雨點(diǎn)落在眼淚手心
天，灰蒙蒙的，依舊下著小雨。風(fēng)似乎伴著雨演奏起了交響樂，煞是好聽！只是有許多人們還有些不大適應(yīng)。
——題記
今天是中學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我的心情很沉重，但卻帶點(diǎn)小激動(dòng)。我撐起小傘，與朋友一起擠入“傘的海洋”中。但這片海洋不同尋常，呈現(xiàn)的是一片五顏六色的景色，讓人看得眼花繚亂。
在人潮的推推擠擠中，我和同學(xué)終于進(jìn)了教室，找到了各自的家長(zhǎng)，我們四人一起來(lái)到青年廣場(chǎng)上。媽媽和阿姨好像準(zhǔn)備回家了。媽媽拉住我的手，對(duì)我說(shuō)：“崽崽，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講��！還要多注意自己的身體，不要感冒了。沒有好的身體就別說(shuō)好的學(xué)習(xí)了。在學(xué)校要聽老師的話，并好好照顧自己啊�！辈粻�(zhēng)氣的淚珠在眼中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再看一眼同學(xué)，她早已在一旁默默地哭泣了。我依依不舍地說(shuō)：“嗯，好的，媽媽我一定會(huì)做到。你們放心回家吧！拜拜。”“好女兒，快去吃飯吧！”
與媽媽道別后，再次與同學(xué)躲在小傘的蔭蔽下，走向那座熟悉的“生活服務(wù)大樓”。雨聲回蕩，那些動(dòng)人的音符整齊地排列，天空由淡灰變成暗灰，雨越下越大，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的樂聲從管樂隊(duì)傳了過來(lái)。霎時(shí)間，雨珠滴打在窗臺(tái)上，碎了，濺起水花。但這與流星雨雷同的像，一條緊接著一條，有趣極了！匆匆忙忙地吃完飯，我不覺加快了腳步，撐起了那把五彩斑斕的'小傘，和同學(xué)走向去寢室的路。
走起來(lái)的我并沒有那么快，或許是受非生物的影響，平常的我可不會(huì)這樣。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)：傘上的雨水順著傘的流線型沿著傘檐的幾個(gè)小點(diǎn)，一滴一滴地落下來(lái)。何常不像一個(gè)傷心的小姑娘在啜泣？后來(lái)，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，腦海中也不時(shí)地幻想著�！斑@活潑不像失敗后的我們？”朋友答道。被她這么一說(shuō)，倒覺得確實(shí)是這樣的。
段考過后，留給我的第一感就是——對(duì)考試有信心，對(duì)成績(jī)單沒信心！果然，試卷發(fā)下來(lái)，七科總分才699分�；貞浧鹂荚嚂r(shí)，覺得自己的第六感結(jié)果是準(zhǔn)確無(wú)誤的，但經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)許多的答案都是錯(cuò)的。這些恐怕只能怪自己知識(shí)掌握不透徹了。想著想著這些分?jǐn)?shù)，想著想著父母的囑咐、老師的辛勞，覺得自己好無(wú)用！一剎那，眼淚順著臉頰，一直落在手心，與雨點(diǎn)融合在一起，我和同學(xué)都未說(shuō)話，呆呆地沉浸在雨中。
后來(lái)，我又想想雨點(diǎn)落在眼淚手心那會(huì)兒，眼淚，又有什么用？它可以在考試中幫你多加幾分？不行！它可以給你開啟成功之門的鑰匙？還是不行！漸漸地，我想通了，與其這樣浪費(fèi)時(shí)間，倒不如多擠些時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做更有意義的事情，何樂而不為呢？
后記：不知怎么的便寫下了這段文字，或是因?yàn)槎慰歼^后心情實(shí)在太過復(fù)雜，或是因?yàn)槠渌颍桶阉昧讼聛?lái)。只希望以后學(xué)習(xí)的天空更加絢麗多彩，只希望能夠好好地打扮這一片天空，為它添上一道色彩！
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