畫畫

“畫畫是件好事，但畫在不好的地方就是壞事了，更何況還是畫漫畫�！卑职謱�(duì)我說。事情要從我們班的語文老師說起，我們班的語文老師性格溫順，但偏偏上課就是帶不動(dòng)我們的熱情。每次只要一上課，課堂上就會(huì)顯現(xiàn)出死一般的沉寂。今天上午第二節(jié)是語文課，語文老師教我們新的課文。上課順序和以前一樣。講生字——讀課文——提問——做作業(yè)——改作業(yè)——下課。實(shí)在是太無聊了，每次上語文課，我都覺得這種氣氛把我給團(tuán)團(tuán)包圍，然后便會(huì)忍不住看一下時(shí)間，過會(huì)又看一下時(shí)間。每次分針都故意停在原地不動(dòng)。仿佛和我作對(duì)一樣。我好像明白老師們?yōu)槭裁凑f語文是個(gè)死東西了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文每天該做的事情都是一樣的，一樣的教學(xué)步驟，頂多也只是課文和任課老師不一樣而已。時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸厭倦了這種教學(xué)方法。每次上課我都在想，如果語文老師能夠像數(shù)學(xué)老師上課一樣講課。像英語老師上課一樣熱情，那該有多好。。但語文老師總是怕我們聽不懂，所以一個(gè)問題常常說了一遍又一遍。有的時(shí)候我心里都在想，語文老師難道自己就不無聊么？天天說一個(gè)先問題，我都可以背下來了。如果英語老師什么時(shí)候會(huì)占課了那該有多好。邊想，我就畫起了我們的語文老師，瓜子臉、細(xì)眉毛、弱弱的表情，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。。。。。還在下面寫了一行小字，為什么不能換個(gè)方法呢？我承認(rèn)，語文老師有很認(rèn)真的在教我們，他教的那種學(xué)習(xí)方法對(duì)于他來說也許很受用，但對(duì)于我們來說卻并不適合。如果語文老師能試著把一節(jié)枯燥無味的課變成一節(jié)生動(dòng)有趣的課。那恐怕人人學(xué)語文都會(huì)很專心投入吧！

晚上回家爸爸檢查書本的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我又在書上畫畫，爸爸語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“開學(xué)的時(shí)候就說過，中學(xué)只有三年，一眼就晃過去了，你只要努力堅(jiān)持這三年，就一定可以得到滿意的回報(bào)。我也告訴過你預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)的方法，上幾個(gè)星期我就發(fā)現(xiàn)你有在書上亂寫亂畫的毛病。畫畫是件好事，只要你有這個(gè)興趣，都可以好好的培養(yǎng)一下，前提是你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎渭獾那闆r下。這次你上課又在書上亂畫，說明你上課沒有好好認(rèn)真聽老師講課，再者你一定也沒有充分預(yù)習(xí)好課文，不然你認(rèn)真預(yù)習(xí)的時(shí)候一定有很多問題，如果你心里懷著問題上課一定就會(huì)認(rèn)真聽老師的課去弄懂它，然而你沒有。其實(shí)我也不是不準(zhǔn)你畫畫，但是你要在下課畫，在別的紙上畫，不可以在課本上畫，這樣只會(huì)讓你的'學(xué)習(xí)成績(jī)快速下滑。”

老師，我錯(cuò)了，一開始我并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但在爸爸的教育下，我明白了：老師教給我們的知識(shí)都是對(duì)我們有幫助的，只是每個(gè)老師的教學(xué)進(jìn)度不一樣，同學(xué)們上課不夠?qū)Ｗ�，才產(chǎn)生了這種思想。

語文是一個(gè)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。上課認(rèn)真聽講，要解決問題。寫作業(yè)時(shí)靈活運(yùn)用書本上的知識(shí)，要回答問題。仔細(xì)復(fù)習(xí)，加深鞏固，熟練掌握各單元知識(shí)，學(xué)習(xí)上面不留死角，這樣才算是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程。然而我對(duì)照這些學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，還有很大的差距：預(yù)習(xí)的時(shí)候只會(huì)標(biāo)段，理解每段的段意，而不去更深層次的理解文章的情感和想要表達(dá)的思想。上課只會(huì)盲目的跟著老師走，老師在黑板上寫下的重點(diǎn)全都寫在書上，就想聽天書一樣，半天弄不懂是個(gè)啥意思。做作業(yè)的時(shí)候總是動(dòng)不動(dòng)要翻全解和課文，但是每回做作業(yè)的速度還是很慢，總是有一兩個(gè)題目空在那個(gè)地方不會(huì)。復(fù)習(xí)的時(shí)候就只把文章的生字和主要意思給簡(jiǎn)單地看幾遍，然后就算完事了。這樣是不行的。我要根據(jù)這些學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)改變我自己，脫離我自己以前那種呆板的學(xué)習(xí)方式。我的學(xué)習(xí)方法還不夠完善，那我就還要比別人多邁出一步，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)。別人花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，我就比他多花一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我的不足。在學(xué)習(xí)的過程中，我還要善于借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，提高我自己的學(xué)習(xí)效率。通過日積月累的學(xué)習(xí)，我還要學(xué)會(huì)總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法，加以努力，使自己的學(xué)習(xí)方法更加完善。

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