校園的春天
校園是一個(gè)五彩繽紛的萬化筒，校園里同學(xué)之間激烈的互相競(jìng)爭(zhēng)；師生之間精彩紛呈的互動(dòng)教學(xué)；朋友之間默默無語的幫助……就猶如美麗的春天一般，為我們的初中生活添上一道道極為精彩且有力的一筆，并被永遠(yuǎn)珍藏在記憶的相冊(cè)里——永不磨滅。
鏡頭一：跑道上的春天。
一轉(zhuǎn)眼，一年的初中生活悄然從指間中離去，同時(shí)，兩年一屆的'校運(yùn)會(huì)也將至……“同學(xué)們請(qǐng)各就各位，做好預(yù)備姿勢(shì)，比賽準(zhǔn)備開始�！苯庹f員的講話使跑道上的我和其他人瞬間熱血沸騰，個(gè)個(gè)卯足了勁，就等著裁判發(fā)號(hào)施令。“預(yù)備，砰……”隨著那響亮的槍聲，我和其他運(yùn)動(dòng)員猶如一支蓄滿力的羽箭飛快地沖出起點(diǎn)。我也使出渾身的力，積聚在兩條腿上，拼命地飛馳著，就像一只倉皇出逃的馴鹿，在狼群地不斷追趕之下，爆發(fā)出驚人的力量。同時(shí)，其他運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，在我身后死死地追著，任憑我怎么甩都不能把他們甩掉……跑道上的比賽競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，看得觀眾都目不暇接，為場(chǎng)上選手捏了一把汗，但同時(shí)也不忘為選手們加油鼓勁……我們那在跑道上英姿颯爽的身影，在那陽光的照耀之下，顯得格外耀眼——這就是跑道上的春天。
鏡頭二：課堂上的春天。
歷史課上，歷史老師帶著我們穿越到華夏五千多年的世界，共同領(lǐng)略歷史悠遠(yuǎn)的中華文明：我們來到唐朝，品著香味濃郁的名茶，欣賞著那一幅幅山水名畫，在皎潔的月光下同詩人李白暢談人生；緊接著，我們又來到了震驚中外的世界名園——圓明園，我們不僅被那眾多景物所震撼住了心靈，而且也為其他國(guó)家侵略圓明園的事件感到震驚與氣憤；最后老師又帶著我們來到了改革開放的新時(shí)代，看到改革開放帶來的日新月異，感受著改革開放帶來的陣陣春風(fēng)，想著這日益強(qiáng)大的祖國(guó)，心中一股自豪之情油然而生……這就是課堂上的春天。
鏡頭三：操場(chǎng)上的春天。
一天，我與幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)的籃球場(chǎng)地上打著“街頭籃球”。突然，一個(gè)身材比較矮小的同學(xué)被籃球砸中，重重地摔到地上，鮮血從腿上不斷地流出來。幾個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)都嚇壞了，紛紛離開現(xiàn)場(chǎng)，我心里想：“還是走吧，反正不是我挨的。”看到他痛苦的表情，我又轉(zhuǎn)念一想：“不行，我要送他到醫(yī)務(wù)室。”我正在糾結(jié)時(shí)，一個(gè)個(gè)子很高的男同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓。男同學(xué)先幫他緊急止血，然后微微蹲下身子，我輕輕地將那個(gè)受傷的同學(xué)扶到那個(gè)男同學(xué)結(jié)實(shí)的后背上，那男同學(xué)隨后緩緩起身，小心翼翼地向醫(yī)務(wù)室走去，我也緊隨其后……這不就是操場(chǎng)上的春天嗎？
我會(huì)將這些珍貴的畫面珍藏在那記憶的相冊(cè)里，繼續(xù)帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找那一幅幅耐人尋味的畫面，下一個(gè)校園的春天，會(huì)在哪里？
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