慈祥的鄭老師
在學(xué)校里，必然有許許多多的老師，走在校園里隨處可見(jiàn)老師匆忙的身影，然而我一跨進(jìn)婁山中學(xué)，印象最深的是那位慈祥的英語(yǔ)鄭老師。
預(yù)備鈴響時(shí)，當(dāng)你走過(guò)正在上鄭老師的英語(yǔ)課的班級(jí)時(shí)，聽(tīng)到的既不是那一大長(zhǎng)串的英語(yǔ)課文，更不是那吵鬧的說(shuō)話聲，而是那簡(jiǎn)潔而又悅耳的英語(yǔ)歌曲。這可是鄭老師上課的'特色之一，也是講課前必須的一個(gè)步驟，。每周星期一的英語(yǔ)課上鄭老師會(huì)在課前把一首歌詞抄在黑板上，同學(xué)們就會(huì)習(xí)慣地把筆記本從書包內(nèi)掏出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地把歌詞抄了下來(lái)。然后鄭老師便會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)，把那首歌放給我們聽(tīng)。就這樣，我們每周聽(tīng)一首，每節(jié)英語(yǔ)課前都要聽(tīng)一遍。別看這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的步驟，這不僅能提高我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)調(diào)解我們的情緒，特別是在體育課之后，這旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲能使我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在上課的過(guò)程中，鄭老師還時(shí)常會(huì)讓我們做些英語(yǔ)小游戲，并進(jìn)行小組的比賽，這一切都是那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課變得有生有色。
在課間休息時(shí)，當(dāng)你走在走廊上，和藹可親，笑容可掬的鄭老師會(huì)時(shí)常映入你的眼簾，有時(shí)他還出現(xiàn)在教室門口布置回家作業(yè)。鄭老師布置的回家作業(yè)既不偏少也不偏多，再?gòu)?fù)習(xí)階段是，他也不會(huì)加過(guò)多的作業(yè)。
隨著時(shí)間的推移，鄭老師的年紀(jì)越來(lái)越大，身體也越來(lái)越糟糕，但他卻仍然不失老師的風(fēng)范。在教師節(jié)來(lái)臨之際，千言萬(wàn)語(yǔ)莫過(guò)于一句話“我一定會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)！”
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