愛(ài)之奇跡作文（精選11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的愛(ài)之奇跡作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)之奇跡作文 篇1
今天，我讀了曹文軒的純美小說(shuō)——《青銅葵花》，合上書(shū)，心久久不能平靜，思緒也早已飄出了九霄云外。
青銅是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，更是一個(gè)啞巴，而葵花是城里孩子，自幼喪母，父親后來(lái)也溺水而亡，他們兩個(gè)相遇，青銅把葵花帶回了家，青銅一家把葵花當(dāng)親生女兒看待。青銅也把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹，葵花沒(méi)錢(qián)拍照，青銅就幫妹妹賣(mài)了100多雙蘆花鞋，連自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，赤著腳從冰天雪地里走了回來(lái)；妹妹沒(méi)有燈寫(xiě)作業(yè)，哥哥就幫妹妹捉螢火蟲(chóng)做燈。后來(lái)，葵花被接到城里了，牛死了，生病的奶奶也去世了，青銅每天都在等葵花。最后，當(dāng)葵花回來(lái)時(shí)，青銅竟奇跡般地喊了一聲“葵花”
當(dāng)青銅喊出這一聲“葵花”的時(shí)候，讓人震驚，更令人感動(dòng)。青銅、葵花，一對(duì)不是兄妹的兄妹，卻擁有比親生兄妹更深的感情。青銅面對(duì)一個(gè)素未平生的人，卻肯一心意義的付出，可見(jiàn)他是多么善良�。∫苍S有人會(huì)說(shuō)這不過(guò)是一份簡(jiǎn)單的愛(ài)，可偏偏就是這樣一份簡(jiǎn)單的愛(ài)，詮釋了一個(gè)不簡(jiǎn)單的奇跡！
然而，在現(xiàn)代人看來(lái)，青銅不過(guò)是自討苦吃，但是，又有幾人還能保持像青銅一樣單純的心呢？又有誰(shuí)會(huì)為一個(gè)萍水相逢的落難者而付出呢？是啊，對(duì)于一個(gè)在馬路邊摔倒的老人，我們也許會(huì)頭也不回的走開(kāi)，善良的人想去扶一下，可又擔(dān)心這擔(dān)心那。在現(xiàn)代，人們都學(xué)會(huì)了見(jiàn)風(fēng)轉(zhuǎn)舵、明哲保身，單純、不計(jì)后果的為他人付出的人是少之又少，卻不知，也許單純才會(huì)鑄就奇跡吧！
《青銅葵花》這本書(shū)，講述了青銅葵花一生的傳奇。因?yàn)閻?ài)，造就青銅和葵花共同的奇跡，愛(ài)是一縷陽(yáng)光，可以使萬(wàn)物生長(zhǎng)，希望每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，仰望天空默默祈禱——愿愛(ài)之奇跡永存！
愛(ài)之奇跡作文 篇2
愛(ài)，是這個(gè)世界上最古老最神奇的魔法。因?yàn)閻?ài)，哈利才一次次地逃脫伏地魔的魔爪；因?yàn)閻?ài)，正義才會(huì)最終戰(zhàn)勝邪惡。在這個(gè)神秘的魔法世界中，哈利帶我一同在生死邊緣徘徊。他教會(huì)了我三個(gè)字：相信愛(ài)！
“擁有征服黑魔頭能量的人近了……出生在一個(gè)曾三次擊敗黑魔頭的家庭……出生于第七個(gè)月月末……黑魔頭標(biāo)志其為勁敵，但他擁有黑魔頭所不了解的能量……一個(gè)必須死在另一個(gè)手上，因?yàn)閮蓚�(gè)不能都活著，只有一個(gè)生存下來(lái)……”這個(gè)預(yù)言是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索。伏地魔，這個(gè)魔法界歷史上最強(qiáng)大的黑魔王，不會(huì)允許任何人比他強(qiáng)，更不會(huì)允許任何人阻礙他實(shí)現(xiàn)其稱霸世界的理想。于是，他要將預(yù)言中提到的人扼殺于襁褓之中。他殺死了不顧一切保護(hù)孩子的父母，可就在他將要?dú)⑺滥莻�(gè)嬰兒時(shí)，奇跡發(fā)生了，殺戮咒反彈到了他自己身上，他變得連游魂都不如，而那個(gè)嬰兒活了下來(lái)。這個(gè)大難不死的嬰兒就是哈利波特！
這是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡！
伏地魔的力量的確是強(qiáng)大得另人畏懼，但他一直有件事情弄不明白，那便是愛(ài)。他向來(lái)瞧不起古老的魔法，而哈利的母親正是用它保護(hù)了哈利。她對(duì)哈利有著那樣強(qiáng)烈的愛(ài)，雖然她已經(jīng)離去，但她還是給哈利留下了一個(gè)永遠(yuǎn)的護(hù)身符，它就藏在他的皮膚里。因此，伏地魔沒(méi)能殺死他，那個(gè)所謂的奇洛教授也傷害不了他。奇洛的內(nèi)心充滿了仇恨，貪婪與野心，他把靈魂出賣(mài)給了伏地魔，這樣一個(gè)人在碰了身上標(biāo)有那么美好印記的人時(shí)是會(huì)感到痛苦難忍的。
哈利是不幸的，還未出生就被伏地魔標(biāo)志為勁敵，并從此背負(fù)起打敗黑魔頭的重任，在襁褓中就失去了父母，并且在佩妮姨媽一家的近乎虐待中成長(zhǎng)；哈利又是幸運(yùn)的，因?yàn)榛舾裎执哪Х▽W(xué)校讓他感受到了家一樣的溫暖。
在這個(gè)魔法世界中，真愛(ài)一直陪伴在哈利左右。朋友們無(wú)時(shí)無(wú)刻的相伴，教父小天狼星深沉的愛(ài)，鄧布利多教授及時(shí)的關(guān)懷，家養(yǎng)小精靈熱切的崇拜以及更多人的幫助給了哈利戰(zhàn)勝邪惡的無(wú)窮力量。同時(shí)，哈利也深?lèi)?ài)著這個(gè)世界。他不想看到更多的人因伏地魔而死去，更不想看到原本美好的世界被伏地魔攪得不得安寧。于是，哈利用愛(ài)武裝起自己，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢同伏地魔作戰(zhàn)，贏得了最終的勝利。
愛(ài)可以超越時(shí)間與空間，甚至可以跨越生與死。有愛(ài)就有希望，有了希望又何必懼怕死亡？對(duì)于頭腦十分清醒的人來(lái)說(shuō)，死亡不過(guò)是另一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)。死亡只是穿越世界，如同朋友遠(yuǎn)渡重洋。他們?nèi)曰钤诒舜诵闹�。因�(yàn)樗麄儽仨毚嬖�，那份�?ài)與生活無(wú)處不在。在這面神圣的鏡子里，他們面對(duì)面相視，自由地交談，坦誠(chéng)而純真，這就是朋友的安慰。盡管他們都要走向死亡，但他們的友誼和陪伴將因?yàn)椴恍喽来��！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你�！鄙c死如同一道深不見(jiàn)底的山壑的兩邊，愛(ài)則是架在上面的那座橋，生與死的距離便在瞬間被愛(ài)拉近了。
鄧布利多教授曾告訴過(guò)哈利，他擁有魔法部神秘事務(wù)司一個(gè)房間中的所有力量，而伏地魔對(duì)這種力量一無(wú)所知。這種力量便是愛(ài)啊！
愛(ài)，多么神圣而又美好的情感，我們的世界正是因?yàn)樗艜?huì)變得如此美麗。
當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當(dāng)彩虹還沒(méi)映照你臉龐，
伸出手它代表想要的溫暖，相信愛(ài)會(huì)有無(wú)限的希望；
用微笑回答所有的迷惘，用眼睛串成友愛(ài)的光芒，
不孤單當(dāng)我知道你就在身旁，相信愛(ài)就是改變的力量；
相信愛(ài)是永恒不變的期待，相信愛(ài)是幸福的主宰，
相信愛(ài)把最美的心愿連起來(lái)，
愛(ài)天長(zhǎng) 愛(ài)地久 愛(ài)同在……
愛(ài)之奇跡作文 篇3
輸液一滴滴的流入那”沉睡的體內(nèi)”,時(shí)間如沙漏般逝去,時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了上千次的輪回,可是她那永恒的愛(ài)仍在延緩,仍在創(chuàng)造愛(ài)的奇跡。
這個(gè)平凡中又透著不平凡的女人就是羅映珍。丈夫在一次事故中成了植物人。一個(gè)只會(huì)吃飯，沒(méi)有意識(shí)的肉體。羅映珍在遭受打擊的同時(shí)，并沒(méi)有墮落到低谷。是她對(duì)丈夫永恒的愛(ài)，讓她找到了希望，是他的那份堅(jiān)定使她拾回了自信。日復(fù)一日，羅映珍守護(hù)在病床前，即使希望渺茫，她也不會(huì)放棄：一天一封情書(shū)，一份忠貞不渝的愛(ài)情；一天幾個(gè)吻，表達(dá)了她無(wú)限的眷戀。他以樂(lè)觀的向上的生活態(tài)度支撐著她繼續(xù)付出、前進(jìn)……這一種人是常見(jiàn)的，而這種品質(zhì)是罕見(jiàn)的。我們不能遇到一點(diǎn)挫折就心灰意冷，要勇敢的地去面對(duì)、做斗爭(zhēng)。而眼前的這點(diǎn)困難又算什么，只要心中有愛(ài)，就能創(chuàng)造奇跡！
也許是上帝被她感動(dòng)了，也許是他聽(tīng)到了那冥冥之中的的呼喚，也許那真的是愛(ài)的奇跡。但是，當(dāng)奇跡出現(xiàn)的那一刻，總會(huì)有太多的情緒浮上心頭。羅映珍使勁揉了揉雙眼，確認(rèn)了丈夫眨眼的瞬間并不是錯(cuò)覺(jué)，她腦子頓時(shí)一熱：幾年來(lái)的默默守侯有了收獲，一絲欣喜、一絲感動(dòng)浮上了心頭。眼前的飛速進(jìn)展令人難以置信，是她這個(gè)創(chuàng)造奇跡的人的執(zhí)著嗎？還是丈夫感到了那些付出與艱辛，睜開(kāi)了那雙久閉的眼睛？總之，羅映珍那專(zhuān)注的'做事態(tài)度值得贊頌與學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻我不禁問(wèn)自己：“你專(zhuān)注過(guò)嗎？”面對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，我會(huì)做出行動(dòng)。
有行動(dòng)就有收獲“花兒翩翩起舞，果實(shí)頻頻點(diǎn)頭……而在羅映珍細(xì)心呵護(hù)下，她丈夫?qū)懗隽藥讉�(gè)樸實(shí)又震撼人心的字眼：“我愛(ài)你羅映珍！”羅映珍曾經(jīng)付出過(guò)：除了自己必備的時(shí)間，其余的都給了丈夫。幾年后，她總是堅(jiān)持不懈地做著。所以，這幾個(gè)字是上帝的賞賜。得到了恩寵的羅映珍并沒(méi)有松懈，而是更加用心地照顧自己的丈夫。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有體現(xiàn)：只要你上課聽(tīng)講，成績(jī)就回提高；只要你每天向理想邁一小步，理想就會(huì)向你招手……
每一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人物身上都有一些常人不具備的閃光點(diǎn)，其實(shí)著并不難：有感動(dòng)就有行動(dòng)。只要你做到那些平凡而有不平凡的事情，把它們做到最好，你就可能是感動(dòng)中國(guó)舞臺(tái)上的一大亮點(diǎn)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我門(mén)攜手創(chuàng)造愛(ài)的奇跡吧！
愛(ài)之奇跡作文 篇4
《笑貓》這篇文章講述的主人公是杜真子的笑貓，一只喜歡用笑來(lái)表達(dá)情緒的貓 。
笑貓心地善良、性格開(kāi)朗、做事堅(jiān)持不懈，他為了給戀人虎皮貓找醫(yī)治耳朵的兔耳朵草踏上了艱辛曲折、困難重重的尋草之路。途經(jīng)險(xiǎn)遇山蜘蛛、母老虎、金錢(qián)豹等危險(xiǎn)動(dòng)物，笑貓用自己和虎皮貓的故事感動(dòng)并感化他們。而虎皮貓為人們敲祈福的鐘聲把耳朵震聾的事也逐漸被傳散，她悲天憫人的情懷，美麗的身影也顯得越來(lái)越高貴了。后來(lái)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦取來(lái)的兔耳朵草竟然被一群饞嘴的兔子吃了。雖然兔耳朵草沒(méi)了，但笑貓還是天天給虎皮貓講自己的故事，枯了38年的樹(shù)發(fā)芽了，鐵樹(shù)開(kāi)花了，終于虎皮貓的耳朵奇跡般地好了！
故事中的笑貓 用愛(ài)感動(dòng)了兇猛的其它動(dòng)物，用愛(ài)越過(guò)了重重阻礙，并用愛(ài)創(chuàng)造了奇跡！這故事讓我想到了正經(jīng)受苦難的舟曲人民，雖然無(wú)情的泥石流肆虐著舟曲的一草一木，湮沒(méi)了他們的家園。但在到處是斷壁殘房，遍地是淤積的泥土石頭下面和上面依然閃爍出愛(ài)的力量和愛(ài)的奇跡�！案赣H的脊梁”、“母親的托舉”、“孝順的兒子”,無(wú)不讓人動(dòng)容落淚,感動(dòng)萬(wàn)分.....相信夢(mèng)想，相信奇跡，只要有愛(ài)我們一定能超越所有不可能超越的障礙！
愛(ài)之奇跡作文 篇5
在陽(yáng)光充裕的下午是很容易讓人打瞌睡的，特別是最后一節(jié)課，比如說(shuō)，現(xiàn)在。
“夏莉，你是不是活膩了，在我的課堂上竟然敢睡覺(jué)，現(xiàn)在給我到操場(chǎng)上跑5圈，沒(méi)跑完不許回來(lái)！”Miss鐘發(fā)飆了。
夏莉很不情愿地走出了教室，在操場(chǎng)上慢悠悠地晃來(lái)晃去。
“莉莉，你怎么敢在鐘老師的課堂上開(kāi)小差�！币幌抡n，趙琪就趴在了夏莉的課桌上，看著累地趴在另一邊的夏莉，不禁心生憐惜。
“這能怪我嗎，這么暖和，我又一直在做家務(wù)，都累死了�！毕睦驘o(wú)精打采地說(shuō)道。
趙琪玩弄著夏莉的橡皮，小聲地說(shuō)：“這也難怪，現(xiàn)在就你一個(gè)在照顧生病的媽媽?zhuān)f(shuō)起來(lái)，你爸爸到底跑哪去了？”
夏莉立馬抓起書(shū)包就往外走，走到門(mén)口時(shí)還扭過(guò)了頭，面無(wú)表情得對(duì)趙琪說(shuō)：“別跟我提那個(gè)男人�！笨粗睦驖u遠(yuǎn)的身影，趙琪輕輕搖了搖頭。
夏莉推開(kāi)家門(mén)，看著躺在床上的母親，心里十分難過(guò)。她來(lái)到廚房，給媽媽煎起了藥�！袄蚶�，回來(lái)了�！薄班��！贝采系呐嗣嫔烖S，毫無(wú)光澤的頭發(fā)披散在肩頭，一雙暗淡的眼睛深深陷在眼窩里。
夏莉的爸爸在她很小的時(shí)候就拋棄了她，只留她和媽媽兩個(gè)在家里生活，而夏莉的媽媽卻一直堅(jiān)信那個(gè)男人還會(huì)回來(lái)。夏莉很恨那個(gè)虛假的爸爸，哪怕是因?yàn)橛辛怂庞辛怂�。上次夏莉生日，那個(gè)男人來(lái)到學(xué)校，給了夏莉一筆生活費(fèi)，但夏莉絲毫不領(lǐng)情，想都沒(méi)想就把錢(qián)砸在了那個(gè)男人身上，砸的是錢(qián)，同時(shí)砸毀的，還有那顆渴望父愛(ài)的心。
“夏莉，你知道嗎，奇跡街新開(kāi)了家‘夢(mèng)之便利店’聽(tīng)說(shuō)那可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而老板娘還是個(gè)穿著哥特裝的萌姐姐。 放學(xué)陪我去逛逛嘛�！壁w琪正滿心喜悅地趴在課桌上。“好�！毕睦蚝芩斓镁痛饝�(yīng)下了。
“夢(mèng)之便利店”的招牌瀟瀟灑灑地掛在上面，透過(guò)玻璃窗往里看，布置十分華麗。“咯吱”門(mén)開(kāi)了，夏莉和趙琪走了進(jìn)去。
“客人，請(qǐng)往這邊來(lái)�！币粋�(gè)小巧的女聲從帳幔里傳出來(lái)。
進(jìn)去后，夏莉和趙琪就被滿屋的香氣所環(huán)繞。而里面的藤蔓椅子上坐著一個(gè)少女……
愛(ài)之奇跡作文 篇6
這是一個(gè)神秘的世界，這里有變異的植物，有一群穿著灰色衣服的居民，還有一個(gè)每天塌陷三尺的圍墻。
這里的居民以殘害生靈為消遣，以見(jiàn)死不救為道德，以冷漠陰暗為規(guī)則。他們過(guò)著灰色夜的生活，漠視一切，他們認(rèn)為一切幫助他人的事情都是不應(yīng)該的，他們唯一的樂(lè)趣就是看著動(dòng)物垂死掙扎。也許你會(huì)認(rèn)為他們是瘋子，但你錯(cuò)了，他們這一切的變化都是外因造成的。
這里的首領(lǐng)，他的母親是科學(xué)研究人員，沒(méi)時(shí)間陪他。他的父親則在國(guó)外，常年不回家。久而久之，首領(lǐng)就變得淡漠一切，再加上父母的突然失蹤，只留下首領(lǐng)一個(gè)人孤身生活在這片變異的森林里，這更讓首領(lǐng)懷恨在心，所以漸漸變得冷酷無(wú)情。在首領(lǐng)的感染下，這里的每一個(gè)居民都沒(méi)有一個(gè)朋友。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！被页堑娜藗�?cè)究磩e人在逆境中痛苦掙扎作為欣賞，可是經(jīng)過(guò)表哥的感化后蘇醒了。在表哥救使者時(shí)，表哥拿來(lái)繩子，用盡渾身的力氣救使者，臉上被汗水和淚水蓋滿了，這么一拽、一拉、一擰毫不掩飾地表現(xiàn)出表哥的愛(ài)與溫暖。“朋友”一詞在叢林中回蕩，響徹云霄，友愛(ài)又溫暖。世上并不缺少愛(ài)，讓我們永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。讓深入骨髓的愛(ài)，在生活的每一個(gè)角落里慢慢發(fā)揚(yáng)。
“在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍�！睈�(ài)是一杯酒，愈陳愈醇；愛(ài)是一箋良方，可醫(yī)治心靈和肉體上的創(chuàng)傷，讓生命燃起希冀的火花。愛(ài)會(huì)給我們梳理凌亂的思緒；愛(ài)能撫平我們心靈的憂郁；愛(ài)讓我們?cè)诖┰胶购蟾惺艿骄眠`的溫暖。世界上不能沒(méi)有友情，一個(gè)人不能沒(méi)有朋友。友情，在你焦渴的時(shí)候，是一泓清泉；在你寒冷的時(shí)候，是一片艷陽(yáng)；在你孤獨(dú)的時(shí)候，是一個(gè)可以依靠的肩膀。
心中有愛(ài)，看世界的眼睛才會(huì)純凈，感覺(jué)世界很溫暖。讓我們用美好的心靈傳遞人間的真情，讓我們手拉手共同走向美好的明天，我相信關(guān)愛(ài)的世界里，有你，有我，有大家！
愛(ài)之奇跡作文 篇7
是什么力量使被醫(yī)生判了死刑的坎貝爾起死回生，重新找回健康，成為患病者中最幸運(yùn)的一個(gè)？是什么精神使對(duì)生活失去信心的坎貝爾重新找回自信，成為一個(gè)熱愛(ài)生活的人呢？讀了《圣誕節(jié)紅雀》這本書(shū)后，我恍然大悟----啊，是愛(ài)，是愛(ài)創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，愛(ài)真不愧是醫(yī)治身體疾病、醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。
文中的坎貝爾是一個(gè)孤兒，他不知道自己的真姓實(shí)名。他的名字來(lái)源于他被丟在教堂臺(tái)階上時(shí)，裝著他的籃子里有一個(gè)坎貝爾牌的罐頭。他不知道自己是哪國(guó)人。八歲那年，他所在的圣約瑟夫少兒之家75％的男孩患上了肺結(jié)核，他也未能幸免，此后就一輩子在醫(yī)院進(jìn)進(jìn)出出，跟支氣管炎和肺炎做斗爭(zhēng)。因?yàn)椴豢鞓?lè)，他染上了酗酒的壞毛病。因?yàn)樗X(jué)得，對(duì)他來(lái)說(shuō)，一切都不順，學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)或姑娘。他從來(lái)沒(méi)有一份長(zhǎng)期的工作，就連部隊(duì)也因?yàn)榻】祮?wèn)題讓他早早退了役。在他看來(lái)，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，都帶著一套指令，唯有他例外。他覺(jué)得自己就像一房間套服中的一雙白色的襪子和棕色的鞋子，他一輩子從沒(méi)有真正地休息過(guò)。直到后來(lái)，在一次體檢中他被醫(yī)生判了死刑，說(shuō)他最多挨不過(guò)圣誕節(jié)，也就是說(shuō)，活不過(guò)兩個(gè)月。他盡早離開(kāi)芝加哥，找一個(gè)氣候溫暖的地方過(guò)冬。根據(jù)醫(yī)生給他的一本介紹某療養(yǎng)院的小冊(cè)子，坎貝爾陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了亞拉巴馬州一個(gè)叫“迷失的河流”的地方。在這樣一個(gè)如同世外桃般的地方，他認(rèn)識(shí)了很多熱心腸的人們，他們給予了他太多真誠(chéng)、無(wú)私的愛(ài)，他們用愛(ài)融化了他心中的冰，使他感受到了溫暖、快樂(lè)與幸福。緊接著，他還跟一個(gè)遭到遺棄的殘疾小姑娘帕齊和一只被好心的小店老板救活的小紅雀交上了朋友。在此過(guò)程中，他不但得到了愛(ài)，還學(xué)會(huì)了愛(ài)別人。他用他的愛(ài)照亮了別人，也改變了自己，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡---他活過(guò)了圣誕節(jié)，而且在第二次的體檢中，醫(yī)生告訴他，他的肺部已經(jīng)非常干凈了。也就是說(shuō)，他完全恢復(fù)了健康。
從坎貝爾身上，我看到了自己的影子。因?yàn)槲液退悬c(diǎn)同命相憐---同樣是身體缺乏健康。正如最初的坎貝爾的想法，我常常覺(jué)得自己很不幸，感到自己一無(wú)所有，因?yàn)槲覜](méi)有健康的身體，為此我一直很煩惱，很悲傷。然而越是這樣，越是感覺(jué)到身體的不適，越是心情不好，越是不快樂(lè)。讀了這本書(shū)后，坎貝爾的“成功”給了我很大的鼓舞和力量。我想說(shuō)，只要我心中有愛(ài)，一定也會(huì)創(chuàng)造出奇跡。所以我要用愛(ài)醫(yī)治我身體的孱弱，醫(yī)治我靈魂的空虛與寂寞。
說(shuō)愛(ài)也容易，說(shuō)愛(ài)也不容易。首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己。愛(ài)自己不是自憐自悲，不是自私自利，不是自我放縱，愛(ài)自己是自信自強(qiáng)、自尊自立，是以一種陽(yáng)光、積極的心態(tài)去面對(duì)生活，去迎接生活中的一切，愛(ài)自己是對(duì)自己充滿自信，對(duì)未來(lái)充滿希望。
其次要學(xué)會(huì)愛(ài)他人，愛(ài)自己的親人朋友，愛(ài)自己周?chē)械娜�。把每個(gè)人都看做天使，把自己融入集體，融入一個(gè)溫暖的大家庭。真的，我應(yīng)該感到幸福，我擁有健康的父母和公婆，擁有幽默的老公，擁有一個(gè)聰明懂事的女兒，我擁有一個(gè)溫馨和諧的小家。不僅如此，我還擁有一個(gè)更加和諧溫暖的大家庭---市三小。冬至的餃子宴讓我充分享受到了這個(gè)大家庭的溫暖，每周五的“德馨論壇”讓我分享到很多發(fā)生在這個(gè)大家庭里的感人故事。
愛(ài)，會(huì)讓我更健康，會(huì)讓我更快樂(lè)，會(huì)讓我更幸福。感謝《圣誕節(jié)紅雀》，感謝坎貝爾，讓我重新認(rèn)識(shí)愛(ài)，讓我又一次接受愛(ài)的教育！我愿在愛(ài)中享受健康，享受生活，享受人生！
愛(ài)之奇跡作文 篇8
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜。突然，小狗“汪汪”地叫起來(lái)。教室里“沙沙”的聲音戛然而止，同學(xué)們的目光粘在了李剛的抽屜上，李剛心漏跳了半拍，繼而又狂跳起來(lái)，瘋狂地竄上了嗓子眼上，使他全身每個(gè)細(xì)胞都灼熱起來(lái)，大腦像失靈的放映機(jī)般跳出一種猜測(cè)：完了，小狗肯定要夭折了！說(shuō)不定我還會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里泡茶呢！該怎么辦……這時(shí)，老師正在黑板上寫(xiě)字，咔的一聲，粉筆斷了，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，秀氣的眼睛閃爍著亙古不化的冰川的光芒，嘴里冒出來(lái)幾個(gè)字：“李剛，為何把狗帶來(lái)？”
李剛吞吞吐吐地站起來(lái)，雙腿像泥捏的，站也站不直，下意識(shí)地看了看抽屜，便用一種支吾的語(yǔ)調(diào)慢慢道來(lái)。
這天，李剛正急匆匆地走在寒風(fēng)凜冽的路上，驀地，他聽(tīng)見(jiàn)了一聲微弱的嗚咽，連忙四處張望，看見(jiàn)了一只勉強(qiáng)伸出角落的狗爪子。他連忙將它抱出來(lái)，哦，原來(lái)是一只小狗，眼睛還沒(méi)睜開(kāi)呢！李剛條件反射般拿出準(zhǔn)備中午充饑的牛奶，一股腦喂給了小狗。小狗一邊狼吞虎咽，一邊瑟瑟發(fā)抖，李剛不免動(dòng)了憐憫之心，卻猶豫起來(lái)：千萬(wàn)不能把小狗放這，它無(wú)依無(wú)靠，不是餓死就是被凍死！可帶回家，時(shí)間不夠，帶到學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)太大，怎么辦呢？一會(huì)兒，李剛下定決心，——要把小狗帶到學(xué)校！
“那只夠在哪兒？”老師聽(tīng)了之后語(yǔ)氣也緩和了許多。李剛把那只狗抱了出來(lái)，這是只瘦弱的狗，全身上下都被打濕了，不停地顫抖著。
大家都看著老師，老師反問(wèn)道：“看我干嗎？還不快點(diǎn)？”大家旋風(fēng)般圍了過(guò)來(lái)，有的摘下了帽子，戴在小狗身上，有的摘下圍巾，套在小狗身上，有的干脆脫下棉衣，罩在小狗身上。老師也拿出杯里的牛奶，放到小狗面前。漸漸的，小狗枯木逢春，煥發(fā)出生命的氣息，突然，小狗睜開(kāi)了眼，尾巴搖晃著，爬到大家面前，舔吻著他們的手指�！翱炜�，小狗睜眼了呢！”“是啊，真不可思議！我們創(chuàng)造了奇跡！”老師笑了，說(shuō)：“是啊，這是生命的奇跡，也是愛(ài)的奇跡！”
太陽(yáng)從云層中殺出，愛(ài)憐地看著這生命的奇跡。課堂還在繼續(xù)，而愛(ài)的奇跡，也會(huì)生生不息！
愛(ài)之奇跡作文 篇9
讀了《秘密花園》，我直感這是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。
文中的女主角瑪麗是一個(gè)脾氣乖戾的小女孩，是一場(chǎng)霍亂的僅有幸存者，簡(jiǎn)直就是奇跡，令人驚訝。
俗話說(shuō)，大難不死必有后福。失去父母和家人的瑪麗，開(kāi)始了另一種生活。先是寄養(yǎng)在神父家，后又輾轉(zhuǎn)送到了叔父家。
瑪麗來(lái)到了米瑟韋斯特莊園，見(jiàn)到的是古怪的一座房子，房間鎖起來(lái)，花園鎖起來(lái)——還有你！你是不是被鎖起來(lái)的？瑪麗注視著他可憐的、疲倦的小臉，發(fā)腫的眼睛，她的心變得憐憫起來(lái)，瑪麗發(fā)現(xiàn)了比自己還可憐的柯林。
瑪麗的好奇和柯林的好奇，促使他們兩個(gè)成為了好朋友�，旣惛嬖V柯林她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，并且描述了花園真實(shí)的樣子，柯林的疼痛和疲倦被忘記了，他有的是滿心歡喜。故事到這里時(shí)，瑪麗一共有了五個(gè)好朋友，分別是瑪莎、知更鳥(niǎo)、迪肯、季元本、柯林，另外還喜歡迪肯的媽媽。有了朋友的瑪麗就如同花園里有了鮮花，就在這個(gè)花園里，瑪麗、柯林漸漸發(fā)生了變化。隨著花草的成長(zhǎng)，瑪麗和柯林也成長(zhǎng)，他們最后變成怎樣了呢？有的小朋友已經(jīng)急不可待拿起書(shū)，讀了起來(lái)�，旣愋睦镉辛藧�(ài)，成了一個(gè)會(huì)幫助別人的孩子。柯林像有魔法一樣，站了起來(lái)，走向了……作者：梁會(huì)娟
愛(ài)之奇跡作文 篇10
“哈哈……”客廳傳來(lái)大人們的笑聲。房間里4歲的華杰俊已穿上西裝，梳理好頭發(fā)�！翱煜聛�(lái)啦，杰�。×质迨辶职⒁虂�(lái)了！”華杰俊的媽媽云麗露喊道�！熬蛠�(lái)啦……”小小的他走了下來(lái)。當(dāng)他下來(lái)時(shí)，四個(gè)大人都樂(lè)呵呵的，哈，真是一個(gè)帥氣的小王子。杰俊笑瞇瞇的說(shuō)：”林叔叔阿姨好！“如琳和林銀冰笑著說(shuō)：”好！這孩子真可愛(ài)，小嘴又這么甜，真討人喜歡！”當(dāng)然，他們也對(duì)他們自己的愛(ài)情結(jié)晶相當(dāng)喜愛(ài)�！傲质迨逭f(shuō)：”杰俊，忘介紹了，這是我的女兒林依。她比你小2歲�！啊案绺绾茫 碧焓拱愕牧忠蓝Y貌的說(shuō)。她望著他甜甜地笑了起來(lái)，臉上有一對(duì)若隱若現(xiàn)的小酒窩，可愛(ài)極了，把他看得呆呆的。雖然林依很可愛(ài)，但杰俊是個(gè)驕傲的王子，他怎么會(huì)容忍有人搶了他的風(fēng)頭呢？在幼兒園里，杰俊很乖，不搗亂，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。他的吉他也演奏得很好，為此他很驕傲。
時(shí)間過(guò)得總是那么快，當(dāng)杰俊讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，林依還在牙牙學(xué)語(yǔ)呢！大人們都是忙碌的上班族，就將兩個(gè)孩子放在一起，杰俊乖巧懂事，萬(wàn)一有個(gè)什么情況，也能有個(gè)照應(yīng)。雖然林依小小年紀(jì)，漂亮的容貌卻已顯山露水，大有要超越杰俊之勢(shì)。于是杰俊處處欺壓這個(gè)妹妹�！耙酪�，把我的書(shū)包拿來(lái)！”他又開(kāi)始命令林依，才4歲的林依，嘿咻嘿咻地吃力地搬著書(shū)包，好不容易連拖帶拉地把書(shū)包拿來(lái)，對(duì)杰俊微微一笑。這一笑來(lái)得太甜美，林依的大眼黑白分明，白嫩的臉上有兩個(gè)酒窩，讓杰俊忽然想起昨天老師教的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。這一瞬間，他發(fā)愣了。他本來(lái)一臉壞心眼讓林依做自己的奴隸，卻被林依的言聽(tīng)計(jì)從和可愛(ài)的笑迷惑到。待回過(guò)神來(lái)又氣急敗壞，一臉不悅的打開(kāi)書(shū)包，自顧自做功課了。留下一臉迷惑的林依：我都按哥哥說(shuō)的做了，可他為什么生氣？
愛(ài)之奇跡作文 篇11
5月12日，這一天，山搖地動(dòng)，地上的裂縫永遠(yuǎn)流在人們心里。四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。在這次地震中死傷共計(jì)幾十萬(wàn)人，一千多萬(wàn)人無(wú)家可歸。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的那一刻，許多老師用自己的生命換取一個(gè)個(gè)奇跡。
北川中學(xué)的譚千秋老師就是其中一位。那天中午，14時(shí)28分，譚老師正在寫(xiě)字，突然，他發(fā)現(xiàn)自己的手發(fā)抖，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪斜斜，他以為是自己的問(wèn)題，便控制好筆，但他感到地在震動(dòng)，又發(fā)現(xiàn)講臺(tái)跳了起來(lái)，他立刻意識(shí)到可能是地震，于是立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，大吼道：“同學(xué)們，快跑!”有幾個(gè)動(dòng)作快的撒腿就開(kāi)跑，可是大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí)，天花板的碎片落了下來(lái)，砸在同學(xué)們身上，頓時(shí)，教室里亂成一團(tuán)，譚老師急得不得了，抓起周?chē)膫�(gè)同學(xué)就往講桌里塞，然后死死地抱住講臺(tái)的缺口，只留小小的一點(diǎn)縫隙供里面的孩子呼吸，這時(shí)，教室跨塌了，譚老師更加用力了。最后，譚老師被活活壓死在里面，他的身軀被砸得血肉模糊。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，試圖扳開(kāi)譚老師的手，竟然用盡了全力也久久沒(méi)有扳開(kāi)。在譚老師的保護(hù)下，4個(gè)學(xué)生全部獲救，沒(méi)有一人受傷。在場(chǎng)的人驚呆了，在那么危險(xiǎn)的情況下竟然沒(méi)有一個(gè)人受傷。
人們哭了，大家知道，譚老師在臨死的那一刻也沒(méi)有忘記保護(hù)學(xué)生。譚老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他用生命架起了一座五彩斑斕的橋。是多么偉大!在這次地震中，有許許多多的老師用他們的愛(ài)、他們的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生們上了精彩的一課。我相信，愛(ài)，定能創(chuàng)造奇跡!
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