假如我一雙隱形的翅膀
我有一雙隱形的翅膀我有一雙隱形的翅膀，一只受過挫傷，但卻堅(jiān)毅的成長，一只總被呵護(hù)，充滿自信，愈發(fā)茁壯。兩只翅膀一同扇動(dòng)，助我飛翔，茫茫天地，浩瀚無邊，唯有這樣的一雙翅膀讓我不會(huì)迷茫。受挫時(shí)不至于低沉，自信的翅膀會(huì)上揚(yáng)；成功時(shí)不會(huì)冒失，隱隱的疼痛告訴我該將自滿提防。我感謝命運(yùn)給我的這一雙翅膀，助我遨游一生，看盡人間風(fēng)光。其實(shí)，有很多人，一路成功，一路輝煌，不知人間疾苦，不知這世道蒼涼，最后傷痕累累，消沉下去了。又有很多人一路受傷，他們會(huì)向上蒼道出命運(yùn)的不公，等到有機(jī)會(huì)擺在面前的時(shí)候又不敢去嘗試，或是喪失對(duì)這個(gè)世界以及他人的信心，最后孤立于世，一事無成。我們聽到許多關(guān)于自信的標(biāo)榜，也聽到許多關(guān)于挫折的肯定，但是，在我看來這兩只翅膀缺一不可。單翼的飛翔總會(huì)失衡，最終摔傷。當(dāng)每一個(gè)小學(xué)生都心懷夢(mèng)想成為一名老師的時(shí)候，我卻因?yàn)槲业男W(xué)老師的不公與殘忍備受煎熬。也許是因?yàn)槲疫^于正直了吧，我不懂得拐彎的去迎合老師的思想，不懂得不要當(dāng)面提出老師的錯(cuò)誤，不懂得過年過節(jié)的時(shí)候給老師送上一本掛歷或賀卡，所以老師會(huì)將惡劣的手段報(bào)復(fù)在我的身上。我也不爭氣，考到了一個(gè)很不好的初中。那老師將錄取通知書扔到我手中的場(chǎng)景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，她用鄙夷的語調(diào)說著：“給你，我就知道你只能考到這種地方！”我清晰的記得我沒有留下一滴眼淚，我只知道我從那一刻開始知道命運(yùn)是需要掌握在自己手上。三年后，我是我們班唯一一個(gè)考到重點(diǎn)高中的學(xué)生。我知道鄙夷與漠視給一個(gè)孩子帶來什么樣的情感。它讓一個(gè)人過早的內(nèi)心成熟，并且藏而不露。他知道要抓住機(jī)遇，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。所以到今天為止，我依然知道我需要勤勞而要被人看得起，我也并不擔(dān)心那生活中隨即而來的一些不和諧音符，貶損與打擊我都能承受。關(guān)鍵的問題在于，它已融入血液，自然而然。其實(shí)，在那樣的情況下，我在同學(xué)間的人緣也是相當(dāng)不好的，那種孤立與嘲笑帶來的心靈打擊現(xiàn)在都有余悸。所以，在一次去中央電視臺(tái)做節(jié)目的時(shí)候，我說：“我的小時(shí)候是那種被孤立在角落的孩子，所以我現(xiàn)在努力營造和諧的班級(jí)氛圍，我認(rèn)為這是最重要的�！逼婀值氖牵业纳胁⒉蝗鄙龠@樣有意無意打擊我的角色，初三的班主任和高三的班主任都隨口說出了這樣的話：你考不到特別好的學(xué)校。但是我是初三班級(jí)里唯一考上中的高中的學(xué)生，我已超過錄取線30分的成績考入北京市的重點(diǎn)大學(xué)……我很難說我是不是已經(jīng)是一只彈簧，我的倔強(qiáng)，我的.不服輸，我的不知疲倦，我的瘋狂，它來自我的挫折……挫折與光榮都是上天給予的，我感謝上天對(duì)我的垂青。我對(duì)于成長的記憶，初中和大學(xué)特別濃厚。而這兩段記憶總會(huì)被我的親人朋友津津樂道，于是他們認(rèn)為我的成長是十分順利的。我找到欣賞我的老師，我認(rèn)真做著我的班級(jí)干部，我被老師器重到一起去出期末考試題，我被同學(xué)羨慕到以我的答案為權(quán)威。大學(xué)就更風(fēng)光了，做班干部，做宿舍長，做紅十字會(huì)的部長，成立劇社自任社長，再包括做美國學(xué)生的老師，做韓國學(xué)生的老師，以及在全球最大的中文網(wǎng)站上發(fā)表十幾萬字的小說……我是有些飄飄然的，那種自信給一個(gè)孩子或者一個(gè)青年帶來的是“天生我材必有用”的自命不凡。唯有如此的燦爛方能一掃陰霾留下的陰影。自信帶來的一種自我價(jià)值的認(rèn)可，進(jìn)而帶來的勇氣，帶來的是不知疲憊的精神狀態(tài)，然后又帶來了無窮的創(chuàng)意，滿滿的成就感。這些，是今天的人們對(duì)我最多的評(píng)價(jià)。我把這些感覺都帶進(jìn)了我的工作，于是我有了拍腦門就會(huì)蹦出的創(chuàng)意，我有了永不知疲倦的工作狀態(tài)，我有了那么多值得稱道的成果。我似乎并不怕錯(cuò)誤，只是知道我不甘于平庸，不甘于人后，我敢為天下先，敢讓人羨，更不怕人們的評(píng)說。我想這是為什么我在景山分校的發(fā)言，能把住麥克風(fēng)說上一個(gè)半小時(shí)，搶占了校長的發(fā)言時(shí)間，而發(fā)言結(jié)束后又被掌聲推回繼續(xù)說上十分鐘的原因。我不敢想象，我的生命只有那些打擊，我是否有勇氣戰(zhàn)勝命運(yùn)，勇往直前；我也不敢想象我的生命只有那些榮耀，我會(huì)不會(huì)像很多人一樣坐享成功，不知天高地厚，進(jìn)而“泯然眾人”。挫折的辛苦與榮耀的甘甜在我的心中總能中和我的狀態(tài)，讓我擁有清新可口的生活。挫折給了我堅(jiān)毅，榮耀給了我自信。自信容易受傷，堅(jiān)毅便更加用力，支撐它飛往前方；堅(jiān)毅容易勞累，自信便給它打氣，每扇動(dòng)一下都是在告訴它：你能輝煌……人生還會(huì)有多少艱險(xiǎn)和迷霧我不知道，會(huì)不會(huì)有隨行的鳥兒失敗飛行我也不知道。而我相信我的一雙隱形的翅膀一定會(huì)一起扇動(dòng)，跨越艱險(xiǎn)，飛躍迷霧。沒有夜，哪來的月光？沒有月，等待天明不會(huì)心慌？
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