好學(xué)生不好當(dāng)
今天下午第一節(jié)是英語(yǔ)課，因?yàn)橐?tīng)課嘛，所以老師便早早地來(lái)到了教室，來(lái)“操練”我們。我們很開(kāi)心，有兩個(gè)原因：1。好久沒(méi)聽(tīng)課了，又可以大展身手了。2。桌子并到一塊，同學(xué)們自然會(huì)搞一些小動(dòng)作。
老師怕我們待會(huì)兒不知道說(shuō)些什么，就和我們大伙兒說(shuō)：“今天早上在那個(gè)班講課，他們聽(tīng)不懂，就是我一個(gè)人在上面唱‘獨(dú)角戲’，我怕你們和他們一樣，待會(huì)兒我就盡量說(shuō)中文吧！”同學(xué)們說(shuō)：“好�！蔽倚南耄汉檬裁春茫莻�(gè)班聽(tīng)不懂，我們就肯定聽(tīng)不懂嗎？我們一定要為班級(jí)增光。
上課鈴響了，老師開(kāi)始講課了。起初陳如意喊了聲：起立，我們“唰”的一聲都站起來(lái)了，說(shuō)了聲老師好就坐下了。老師打開(kāi)課件，讓我們看了九幅建筑物的圖，然后讓每一組選擇一幅，把英文寫(xiě)下來(lái)。我用彩筆很認(rèn)真地寫(xiě)了個(gè)單詞，可惜沒(méi)被老師選上。這時(shí)，老師又拿出小黑板，上面畫(huà)有一個(gè)十字路口，老師把篩選出來(lái)的單詞用吸鐵石吸在小黑板上。老師讓同學(xué)們舉手回答，我把手舉得高高的，老師便叫了我，還讓我選了一個(gè)搭檔，我選了陳如意。接下來(lái)的一幕，我感到很好笑，陳如意和我同時(shí)問(wèn)了問(wèn)題，我笑了笑對(duì)她說(shuō)：“你問(wèn)吧！”她開(kāi)始問(wèn)了，我回答的雖不是很流利，但還是答對(duì)了。后來(lái)老師又叫了幾個(gè)人來(lái)回答。老師講完這部分，又開(kāi)始用課件讓我們回答問(wèn)題，我沒(méi)有看問(wèn)題，便“嗖”的一下舉起手來(lái)。我抬頭看了看題，啊，好長(zhǎng)，我不會(huì)，放下吧，老師肯定會(huì)說(shuō)我虛張聲勢(shì)；不放吧，老師叫起來(lái)我又不會(huì)。正當(dāng)我思來(lái)想去的時(shí)候，老師叫起了我。我吞吞吐吐地說(shuō)了一句，還是錯(cuò)的`，老師和同學(xué)們與我一起說(shuō)了下去。我回答完坐下了，看著老師的神色，我想：在老師心里我是好學(xué)生，可我回答的卻那么差勁，還心不在焉，我頓時(shí)感覺(jué)，要是有個(gè)地洞，我一定要鉆進(jìn)去。在后面的課上，我仔細(xì)的聽(tīng)老師講課，把老師說(shuō)的都筆記下來(lái)了。
“鈴鈴鈴”下課了，可我依然沉醉在那課上。
通過(guò)這次，我明白：好學(xué)生不是吹出來(lái)的，而是要靠自己的真本領(lǐng)。這堂課我的收獲很大。
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