七色の奶“糖果”
糖果，是我小時(shí)候最愛吃的東西，它們的味道各有千秋，是我永遠(yuǎn)不能忘懷的味道，亦如我的經(jīng)歷。
當(dāng)烈日高照，我們頂著烈日還在操場(chǎng)上排練，校慶還未降臨之前，我們幾乎天天叫累。一個(gè)從廣播來(lái)的通知，整個(gè)初中年級(jí)全部動(dòng)了起來(lái)，老師交代完事后，便開始排練。烈日的眼光不停地照射著大地，知了在樹梢“吱吱”的叫著，老師們打著傘，擋住了那強(qiáng)烈的日光，我們站著，烈日毫不留情的“玩”著，皮膚被曬得黑黑的，頭發(fā)、臉。滾燙滾燙的，加上知了在樹枝上的蟬鳴，整個(gè)人心煩意亂的。站久了，腳下不知不覺的軟了起來(lái)，使人站不穩(wěn)腳。腦袋也漸漸昏昏沉沉起來(lái)，好想下場(chǎng)雨讓心靜一靜，呼吸一下自由的清爽的空氣。可是，這只是白日夢(mèng)！我們一如既往的地頂著烈日，在金光閃閃的陽(yáng)光下曬著，為此，我旁邊的兩個(gè)人還生了病，有好幾次都沒有來(lái)。最不盡人意的是——明明排練很久了，也差不多了，眼看休息時(shí)可以去主席臺(tái)下接水喝，卻被老師一句話就給破滅了。那種僅一步之遙就可以喝到水的滋味，真的、真的不好受��！這次的“糖果”我并不喜歡，苦苦的，一點(diǎn)兒都不好吃！
即使說(shuō)老師們打著傘，但是我們來(lái)時(shí)卻沒有這樣！當(dāng)我們頂著烈日時(shí)，她陪伴著我們，幫我們端茶遞水，拿衣服。平日的臉本來(lái)就藏有一些深深淺淺的皺紋，加上這么一折騰，整個(gè)人更加憔悴了。再加上人身體本來(lái)就不舒服，太陽(yáng)還這么猛烈的曬著，看上去人更加的疲憊不堪，看上去一副我見猶憐的樣子，使人的心酸楚楚的，很想上去攙扶那嬌小可麗的人兒。我看著張老師穿梭在人群中，抱著厚厚的一疊衣服，我感覺有一股無(wú)名的酸楚涌入我心里。我心里頓時(shí)有一種匪夷所思的念頭——那就是把太陽(yáng)打下來(lái)！一是解我們的熱，二是打下來(lái)以后，沒了太陽(yáng)我們就不渴、不熱，老師也不用穿梭在人群中為我們忙碌那么辛苦，那么累了�，F(xiàn)在，此時(shí)的我嘴里含著一顆酸溜溜的糖果，它正在我口中一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。
10月13日
看！高一的《青春飛揚(yáng)》他們把熱鬧、歡騰的激情帶給了我們，把一幅壯麗山河的畫面展現(xiàn)在我們眼前，讓我們對(duì)青春有著無(wú)限的想象。青春是一只高飛在天上的鳥，它美麗的翅膀想彩色的旗幟，召喚著理想、憧憬著未來(lái)；青春是江河里奔涌的.激流，天地間回蕩著它澎湃的激情，誰(shuí)也無(wú)法阻止它追尋大海的腳步；青春是一支余韻不絕的歌，它把浪漫的情懷交織在一起。在我眼里，這一刻我嘗到了奶“糖果”甜的味道。看著那么多人的笑容，一種幸福感在我的心里綻放開來(lái)。
光陰似箭，日月如梭！曾經(jīng)輝煌的百年校慶已經(jīng)過(guò)去，可我依然記著它！在這中，雖然“糖果”苦澀、酸楚的味道甚是讓我不喜歡，但更多的是“甜”！至今，我的嘴里還含著一顆這樣未融化的糖！不過(guò)，我只品味了其三種，還有四種呢？以后我慢慢品嘗吧！未來(lái)的四種味道的奶“糖果”是什么味道的呢？望著天空，我微微一笑。明天，等著我吧。
評(píng)論：本篇文章層次結(jié)構(gòu)分明，語(yǔ)言描寫和人物的心理活動(dòng)基本上寫出來(lái)了的，但文章中心段部分即從看什么什么。起，至段尾寫的內(nèi)容偏少，只寫出訓(xùn)練時(shí)的“味道”，而展現(xiàn)時(shí)“味道”少，希望下次構(gòu)思時(shí)因所考慮，這些方面的問(wèn)題注重文章的中心描述�？傮w來(lái)說(shuō)文章寫得還是不錯(cuò)，希下次繼續(xù)努力！
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