[為學(xué)杯B組]你是我心中最美的風(fēng)景

“老師是一棵大樹，我就是樹葉。當風(fēng)吹來，大樹緊緊抓住我，怕我被吹掉。當雨襲來，大樹緊緊抓住我，怕我被打落。老師，你是我心中最美的風(fēng)景……”

一個平頭小男生在教室講臺前，忘情地朗誦著自己寫的詩。那是一個雨天，伴隨著悠揚的音樂和窗外瀝瀝的雨聲,我在他飽含深情地朗誦中，聽出了些許不舍，全班同學(xué)鴉雀無聲，因為我們的班主任要調(diào)走了。

啪、啪、啪……經(jīng)久不息的掌聲，讓我從陶醉中驚醒。腦海中突然閃現(xiàn)出一句您經(jīng)常說的話：“給孩子一個機會，他們會還你一份驚喜” 。

故事從小學(xué)五年級說起，那時，我們班又更換了一位班主任，因為 之前有一位同學(xué)，我們都叫他’‘搗蛋鬼’，老師們受不了他的調(diào)皮，都放棄了對我們班的管理，學(xué)校又借調(diào)了一位。

新來的班主任是一位年輕貌美的女老師，個子高挑、戴一副黑框眼鏡。她知識淵博、待我們非常溫和。也不知道她用的什么招，那個搗蛋鬼對她只有敬畏的.份。后來，我發(fā)現(xiàn)，老師對搗蛋鬼一丁點的進步，就表揚、鼓勵。這個被責罰慣的家伙受寵若驚，每次我們譏笑他的時候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)，把自己被老師表揚的臺詞發(fā)表一番。

考慮到“搗蛋鬼”是班里壞孩子的頭目，老師讓他當小組長收發(fā)他們組的作業(yè)，他沒有推辭，自己也破天荒的開始主動地完成作業(yè)了。不過，那一次老師抱著一堆作業(yè)本，第一次嚴厲地讓他站起來：

“說說為什么在別人的作業(yè)本上亂涂亂畫。”他肉嘟嘟的臉蛋憋得通紅，只憋出一句話：“老師，你夸我的摘抄寫得好，我……我想讓大家沾沾光�！�

那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會說話的眼睛里，讀出了搗蛋鬼金子般的一顆心和聰明的頭腦，原來他用字跡，讓同學(xué)們見證他的進步。

后來，老師離開學(xué)校調(diào)走了，我們要求歡送老師，搗蛋鬼主動請纓，想為老師朗誦，這才出現(xiàn)了開頭的一幕。

“給孩子一個機會，他們會還你一份驚喜”。這句話和您那和藹可親的笑容，照亮了我的世界，成為我心中最美麗的風(fēng)景。

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