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神眼作文

時間:2025-01-16 16:14:49 嘉璇 初三 我要投稿

神眼作文(精選23篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的神眼作文,歡迎閱讀與收藏。

神眼作文(精選23篇)

  神眼作文 1

  時間像流水一樣很快就過去了,親愛的阮老師,我有多少話想對你說!

  記得剛上五年級的時候,我們班有幾個同學不好好學習,喜歡去網(wǎng)吧。你知道后大發(fā)雷霆,讓他們寫檢討,并讓他們在全班同學面前承認錯誤,事后,你告訴大家:“網(wǎng)吧不是小孩子去的地方,它會影響你們的學習!睆拇耍瑢W們的心就收回來了。這是你的功勞啊,謝謝你,阮老師!

  記得有一次,我膽子很小,上課你提出了一個問題,同學們都爭爭先恐后地舉手發(fā)言,我把頭低著頭,心里一直念著“阮老師,別叫我,別叫我”,可是,你還是把我叫了起來,當時,我說不出一句話,同學們都哈哈地大笑我,我非常傷心。心跳得更厲害了,我閉著嘴巴,不敢回答你的問題,生怕你會沖我發(fā)火?墒,你不但沒有責怪我,反而親切地對我說“你不用害怕,其實你的表現(xiàn)很好”。你用鼓勵的'目光看著我,當時,我非常高興。就是那次的鼓勵,讓我增強了學習的勇氣和信心。從此,在以后的學習中,我都會鼓起勇氣回答你的提問。

  現(xiàn)在,我想大聲的對您說:“謝謝你,阮老師!”

  神眼作文 2

  我上小學以來,阮老師一直是我們的語文老師,也是班主任,她是我最喜歡的一位老師。她那瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,教室里同學們的一舉一動都逃不過那銳利的目光。她的腦子非常靈,走路、說話、辦事都特別利索,雖然已經(jīng)40多歲了,可長長的、卷卷的頭發(fā)上沒有一根白發(fā)。

  阮老師既溫柔又嚴格。今天上午第三節(jié)是語文課,一上課阮老師開始抽我們讀課文,××同學總是格外積極地把手高高地舉起來,一付胸有成竹、很有把握的樣子。他可能想:一般阮老師都叫不舉手的同學,我舉起來手,老師一定不會叫我的,前面的同學讀第二段,我讀第三段一定錯不了。誰知阮老師真的叫了他,但讓他讀的是第二段的`后兩句,這下××同學傻了眼,看來看去不知該讀哪里才好,阮老師嚴厲地說:“你把《風箏》這一課抄一遍!”緊接著我的`同桌也犯了同樣的毛病,阮老師也給了他相同的懲罰。

  接下來講生字,他倆聽得全神貫注、出奇地認真。下課了,阮老師溫柔地對他們說:“你倆知錯就改,后面聽得很認真,算是獎勵吧,今天不罰你們抄課文了!”“耶!”兩個人一起歡呼起來。看到同桌高興的樣子,眼睛瞇成了一條線,嘴巴彎得像月牙,我也笑了,想:得到教訓的他們一定不會再犯這樣的錯誤了。

  我們班像一個大家庭,阮老師是慈祥的媽媽,她耐心地教我們做人、讀書,陪伴我們一起成長,我們都特別喜歡她。

  神眼作文 3

  我的老師阮煒,是一個擁有特殊本領的人。她在鋼琴教學上的造詣,令我十分欽佩。

  我自幼跟著阮老師學習鋼琴,她說話生動有趣,令人印象深刻。還記得第一次去她家,阮老師邊打開鋼琴蓋邊說:“快來瞧,這像不像大鯊魚的嘴巴?你看它嘴里一共有八十八顆牙齒,白鍵就像它健康的牙齒,那上面的黑鍵就像它的大蟲牙!甭犕昀蠋煹慕榻B,鋼琴在我眼里立刻形象起來。阮老師就是擁有這樣的魔力,讓第一次接觸鋼琴的我一下就愛上了它。

  阮老師的教學也獨有特色。隨著我鋼琴級段的上升,老師對我的要求也在不斷地變化。之前均為簡單模仿樂曲的彈奏,而現(xiàn)在她要求我在彈曲之前,必須先了解作者的生平以及創(chuàng)作樂曲的背景。還記得我第一次接觸《牧童短笛》時,雖然我每天很勤奮很刻苦地練習,但是我依舊彈不出它的韻味。我心急如焚,真的`就想放棄了。阮老師似乎看出了我的心思,她輕聲細語地安慰我:“別著急,想彈好一首作品,不僅要了解它背后的故事,還要有豐富的形象力。這是一首復調(diào)作品,想要彈精致確實不容易。不過沒關系,你可以把自己想像成那個騎在牛背上的小牧童!闭f完老師輕輕揮動著臂膀,歡快的畫面通過手腕神奇地傳遞著、變化著,老師臉上始終洋溢著快樂的笑容。

  這一刻,我仿佛身處一望無際的田野,悠閑地吹著笛子漫游,天高云淡,怡然自得,宛如一幅淡淡的水墨畫。上下兩個聲部的旋律此起彼伏,相互映襯,好似一唱一和,一問一答。我突然茅塞頓開,手指在琴鍵上流淌,腦海里浮現(xiàn)出我在田野里嬉戲,開心地蹦啊跳啊的場景。琴聲時而悠揚時而歡快,把牧童的鄉(xiāng)野生活演繹得淋漓盡致。真是“聽君一席話,勝讀十年書” 。 阮老師牽著我的手邁入音樂的圣堂,并讓我陶醉其中。在那一刻,我感受到了音樂的魅力。

  阮老師就是一個有特殊本領的人,她引領著我推開音樂之門,讓我在黑白琴鍵上自由翱翔!

  神眼作文 4

  在五年級開學的時候,我們換了班主任,她沒我們想象的那么可怕,不信的話,請聽我細細道來!

  開學了!同學們都懷著愉快的心情早早的就來到學校等待著新老師的到來,班里炸開了鍋,同學們都在討論著新老師是怎樣的。

  隨著一陣清風,有兩位老師進來了,一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師,同學們立刻安靜下來,首先胖老師發(fā)出她那嗓音:”你好!同學們,我以后就是你們的班主任啦,我叫阮老師,我旁邊的老師是明星老師哦!當然啦,我也是呢!“老師還叫我們熱烈歡迎她們,還鼓掌了!

  雖然阮老師很幽默,但是她也有母愛的一面。記得那一次,我發(fā)燒了,在迷糊中接到了阮老師的電話:”睿茵好點了嗎?”“還沒有呢!阮老師。”我迷迷糊糊的說!耙┒帱c衣服,別著涼啦,啊。再見,記得要注意多喝點水!”我小聲的.說:“嗯!謝謝阮老師,再見!”多虧了阮老師的提醒,我才很快的完全康復。

  阮老師雖然我們還有一年時間相處,但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海里,永不磨滅,直到……

  神眼作文 5

  在我的腦海中,阮老師是令人敬佩的班主任老師。

  我的學校附近有一家商店,商主經(jīng)常說老師的買賣不好做,他們總是斤斤計較,特別是我們的`新班主任——阮老師。每天買菜總是討價還價。

  有一次,菜攤前掉了2角錢,大概是被人踩得多了,誰也沒在乎這不起眼的'2角錢,阮老師居然撿起來,放進攤主的錢箱電動機,有人在背后說:“阮老師看起來漂亮,洋氣,其實很小氣!

  阮老師就是這樣小氣。有一次,我爸爸從外地買了些本地難買的數(shù)學資料,大約53元錢,阮老師拿出51元錢,后來叫我把2元錢捎給我爸爸,爸爸怎么能收呢?可是她硬付,爸爸搖了搖頭:“這什么年代了,還分得這么清,這兩元錢我早就忘了,她還分得這么清,真有點小家子氣!蔽艺f:“可不是嗎,她連粉筆頭也舍不得扔。”“女人總有點小氣嘛!”媽媽插了一句。

  可是,有一次,阮老師問,還有哪些同學沒有交學費,只有肖慧一人沒有交,老師問明了原因之后,老師才知道她是特困生,媽媽早早地離開了她,爸爸在外地打工,她就跟收入不高的爺爺奶奶生活,沒想到阮老師果斷地說:“我?guī)湍憬弧!?/p>

  什么?我簡直不敢相信自己的耳朵,幾百元啦!

  小氣的阮老師其實并不小氣。

  神眼作文 6

  “你們講,我給你們十分鐘,抓緊時間講,講完了不講了再上課!”哇!這是從哪傳來的聲音,我估計校長室都聽得見,說這句話的人究竟是怎么了?還是天生的大嗓門?如果你們這么想,那就大錯特錯了,因為生氣的人是一直都不錯的.阮老師。

  “邵昱涵和張予涵,重做眼保健操!”只見阮老師大發(fā)雷霆,聲音響徹天空。“張予涵,做太快干嗎?”老師又生氣了,無奈之下張予涵只能重做。

  “好,下面我們來講下一節(jié)課的內(nèi)容,首先,是熱身,我們先跑一圈,然后………!薄霸S嘉樂,你在干嗎呢?”老師再一次發(fā)火,氣勢洶洶地看著許嘉樂,老師感覺到許嘉樂在看書,便要求許嘉樂把書給老師,可是許嘉樂面不改色,立即拿出一本語文非常課課通,老師也不會太斤斤計較,便繼續(xù)上課了。

  “你們還即將要完成體能恢復,要跑……”話音剛落,同學們便嘰嘰喳喳講個不停!澳銈冎v,我玩手機了,讓你們講十分鐘,講!”頓時,老師的火氣把導火索點燃了并引爆了定時炸彈,炸彈爆炸了,空中似乎彌漫著火藥味。

  “下課了,老師,你辛苦了…………”下課鈴聲一響,老師頭也不回地離開了教室。

  神眼作文 7

  開學第一天,媽媽帶我去報名,一看表格,我已經(jīng)不在原來的班級了,我被分到五(1)班,這時,我聽到有人在旁邊說:“哎呀!五(1)班的班主任好呀!”“對呀!對呀!只要是他帶過的學生都很優(yōu)秀……”我一聽,感覺我得意了許多,我覺得自己很幸運,能和一位好老師,一起度過小學高年級階段。

  走見五(1)班,便看見阮老師坐那收學費,他那幽默而又嚴肅的臉,體現(xiàn)出他是個好老師。下午,發(fā)課本的時候,只要有同學沒有發(fā)到任何一個科目的書,阮老師一定會竭盡全力幫那位同學弄到,看得出來阮老師還是個負責任的老師。

  在后面的幾天,我們上的語文課充滿了歡笑。因為阮老師很幽默。比如:老師在上《竊讀記》,讀到“我們是吃飯長大的`,也時讀書長大的”的含義時,阮老師說到:“如果我們只吃飯,不讀書,那會怎么樣?”有位同學笑嘻嘻地說:“頭腦簡單、四肢發(fā)達!”“對!”接著阮老師學著頭腦簡單、四肢發(fā)達的表情,弄得我們?nèi)嗪逄么笮。瞧!這不是幽默是什么?

  神眼作文 8

  阮老師在我的心中,就像一輪燃燒的紅日一樣,照耀著我的心房。

  阮老師是中等個頭,身材稍胖但很勻稱,齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉,修長的眉毛下面閃動著一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角上總是帶著一絲微笑。

  阮老師講課非常生動有趣,使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次阮老師上語文課,同學們都聽的津津有味。當阮老師講《海上日出》這一課時,讀到“太陽像負著什么重擔似的”這句話時,阮老師便學著書本上太陽的樣子,一點一點的向上,逗的同學們哈哈大笑,因此同學們對課文有了更深的了解。

  阮老師也從來不為私事而耽誤同學們的學習。

  記得有一次,上課鈴打響了,阮老師還沒有來,在同學們焦急等待時,老師走進了教室。我定睛一看,阮老師兩眼已經(jīng)紅腫,面容憔悴,便想:“莫不是阮老師出事了?”事后我才知道:阮老師的母親得了病。她早上不但要教課,而且晚上還要照顧生病的'母親,我的眼淚不由自主的落了下來。

  。《嗝磦ゴ蟮睦蠋煱。∷染礃I(yè)又具有豐富的教學經(jīng)驗,既有孝心又有愛心。我愛我的阮老師!

  神眼作文 9

  認識阮老師是在我的游泳培訓班上,他長著一張國字臉,理著平頭,一雙敏銳的大眼睛,炯炯有神,我們的小動作都逃不過他的眼睛,他還有一雙招風耳,能聽到任何細小的`聲音,高高的鼻子像一座小山峰,他的聲音很洪亮。

  老師雖然平常的臉色很嚴肅,看起來有點兇巴巴的,其實他很開朗,很客氣,教學生很有耐心。在學游泳的這段時間,我和阮老師有了有趣的.故事。

  有一天晚上,我去學游泳,老師報完名后,就教我們學仰泳,時間一分一秒地過去,馬上就要開始一個一個地游了,因為我太緊張,又怕丟臉,所以輪到我時,我雖然游到一半覺得還不錯,可是過度緊張還是堅持不下去,所以就故意裝肚子痛,找借口放棄。結(jié)果被媽媽識破,下了課,老師把我叫了去,看了看我,親切地說:“你啊,不能一遇到困難就退縮,你不會,可以跟老師說,老師可以教你!崩蠋熗A艘粫终f:“我現(xiàn)在教你,以后遇到困難不要退縮,其實你游得不錯,只要堅持就會成功!蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒耍視。”

  在老師的鼓勵和耐心地指導下,自己的堅持和快樂面對,經(jīng)過二十天的學習,我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。

  神眼作文 10

  我們班的阮老師短粗眉、高鼻梁,身材瘦小,看起來溫文爾雅,可是他真的.如看起來一般嗎?答案馬上揭曉。

  晚自習時,阮老師正在為我們評講試卷,他讓小希講一講長方體和正方體體積的計算方法,小希吞吞吐吐說了半天

  也沒有說清楚。阮老師有些生氣,瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋,越發(fā)糊涂了。阮老師緊蹙著眉頭,眼睛里除了火還是火,他用手指著小希的鼻子,怒氣沖沖地說:“你上課根本就沒有聽講!”這辣味夠足吧!我們都被“辣”得大氣也不敢喘,生怕引“辣”上身。

  如果只有“辣”,沒有“麻”又怎么夠味呢!

  國慶節(jié)后的第一天,阮老師拄著一根拐杖走進教室,原來,他的`腿受傷了?匆娙罾蠋熜袆硬槐悖蠹揖图娂娭鲃赢斊鹆巳罾蠋煹摹肮照取,扶著他回辦公室,扶著他去食堂吃飯……每一次,阮老師都會露出慈祥的神情,瞇著眼睛對我們笑。他的笑容里,還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出,看得我們是一陣酥麻,那“麻”勁兒,簡直是勁道十足。

  生活因為有麻有辣而變得精彩,阮老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛。

  神眼作文 11

  我從北大小學轉(zhuǎn)到前海小學的第一任班主任叫李象男,大家的稱她阮老師。

  她有一雙水靈靈的大眼睛,那可是“火眼金睛”!又長又整齊的劉海排列在額頭前,非常好看。

  我第一次走進陌生的教室時非常害怕,阮老師好像看出了我的心思,就拉著我的手走進教室,她第一時間就讓同學們給用掌聲歡迎我,我感到了掌聲中的溫暖。

  后來,阮老師讓我做了英語課代表,我每次都期待著上她的英語課。每次上課時,他都會先給我們聽兩首英文歌,讓我的英語大有進步。

  有一次,我故意的打了一下我班的一個人,阮老師知道這件事,就讓我到她的辦公室,她好像一只兇猛的大獅子,訓斥我道:

  “你為什么要打同學?”

  “是他先說我的.!蔽业拖骂^,小聲回答。

  “那也不能打人呀,如果有人再這樣的話就告訴我!

  “知道了!蔽覞M臉通紅的回答。

  就在那一次,我感受到了阮老師是那么多在意同學們的安全。

  這就是我們的阮老師,一個又和藹可親又嚴格的老師。

  神眼作文 12

  寒假,我在謝老師家認識了一位既幽默又嚴厲的老師——阮老師。

  幽默大師

  說到阮老師,他可是我們的開心果。下課經(jīng)常跟我們鬧:與我們一起玩父子抹,他總是說:“躲在這兒,躲在這兒!張卡娃不可以出門!”真是一個大壞蛋,可把我們活活氣死!還有一次,我住在謝老師家,一天晚上,我們在看電視,阮老師突然抱著謝老師說:“親愛的老婆……”可把他們的兒子急壞了,撅著小嘴說:“這是我老婆!”還一個勁地捶打他爸爸。逗得所有人都哈哈大笑,一個個笑得前俯后仰。呀!真是一對活寶!

  可怕魔鬼

  如果有同學總是不聽話,阮老師就會使出他的.看家本領——“魔鬼爪子”,那個同學可就死翹翹了。他還有個絕招——“瞪眼神功”,被瞪得人好像是“著了魔”,乖乖“投降”。

  慈愛師長

  如果有字不會寫,他會耐心地教,不僅要寫對,還要寫漂亮;如果問他問題,他肯定會毫不猶豫地告訴你,保準你滿意,他的知識很豐富哦。他還很溫柔:會教我們跳舞,教我們唱歌,給我們聽音樂,跟我們一起玩游戲……

  阮老師,我永遠也不會忘記你那慈愛的臉,挺廷的將軍肚和搞笑的話語。

  神眼作文 13

  我想每個人心里都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的阮老師。她總是熱情助人,關心孩子,尊老愛幼,對自己負責。

  她最關心我們。每次我們做運動,都被告知穿上衣服,不要感冒。每次我們生病,她都會難過地問我們:“你不舒服嗎?你想喝些熱水嗎?要不要出去暖暖身子?”

  我們老師真的很棒。此外,李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力,不要灰心。只要我們努力,鐵柱就會磨成針。

  我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛,明亮而炯炯有神。

  只要我們稍有動作,她馬上就會發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認真的時候,阮老師凌厲的`眼神突然飛過,殺氣嚇得我差點尿褲子。

  但是,李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候,我們很無聊。當李先生過來的時候,我們認為我們犯了一個錯誤,老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過來,教了我們一個有趣的游戲。所以在課堂之外,無論遇到什么不開心的事情,或者同學之間的`一些小矛盾,我們都很愿意告訴她,老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱?吹嚼蠋煂ξ覀兊睦斫夂完P心,我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。

  神眼作文 14

  記得我讀一年級的時候,有個姓李的男老師,他是我們班的語文老師。

  記得他第一次和我們說話的時候,總帶著股切的目光望著我們,用響亮清脆的話語給我們講課,我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發(fā)出強烈的愿望,愿我們學習進步、發(fā)奮圖強。希望我們長大后能為班級,為學校,為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”,然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心,每發(fā)出的音節(jié)都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說:“拼音是很重要的,無論讀小學、中學、高中、甚至連大學也要用上它,無論干哪一項工作,都少不了它,你們一定要認真學好!崩蠋煹腵話語,至今我還記著。

  其次,他不但認真教我們讀,還手把手地教我們寫字母呢!他說字母也有筆順,先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓著我的手認真地教我寫。

  再而,老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的`作業(yè),還要做學校有關的工作呢!啊,老師您是用辛勒的汗水,澆灌著我們祖國的花朵,您對我們寄托殷切的希望,我歌煩您,贊美您。

  神眼作文 15

  我們班的班主任阮老師,腦子總是記不住事情。

  阮老師她是帶我班的語文課,前幾天說要在今天給我們隨堂考試,看看我們最近的.學習成果,結(jié)果今天的語文課上,老師并沒有拿來語文試卷,而是拿來了語文課本和語文教案準備繼續(xù)上課,我們露出一副懷疑的表情,老師以為走錯了班級,正要走,我們攔住了老師說:“您說,今天要進行隨堂測試的!崩蠋熁腥淮笪颍闹约旱念^說:“看我這記性,那……今天不考試了,咱們繼續(xù)上課吧。”

  阮老師犯糊涂不止是這一次。幾天前,我們班有一節(jié)語文課,都上課很久了,老師還沒有來,過了一會兒,老師來了,說是記錯了班級,到別的班級去上課了。前一段時間學校領導要求每個班級都要開家長會,老師并沒有通知我們,等老師想起來的時候通知家長時間也來不及了,老師只好在這個星期日通知家長,下個星期再開家長會。到了開家長會的那一天別的班級都在開家長會,只有我們班級在上課。

  唉,我的班主任阮老師可真是一個糊涂的人啊。

  神眼作文 16

  隨著悅耳的上課音樂聲響起,阮老師健步走進教室,一堂生動而有趣的課開始了。

  上課不久 ,阮老師就發(fā)現(xiàn)有一名同學正在“開小差”。只見那名同學,兩眼發(fā)直,小嘴微張,一看就知道他沉浸在自己的世界里無法自拔。阮老師快步走到他身旁,一個凌厲非常的“眼刀”刺過去,嚇得他一個激靈,好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上?粗罾蠋煹腵眼神,誰也不敢在這節(jié)課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。

  阮老師講課,語言幽默、活潑,非常生動有趣。當阮老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上板書的時候,兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句,立馬就被阮老師的“順風耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們,壓低了聲音,說道:“小心點!小蚊子們,你們是躲不過我的!”當講到“臨河”的'“臨”這個字的意思的時候,有一名同學固執(zhí)地認為這里的“臨”是“來到”的意思。阮老師笑瞇瞇地說:“同學,讓我們把‘來到’放進去讀讀,‘臨河——來到河里’。哈,你想要跳河是哇!”逗得我們哄堂大笑。

  我喜歡上課生動有趣的阮老師。

  神眼作文 17

  在我上小學的這幾年里,有許多的老師都給我留下了深刻的印象。有的老師博學多才,有的老師嚴謹莊重,有的老師幽默風趣......最讓我感動的就是耐心負責的阮老師了。

  阮老師身材不算特別高,但十分勻稱。圓圓的'臉龐上兩道細眉,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,顯得十分精神。上課時,她的表情豐富生動,她的眼光又似老鷹般敏銳。如果發(fā)現(xiàn)有同學在玩東西,她會以迅雷不及掩耳之勢快速地走過去把東西收走。

  有一次,我上課走了神兒,寫的大作業(yè)沒有過關。阮老師利用中午休息時間,把我叫到身邊小聲問:“沒有聽懂嗎?”我不好意思地點點頭!阮老師翻開本子耐心地給我講起了錯題,看我第一遍沒聽懂就給我又講一遍,直到我完全聽懂為止。然后,老師又讓我講述了遇到這類題目的思路,這才讓我重新整理了一遍大作業(yè)。

  我認認真真、工工整整地整理了一遍大作業(yè),重新交給了阮老師。她看完后嘴角一揚,疲憊的臉上終于漏出了滿意的笑容。我被阮老師此時的表情深深地感動了。

  我想:阮老師是以多么強烈的責任感和對我的愛,才放棄了寶貴的午休時間給我講解!

  神眼作文 18

  從上小學起,都是一年換一個老師,因此我記憶里有許多老師,但給我印象最深的還是四年級教我數(shù)學的阮老師。

  記得一次放學,我正和伙伴勾肩搭背地走在放學的路上,正講著有趣的事,我突然被前面一張橫著的自行車給拌倒了,我疼得全身發(fā)冷,上牙碰著下牙咯咯響。阮老師看見了,忙找來一把椅子,讓我坐下,再把我褲管卷上去,哇!膝蓋那兒青一塊紫一塊,我疼得眼淚都出來了,阮老師輕輕地撫摸著我的膝蓋,還一邊吹氣,不時還問:“疼嗎?重嗎?輕嗎?”(語言描寫突出老師的'關愛)我盯著阮老師,發(fā)現(xiàn)這時的她有一種母愛的光輝……阮老師打電話讓爸爸來接我,直到親眼看見我被爸爸背上樓才安心地離去。我對阮老師的敬愛之情不禁油然而生。

  還有一次,我在做應用題的時候,少了一個單位,老師罰我把這題抄寫30遍,我委屈極了,心想:不就是少寫了一個單位,至于這樣嗎?但那也奇怪,從此以后我的單位再也沒有少寫過,那時我才明白了老師的良苦用心。雖然阮老師才教我一年,但在我心里,阮老師就像媽媽一樣永遠關愛著我們。

  評語:從平常的小事寫起,可謂以小見大,突出老師如同媽媽那樣關心我,升華主題。

  神眼作文 19

  在10月2日那天下午,我們班的班主任——李穎珊老師,因為要去聽課,所以不能為我們上2天的課程,臨走前叫我們乖些。

  在10月2日下午,我們因為沒有受阮老師的指導,所以有好幾個同學開小差了。我們班的數(shù)學老師叫我們不要吵了,但是我們還是吵,沒有阮老師我們班就像一個市場想說就說,想大聲說話就大聲說話。

  在阮老師走后的第一天,我們因為中午遲走,所以被值日生扣了分,又拿不到了三面獎旗,沒有阮老師我們班就會拿不到那三面獎旗,我真希望阮老師你現(xiàn)在就能回來啊!

  在阮老師走后的`第2天早上,我們本來想做好一點,讓阮老師開心,但是好景不長,過了一節(jié)課時間,有的`同學撐不住了,就打了退堂鼓——開始動來動去,英語老師說了不要開小差還是開了,沒有阮老師我們班就上不了一節(jié)好課。

  那時候我總會想:“阮老師,你快點回來吧!我們班就要散架了!”

  從這三天里我知道了我們班的班主任——阮老師,是不可缺少的,因為她讓我們明白生活的道理、前進的道路、上課的規(guī)矩、下課的要求。

  神眼作文 20

  如果要問我誰是我最敬愛的老師,那我肯定會說是我們的班主任阮老師。在泗洪實小時他就是我們的班主任,現(xiàn)在我們來到新學校,阮老師又被分到了我們班,這真是緣分!

  阮老師非常和藹可親,課后和我們是親密的伙伴。但在課堂上和批改作業(yè)時,阮老師又變得非常認真、一絲不茍了。最特別的是,阮老師有一雙智慧的眼睛,他總能看穿我們的心思,所以我們都稱他為“神眼”阮老師。

  有一次上語文課,阮老師指導我們練習概括課文的主要內(nèi)容,我覺得自己已經(jīng)學會了,所以當別人發(fā)言時就懶得聽了。我偷偷看看阮老師,發(fā)現(xiàn)他正專注地聽其他同學發(fā)言呢,我想老師一定不會注意到我,于是便津津有味地看起了后面的課文。正當我看得起勁,突然聽到阮老師說:“有位同學已經(jīng)沉浸在后面的課文里了,還是第十六課呢,學習真是超前。 蓖磊s快捅了捅我的胳膊,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)阮老師正在講臺前沖我笑呢!難道阮老師有透視眼,能透過封面看到我看的內(nèi)容?想到這兒,我的臉“唰”的一下紅到了耳根。阮老師仍然笑著說:“認真傾聽他人發(fā)言,既是學習的好習慣,又是對他人的尊重!”我不好意思地微笑著向阮老師點了點頭。

  每到下午的課外活動時間,阮老師總會在班里批改作業(yè),而且每本作業(yè)都改得非常認真,就連一個很不起眼的錯誤他都能準確地檢查出來。有時候,要批改的.作業(yè)太多,阮老師就會把作業(yè)帶回家去熬夜批改。每次拿到阮老師給我批改過的作業(yè),我心里總有種說不出的感動。

  有一次,我正準備交作業(yè)時,突然發(fā)現(xiàn)一個句子中少寫了個“的”字。我想,這點小錯誤,阮老師肯定不會發(fā)現(xiàn)的,于是就放心地交了上去。結(jié)果第二天阮老師把作業(yè)本發(fā)下來后,我翻開一看就傻了眼:少字的句子中,被紅筆加了一個大大的增添符號。此時,我在心中感嘆道:不愧是“神眼”阮老師!從那以后,我寫作業(yè)時再也不敢馬虎了,作業(yè)的正確率也變得越來越高。

  這就是我最敬愛的“神眼”阮老師,他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我這個“小馬虎”再也不馬虎了!

  神眼作文 21

  阮老師是我的班主任。

  遙想上小學的第一天,我懷著對未來的憧憬和對知識的``渴望,加入了東海這個豐富多彩的大家庭中。走進教室,迎接我的是一位美麗大方的女老師。她大大的眼睛仿佛始終帶著笑意,仿佛會說話般。軟糯的聲音如同草地上吹來的陣陣春風,讓我緊張的心情放松了下來,她就是我的班主任——親愛的阮老師。

  阮老師對我們的要求很嚴格。每每學一篇課文,她總會用聲情并茂朗讀,引我們?nèi)雱伲屛覀冇兄砼R其境的感覺。如果哪位同學敢開小差,阮老師絕對會發(fā)現(xiàn)并毫不留情地指出來,可真所謂是“火眼金睛”呀!

  那次,我“龍飛鳳舞”地寫完作業(yè),心存僥幸地想:這么多本作業(yè),老師應該不會檢查的太仔細了吧?誰知,午休時間,阮老師把我叫到講桌旁,慈愛的眼中又含著一絲嚴肅,用手指著我寫的作業(yè)語重心長地對我說:“字如其人。人品要端正,字當然也要端正,老師相信你一定能把字寫好!”我紅著臉向阮老師承認了錯誤,一刻不敢耽誤,拿著作業(yè)本跑回書桌,開始認真工整地寫起來。這時的我明白學習哪怕是寫字都來不得半點僥幸心理!

  阮老師,在您的呵護下,我正悄悄地茁壯成長,謝謝您!

  神眼作文 22

  阮老師,我第一次見阮老師時,我有一種厭惡感。(阮老師原諒我。)一個沒見過的老師,也可以說聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們,這算什么嘛,害我那么期待。當時,我心里很不滿地說:“你是哪根蔥,憑什么來教我們。(實事求是,別打我。)”當阮老師說他姓李的`時候我差點暈了過去。哼!看在你也姓李的面子上,我就不追究你了。

  但我發(fā)現(xiàn),從阮老師教我們的這一兩年里,我覺得阮老師一點兒也不討厭,阮老師是幽默的,他那時不時的幽默,讓所有同學(此指我們班)尊敬他。

  那次不一樣的教師節(jié),阮老師用行動證明了他的童真。我們分好蛋糕時,倒霉的我慘遭阮老師的毒手。臉上被“縫”上了個4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當我正要反擊時,阮老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。

  最后我問我們班的一些童鞋,他們大部分都慘遭阮老師的毒手。(語重心長:阮老師你的童真我算是見到了。)阮老師,我甘拜下風。

  還有一次,阮老師教我們古詩時,突發(fā)奇想,讓我們用家鄉(xiāng)話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。阮老師也展現(xiàn)了一番。

  我那可愛的語文老師——阮老師

  神眼作文 23

  我有一位阮老師,他既關心我的學習又關心我的健康。

  有一次。阮老師在黑板上講小數(shù)的知識。全班同學都在認真聽,認真記。只有我在做雜事。下課了,同學們都有所收獲。我想:小數(shù)的知識我全不會,我要落后了。我心急如焚。就在這時,阮老師走過來,對我說:“鵬依,你沒有認真聽吧!所以說你不會!蔽衣牶,非常自卑。然后,阮老師左手拿起數(shù)學書,右手拿起筆。給我一題一題的`講。我有一點不懂,阮老師就盡全力為我講,又是比劃,又是舉例子,終于教會了我。這時,我看到阮老師的頭上出了很多汗,但他看到我學會了知識,臉上露出了開心的微笑。

  還有一次,是體育課,同學們都去玩了,而我一個人在教室里抄一黑板的.題,是因為我下課沒有寫。我看了一眼黑板,又低下頭來往本子上寫,不知過了多久,我的眼睛有些看不清了,大概是因為我用眼時間太長了吧!我用雙手不停地揉雙眼,阮老師看見了,就對我說:“鵬依,不寫了,去外邊玩去吧!眼使壞了,可不好呀!”阮老師多次勸我,我才慢慢地離開坐位。阮老師看我出去玩,似乎放心多了!

  多么關心我的學習與健康的阮老師呀!我要學好數(shù)學,為阮老師爭光。

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