狡猾的語文老師
上午第三節(jié)課,正上著課,窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的,風(fēng)風(fēng)火火,一來就唰唰唰唰聲勢逼人,完全沒有過渡,頗有夏雨的氣勢。
雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個究竟的大白鵝,一個個挺直腰桿、伸長脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒見過下雨?專心上課!”要在以前,我肯定這么說。可是了解了他們,我知道說也白說。
“好吧,給大家一分鐘時間聽雨、看雨!
有幾個自覺一些的孩子,馬上正襟危坐,并對我搖搖頭。
“沒事兒,看吧。不看白不看啊!”
一分鐘以后,我笑瞇瞇地問“好了嗎?”
“好了!碑惪谕。
“那好,現(xiàn)在請同學(xué)們用兩三句話描寫你剛才聽到的雨聲或者看到的雨景。注意了,老師要求的是使用表達(dá)方式中的.‘描寫’!毙睦锔`笑,天下哪有那么多免費(fèi)的午餐。
“。坎粫䦟憽苯锌嗦曔B天。
“不會寫。坎粫䦟懙,還有寫出來但不符合要求的,抄一篇不少于500字的寫雨的文章!
……
不知道,下次,再碰上這種看似免費(fèi)的好事兒,他們還敢不敢要這個機(jī)會呢。
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