“釣魚(yú)”犀利哥
釣藝道上的人，“釣魚(yú)”的“釣魚(yú)旺”(俗稱(chēng)阿旺）排第一。半年前，我們班的“釣魚(yú)基”（俗稱(chēng)基哥）正以深厚的功力，發(fā)飆似的直逼阿旺，此時(shí)正在“垂釣”的阿旺感到驚慌失措、驚恐萬(wàn)狀、驚慌失色。從半年始，阿旺就立下決心要奮起直追，就連課間的時(shí)間也在抓緊時(shí)間的“釣魚(yú)”��！直至今天，功夫不負(fù)有心人，阿旺以出色的成績(jī)，贏(yíng)得了本屆“釣魚(yú)大賽”的冠軍。阿旺是我們班眾所皆知、家喻戶(hù)曉、無(wú)人不知的人物啊！
在上學(xué)期，記得這是一節(jié)英語(yǔ)課。那時(shí)的英語(yǔ)老師是一個(gè)很隨人、好脾氣的一個(gè)老師。當(dāng)時(shí)的阿旺是一個(gè)很積極的人。隨著上課鈴的響起，阿旺開(kāi)始出招啦，他先以昏昏欲睡的神態(tài)來(lái)迷惑英語(yǔ)老師。上了一會(huì)兒課，他就開(kāi)始“釣魚(yú)”了，他的釣魚(yú)姿態(tài)，若小狗睡，若數(shù)字9一般……真不愧是“阿旺”��！給了英語(yǔ)老師一個(gè)下馬威，真是聞?wù)邩?lè)，見(jiàn)者笑��！當(dāng)英語(yǔ)課上到一半的時(shí)候，（當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師是拿著掃把上課的）英語(yǔ)老師用精明的雙眼識(shí)破了阿旺的詭計(jì)，他以身手敏捷并以碩大無(wú)比的身體，不知不覺(jué)地矗立在阿旺的身旁，然后，英語(yǔ)老師悄悄的拔出手中的掃把棍直向阿旺的'頭敲去，此時(shí)，一聲“啪——啦”。哦！原來(lái)是阿旺堅(jiān)硬無(wú)比、堅(jiān)不可摧、堅(jiān)若磐石的頭。發(fā)出的聲響，阿旺意堅(jiān)強(qiáng)不屈的眼光瞄向英語(yǔ)老師。不過(guò)，這一丁點(diǎn)的痛，現(xiàn)在的阿旺已經(jīng)慢慢地形成習(xí)慣了，過(guò)了一會(huì)兒，阿旺又去“找周公一起垂釣”。
自從賴(lài)副校長(zhǎng)做了我們班的地理老師后，阿旺的“釣魚(yú)”積極性少了許多。而我們班的基哥卻在這惡劣的環(huán)境中榮獲了賴(lài)副校長(zhǎng)的稱(chēng)贊。在此看來(lái)，以后的基哥對(duì)“釣魚(yú)”有很大的潛力。
事情是這樣的……
一天，賴(lài)副校長(zhǎng)看見(jiàn)這么多的試卷沒(méi)講評(píng)，因此，這節(jié)地理課的目標(biāo)就是講試卷。老師講完一張又一張，理所當(dāng)然，我們班的基哥“釣”完一次又一次。他在班上“釣魚(yú)”認(rèn)第二，沒(méi)人敢認(rèn)第三，第三的還差七十二杖半。他以深厚的功力蒙過(guò)了許多任課老師的慧眼，直至那天，他的“釣魚(yú)技術(shù)”被賴(lài)副校長(zhǎng)識(shí)破了，賴(lài)副校長(zhǎng)并沒(méi)有走近叫他，只是由遠(yuǎn)到近地洞悉他的“釣魚(yú)技術(shù)”，到了一定的距離，剎那間，賴(lài)副校長(zhǎng)弄懂后說(shuō)：“你們看那個(gè)人�！蔽覀儼嗟幕绻媸钦嫒瞬宦断喟�！他以驚人的速度抬起頭來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛、目瞪口呆、目不斜視的望著賴(lài)副校長(zhǎng)，賴(lài)副校長(zhǎng)又說(shuō)：“看那個(gè)人，背靠椅，低著頭，好像裝做很認(rèn)真的樣子，沒(méi)有十年的功底，也練不出來(lái)�！�
阿旺和基哥是咱們班的“釣魚(yú)”犀利哥。今天，獲得本班的“釣魚(yú)佬”紫荊獎(jiǎng)的是我們班的阿旺。嘿！假如基哥用扎實(shí)的功底+十分的勤奮，這樣就一定會(huì)贏(yíng)得人心的。正因?yàn)槎嗔怂麄�，班上才多了一�?xiàng)非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。
期末將來(lái)臨，期末考慢慢的靠近在我們的身旁，希望大家別做“釣魚(yú)”的漁夫啊�。�！
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