舆�在外面嬉戲的時(shí)候，我已經(jīng)沉醉在安徒生童話中，或?yàn)橹捕吨恍�，或�(yàn)橹锌f千。我深深地陶鑄在童話中，里面的每個(gè)故事我都牢記在心，每個(gè)故事都敲打著我的……
漸漸的，書成為了我成長的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內(nèi)，似乎總能聞到書香味，那時(shí)，我總會(huì)插上我的翅膀開始飛翔與書的天空。我愛冰心的詩，如一副副清新典雅的水墨畫，沒有任何的夸張和渲染；我愛魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫，將丑惡面目表現(xiàn)得淋漓盡致；我愛朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風(fēng)，美不勝收……
書是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤澤，它使躁動(dòng)的心變得，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書本相拌，別有一番滋味。把文章隨時(shí)帶在身邊，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生命中的每一天都精彩之極，每個(gè)讀書的日子都是充滿陽光的。特別是那個(gè)彌漫著桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個(gè)周末，我來到奶奶家。奶奶家的后院是一個(gè)充滿桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來到后院。讀著令我陶醉的文字，嗅著清新芬芳的花香，那時(shí)的情景是無法用語言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來是棵樹。雖然撞了一點(diǎn)傷，但是我知道，知識(shí)的“藥”是可以治療好任何“創(chuàng)傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書，我醉在書香中。書領(lǐng)導(dǎo)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個(gè)全新的。無論我的人生之是平坦或是坎坷，我都義無反顧地為我這個(gè)教我，幫我學(xué)習(xí)的朋友守望終生……
品書作文 篇6
我認(rèn)為書是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理。它可以像各種生活必需品也可以像補(bǔ)充身體的維生素。擁有一本好書就像擁有一個(gè)知心朋友一樣，總是可以獲取更多的知識(shí)與快樂。擁有一本好書就想擁有了全世界一樣。讓你充滿自信。書，是真正的道理。
寫出一本好書不如看一本好書，那樣就等于同時(shí)擁有了兩本書的知識(shí)。書是寶庫。書中所擁有的各種奇妙蘊(yùn)含是非常有道理的，你可以選擇相信它也可以選擇不相信它，但是它始終都是有益的。書，是哲理導(dǎo)師。你可在迷茫中走過?你可在黑暗中看到過光明?我的體會(huì)是，書像在黑暗中的指路標(biāo)，像海倫凱勒的眼睛。書，是無限的生機(jī)。一本好書中，總會(huì)擁有你想要的答案，總會(huì)給你帶來更多新的啟迪，如果你讀過了一本書，那么請(qǐng)?jiān)谀阕罾Э嗟臅r(shí)候再去換另一個(gè)角度讀這本書，“溫故而知新”，那樣你就會(huì)覺得書中每個(gè)字里流淌出的的知識(shí)，都會(huì)給生活帶來光明，帶來生命中新的道路。
也許你并沒有很多的時(shí)間去閱讀，也沒有很多的時(shí)間去品味，但是朋友你可曾真正的抽出一點(diǎn)時(shí)間去讀書，去品書，那怕只有一分鐘也好。請(qǐng)好好閱讀我們擁有過的書籍，它給我們的益處會(huì)讓每個(gè)人都受益匪淺，從現(xiàn)在起請(qǐng)珍惜閱讀，珍愛書籍。
品書作文 篇7
讀書，即要專心讀，也要讀好書，讀出它的含義，讀出它的用意，讀出它的內(nèi)在品質(zhì)。書，讓我們開闊視野，開啟智慧，讓我們明白世間的千奇百態(tài)。
讀書是美麗的。當(dāng)你打開一本書，開始讀的時(shí)候，夢(mèng)幻般地來到了一個(gè)知識(shí)的世界。這是一件多么令人神往的事情，也是一個(gè)樂趣無窮的過程。一個(gè)不想打開書來讀的人，只能是精神上貧瘠的人。狄德羅說，“不讀書的，思想就會(huì)停止�！�
讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書訴說，與書交談，讓書解答疑難。美麗更在與燈光親密接觸時(shí)的脈脈溫情。風(fēng)兒吹拂書頁，那沙沙作響聲，人讀書時(shí)，是多么心無旁騖的安寧��！
讀書是美麗的。只要你愿意花時(shí)間去讀它，下工夫去讀它，它也許就會(huì)永遠(yuǎn)留在你的腦海里，揮也揮不去，抹也抹不掉。像奧斯特洛夫斯基所說的那樣“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)�！敝灰銓�(duì)書里的世界有探究和了解的愿望，那么，書就一定會(huì)在你的眼前展開，讓你去慢慢去品味，去感悟其中的美麗。
讀書，可以了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生……豐富了我們的生活。讀書是一件大有益處的事情，讀書對(duì)人的影響是潛移默化的。讀書是一種知識(shí)的的積累，一種智慧的積累。閱讀大量的書，不僅可以培養(yǎng)口才，也豐富人的感情，書影響著一個(gè)人，點(diǎn)化著一個(gè)人，塑造著一個(gè)人。
我曾在在公共汽車上看到這樣的一位少女，拿著一本書，全神貫注地讀著。有時(shí)停頓下來，像是思考。而坐她周圍的乘客，有的聊天，有的吃零食，她卻讀得那么專心，已經(jīng)完全沉浸其中。這位少女完全做到了旁若無人了，進(jìn)入了一個(gè)新的境界。書，恰如春雨潤物細(xì)無聲，美化著人，凈化著人，使人的心靈越來越美麗。朋友，捧起一本好書，品讀一本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗離我們一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)！
品書作文 篇8
“我撲在書上，就好像饑餓的人撲在面包上�！边@是蘇聯(lián)作家高爾基說過的。不僅是他，我也如此。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，能接觸到的書刊少之又少，因此，看到一本好書，我就像沙漠中的人見到綠洲一樣，迫不及待，想著讀完它。在我眼里，一本好書，就如同一件無價(jià)之寶。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)書如饑似渴的少年，書的作用更是不言而喻。以前，我讀書速度飛快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。教科書里的課文會(huì)背了，課文里的句子含義弄懂記住了。但那都是死記硬背，雖然讀到會(huì)背了，但并沒有真正去品味字里行間作者蘊(yùn)藏的情感。后來，書讀得多了，我不再像以前那樣囫圇吞棗，開始細(xì)嚼慢咽，漸漸地，我學(xué)會(huì)了品書。
下雨天，是別的同學(xué)犯愁的日子，因?yàn)樗麄儫o法再出去盡情地玩了，無法游逛，無法踢足球、打籃球了。我可一點(diǎn)兒也不犯愁，找一本書出來讀一讀吧。外面“沙沙沙”“嘩嘩嘩”的雨聲，化成我讀書的節(jié)奏。雨小了，雨聲慢了，我細(xì)細(xì)地“咀嚼”；雨大了，雨聲緊了，我快快地誦讀。在別人無聊寂寞時(shí)，書讓我過得充實(shí)與快樂。
當(dāng)更多人專注于教科書中的課文時(shí)，我嘗到了“閑書”帶來的更多的“甘甜”。教科書，讓我取得好成績(jī)，一步步向更高的學(xué)府邁進(jìn)，讓我品嘗了老舍、朱自清、劉紹棠、列夫·托爾斯泰、馬克·吐溫的優(yōu)秀作品，積累了豐厚的基礎(chǔ)知識(shí)；閑書，讓我開闊了眼界，增長了課外知識(shí)，它們告訴我更多生活的實(shí)踐，懂得了更多人生的哲理，領(lǐng)悟了更多寫作的技巧。品《中華上下五千年》，讓我了解堯舜禹湯時(shí)代到清王朝末年之間的朝代更疊，體驗(yàn)了什么是冷血，什么是熱淚。品《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)故事讓我感悟一個(gè)個(gè)道理�！蔼{子的眼淚”讓我感悟傷害別人，到頭來一定會(huì)自食惡果；“小馬駒的承諾”讓我感悟幫助別人，別人才會(huì)給予回報(bào)；“遭搶劫的狼”讓我感悟搶來的東西，永遠(yuǎn)不屬于你……
品書，讓我生活充實(shí)，明白事理，書的確是人類文明的“長生果”。
品書作文 篇9
一輪皓月，一杯名茗，品一本好書，有了這些，人生何憾？
品一本好書，如品一杯名茗，是若是甜，都要細(xì)細(xì)體味。品一本好書，便能品味出人生的風(fēng)花雪月，能懷戀逝去的歲月，也能洞悉未來的道路，能看到人生的方向，也能看到人生的左右。品一本好書，你將多了一份對(duì)人生的感悟。
品一本好書，如隱居青山秀水。世外桃園，濾去生活的煩惱，暢游自然，盡亨自由，你能于江畔獨(dú)自垂釣，也能在樹林里小憩，能吹蕭于竹林間，也能在皓月下放歌，品一本好書，你將多了一份對(duì)自然的體悟。
品一本好書，如與一位知己促膝長談，毫無拘束，發(fā)自肺腑，嘆命運(yùn)多舛，論古今英雄，談奇聞異事，品智慧人生，你將與知己互相傾訴毫無保留，品一本好書，你將多了一份對(duì)生活的傾訴。
一本好書，如良師益友，陶冶你的性情，使你睿智豁達(dá)，身心愉悅。
一輪皓月，一杯名茗，品一本好書，有了這些，人生無憾！
品書作文 篇10
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。
小時(shí)候，我并不喜歡看書，甚至有時(shí)看到書眼淚都會(huì)掉下來，當(dāng)時(shí)我總喜歡跟著大姐姐大哥哥們一起玩，跑啊，跳啊，就算爸爸媽媽把我抓回去硬是要我讀書，我也最多只是瞄幾眼就又出去玩�，F(xiàn)在，我漸漸長大了，逐漸能理解大人們口中說的“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是全世界的營養(yǎng)品”這些名言的意思了。當(dāng)我第一次讀《西游記》時(shí)，我深深地被里面的劇情給吸引了，“三打白骨精”，“真假美猴王”，“大鬧天宮”……我看得津津有味。此時(shí)，我便能品味到書中的淡淡幽香，我能跟著主角的心情而思潮起伏。
書是什么？我認(rèn)為書就是我們的老師，它教育我們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事。比如：有時(shí)在你悲痛時(shí)想在書中尋找安慰，結(jié)果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨，就像有人為了尋找銀子，竟然會(huì)在無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了金子一樣。然而，“書”的字體結(jié)構(gòu)也使我們從中受到啟發(fā)——我覺得它的橫折和橫折豎彎勾加起來就是梯子，而那一點(diǎn)則是人，那一豎就是激勵(lì)人們豎起信心的。是啊，僅僅這個(gè)字就讓我們受益匪淺。
讀書使人明理；品書使人學(xué)識(shí)；讀書使人收獲最大的快樂。
品書作文 篇11
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓你開拓視野;讀書可以讓你在寫作的時(shí)候獲得靈感;讀書可以幫我們找出自我的狹小，敞開緊閉的心窗。書，讓我們受益良多。
有一次去上舞蹈課，宋老師說讓我們劈叉，聽到這句話，我不由得大吃一驚，劈叉？我最不擅長的就是這個(gè)，我該怎么辦？見老師向我們走來，我硬著頭皮，忍著疼痛，劈下去了。突然，老師走到我身邊把腳使勁往下按。我實(shí)在忍不住了了，心里非常想放棄。就當(dāng)我準(zhǔn)備說放棄的時(shí)候，腦子里突然想起一句話：堅(jiān)持就是勝利！是呀，難道我連這小小的疼痛都忍受不了嗎？我咬緊牙關(guān)，一直在心里告誡自己要堅(jiān)持再堅(jiān)持�！笆�，九，八……”老師進(jìn)入倒數(shù)了。在數(shù)到三的時(shí)候，我忽然“砰”的一聲下去了。此時(shí)我的心情完全可以用心花怒放來形容。如果不是那些從書上看到的語言激勵(lì)著我，我也許就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)�，F(xiàn)在我萬分慶幸自己閱覽了那么多書，獲得這么多的知識(shí)。
在平常上課的時(shí)候，老師提出的大部分問題我都能夠作出解答。這其中一大部分原因是因?yàn)榻?jīng)�？凑n外書。書是全世界的營養(yǎng)品。它讓我獲得勇氣，智慧，力量�？磿�，只是一件普普通通的事而已，但書卻給予了我許多，使我受益匪淺。
書中，我看到了另一個(gè)世界，讓我知道人外有人，天外有天。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。失敗乃成功之母!
品書作文 篇12
品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評(píng)情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書籍，是一種進(jìn)化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門便知天下大事。
翻開《史記》，就如翻開一部歷史的長卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無不讓人惆悵萬千。齊國大夫晏子的機(jī)智勇敢，讓人無不敬佩；西楚霸王項(xiàng)羽的氣概，讓人無不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機(jī)妙算，讓人無不稱贊。一個(gè)個(gè)血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場(chǎng)景清晰地呈現(xiàn)在眼前，我們不得不對(duì)司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)。
打開《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，目睹戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的悲劇和不幸，同時(shí)也見證了一個(gè)剛強(qiáng)少年的成長，讓我見到一個(gè)病人是怎樣挺過三次大手術(shù)，一個(gè)盲人、殘疾人如何在病床上用文學(xué)這個(gè)武器繼續(xù)支持革命。
《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情為主線，講述了榮國府和寧國府兩大家的興衰過程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個(gè)一波三折的精彩故事情節(jié)，讓人滿口余香，回味無窮。
品好書，理世道，語真諦，品書是我最大樂趣！
品書作文 篇13
從我懂事起，媽媽就送了我一本《唐詩三百首》。上了小學(xué)，老師要求我們每天讀一首唐詩，于是《唐詩三百首》就成了我每天都要品讀的書目。
輕輕翻開《唐詩三百首》，和詩人一起暢游在祖國山水之間，欣賞著如此溫柔之氣，真是美麗無比！一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上光斑點(diǎn)點(diǎn)，猶如碎碎的寶石鑲嵌在山間的錦緞上，令人感嘆大自然的神奇與美麗。一泓清泉緩緩地流淌，在林間溫柔地穿梭，偶爾撞擊在石壁上，蕩漾起一圈圈波紋，美好的詩意也在我心中蕩漾開，多么美妙�。�
《唐詩三百首》讓我品味到了“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。走進(jìn)李白這首詩，我仿佛看見了明亮的月光、雕花的小床。瘦小的詩人找不到回家的路。朦朧中，撿起的是一段又一段的鄉(xiāng)愁。此時(shí)，只有那輪滿月，帶著慈祥的目光，把一個(gè)孤單的身影照耀。在家鄉(xiāng)如繩的田埂上，是不是有一位老人和詩人一樣，站在月光下，形影孤憐，輕喚一個(gè)人的乳名？我仿佛聽見李白在說：“母親��！采一縷透明的月色回家吧，那是游子在中秋夜里，在渭水岸邊，寄給您的一幀相思��！”
讀《唐詩三百首》讓我感受到祖國山水之美，讓我品味到詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。
品書作文 篇14
書，可以拿來看；書，可以拿來品；書，還可以拿來“煮”。品書的方法有很多很多，由此，我深深地愛上了品書。
書是自己的想看就看，沒有人會(huì)阻止你看書。放學(xué)回家第一件事先做好作業(yè)，這時(shí)爺爺總會(huì)認(rèn)真地看著我寫字，可我的字總是心不在焉的，沒寫好，爺爺就語重心長地對(duì)我說：“你的字寫得這么大，看看書上的字，寫得多好��！”因此，看書不僅可以從中學(xué)到知識(shí)，還可以讓我的字寫得更好。
書是自己的，想吃就吃，沒有人會(huì)來阻止你吃書。如果你要吃書，一定要細(xì)嚼慢咽，要像吃飯一樣。而且要嚼細(xì)了，不然不能咽下去，要不然就會(huì)噎著。
書是自己的，想煮就煮，沒有人會(huì)來阻止你煮書。姐姐常常對(duì)我說：“看書，就是要把書中的內(nèi)容記住，就像煮飯一樣，一定要把米煮透，這樣的米飯吃起來才香。”我就問姐姐：“要是把書拿來煮，煮壞了怎么辦��？”姐姐笑嘻嘻地回答說：“煮的意思是要了解每一個(gè)字的意思，煮是看的深沉，意思也是說一定要把書看透。看透了就等于讀懂了。”
噢！原來看、吃、煮就是品書啊，細(xì)細(xì)的品味，讓人回味。
俗話說：“活到老，學(xué)到老�！逼窌皇亲x好書的一部分，要想讀好書，必須先學(xué)會(huì)品書，真正汲取書中的精辟。
品書作文 篇15
在千千萬萬的書籍中，我最喜歡的書是文學(xué)類作品和雜志，文學(xué)類作品如散文、長
在我讀過的長
我讀的散文并不高深，像各大名家的散文目前我還有點(diǎn)“接受”不了。我看的散文多以敘事形式出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)短小的文章也能讓人有頗多體會(huì)。《點(diǎn)一盞心燈》就很有味道，一
《讀者》和《意林》這類雜志中的文章主要摘選了國內(nèi)外各種類型的短
我現(xiàn)在應(yīng)該多讀些文學(xué)和歷史名著，提升自己的文言文水平，同時(shí)也要讀一些科學(xué)類的書籍，通過讀書使自己的知識(shí)不僅豐富而且全面。書籍永遠(yuǎn)是人類進(jìn)步的階梯，多對(duì)些書對(duì)每個(gè)人來說都是非常有益的，讓我們一起去遨游書海，在書中品味人生吧！
品書作文 篇16
古往今來圣賢者，誰能離得開“品書”二字。起于清朝科舉制，咬文嚼字，懸梁刺股；末于如今的高考，千軍萬馬過獨(dú)木橋；在千年人類智慧的開拓發(fā)展中，始終未被改朝換代所掩蓋的便是這繞梁千日而不散的書香之氣。自古文豪墨客的詩篇，代代相傳，爺爺便將他吟成“老酒謠”唱給我聽，我便沉溺在他的書房中，從蹣跚學(xué)步到亭亭玉立都是嗅著墨香長大的。這便對(duì)書有了親切之情。
小時(shí)候我喜歡趴在爺爺?shù)臅郎�，屏息凝神的看爺爺專注讀書的模樣，印象中最深刻的便是他戴著一對(duì)老花眼鏡，書本拿的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞇著眼睛一邊看書，口中還若有所語的樣子，雖兩鬢斑白卻掩不住舉手投足間的書卷之氣。爺爺靠在木雕椅上抱著小小的我笑呵呵的說：“知道么，書也是有品和讀之分的，品讀兩者天差地別，不是你這個(gè)小女子能懂的”。而年幼的我便總是喜歡戴著爺爺?shù)睦匣ㄧR，鉆進(jìn)書柜里嗅滿柜的書香，逗得爺爺哈哈大笑。
再長大一些我便開始真正的讀書，每天一放學(xué)我就如鳥投林般往爺爺?shù)臅裤@，如餓狼吞食般閱讀那些名人傳記、詩歌文集，一如游魚潛入海底漫無目的地在書海暢游，每個(gè)文字間都能碰撞出火花，能拼湊出不同的情景，我能想象到劉胡蘭被捕時(shí)的.視死如歸，魯迅感嘆人間心病可醫(yī)的惆悵，冰心柔情似水的歌詠……涉世未深的我，在這小小的書房仿佛游歷了整個(gè)世界，明明靜坐于此，內(nèi)心卻如波濤洶涌，探索無盡未知，心中的希望與渴求不斷蔓延，所以外人眼中調(diào)皮的小女孩兒一來到書房便如倦鳥投林，收起了羽翼，如饑似渴地汲取書中的精華。
現(xiàn)如今，閱書多卷的我已經(jīng)擺脫了童時(shí)“讀書”的階段，我開始深思爺爺所說的那個(gè)“品”和“讀”究竟有何不同，我開始細(xì)細(xì)咀嚼文中每一個(gè)文字，每一個(gè)詞語，將其不斷延伸，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)，我了解到的就是冰山一角，而海下的卻是更大的模糊與未知。于是，我就如考古學(xué)家偵察每棵細(xì)沙般琢磨每句話表達(dá)的深意，將他來回輾轉(zhuǎn)放入顯微鏡下觀察與猜測(cè)，我了解，這便是品書的含義了。讀，是狼吞虎咽一目十行，而品卻是細(xì)嚼慢咽，深悟其理，這大概便是它們最大的差異了。
未來的路愈發(fā)漸長，我會(huì)永遠(yuǎn)在這書的海洋中，擺渡……擺渡……直到那充滿書香的彼岸。
品書作文 篇17
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一說起讀書，我的話就如泉水般涌出，不過在此之前先聽一段小故事。
我自懂事起就討厭青菜，那味道使我無法接受。媽媽為了讓我懂得不可浪費(fèi)糧食的道理，又端上一盤青菜。起初我只是漫不經(jīng)心地啃青菜，我剛嘗到菜根的滋味就知道不好受�？煽戳艘谎蹕寢�，那堅(jiān)定的目光告誡我：要懂得珍惜。我緊張地咽了口水。咬咬牙心想：沒辦法，拼了！我夾起一根青菜，從菜根起，用牙床里邊最堅(jiān)固的大牙咬，一咬下去，菜汁涌了出來流入口中，哇，有一種微甜感，沁人心脾。那口感令我難以置信，我一口氣吃了許多青菜，真爽。
此時(shí)，我腦海里回想起了什么。我直奔書架，抓起以前看過幾十遍的一本書細(xì)細(xì)地品起來�，F(xiàn)在我終于知道了，看書如同吃青菜，從不同的角度去觀察，去發(fā)現(xiàn)。即使是一本書，也要讀它個(gè)上千遍。一遍比一遍讀得感受深刻。
讀書，該如何讀書呢？這還不簡(jiǎn)單，讓我來教你幾招吧！
第一招：讀后寫寫感受，也稱寫讀后感。一遍讀完后，寫一篇讀后感，我認(rèn)為是很好的讀書方法。你一遍一遍讀下去，所產(chǎn)生的感想一定不同，當(dāng)讀到“讀書百遍，其義自現(xiàn)”這種程度時(shí)，你這本書算是讀透了。此時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你所寫的一篇篇讀后感匯總起來，稍作修改，一篇很好的讀后感也就呼之欲出。這便是讀書方案之一。
第二招：做批注。這實(shí)際上也是讀后感的一類，只不過是把感想用概括的幾個(gè)詞或短句寫在書本上罷了。常寫批注，還能提高閱讀水平。有了這么多的讀書技巧，我再也不怕不會(huì)讀書了。對(duì)了，此外還可以用筆劃一些深有體會(huì)的句子；遇上好詞，根據(jù)意思用這個(gè)詞語再造一個(gè)句話；遇到好句，判斷句子特征仿寫一句。這都是讀書的好方法。
品書，要品好書；品書，要細(xì)細(xì)品；品書，品出不一樣的滋味。通過吃青菜，讓我懂得了為什么有些人喜歡書，愛讀書。真正愛讀書的人，哪怕讀懂一個(gè)字，也樂趣無窮。
吃青菜讓我悟到了品書的方法。
品書作文 篇18
曾幾何時(shí)，我是個(gè)無知而無憂的女孩。每天，我背著沉重的書包在城市的車流人群里穿梭，站在人群中看著這個(gè)世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。
我以為世界本來就是這樣無色的，可當(dāng)形形色色的書闖進(jìn)了我的世界后，我才知道，這個(gè)世界是有味的。在閱讀中，我找到了樂趣，嘗到了酸甜苦辣，知道了完整人生。
《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字里行間透露著傷感：大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字里的孤獨(dú)與寂寞，一縷縷的酸楚在心底里盤旋。
《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，蘊(yùn)涵的道理既淺顯、又發(fā)人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當(dāng)我有私立時(shí)，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心里回蕩。
讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當(dāng)祥子還拉著他的車在烈日里奔走時(shí)，他早已不是那個(gè)善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自我，而讀過的苦澀逐漸在我心中散開。
《愛的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛，父子之愛、同學(xué)之愛，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，他們的愛感人至深。而在當(dāng)今社會(huì)，師生之間存在不和諧、父子之間出現(xiàn)代溝、同學(xué)之間有矛盾，與那個(gè)社會(huì)相比，我的心火辣辣的痛。
如今，我沉浸在書中，我明白了原來世界是那么的多姿多彩。
好讀書、樂讀書，書中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。
品書作文 篇19
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！@是我最喜歡的一句話。每當(dāng)我捧起一本，就如正在和一個(gè)高尚的人對(duì)話，是在聽智者的教誨，書，把我從無知的荒野帶入知識(shí)的彼岸，讀書讓我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，收獲了很多，同時(shí)也失去了很多。
從一個(gè)才接觸漢字的兒童，到一個(gè)有獨(dú)到見解的少年，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬，便是十年，十年已忘了這一路有多少名家的陪伴，只道；十年一品溫如言。
一品童趣。
兒時(shí)的自己喜歡聽睡前故事。還記得兒時(shí)最珍貴的東西便是那本早已翻破的《安徒生童話》。不管是《丑小鴨》中對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求最后變成天鵝的丑小鴨，還是《海的女兒》中為了自己的幸福不惜化為泡沫的的人魚公主。每個(gè)故事，我都爛熟于心。西方浪漫美好的童話是我的最愛，東方傳奇神通的神話更讓我癡迷。難忘《精衛(wèi)填海》《夸父逐日》的那一份執(zhí)著堅(jiān)持；難忘《牛郎織女》《天仙配》中天地可鑒的真情；難忘《盤古開天地》《女媧造人》里新生的希望。我的童年是美好的，也正是書，守護(hù)了我童年十分最純真的美好。
二品真情。
越長大越孤單，已經(jīng)忘了母親為我講故事的場(chǎng)景，只有一個(gè)寧靜的午后，多了一份閑情逸致，便讀些文章來解悶。我崇拜用自己的胸膛擋住槍口的黃繼光；我敬佩在火中紋絲不動(dòng)的邱少云；我尊敬盡職盡守的周總理；我感謝一心為民的毛主席；我喜歡會(huì)捉鳥兒的少年閏土；我可憐成為科舉制度犧牲品的孔乙己。一個(gè)個(gè)不同的名家，撰寫一個(gè)個(gè)不同的人物，一個(gè)個(gè)讓人銘記的道理，一份份不言而喻的真情。讀起書來，讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡心，我的成長是豐富的，多彩的。書，喚醒了我內(nèi)心深處的良知，讓我做一個(gè)有血有肉的人。
三品詩韻。
有些時(shí)日迷上了唐詩宋詞。是《水調(diào)歌頭》中東坡舉杯邀明月，美好祝愿的“但愿人長久，千里共嬋娟�！笔恰断嘁姎g》中李煜為國擔(dān)憂，道不盡愁緒的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”是《青玉案》中茫茫人海中驀然回首的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”是“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的童趣；是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”的鄉(xiāng)愁；是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮狼椤Ｒ舱窃娫~，撥動(dòng)了我的心弦，久久蕩漾在我的心中。
四品音律。
曾讀過一本書，上面記這許多歌詞，而好的歌詞即可當(dāng)作一篇優(yōu)美的散文來品析，又著實(shí)符合我們90后的口味。正如周杰倫的《青花瓷》，煙雨江南，云霧繚繞，隔江相望，獨(dú)留伊人在等候輕輕的吟唱“天青色等煙雨，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬里，在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，就當(dāng)我為遇見你伏筆……”這里不禁讓我想起了李丹崖的《瓷不舊》。又如《老男孩》里兩人執(zhí)著追夢(mèng)，一起奮斗的友誼讓人難以忘記，“青春如同奔流的江河，一去回來不急道別。只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血……”
還是那個(gè)寧靜的午后，還是那個(gè)我，還是那份閑情逸致，還是那個(gè)品書的快樂。抿一口清茶，品一本書，多一份快樂。
品書作文 篇20
在一間安靜的小屋里，有一位年過半百的作家。他以書為友，以寫作為生。他讀過數(shù)以萬計(jì)的書籍，寫過成百上千的文學(xué)作品；他雖步入老年，卻還有一顆天真的童心，唱響了一首百年不老的歌謠，輕輕的飄過森林田野，流進(jìn)我的心田。他，就是一個(gè)年近花甲卻充滿童趣的人李直老師。
他，皮膚黝黑，眼睛不是很大，卻放著光芒，透出一股睿智。不大不小的鼻子，挺拔的鼻梁給人一種英氣。他雖不英俊，卻性格和善；他雖才高八斗，卻不張揚(yáng)。他說，他只是一個(gè)普普通通的人，可在我的眼里，他就是孩子們最喜歡的人李直老師。
書也有品格，書里都是崇高的品德。一個(gè)人與書為伴總是不會(huì)錯(cuò)的，與書為伴的人才是最高尚的。智者說，以書為友，萬池皆來。如果有人問我，誰是最忠誠的朋友？我會(huì)毫不猶豫的回答：書籍。古語有云：秀才不出門便知天下聞。
那就讓書成為我們的良師好友吧！做一個(gè)像李直老師那樣以書為友的人，成為品德高尚的人，成為和藹可親的人，成為一個(gè)令人敬畏的人。讓我們一起品讀《孩兒們》，擁抱一顆熾熱的童心，簇?fù)碇�，走向成年�?/p>
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