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“數(shù)學(xué)女”是我的名片
“今天，我們要測(cè)驗(yàn)的是一元一次方程的應(yīng)用題，大家拿出草稿紙。”數(shù)學(xué)老師拿著一沓試卷說(shuō)，說(shuō)完便分好試卷讓同學(xué)們依次傳下去。
只見臺(tái)下一個(gè)女生正慢悠悠的在書包里找草稿紙，一副事不關(guān)己的樣子，連后座的同學(xué)都忍不住催促道：“快點(diǎn)啦！老師說(shuō)時(shí)間可能不夠！”
那女孩——哦不，我把試卷遞過去，心想：不夠時(shí)間？這是不可能的！
接下來(lái)，我就要發(fā)功了！首先抬頭望望墻上的掛鐘——嗯，九點(diǎn)十分——接下來(lái)我提起筆，開始“以筆為兵，勇闖題�！�。我自己都感覺到，我做題時(shí)有一種“筆蹤起龍虎，舞袖拂云霄”的境界。
這不，才過了十五分鐘，我就過五關(guān)斬六將，完成了這張?jiān)嚲恚∥业靡庋笱蟮丨h(huán)視了一下周圍的同學(xué)：有的埋頭苦干，思來(lái)想去；有的絞盡腦汁，正在抓狂；有的干脆放棄，只挑“軟柿子”捏……我更得意了，故意豪爽地把筆一放——“啪”。周圍的人聽到我停筆的聲音，不約而同地倒吸一口涼氣，又繼續(xù)埋頭做題。
炫耀過后，我自然不會(huì)閑著——我要是閑著，老師會(huì)說(shuō)我驕傲的。所以，我便逐題逐題地檢查著。不停地省題，不停地驗(yàn)算，又不停地看鐘……終于，在N個(gè)不停之后，下課鈴響了�？衫蠋熥屛覀兝^續(xù)做，這是為了讓沒做完的同學(xué)爭(zhēng)取多做一點(diǎn)時(shí)間。我也動(dòng)氣筆來(lái)——?jiǎng)e誤會(huì)，這不是因?yàn)槲覜]做完，也不是因?yàn)槲乙腻e(cuò)，而是因?yàn)槲乙岩恍╇y題的答案抄下來(lái)。至于用處嘛，請(qǐng)看——
收卷后，我的座位擠滿了人。
“‘大哥’，第十八題怎么做？”
“很簡(jiǎn)單，直接設(shè)工作效率為x，得78�！蔽掖鸬馈�
“那這題呢？”又有一個(gè)女生問我。
這時(shí)，我就把抄有答案的紙闊氣地往他們面前一放：“自己看去！”
就這樣，我成功地把他們的注意力轉(zhuǎn)移到了一張紙上……
等到試卷一發(fā)，我又得了個(gè)滿分。我就向旁邊那位只考了90多分的男生炫耀說(shuō)：“不是說(shuō)理科是男生的長(zhǎng)項(xiàng)嗎？怎么我這個(gè)女生都考了120，你才考98？”這時(shí)，那男生就會(huì)很幽怨地說(shuō)：“你不是讓別人都叫你‘哥’嗎？‘同胞’？”
哈，那好，我決定我不叫“哥”了，請(qǐng)叫我“數(shù)學(xué)女”。
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