老師
新學(xué)期的開(kāi)始,天氣還是那么的“爛”,一片大霧在空氣中飄動(dòng),下著蒙蒙細(xì)雨,仿佛為“書(shū)呆子”們氣氛的學(xué)校而長(zhǎng)嘆一口氣。
新學(xué)期,沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生。然而最惹同學(xué)們注意的,莫過(guò)于我班來(lái)了一位新老師。
人們常說(shuō):“新學(xué)期,新事物,新發(fā)展!”。但不知這一位老師是怎樣的一個(gè)人呢?
第一節(jié)是她的課。她是教語(yǔ)文的,聽(tīng)說(shuō)還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。在她還沒(méi)有來(lái)到課室之前,同學(xué)們的心情異于平常的興奮,
當(dāng)她走進(jìn)課室的第一步,一個(gè)肥胖的身影走過(guò)。她那圓圓的臉,有著彎彎曲曲的頭發(fā)作頭飾,帶者一副眼鏡,仿佛一座大佛在眼前,十分嚴(yán)肅,她用那無(wú)邊無(wú)際的“佛光”照耀著我們,領(lǐng)著我們走向光明之路。
其實(shí)我自己也不太熱愛(ài)語(yǔ)文。因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文有點(diǎn)枯燥無(wú)味。朗讀,我認(rèn)為是每一位老師都會(huì)周而復(fù)始實(shí)行的任務(wù)。
然而,我這位老師卻與眾不同。你們是不是覺(jué)得朗讀就是朗讀,怎么會(huì)有不同之處呢?
她與別的老師的朗讀方式不同。別的老師是一段平淡的朗讀,而她是一句句富有感情的領(lǐng)著我們朗讀。一瞬間,我們變成了初生的嬰兒,她卻成為了那天真無(wú)邪的嬰兒的母親,對(duì)我們無(wú)微不至,讓我們?cè)谒谴蠛0愕男貞严伦聣殉砷L(zhǎng)。
她朗讀著,如同故事在中的人物,身同感受;如同千年以來(lái)那不解之迷的誘惑著我;如同大海般的巨浪,洶涌滂湃,連綿不段的氣勢(shì)。加上她那生動(dòng)的肢體語(yǔ)言,讓我更加的為她而入迷。頓時(shí),心底的深處不段的涌出對(duì)她的一片敬仰之意。
也許,這個(gè)時(shí)代正需要這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的園丁,教育我們這些頑皮而聰明的花朵;也許,這位母親的慈祥,才能讓我們更好的成長(zhǎng)。
總而言之,她的教學(xué),讓我有一種敬仰之意,雖然她并不是教師之最。
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