存在作文（通用22篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的存在作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　存在作文 1

　　存在？也許吧，也許有很多人都想證明自己，證明自己的存在。夜，繁星，在月的光芒下顯得黯然失色，它存在，并，沒有自棄。

　　人也是一樣，失望時(shí)，那么請(qǐng)你蹲下，想想星辰，想想自己。痛，已嘗過，滋味。失敗時(shí)，請(qǐng)你看看天空，哭，只是一種自我安慰。有時(shí)，會(huì)想放棄，但還是走了過來。過程，珍惜，飛逝。不要放棄了再珍惜，后悔時(shí)，自作罷了，可是永遠(yuǎn)也忘不了那艱辛的過程。時(shí)間過得真的很快，珍惜現(xiàn)在擁有的，記憶，回憶，其中的過程除了自己，誰(shuí)懂？你我只是個(gè)過客罷了，都想證明自己，折射出自己的光輝，而不是為了襯托罷了。痛，誰(shuí)嘗過，也許有很多人，那煎熬，誰(shuí)受過？當(dāng)你成功時(shí)，請(qǐng)不要回頭，后方便是地獄，邁一步，再邁一步，一直走下去。失去了才會(huì)珍惜，很多人或許都這樣，酸，甜，苦，辣，早已嘗得銘心刻骨。痛，無處不在。一步，再一步。

　　朋友如茶，甜，苦。珍惜你的`朋友，一直走下去，不要失去任何，那滋味真的很痛很痛。試著慢慢地改變自己，超越他人，證明自己。一個(gè)人在星光下顯得格外孤獨(dú)，走下去，存在真的很重要，人生的路，阡陌。選擇了什么，就必須承受什么，當(dāng)面臨抉擇時(shí)，想想星辰，它在你心中，學(xué)會(huì)珍惜，不要放棄任何。對(duì)手，戰(zhàn)勝你的對(duì)手，證明自己，不在襯托他人，無限的綻放自己的光輝。

　　存在作文 2

　　上初中以來，因?yàn)槿藬?shù)增多到50人，老師當(dāng)然是無暇顧及所有人，那么不愛表現(xiàn)或成績(jī)平平的同學(xué)，便很容易被老師遺忘在某個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)不了你的存在。

　　每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)霸，他們便會(huì)一直存在于老師的腦海中，有什么事，便第一個(gè)想到他們。每次，只要學(xué)校發(fā)什么獎(jiǎng)，候選人的名單里，總有那么幾個(gè)人一直存在，而我們這種成績(jī)忽上忽下的人，根本就沒有存在過。

　　還有另一類人，他們也總存在于大家的腦海中。成績(jī)差的，名字總能報(bào)上來幾個(gè)，老師只要一開口，說誰(shuí)拖了班級(jí)后腿了，全班的目光便齊刷刷盯著那幾個(gè)人看，所有人的心中，總有那么幾個(gè)已經(jīng)固定了的，無法改變的形象，不管怎么樣，他都依然存在。

　　那么處于班級(jí)中游的同學(xué)，就時(shí)常抱怨了�！袄蠋熞舱媸堑�，每次有什么好事都是那幾個(gè)人，從來沒有變過，我明明也不差，可怎么就是忽視我的存在呢？”班里大多數(shù)人都是這么想的，這也成了有些同學(xué)的話題。甚至連我都會(huì)這么想：“對(duì)呀！我們也都不差，老師怎么就總關(guān)注那些人，而忽視了我們呢？老師是不是偏心�。俊边@個(gè)問題令人百思不得其解。

　　直到前幾天，寫到了一篇閱讀叫作“沒有發(fā)芽的'種子”，最終，要告訴我們的就是要積極去展示自己，不然，你就會(huì)被埋沒在茫茫人群中，失去展示自我的機(jī)會(huì)，也就沒有人會(huì)注意到你的存在。

　　大家都想被重視，讓人注意到自己的存在，但不想自己是因?yàn)樽畈疃�被重視。所以，只有自己加倍地努力，積極去展示自己，也能出現(xiàn)在別人的目光中，發(fā)現(xiàn)你的存在。

　　人生亦是如此，誰(shuí)都不甘愿被埋沒，所以展現(xiàn)光彩，讓人發(fā)現(xiàn)你的存在。

　　存在作文 3

　　那個(gè)盛夏，炎熱的盛夏，是我告別小學(xué)，告別童年的暑假。那時(shí)我一個(gè)人的暑假，我常常會(huì)懷念起朋友們那可愛的容顏。

　　三個(gè)學(xué)校，三個(gè)最好，最鐵的朋友。他們給我?guī)�來了最溫暖，最快樂的�?huì)議。或許初中沒有人可以帶給我這種微妙的感覺了。我坐在電視前靜靜的想著。突然，我看到井寶哭的很厲害，很傷心，那種長(zhǎng)不大的感覺令人憐惜。為什么晉級(jí)的.他如此難過呢？因?yàn)榘�子和張超在PK。我知道井因?yàn)榘�子在哭。我也知道井也不舍得張超離開。

　　是啊，兩個(gè)好朋友遲早都有分開的那一天，就像是琴弦，遲早有斷了的那一天。我們不能沉迷過去而無法自拔。要學(xué)會(huì)展望未來，結(jié)交新的朋友。

　　從寶的身上讓我產(chǎn)生了這樣的想法，從這個(gè)想法中，我認(rèn)識(shí)了你，那個(gè)陪我一起傷心難過的人——玥。是你在我最失落最低迷最無助的時(shí)候陪伴著我。這一次的經(jīng)歷讓我們的心靠的更加緊密，只有我們倆懂得這次。

　　“握著你的手走過快樂和難過”妹，謝謝你。有你的存在，姐姐的初中不會(huì)孤單，就算得不到他的愛我也不會(huì)寂寞！

　　快樂的一刻勝過永恒的難過

　　黑夜過去就有日出和日落

　　兩個(gè)人走不會(huì)寂寞

　　每一刻都會(huì)珍惜都會(huì)把握

　　慶幸有你愛我

　　蔡淳佳的歌給了我們太多的感觸。不是嗎？我們?cè)谝黄�，就這樣，挺美。

　　存在作文 4

　　人類的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都伴隨著社會(huì)的發(fā)展。從童年到成年，你肯定會(huì)遇到許多小事。雖然這些在你眼里微不足道，但你是在這些小事中長(zhǎng)大的。這是事實(shí)。

　　問題是你發(fā)生的原因、過程和結(jié)果。事物分為五大類:國(guó)家事務(wù)、家庭事務(wù)、私人事務(wù)、公共事務(wù)和私人事務(wù)。當(dāng)你遇到不同類型的事情時(shí)，你會(huì)從不同的角度成長(zhǎng)。

　　看到這些，你一定會(huì)問，為什么這些東西，不是大的`和小的東西？哈哈！如果你真的這么認(rèn)為，那你就錯(cuò)了。在我們的生活中，事情不是大是小，而是在你自己的眼中發(fā)生了變化。當(dāng)你成為一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，你會(huì)把國(guó)家視為一件大事，當(dāng)你成為一名企業(yè)高管時(shí)，你會(huì)把金融視為一件大事，或者當(dāng)你成為一名歹徒時(shí)，你會(huì)重視你的弟弟。但是你想過嗎？到達(dá)這個(gè)位置后，你疏遠(yuǎn)了你的家庭成員。事實(shí)上，在這方面你可能是對(duì)的。我的理解是，所有人都應(yīng)該得到平等對(duì)待，無論大小。這是最好的。

　　事實(shí)上，不同的人對(duì)此事有不同的看法。例如，孔子經(jīng)常遇到城市里堆積如山的孩子，并主動(dòng)提出要學(xué)習(xí)。這正是因?yàn)樗�明白世界上所有的原則都是小事，所以他不會(huì)放棄一個(gè)成為族長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)這些東西被放在普通人身上時(shí)，他們可能只會(huì)覺得有趣或有趣。這也是因?yàn)椴煌�的人�?duì)所有的事情都有不同的理解。

　　簡(jiǎn)而言之，當(dāng)某件事發(fā)生在你身上后，你認(rèn)為它是什么，然后它就是什么。隨心所欲。

　　存在作文 5

　　“��！”隨著一聲尖叫，我的下巴被暗紅的血染紅。小姨惶恐地看著我，而我早已昏了過去。這是怎么回事呢？

　　那天，我和小姨還有弟弟正在家里玩，玩著玩著，我和弟弟便提出要出去玩的要求。由于我和弟弟還不滿8歲，小姨又特別疼我倆，便帶我們到一輛三輪車上玩。在三輪車玩了一會(huì)兒，我低頭便看到了地上有一塊白色的石頭，非常光滑。我便想：這個(gè)是什么石頭，有點(diǎn)像玉石。不管了，我一定要看看這是什么。為了滿足我的好奇心，我便彎下腰去，伸出手向那塊石頭摸去。摸索了一會(huì)兒，我并沒有摸到什么，只好將頭向那塊小石頭靠去，慢慢地我的腳已經(jīng)離車有些距離，忽然，我一個(gè)栽倒蔥便向地上倒去。撞向地的一瞬間，我的眼前一黑，什么感覺都沒有了，只聽見弟弟的哭聲和小姨拼命呼喊我的.名字。迷迷糊糊中，我感覺到有一雙粗壯而有力的手，將我抱起。

　　不知過了多久，等我睜開眼時(shí)，已經(jīng)是晚上了，小姨、媽媽還有爸爸守在醫(yī)院的床邊，眼中充滿擔(dān)心，整個(gè)人憔悴極了�！霸趺戳�？”我問，媽媽見我醒來便說：“當(dāng)時(shí)，你的下巴一片鮮紅，面色蒼白。弟弟被我嚇得哇哇大哭，而小姨見我昏過去，臉上血色全無差點(diǎn)也昏過去。”我聽了這話，才明白，我為了知道那是什么東西，摔到地下，并且很嚴(yán)重。現(xiàn)在想起來，依然是那么可怕！

　　聽了媽媽的話，我想起來這句話“好奇心會(huì)害死貓。”看來，這句話在我身上靈驗(yàn)了。我想：我以后再也不能因?yàn)闈M足自己的好奇心，而去做那些危險(xiǎn)的事了。

　　存在作文 6

　　愛，是一個(gè)抽象的東西，它可以用看的、用聽的、用感覺的。愛，是美麗的、卑微的、怯懦的，它以各式各樣的姿態(tài)展現(xiàn)、證明它自己的存在。愛，有很多種類，親人給的愛，是永恒的愛；朋友給的愛，是無私無己的`愛；陌生人給的愛，是一閃而逝的愛。

　　每個(gè)人，從一出生就開始接受他人對(duì)自己的愛。以前，我總覺得沒人愛我，受到某些同學(xué)惡意欺負(fù)，我最好的朋友看我臉色不對(duì)，趕緊上前來安慰我，此刻，我感受到無比的幸福和溫暖。這件事，讓我覺得，愛，是存在的，而且無時(shí)無刻在我身旁，從未離開。

　　因?yàn)閻�，愛因斯坦由“低能兒”成為杰出的物理學(xué)家；因?yàn)閻郏�貝多芬�?chuàng)造了命運(yùn)交響曲；因?yàn)閻�，藏羚羊選擇葬身谷底，讓小羚羊逃生。愛，是法力高強(qiáng)的神仙，使你我的內(nèi)心沒有挫折；愛，是生命時(shí)，媽媽和爸爸照顧我的一舉一動(dòng)；愛，是一個(gè)大暖爐，隨時(shí)隨地都在溫暖著你我冷卻的內(nèi)心。當(dāng)這個(gè)世界的愛完全消失時(shí)，人與人只剩下冷漠和藩籬，天空將永遠(yuǎn)不會(huì)放晴。

　　接收了外界這么多無私的付出后，我想開始回饋外界了，我可以在路上看到有人跌倒時(shí)，去拉他一把，不管他是不是我認(rèn)識(shí)的人；我可以去當(dāng)義工，服務(wù)大眾；我也可以去圖書館整理圖書。我感謝我的父母，把我生在這充滿愛的世界。

　　愛，就在我身邊，只要心中有愛，關(guān)懷他人，并且認(rèn)真去觀察它，就能感受到愛的存在。

　　存在作文 7

　　愛就像一把雨傘在下雨的時(shí)候?yàn)槟阏陲L(fēng)擋雨、愛就像一個(gè)家永遠(yuǎn)都感到溫馨、愛就像是一碗熱騰騰的混沌，吃著……

　　其實(shí)我們都知道感恩這個(gè)詞，但我們真的體會(huì)到過這個(gè)詞的真正含義嗎？

　　還記得小時(shí)候，媽媽都不會(huì)做飯，當(dāng)時(shí)，那天晚上爸爸不在家，只有我自己在家，在電話里都疼不太清媽媽的聲音，都是雜音、噪音、人的聲音，媽媽聽到了我餓了，因?yàn)槿撕芏啵�所以媽媽晚下班了，媽媽匆匆忙忙的冒著寒冷的天氣從店里趕過來，到了家門口就聽見媽媽打了個(gè)噴嚏，不過我竟然沒有注意到！

　　然后媽媽就開始做飯，不過媽媽根本就沒有下幾次廚也可以說就沒做過飯，這次是因?yàn)樘厥庠�因……在客廳我在看電視，媽媽就在廚房里給我熬雞蛋湯，在外面 都聽見媽媽再切西紅柿的.時(shí)候不小心切到手指頭了但媽媽不敢出太大音怕我聽見，媽媽差不多熬了一個(gè)像白開水的湯吧！

　　再多過來的時(shí)候，我大口大口的喝著湯，卻往媽媽那里瞄了一眼看見正在忙碌的媽媽手上有血，“媽媽！你手上怎么流血了？”“沒事！這是切西紅柿的時(shí)候，粘上去的！”

　　騙人！明明就是為我做飯的時(shí)候不小心切到的！我不由得心酸，慢慢的留下難過的眼淚，這里包含著我對(duì)媽媽的不關(guān)心和……但我卻趕緊擦干眼淚，因?yàn)槲也幌胱寢寢屢蛭以陔y過，因?yàn)槲铱蘖硕鴤�心�?/p>

　　愛就像一碗像水一樣的湯，雖然不好喝但卻……

　　存在作文 8

　　三年級(jí)時(shí)，我通過選拔與考試，成為了浙江音樂學(xué)院“小翡翠箏團(tuán)”的一名成員。經(jīng)過了大半年的練習(xí)與努力，元旦已經(jīng)在向我們頻頻招手了——我們箏團(tuán)的成員要參加新年音樂會(huì)了！

　　演出前幾個(gè)小時(shí)，總指揮為了防止整體舞臺(tái)效果不佳，要看一遍總體排練，所以安排了一次聯(lián)排。在聯(lián)排時(shí)，臺(tái)下只有兩個(gè)人，一位是總指揮周展老師，另一位不用說也知道，是我們團(tuán)的黃老師。由于這兩位都是熟悉得不能再熟悉的老師，我絲毫不緊張。該做的動(dòng)作，該表達(dá)的感情，我都一步到位，堪稱完美。

　　到了快演出的時(shí)候，好奇心驅(qū)使我從后臺(tái)向觀眾席上瞄了一眼。當(dāng)我撥開幕布的一角向下望時(shí)，我驚呆了——三四層的大劇院人山人海，黑壓壓的，一眼掃去全是一張張陌生的面孔。我從來沒有見過這么大的場(chǎng)面，心一下子被一種無形的力量揪到了嗓子眼……

　　再過一分鐘就要表演了，我還是有一絲絲緊張和擔(dān)憂，手心都有點(diǎn)微微出汗。終于上臺(tái)了，我深呼一口氣，調(diào)整了自己的心態(tài)，邁著自信的步伐來到了舞臺(tái)中央。表演時(shí)，我按照平時(shí)練習(xí)時(shí)那樣認(rèn)真地彈好每一個(gè)音符、做好每一個(gè)動(dòng)作。

　　當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我知道自己的'表演很成功。

　　謝幕的那一刻，我覺得自己長(zhǎng)大了，這是我成長(zhǎng)道路中品嘗到的新滋味——一種憑借一己之力戰(zhàn)勝困難，克服恐懼的美滋滋的感覺！

　　存在作文 9

　　友情，一個(gè)溫暖的詞匯。它猶如汩汩的清泉，在心間緩緩地流淌；它猶如雪中的暖炭，在寒冷中給予心靈的溫暖；它猶如美麗的蝴蝶，給予視覺以及心靈上的滿足。有這樣的友情真好！

　　友情是心與心的遇見與相交，它無關(guān)風(fēng)月，無關(guān)金錢，無關(guān)權(quán)利，只看默契。友情不在乎朋友的多少，只在乎這個(gè)人知不知我。都說知己，知己，知道自己，這樣的人自然越少越好。

　　我就有一位知己，她是一個(gè)思想較成熟的人。但是卻很幽默，還十分見多識(shí)廣。我很喜歡和她聊天，她讓我見識(shí)到了學(xué)習(xí)之外的世界。有這樣的友情真好！

　　同時(shí)，她也很苦惱，她說：她每天擺著一張冷臉，除了我和一些她的熟人以外，其他同學(xué)都有一點(diǎn)怕她，不敢接近她。她不知道該怎么辦？我說：“你是一個(gè)幽默的人，只要再開朗一點(diǎn)，別人肯定會(huì)很喜歡你的�！闭f著就對(duì)她做了個(gè)鬼臉。果然不出我所料，她被我逗笑了。我說：“就是這樣�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白了，我們倆相視一笑，心下了然。

　　通過和我一段時(shí)間的相處，她的.表情更生動(dòng)了，不再是一張臭臭的面癱臉，她會(huì)笑，會(huì)怒，會(huì)難過。這些變化我都看在眼里，心里著實(shí)替她高興。我想調(diào)侃一下她，說“：孺子可教也，不虧是為師的弟子�！彼龘溥暌恍�，也裝樣子說：“是是，您老教得好。”說完我們都笑了。

　　這就是我們的友情，并不如介子推重耳一般熱烈轟動(dòng)；并不如伯牙絕弦一般高山流水；并不如廉頗藺相如一般事關(guān)家國(guó)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的相視一笑默契恒生。有這樣的友情真好！

　　存在作文 10

　　突然之間的醒悟，我一直擁有不存在的存在感。

　　從小，我就是在大人的贊揚(yáng)聲中成長(zhǎng)，的確，小時(shí)候的我是優(yōu)異的，在同齡人中，也是出類拔萃的，可現(xiàn)在的我呢?不，并不是那樣。

　　進(jìn)入初中以來，我的成績(jī)就一直不是太好，兒時(shí)的.輝煌，已是過眼云煙，可在那些不太熟悉的人中，我依然是優(yōu)異的。而我，就一直在那種狀態(tài)下生活。和爸媽出去，他們依然會(huì)說，你們的女兒很乖啊，讀書又那么好。而我，就一直在這種早已不存在的假像中生活了兩年半。直到快中考了，當(dāng)大人問我要考什么中學(xué)時(shí)，我才突然醒悟：是啊，初中畢業(yè)后，我該何去何從?好的中學(xué)，說的在好，我能考上嗎?以我現(xiàn)在的狀態(tài)來看，不能。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，突然發(fā)現(xiàn)，我只有將近四個(gè)月的時(shí)間了。

　　細(xì)想過往，我一直都在自欺欺人，在那種不存在的優(yōu)越感里虛擬的生活著，直到現(xiàn)在。

　　最終的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可怕的事實(shí)，我一直擁有著那種不存在的存在感，明明自己沒有那么優(yōu)秀，可卻自欺欺人到了如今這個(gè)地步。突然的問自己，現(xiàn)在努力還來的及嗎?我還能追上別人那一直前進(jìn)的步伐嗎?我迷惘了，真的，我不知道。

　　我不知道我能不能給自己一個(gè)理想的成績(jī);我不知道我能不能把我自己創(chuàng)造的輝煌繼續(xù)下去;我不知道我還能這樣被別人贊揚(yáng)多久。我不知道。

　　我害怕了，我擔(dān)心了，可這，又能怪誰(shuí)。是啊，我學(xué)習(xí)了鴕鳥，一直以來，我都只是在類似掩耳盜鈴的生活著。

　　我還能這樣多久?那不存在的存在感，還能繼續(xù)多久?

　　存在作文 11

　　記得有一次星期一升國(guó)旗時(shí)，我因?yàn)槎亲犹鬯�以沒有去升國(guó)旗，正當(dāng)我一個(gè)人在教室里休息時(shí)，突然聽到廁所里水管“嘩嘩”的聲音，出于好奇心，我順著聲音來到了廁所。到了廁所門口，我大吃一驚，我發(fā)現(xiàn)有兩位奶奶正拿著水管把廁所的每個(gè)角落打掃的干干凈凈，豆大的汗珠從兩位奶奶的臉頰往下淌，可兩位奶奶顧不得擦一下臉上的淚珠，又拼命地干起活來；看到這兒，我想起順著大街撿垃圾的那些人，他們因?yàn)樯矸莸匚缓艿�，是農(nóng)村人，就得做別人都不愿意做、都看不起的臟活累活兒。

　　那些農(nóng)民工們不管是盛夏還是寒冬，他們都在辛辛苦苦的為我們搭建房子，有時(shí)甚至冒著生命危險(xiǎn)……我認(rèn)為：三百六十行，行行出狀元；我覺得世界上最光榮的職位不是警察，不是老師，卻是那將路邊一片又一片垃圾彎腰撿起的.垃圾工人和為我們一磚一瓦蓋起高樓大廈的農(nóng)民工們，他們的身份不是最低微的，而是最光榮的！他們的義務(wù)不僅僅是撿起垃圾，更是讓這個(gè)世界變得更美好，更干凈！

　　假如沒有了他們，那么，我們就將生活在垃圾堆里，他們，對(duì)我們是多么重要�。⊥瑢W(xué)們，我們不要看不起那些身份卑微的人，同樣是人，我們有什么差別呢？我們應(yīng)該去幫助他們，從小事做起，我們可以在街上看到垃圾主動(dòng)彎腰撿起，讓他們少工作，多休息，讓我們一起將這份愛傳遞下去吧！

　　存在作文 12

　　體育課，因?yàn)榕懿竭^量，跳遠(yuǎn)過于認(rèn)真，很不幸，我的肚子開始痛——不是一直痛，而是每笑一下都會(huì)痛。

　　一直抱怨學(xué)習(xí)生活太過無聊，這倒霉的腹痛更是讓我愁眉不展。過幾天就會(huì)好的，忍忍吧。

　　語(yǔ)文課上，看著身后的同學(xué)臉因激動(dòng)而漲得通紅，支支吾吾地想要和老師解釋卻又什么也擠不出來的滑稽樣子，我感到我的肚子隱隱有些痛，可是我并不想笑，是的，對(duì)此，我習(xí)以為常。

　　數(shù)學(xué)老師詼諧幽默的語(yǔ)言，很快引起了哄堂大笑，我也很想笑，但笑意剛涌上嘴邊，嘴巴開始15°上揚(yáng)時(shí)，我忍住了——我可不想讓我的.肚子在那里自鳴得意地作怪。

　　午間，同桌小A冷不丁地遞來一幅孔雀頭，蘿卜身的漫畫，很佩服他的創(chuàng)作手筆，竟能讓我這位“冷血?jiǎng)游铩庇邢胄Φ臎_動(dòng)�！�1-2-3——”我愣是把活蹦亂跳的笑意給塞了回去。

　　好友B莫名其妙地看著我，說“你想笑就笑嗎，何必呢？青筋突出的樣子好古怪�！痹捠遣缓眯Γ�可是，我再也忍不住了，“咯咯“地捂著肚子笑了出來，痛吧，痛吧，肚子痛算什么呢？笑最重要。

　　真奇怪，枯燥的生活卻因?yàn)榻裉炱婀值摹安“Y”讓我發(fā)現(xiàn)了樂趣。快樂原來一直存在著，只是我們往往都拋棄了快樂而記住了不快。海倫凱勒在失明后感受到了世界的美麗，我們呢？還有什么理由抱怨，美其實(shí)一直存在著，只是我們都沒有發(fā)現(xiàn)。

　　存在作文 13

　　夢(mèng)想這個(gè)話題一直都是很久遠(yuǎn)的，哪怕是在小學(xué)里面，課堂上，老師就會(huì)提問我們夢(mèng)想是什么。我們當(dāng)時(shí)都還是小孩子，習(xí)慣于用一堆排比句式來回答這個(gè)具有詩(shī)意的話題。

　　可是后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想這個(gè)東西無比抽象，他什么都不是。他不是花不是草，也不是人的生命，更不是這些相關(guān)的東西�；蛟S在某種程度上來說他是并沒有意義的。

　　可是我們?nèi)耘f執(zhí)著地相信。

　　我知道這很漫長(zhǎng)的一段時(shí)間里，每個(gè)人都為了自己的生活打拼，每一個(gè)人都在畢業(yè)之后開始尋求新的出路�？墒俏以�經(jīng)迷茫過那么一段時(shí)間，以至于過去那么久，我依舊不相信這個(gè)人間。有的人說人間很值得，有人說人間不值得。

　　我們一直都在經(jīng)歷著這些過程，也許我們總是感覺自己是人間的'個(gè)例，但實(shí)際上這一切都是全人類正在經(jīng)歷的事情。

　　我能夠感得到，自然也會(huì)在這樣的過程中中看懂他們的經(jīng)歷，想法。他們?cè)��?jīng)說想要寫一篇散文，其實(shí)只要用心就可以了。可是我卻感覺這一切都只是一個(gè)人的笑話而已。他從一開始就這個(gè)世界就沒有信譽(yù)，那么接下來他所有的回報(bào)必定都是圍繞著這樣一個(gè)方面的。

　　可是當(dāng)我們真的發(fā)現(xiàn)問題在我們身邊纏繞，而我們自己又實(shí)在沒有什么能力去解答的時(shí)候，還會(huì)突然感覺原來你身邊所有人都會(huì)成為你的助手，都會(huì)成為你的老師。

　　而你自己在這一瞬間卻變成了一個(gè)無比卑微的存在。

　　存在作文 14

　　談到“花”這個(gè)字，你的第一反應(yīng)是否映出了多姿多彩的身影？或者迷人而又芬芳的嗅覺沖擊？

　　不錯(cuò)的，冰心奶奶筆下的荷花固然是優(yōu)雅的；泰戈?duì)栂壬�眼中的金色花肯定是神圣的；舒慶春記憶中的梅花是堅(jiān)強(qiáng)不屈的；史鐵生心里的菊花是熱烈而又深沉的……這些花能給我們帶來的是愉悅、是歡笑、是深沉，他們以一種真實(shí)而又帶著些美好的印象烙在我的心中，有滋有味。

　　荷花、金色花、梅花、菊花存在于我的心中是風(fēng)光、多彩、威風(fēng)凜凜的`，他們無處不在，無處不影響著人們的日常�？墒悄�默無聞卻又恰好被人遺忘的花，正在以自己的形式影響著我們——雪花。

　　雪花不是任何的花，它只是以自己的形式存在于自己的世界中。有人說：“梅花不也能推開冬的大門？”可真當(dāng)凜冬已至之時(shí)，梅花還未盛開，只有雪花在此時(shí)蒞臨人間，給冰封的大地披上迷幻的薄莎�！皶一ㄒ滑F(xiàn)”之神奇幾乎所有人都會(huì)有耳聞，但雪花恐怕要比曇花更快了。它只會(huì)存在它的世界以及它所適合的地方。

　　雪花從來不會(huì)去強(qiáng)求，它熱衷于另一種形式存在于人間。也許這并不是它最喜歡的，但這究竟是它的特長(zhǎng)。也許它更喜歡與其它花一起爭(zhēng)姿斗艷，但它并不屬于那個(gè)世界，它要去做最好的自己。

　　也許你的熱愛并非是你的特長(zhǎng)，但是你必須接受現(xiàn)實(shí)。你不必去和別人爭(zhēng)斗，因?yàn)槟銈兪且圆煌�形式存在著。你可以用自己的形式做出最好的自己，但�?dāng)你的特長(zhǎng)超過你所熱愛的之時(shí)，主動(dòng)權(quán)就可能不掌握于你的手中。

　　存在作文 15

　　以前的時(shí)候我們都不太喜歡搶紅包，不太喜歡寫日記。我們總是想著如果有什么事情，寫一篇總結(jié)就可以了，可是真的要用語(yǔ)言文字去記錄，又是另外一份功夫。

　　就好像那么多人在這里待著。曾經(jīng)想過各種各樣的成長(zhǎng)，曾經(jīng)想過在這里得到永久的回憶和奉獻(xiàn)�？墒撬麄円恢倍荚诘却�著一個(gè)審判的過程，就如同穿越到了荒莽世紀(jì)，他們不知道這樣等待的`根源，也不知道最后的結(jié)果會(huì)如何宣判。

　　也許他們感慨著時(shí)間的往復(fù)尋常，根本就不會(huì)理解這樣的日子什么時(shí)候才是一個(gè)盡頭。他們穿著布衣，可是內(nèi)心的夢(mèng)想?yún)s華麗無比。

　　這也是來自于時(shí)代的階段性。

　　也許你不得不去承認(rèn)這一段時(shí)間你的日子過得更加忙碌了。你不知道其他人對(duì)于你來講又有著什么樣的代價(jià)，也不知道你們?cè)谡J(rèn)識(shí)的時(shí)候又有著什么樣的辛酸過往。

　　只是從第一天開始，你就已經(jīng)忘記了那么多人在這里待著，他們其實(shí)都是經(jīng)歷過考驗(yàn)，然后得到了許可證來到這里的。最好像你無數(shù)次的在那些小程序里面回答問題，你扔就沒有資格來到這里解決人生的問題。

　　我知道這也是一種絕望的境界。

　　我看著你嘴唇上鮮艷的口紅，我突然就想起了那一天看到的云彩。我知道很多事情都是沒有什么聯(lián)系的，就好像這些東西想起來也是莫名其妙，但實(shí)際上他就是這樣存在著。

　　存在作文 16

　　下午2+1活動(dòng)時(shí)間，排練班歌。當(dāng)大家的合唱聲音一起來，小魚兒成了飛鳥，成了星河，成了深藍(lán)的音調(diào)帶著童真和夢(mèng)想傳到我心房的時(shí)候，千絲萬縷細(xì)碎的情感占據(jù)我的身體，感動(dòng)于我們?cè)谝黄穑�激�?dòng)于我們有同一首歌，我不再是站在講臺(tái)指導(dǎo)你們演出的老師，是和你們?nèi)跒橐惑w的一份子，是小魚兒班的.一尾大魚。

　　班歌即將在學(xué)校亮相，可謂是前無古人的一次表演�？墒窃诳吹侥銈冋镜谜�整齊齊，面帶笑容唱著班歌的那一剎那，歌聲回蕩在教室上空，還有一個(gè)詞也跳了出來分別，一個(gè)多月后我們的分別。

　　孩子們，有些分別我們無法拒絕，此刻我們還能肩并肩，手拉手唱歌共同的歌謠，是多么幸福。小魚兒班的生活只是大家學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)開始，以后你們有廣闊的天地，成為飛鳥，成為星河，成為深藍(lán)。那里有神奇存在，有未知存在。但再也沒有我們今天這一群小魚兒繞著303這個(gè)班級(jí)存在了。

　　孩子們，你們?cè)陂L(zhǎng)大，不知分別為何物，分班對(duì)你們而言就是一次奇特經(jīng)歷，或許還在幻想會(huì)遇見什么新同學(xué)，期待中。而老師面對(duì)講臺(tái)下學(xué)生的來來來去去，想的是分別后你會(huì)遇見什么樣的老師，會(huì)不會(huì)是一次更美好的相遇？

　　珍惜這次表演的機(jī)會(huì)，這或許是我們小魚兒班45位同學(xué)最后一次集體登臺(tái)演出了。

　　踏步向前不回首，童年的五彩斑斕包括分別。唯念：那一刻，存在！

　　存在作文 17

　　情感，是人生中的常青樹，永盛不衰；情感是人類道德信念、原則和精神力量的血肉和核心，永遠(yuǎn)；情感，是吹動(dòng)帆船的動(dòng)力，永不枯竭；情感，是一切美德的源泉，汩汩不息；情感，是多元的，如同一包調(diào)味品，使你品嘗出人生中的酸甜苦辣。

　　老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用心勤澆灌，用心滋潤(rùn)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中用堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；在鮮花和掌聲中慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

　　同學(xué)用團(tuán)結(jié)，用友誼克服著種種困難，在別人需要幫助時(shí)，伸出了援助之手，使別人走出了“苦�！保辉诖蠹倚枰獛椭鷷r(shí)，“伸”出了團(tuán)結(jié)之手，使大家在比賽中獲得成功；在見到老人們需要陪伴時(shí)，“伸”出了兒女之心，使老人們感到溫暖。

　　父母用親情溫暖著我們，用道德規(guī)定我們；用嘮叨關(guān)心著我們；用他們那偉大的愛保護(hù)著我們；并用真理使我們明白做人的道理。世界上只有一位最好、最美的女性，她便是我們慈祥、溫柔的母親，她為了這個(gè)家撐起了半邊天；世界上為你撐起天的，卻是那高大魁梧的父親，他為了你可以把無限的愛都給你，為你做好一個(gè)好爸爸的.榜樣。

　　情感，來的就是消無聲息，使你感覺不到它的到來；情感，使你感到老師對(duì)你的用心良苦；情感，使你感到同學(xué)對(duì)你團(tuán)結(jié)友愛；情感，使你感到父母對(duì)你那偉大而又無私的愛；情感，它會(huì)慢慢占據(jù)你的心，使你知道人間有真情的存大。

　　存在作文 18

　　小雞問母雞：“麻麻，今天星期天，可否不用下蛋，帶我出去玩啊”？母雞道：“不行的，我要工作”！小雞說“可你已經(jīng)下了很多蛋了啊”母雞意味深長(zhǎng)的對(duì)小雞說：“一天一個(gè)蛋，菜刀靠邊站”。孩紙你要記�。捍嬖谑且�?yàn)閮r(jià)值的創(chuàng)造，淘汰是因?yàn)閮r(jià)值的喪失，所以每天都要努力，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　沒錯(cuò)，存在是因?yàn)閮r(jià)值。每個(gè)人都有他存在的價(jià)值，李白說過：“天生我材必有用�！泵總�(gè)人的價(jià)值是無法估量的。堅(jiān)信自己，才能為自己的成功之路鋪下墊腳石。誠(chéng)然，人生是很短暫的，正如莊子所說：“人生于天地之間，如白駒過隙，忽然而已�！倍�且，人的生命只有一次，那就更應(yīng)該珍惜它，正確地對(duì)待它，要想這樣，就應(yīng)該干出一番大事業(yè)，而不能碌碌無為，充分發(fā)揮人生在世的.價(jià)值。

　　曾經(jīng)從網(wǎng)上看到過這么一個(gè)故事：一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點(diǎn)，儀山讓弟子打來冷水，倒進(jìn)澡盆。聽?zhēng)煾嫡f，水的溫度已經(jīng)剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以用來澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？”弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號(hào)為“滴水和尚”。

　　存在作文 19

　　“老師，我的小孩很乖的，你就讓他來上課吧！”

　　“沒有資料沒關(guān)系的，你只要給他一個(gè)位置讓他上課就行了�！�

　　這些聲音來自林塵鎮(zhèn)中學(xué)一個(gè)退休老師，他希望我們能讓他的小孩參加我們支教活動(dòng)。雖然他的小孩沒有在我們隊(duì)伍招生期間報(bào)名，但這個(gè)迫切的求學(xué)渴望，感動(dòng)了我們的所有隊(duì)員。

　　“暖馨社工”社會(huì)服務(wù)實(shí)踐隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)支教原計(jì)劃計(jì)招生是150個(gè)，但9月7號(hào)開幕式那天，家長(zhǎng)和孩子的`熱情程度超乎了我們的想象。在開幕式火熱進(jìn)行中，精彩的節(jié)目表演贏來了家長(zhǎng)的青睞和信任。他們渴望孩子們能參加到我們的支教活動(dòng)中來，在孩子們渴望的眼神中，在家長(zhǎng)們多次的請(qǐng)求下，我們徹底地被征服了，接受了許多孩子現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)名。在支教開展的第二天，接二連三地仍有許多家長(zhǎng)帶著孩子過來報(bào)名，到目前為止，參加我們隊(duì)伍暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的學(xué)生已達(dá)到了178人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我們的計(jì)劃。他們對(duì)我們支教的熱情，是我們隊(duì)員不斷前進(jìn)的動(dòng)力。支教，不僅意味著付出更多的汗水和心血，還意味著承載更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，秉承著全心全意為孩子服務(wù)的宗旨，我們將會(huì)不斷地完善支教計(jì)劃。

　　那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼神，那一個(gè)個(gè)天真燦爛的笑臉，那一片片有陽(yáng)光的地方，就是希望存在的天堂。

　　存在作文 20

　　歷史如同奔流不息的大海，有的人能在海上掀起一片驚天動(dòng)地的風(fēng)浪，有的人能在海面上濺起一個(gè)漂亮的水花，有的`人能在海中轉(zhuǎn)起一個(gè)不小的漩渦，而有的人只能沉于海底，默默走完一生。我們生于世上，就要有夢(mèng)想，以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想證明自己的存在。

　　人是凈身而來的，走時(shí)，自然也帶不走一絲一毫，但我們卻能在這世上留下許多，留下越多，就證明你活的越有價(jià)值。但何為“留下”呢？沒錯(cuò)，“留下”，就是奉獻(xiàn)，巴金曾說過：“生命的意義在于付出，在于給予，而不接受，也不在于索取”我們或許不能做得像偉人那么優(yōu)秀，但再小的奉獻(xiàn)，也能為世界增添一絲光彩：為他人奉獻(xiàn)一抹笑容，給他人一個(gè)幫助，送他人一句問候，這些雖不值一提，但卻是最溫暖的奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，應(yīng)該是你夢(mèng)想的主旨。

　　當(dāng)我們有了這種奉獻(xiàn)的意識(shí)時(shí)，就會(huì)無意間把自身的夢(mèng)想與之結(jié)合，比如有的同學(xué)長(zhǎng)大想做老師，傳承文化，培養(yǎng)人才，是一種奉獻(xiàn)，有的同學(xué)想做醫(yī)生，幫助他人，救死扶傷，是一種奉獻(xiàn)，有的同學(xué)想做科學(xué)家，發(fā)展科技，進(jìn)步人類，也是一種奉獻(xiàn)……這時(shí)，我們就初步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值與意義，然后，就需要我們不斷的學(xué)習(xí),努力，力爭(zhēng)去完成這一夢(mèng)想，以夢(mèng)想來證明自己的存在。

　　我要圓夢(mèng)，是因?yàn)槲抑�道我有能力去圓夢(mèng)；我要圓夢(mèng)，是為了完成作為一個(gè)人的生命價(jià)值；我要圓夢(mèng)，是由于自己喜歡以夢(mèng)想來證明自己的存在！

　　我有夢(mèng)，我存在！

　　存在作文 21

　　其實(shí)駐扎在作文庫(kù)這么久，這么長(zhǎng)的一段時(shí)間，也是記錄了我人生中很長(zhǎng)一段時(shí)間的感受與日子了吧，雖然說自己在作文庫(kù)里面記錄的，大多是自己當(dāng)時(shí)對(duì)發(fā)生事情的一些感受，更多的是關(guān)注自我情緒沒有去記錄實(shí)事，或者說對(duì)社會(huì)上關(guān)注的事情，根本就沒有在這一個(gè)網(wǎng)站上記錄下來，但是這個(gè)網(wǎng)站的話就相當(dāng)于我自己的.一個(gè)個(gè)人空間，一個(gè)私密空間。

　　畢竟我不會(huì)讓我身邊的那一些現(xiàn)實(shí)朋友來發(fā)現(xiàn)我的這一個(gè)網(wǎng)站，畢竟可能這里面藏的基本上都是我全部的真實(shí)感受了，包括現(xiàn)在對(duì)那一段失去的感情，可能我在他們面前表現(xiàn)的更多的是大大咧咧的，會(huì)覺得無所謂，我已經(jīng)放得很坦蕩，我已經(jīng)徹底的放下了，會(huì)讓他們覺得我很沒心沒肺，沒想到我也可以那么快的就放下一段曾經(jīng)自己那么珍惜的感情，會(huì)讓他們覺得原來感性的人也不過如此嘛。

　　但是自己就是只是把那一個(gè)感性特別不理智的那一面藏在自己的文字里面，藏在這一個(gè)小空間里面，不讓他們發(fā)現(xiàn)，畢竟我也不想要讓他們發(fā)現(xiàn)，但是幸好有這么一個(gè)小空間讓我發(fā)現(xiàn)自己這樣子不想要讓別人知道的那一些情緒，不然可能自己就會(huì)完全的暴露于他人面前，有可能我會(huì)更加的壓抑自己，最后可能在自己的性格上會(huì)產(chǎn)生某些不良的影響，所以真的特別感謝有作文庫(kù)的存在。

　　所以說如果從自己的人生長(zhǎng)河來看，對(duì)自己性格造成影響的有自己的家里人，以及身邊的一些特別溫暖特別可愛的朋友，此外還有作文庫(kù)的存在。

　　存在作文 22

　　愛只能感受的到，但摸不到。有些人，把愛當(dāng)做了父母的嘮叨。可以說他們都不知道什么是愛。愛應(yīng)該在這個(gè)世界上永存。在我的人生當(dāng)中有許許多多的愛，今天我就舉1個(gè)事列吧！

　　記的有一次，我在晚上的時(shí)候發(fā)高燒了，那時(shí)的我還沉迷在睡夢(mèng)之中，是媽媽每天晚上起來摸摸我的`頭，無意間就發(fā)現(xiàn)我的高燒越來越厲害了，媽媽馬上披了一件外衣，向冷冰冰的外面跑去，她的步子讓我從睡夢(mèng)中醒來，那每一步都是那么沉重，那時(shí)候，風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我只見媽媽的臉上都是紅通通的一塊又是一快，我是多么希望時(shí)間馬上過去，不想讓媽媽受這種苦，突然間我真想對(duì)媽媽說母愛就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；

　　您就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

　　您就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

　　您 就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

　　您 就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念， 您就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

　　時(shí)間過去了很久，終于到了醫(yī)院。直到凌晨1：23才回到了家，那時(shí)的媽媽是多么勞累，她那雙疲勞的眼睛慢慢沉睡了。

　　“慈母手中線，游子身上衣，”這首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親真摯和依依不舍之情。

　　讓愛永遠(yuǎn)都在我們大家當(dāng)中吧，如果你失去了愛，那么你會(huì)在世界上感到孤獨(dú)和寂寞，如果你們都要愛存在的吧，請(qǐng)大聲說：“讓愛存在吧！”

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