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我不是機(jī)器人作文

時(shí)間:2022-01-13 11:14:30 三年級(jí) 我要投稿

我不是機(jī)器人作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我不是機(jī)器人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我不是機(jī)器人作文

  我不是機(jī)器人作文 篇1

  2200年,是機(jī)器人的時(shí)代,我們學(xué)校的門(mén)衛(wèi)也是。

  在我抬腳進(jìn)入校門(mén)的一剎那,門(mén)衛(wèi)攔了住我,正在我疑惑之際,校長(zhǎng)不知從什么地方突然蹦出來(lái),抓住我的手:

  “機(jī)器人想頂替,辦不到!”

  “不!我不是機(jī)器人!”我大喊。

  “你當(dāng)然不會(huì)承認(rèn),走,到我辦公室去!想逃學(xué)辦不到!”

  我眼淚汪汪地被送到了辦公室。

  “是你自己回去,把真的叫來(lái)呢,還是怎么樣?”校長(zhǎng)問(wèn)。

  門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了,一位老師興奮地說(shuō):“校長(zhǎng),又抓來(lái)兩個(gè)!

  我一見(jiàn)進(jìn)來(lái)的是王明和李輝,便用目光和他倆打招呼。

  校長(zhǎng)注意到了我們?nèi),用嘲諷的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“怎樣?你們有許多共同語(yǔ)言吧?是一伙的吧?無(wú)論機(jī)器再像人也不是十全十美的,也有不同!

  校長(zhǎng)接著說(shuō):“我要查出你們是哪個(gè)廠(chǎng)子生產(chǎn)的,到時(shí)候,你們就不會(huì)這么硬了!”

  我就要說(shuō)話(huà)時(shí)王明搶先了:“校長(zhǎng),你一點(diǎn)都不了解,現(xiàn)在的孩子!王明他生病了,一星期里的這兩天,誰(shuí)舍得錯(cuò)過(guò)呀!他不想讓同學(xué)們失望,也不愿自己失望呀!”王明接著說(shuō):“同學(xué)們聚在一起,一看王明沒(méi)來(lái),心里就想著他,就玩不開(kāi)心呀!闭f(shuō)完,他流下了委屈的淚。

  “李輝,你也是?”校長(zhǎng)問(wèn)。

  李輝點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “你呢,劉敏?”校長(zhǎng)又問(wèn)。

  我說(shuō):“我不是機(jī)器人,我爸爸是研究機(jī)器人的,今天他把一種還沒(méi)有名字的蕊片插入我腦內(nèi),肯定是這樣引起的!

  “好了,你們走吧。”

  校長(zhǎng)說(shuō)。

  從校長(zhǎng)室出來(lái),下課鈴就響了。

  雖然校長(zhǎng)不太相信我,但我不是機(jī)器人!

  我不是機(jī)器人作文 篇2

  我不是機(jī)器人,它只有充電才能生存,而我只有吃飯才能生存;我不是機(jī)器人,它也許會(huì)在一剎那而死亡,但是我會(huì)經(jīng)過(guò)生老病死的年輪;我不是機(jī)器人,它不會(huì)有痛苦,而我卻會(huì)有一定的痛苦;我不是機(jī)器人,他沒(méi)有自尊心,而我卻有自尊心;

  自尊心,什么是自尊心?也許到現(xiàn)在還有人并不知道什么叫做自尊心,然而就隨意的去捉弄她人。但是你有想過(guò)嗎?當(dāng)你捉弄一個(gè)人后,你有想過(guò)別人的感受嗎?不,你不會(huì)。你只會(huì)只顧自己的歡樂(lè),而不顧她人的感受。你這樣做,你的父母知道嗎?你有想過(guò)后果是怎樣的嗎?

  今天,我心情不怎么好,回到班上,就讓我一下子憤怒不己:我去正與同學(xué)去找老師,不料,小學(xué)同學(xué)與我碰見(jiàn)。同學(xué)就呼我外號(hào),我裝聽(tīng)不見(jiàn),不去理他。沒(méi)想到,他竟玩起勁了:與我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō),我丑。我起先沒(méi)理他,后來(lái)他說(shuō)的太令人…….的事了,我的憤怒一下子從肚子到鼻孔了,我抓起他的衣領(lǐng),我早已忘了自己是女孩子了。只想著,太可惡了。結(jié)果……

  在回家的路上,我忍住的淚水已從眼睛里噴涌而出,我想:丑小鴨,到最后不也是美麗的嗎?我原諒不了自己,我想我應(yīng)該想開(kāi)點(diǎn)?墒牵耶吘共皇且粋(gè)機(jī)器人,我只是是一個(gè)平平凡凡的普通人,我需要一個(gè)可以在旁邊聽(tīng)我訴說(shuō)的`人,我既能原諒那個(gè)同學(xué),我為什么不能原諒我自己?

  我并不是因?yàn)樗f(shuō)我怎樣的丑而生氣,只是,他是我的小學(xué)同學(xué),我想他應(yīng)該知道,我整整在小學(xué)的3年中,被人說(shuō)過(guò),雖然我裝聽(tīng)不見(jiàn)。但是那句話(huà)在我的心里留下了陰影。在課間,在課堂;總有大部分人都叫我外號(hào),也許,我應(yīng)該感謝他們給了我這么好的名字。每當(dāng)聽(tīng)到他們?nèi)⌒ξ彝馓?hào)時(shí),我的心跳會(huì)加快。有時(shí),我會(huì)被他們弄哭。我想我一定沒(méi)用,整整的3年,我面臨了許多的挫折。在初中,原本認(rèn)為,小學(xué)時(shí)那個(gè)沒(méi)用的我已經(jīng)走了,留下了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己,我以為小學(xué)的他們也會(huì)改變,他們改變不了。

  你們有想過(guò)我的感受嗎?每當(dāng)你們拿我取笑時(shí),我會(huì)回家躺在床上默默的哭著,你們真的沒(méi)有感到慚愧嗎?我現(xiàn)在就可以告訴你們,我再也不是那個(gè)小學(xué)的我了,現(xiàn)在的我,是一個(gè)全新的我:不再哭,不再害怕。

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