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老師夸獎我

時間:2024-07-21 20:12:51 初一 我要投稿
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老師夸獎我

在生活中,我很可能會遇到很多的困難。這時候就需要別人的鼓勵與夸獎。而在我的記憶深處,指導(dǎo)老師對我的夸獎我記憶猶新。

老師夸獎我

今年,我們舉辦了一個綜合實踐活動,我參加了。現(xiàn)在,又要舉辦一個實踐活動的總結(jié)會。我們生物組要做幻燈片準備演講,我就向老師承擔下來了制作幻燈片的任務(wù)。但是,我又覺得自己可能做不好這個任務(wù),就有一點擔心。

這時,指導(dǎo)老師來到我的身邊,對我說:“不要緊張,慢慢做,做不好還可以修改,反正時間還是有的!

這時,我看到老師眼睛里鼓勵我的目光。這個目光給了我肯定,我頓時有了信心。“恩!蔽掖饝(yīng)了一聲。

說干就干。晚上回到家,我就開始了“工作”。我先建了一個幻燈片,然后,在第一頁加了一張小魚的照片,然后又在第二頁加了一張小河的照片。接著,我又把老師給我的一些資料拿出來,在第三頁建了兩個表格,一個是秋天的水溫,另一個是春天的水溫,我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個對比。然后,我就將老師給我的溫度資料放進表格當中,還加上了幾句說明的語句。最后,我就有一些發(fā)愁了。因為幻燈片要應(yīng)和著文字稿,但是文字稿中有一句是“現(xiàn)在這些問題都迎刃而解了,我們也增長了不少知識呢”,這讓我很頭疼。最后一頁不能不插圖片,但是插什么圖就成了一個大問題。但是,我又想到老師那鼓勵的目光,頓時讓我信心大增。瞬間,我來了靈感。我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實驗的圖片,我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后。到現(xiàn)在,我的幻燈片就都做完了。

第二天,我急忙找到指導(dǎo)老師。老師看到我做的幻燈片,覺得很好!澳阕龅恼娴暮芎,真棒!”

我聽后覺得有很大的自信。“老師,我認為還可以加一個背景音樂,在做報告時,不光可以看,還可以聽到優(yōu)美的音樂!

“這個主意不錯,你就幫忙加一下吧!”

我答應(yīng)了一聲。晚上,回到家我就開始忙和。最后,我們組受到了老師們的好評。

這件事我做對了,我也從中獲益了不少。只要你充滿信心,什么困難都壓不倒你,什么事都會順利過去的。老師的那鼓勵我的目光就如同冬日里的一縷陽光;酷夏中的那一絲清涼;沙漠中的那一泓清泉……老師那句夸獎,將永遠閃爍在我心靈的最深處,在我氣餒的時候給予我信心,伴隨我翻越過一座又一座的高山,最終到達成功的彼岸……

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