敢為天下先——讀《猴王出世》有感

古人云：“胸有凌云志，敢為天下先�！薄案覟樘煜孪取笔且环N勇氣，但并非匹夫之勇，而是經過深思熟慮之后的勇敢。只有擁有這種特殊勇氣，才會取得成功。猴王孫悟空具有了“敢為天下先”的特殊勇氣，從而登上了猴王之位。

話說自盤古開天地以來，花果山上有了一塊仙石，四面更無樹木遮陽，左右倒有靈芝相襯。內育一仙胞，從開天辟地以來，每日受天真地秀，日月精華。一日迸裂，飛出一個石卵，因見風，化作石猴。

有一日，猴群們閑來無事，就去找山澗的源頭。這一找，找到一個勇士。

這群猴子順澗爬山，直至山澗源頭，發(fā)現了一股飛泉。有一只猴子提議：“誰要是能尋得源頭且不傷身體者，我等拜他為猴王”。這時，石猴鉆了出來，大喊：“我進去！我進去！。”

只見猴王縱身一躍，鉆了進去，穿過飛流直下的瀑布，踏上了鐵板橋，見到奇石林立，空曠寬闊的大山洞，非常適宜群猴居住。不一會兒，石猴安全出來了，給大家找了一個安居之所——水簾洞。石猴當上了群猴之王。

這看起來似乎很巧合，憑著這“傻大膽”的縱身一躍，就當上了猴王，難道是“瞎貓碰見死耗子”？這一跳真的很難嗎？后來的猴子不是全都進去了嗎？這時如另外一只猴子出來了，搶在孫悟空的前面，會不會出現“孫悟空二號”或是新猴王呢？表面看似如此。非也，這種“敢為天下先”的特殊勇氣不是一般人能具有的。只有有勇有謀的人才可以踏入成功之門，成為一個真正的英雄。而正是“敢為天下先”這種勇氣，是判斷一個英雄人物和一個普通人物的最大分野了。

小學四年級時，數學老師在班上出了一道“奧數題”：3（x+2x）=27。并問大家：“這道奧數題誰會？”我看了這道所謂的“奧數題”，不過是一道很簡單的題，況且還是課本上的。許多同學瞬間給出一個答案：“x=3”，但老師搖了搖頭。

老師說，很多人犯了同一個錯誤，正確結果應該是“x=4”，老師不但做出堅定的結果，還板書了下來，但是我總感到老師錯了。這時，我聽到同學們私下議論：

“我怎么感到是老師錯了？”

“不可能，老師是權威，不會錯的�！�

“但是我總是感到老師在考驗我們�！�

“不會的，難道老師四年以來考驗過我們一次嗎？”

“如果老師真的錯了呢？”

“老師手里有答案，怎么會錯呢？”

我心里非常糾結，怕說錯了大家笑話，但是我感到老師的答案真的錯了�？匆娎蠋熌菆远ǖ难凵�，就懷疑是自己算錯了。糾結——斗爭。

最后，我鼓起勇氣，站了起來，費了九牛二虎之力說出：“老師，您真地算錯了，正確結果應是“x=3”。

果不起然，老師微微一笑，讓大家為我這種自信和勇氣而熱烈鼓掌，并說出了真實目的。老師贊揚了我的勇氣和機智。可見，“敢為天下先”決不是匹夫之勇（當然這種自信和勇氣源于自己平時的積極努力和刻苦的學習）。這里面充滿了奧秘。這種看似微不足道的特殊勇氣，卻對決定成敗起著關鍵作用。如果哥白尼否認了日心說，那么現在我們還在科學界的陰霾中；如果哥倫布沒有勇氣去探險，就不會發(fā)現新的大陸。

可見，這一跳的背后隱含著中華五千年以來的一個重要內涵，包含著只有英雄人物所具有的特殊勇氣。正是這種微不足道的特殊勇氣，創(chuàng)造了一個個成功人士，描繪了一道道壯麗的人生風景線。現在，有一些人身強體壯，思維發(fā)達。但總會因為不相信自己而不參與社會上的種種活動，從而喪失機會。如果存在一種像孫悟空一樣的'“敢為天下先”的特殊勇氣，就會走向人生巔峰。

世界上有三種東西是收不回來的：說出去的話，波出去的水，失去的機會。只要我們具備“敢為天下先”的自信和勇氣，加上平時的積極努力和刻苦的學習，并把握時機，抓住機會，就一定會為自己打造出一副結實的臂膀，創(chuàng)造出一片屬于自己的海闊天空，從而贏得成功！贏的人生！

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