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老師像園丁作文（通用23篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的老師像園丁作文，歡迎大家分享。
老師像園丁作文 1
老師是一位辛勤的園丁，總是日夜操勞著我們，老想讓我們展示出最佳的狀態(tài)，讓我們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，讓我們學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。我們的班主任是一位令敬佩的`老師。他批改起作業(yè)來(lái)兢兢業(yè)業(yè)地。上課時(shí)，他胸有成竹起上講臺(tái)，文質(zhì)彬彬地講起課來(lái)。
下課時(shí)，老師總擔(dān)心我們追跑有危險(xiǎn)。啊，老師的付出打動(dòng)了我的心。記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，快過(guò)中秋節(jié)了，是一個(gè)炎熱的中午，我和文卓在我家旁邊玩。誰(shuí)知，意料不到的是，磚頭砸破了我的頭，我的鮮血直流，文卓看見(jiàn)了，嚇得落荒而逃。
這時(shí)路過(guò)的謝主任看見(jiàn)了，急忙拿出一條毛巾，給我止血……。啊，老師的關(guān)心打動(dòng)了我的心。夜里，外面?zhèn)鱽?lái)了輕盈的腳步聲。啊，原來(lái)是伍老師看我來(lái)了，這時(shí)我心里一熱，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。��！老師的體貼打動(dòng)了我的心。還有一次，我在學(xué)校上課，但是老師并沒(méi)有上，而是為我們說(shuō)了老師日夜操勞我們的事情。一剎那間，我們聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，都情不自禁地哭了起來(lái)。啊，老師的辛苦打動(dòng)了我的心。
原來(lái)，老師的千辛苦萬(wàn)苦都是為了我們好呀！可我們一定要好好學(xué)習(xí)。老師，您真是一位好老師。
老師像園丁作文 2
老師是園丁。我們是花。
老師用蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人。今天，我們了解到班主任的生日還有幾天，所以我們開(kāi)始仔細(xì)規(guī)劃。我要買(mǎi)蛋糕。我在畫(huà)黑板。。每個(gè)人都積極選擇自己為老師的生日做出貢獻(xiàn)。我們每天都期待著老師的盛大生日。時(shí)間像箭一樣飛翔。不久，當(dāng)老師的生日來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們來(lái)到學(xué)校，看看門(mén)外是否有人，于是我們開(kāi)始低聲說(shuō)話(huà)。在第四節(jié)課之后，每個(gè)人甚至連午餐都不感興趣，于是他們開(kāi)始計(jì)劃黑板去拿蛋糕來(lái)阻止老師。。我們邀請(qǐng)老師的女兒蹲在黑暗中。于是他關(guān)上燈，等著老師來(lái)。但是為了讓時(shí)間更充足，我們讓楊昆蒙拖著老師。突然，一個(gè)人跑過(guò)去低聲說(shuō)，老師來(lái)了，老師來(lái)了，整個(gè)班都做得很好，開(kāi)始了精心策劃的驚喜！門(mén)被推開(kāi)了，老師進(jìn)來(lái)了。我們看著那個(gè)不知道真相的老師，暗暗地笑了起來(lái)。突然，黑板上張貼了一個(gè)清晰的大字，顯示出電腦上的生日快樂(lè)！所以我們進(jìn)入了視頻鏈接。這是我們一直在記錄我們對(duì)老師的祝福。
老師的'眼睛被老師的眼睛弄濕了。所以老師的女兒和老師在一起，讓我們見(jiàn)證了感人的場(chǎng)面。驚喜很快就結(jié)束了，但這應(yīng)該是老師一生難忘的時(shí)光！
老師像園丁作文 3
聽(tīng)到這個(gè)名字，你一定很奇怪為什么要叫園丁老師呢？那就接著看吧。
為什么要叫“園丁老師”呢？因?yàn)樗褚粋�(gè)勤快的園丁，認(rèn)真的觀(guān)察每一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修理。生怕這些小樹(shù)不成材。我的老師長(zhǎng)什么樣呢？她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑秀發(fā)、一個(gè)圓圓的臉、一雙炯炯有神的大眼睛、一個(gè)櫻桃小嘴，老師穿的總是整整齊齊、干干凈凈的。我的老師和藹可親、為人師表、尊師愛(ài)生。我的老師在我眼中是世界上最好的老師。從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，哪怕他打得分很低，老師也一視同仁。老師為我們嘔心瀝血的講課，可是我們這次考試竟然有打差分的！老師沒(méi)有責(zé)怪他，而是鼓勵(lì)他，沒(méi)關(guān)系，這次考不好還有下次呢。他聽(tīng)了非常感動(dòng)，從此他的`成績(jī)?cè)僖矝](méi)有低于良，這讓老師也很高興。
老師��！您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果......
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
老師像園丁作文 4
早上，小潔起了個(gè)大早。她翻翻日歷，看見(jiàn)今天是九月十日，教師節(jié)。
小潔想：“送什么給老師呢？送鋼筆？送賀年片？”小潔想了好久，直到在廚房做早飯的媽媽喊了一聲：“小潔，你醒了嗎？醒了把菊花瓶中的水換一下！”小潔想：“菊花代表祝福，我們家后院正好有�！薄熬褪撬耍 毙嵈蠛傲艘宦�。媽媽還沒(méi)回過(guò)來(lái)，小潔早已跑到了后院。她拔起幾株生命力最旺盛的菊花，她手捧菊花，踏著金黃的陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們看到小潔拿著菊花，問(wèn)到：“小潔，你那菊花干什么？”小潔說(shuō)：“保密！”小潔乘人不注意，偷偷溜到老師辦公室的窗前。
她發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室，便把一束花插到了筆筒里。她看到在那精致的`地球儀旁，放著一副老花鏡和一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)的旁邊，放著一杯茶，里面的水還是熱的，她道老師又熬夜為他們批作業(yè)了，于是小潔把另一束花也放到了老師的筆筒里。她聽(tīng)見(jiàn)走廊里傳出了幾聲腳步聲，不好！老師回來(lái)了。她還來(lái)不及關(guān)窗就趕緊跑到了樹(shù)后面。老師覺(jué)得很奇怪，為什么沒(méi)關(guān)窗？他輕輕的把窗關(guān)上。又發(fā)現(xiàn)筆筒里多了很多菊花，會(huì)是誰(shuí)送的呢？
小潔在樹(shù)后，一邊笑，一邊為老師祝福。
老師像園丁作文 5
心靈的園丁——老師秋天的夜，真的好漫長(zhǎng)，柔和的月光溫柔地照耀在我的臉上，聽(tīng)著這首憂(yōu)傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事
——題記
大家都有自己的恩師，對(duì)吧！當(dāng)然，我也不例外，對(duì)于“老師”這個(gè)詞，我的心總覺(jué)得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是��！老師給予我們的愛(ài)太多太多，而我們，卻無(wú)法回報(bào)，一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書(shū)，都是老師畢生的`心血，今天，我也向大家講述一個(gè)人我的老師——王老師王老師長(zhǎng)得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來(lái)是那樣親切、舒服。
在課堂上，老師總以莊重、嚴(yán)肅的神態(tài)給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡(jiǎn)直判若兩人大家對(duì)4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒(méi)錯(cuò)，4月2日就是王老師的生日當(dāng)天的班隊(duì)會(huì)，老師本來(lái)讓我們寫(xiě)作業(yè)，但同學(xué)們卻紛紛獻(xiàn)上禮物，并唱起了歌，老師和同學(xué)們的心靈相互接觸，許多同學(xué)都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動(dòng)我的老師，曾讓我們健康成長(zhǎng)；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們?cè)谒慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)。
我愛(ài)您，老師！
老師像園丁作文 6
在我三歲的時(shí)候，媽媽牽著我的小手，和我來(lái)到了幼兒園。
我膽怯的拉著媽媽的衣角，不肯松手。媽媽見(jiàn)罷，溫柔的對(duì)我說(shuō)：寶貝，別怕，在這里的老師也會(huì)像媽媽那樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)你的！而且在這里，你還會(huì)交到很多好朋友的！是您，親愛(ài)的老師，在我膽怯的時(shí)候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來(lái)到了幼兒園，給我介紹了新朋友。在這里，我學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，寫(xiě)字，算數(shù)······。在這里我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼和良好的生活習(xí)慣；是您，親愛(ài)的老師，讓我從一個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，一步一步把我培養(yǎng)成了一個(gè)好學(xué)生。在這里，我想您表達(dá)中心的感謝！
上小學(xué)了！終于成為了一名真正的少先隊(duì)員，在老師的悉心教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了a，o，e，學(xué)會(huì)了加，減，乘，除，知道了東，西，南，北，與春，夏，秋，冬！
老師，您就是辛勤的'園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開(kāi)放。
每一張優(yōu)異的成績(jī)單，就是您用汗水和辛勤所換來(lái)的碩果。
親愛(ài)的老師，在您的關(guān)懷下，我健康茁壯的成長(zhǎng)著，您卻在時(shí)光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺(jué)中慢慢變成了白發(fā)。
老師，教師節(jié)到了，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您道一聲謝謝您，教師節(jié)快樂(lè)！
老師像園丁作文 7
在一座“花園”里，有許多的“花”。有的雍容華貴，有的儀態(tài)萬(wàn)方……而我，則是這座花園里一顆不起眼的“種子”……
一位“園丁”將我舉起，望著那些嫵媚動(dòng)人的花，我羨慕，我憧憬，我憧憬我將來(lái)也要變成它們，不過(guò)，我也有些氣餒，一顆微不足道的種子能開(kāi)出那樣婀娜多姿的花嗎？
經(jīng)過(guò)半星期園丁慈母般的'呵護(hù)，我終于撐出土地。
當(dāng)我是一顆小芽?jī)簳r(shí)，那位園丁慈祥地笑了，我想：我一定不能辜負(fù)她的希望，我一定要努力……
經(jīng)過(guò)半個(gè)月園丁辛勤地守護(hù)，我長(zhǎng)出一片片碧綠的嫩葉了。
當(dāng)我是一株綠葉時(shí)，那位園丁欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，她的眼神里流露出喜悅，當(dāng)然我也猜出了她的心思，我答應(yīng)，我不會(huì)驕傲！
經(jīng)過(guò)半年園丁細(xì)心地照顧，我開(kāi)花了，如愿以嘗。
當(dāng)我是一棵顯眼又完整的植物時(shí)，那位園丁撫著我嬌小玲瓏的花朵時(shí)，我看見(jiàn)她激動(dòng)得哭了，因?yàn)樗冻隽�，所以得到了我的回�?bào)，因?yàn)槲业呐�，所以得到了收獲，所以實(shí)現(xiàn)了心愿。這位園丁，不就是我們敬愛(ài)的老師嗎？
我是老師的花朵，是祖國(guó)的花朵，老師是我的園丁，是所有學(xué)生們的園丁，我和老師，就像花朵和園丁！
老師像園丁作文 8
我的所有代課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們的班上，有許多人都喜歡和老師說(shuō)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)害怕老師的，因?yàn)槔蠋煂?duì)大家都像親人一樣。所以我們?cè)趯W(xué)校里，就像在自己的家里一樣輕松自如。
在我們的心里，老師不但和謁可親，而且也像園丁一樣培育著我們，從來(lái)也不說(shuō)一個(gè)累字。記得有一天，我忘了帶一本書(shū)，所以就回到學(xué)校的教室里拿東西，當(dāng)我往回走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室還亮著燈，抬頭從窗戶(hù)看去，數(shù)學(xué)老師正在為我們批改作業(yè)呢！到這個(gè)時(shí)候了還沒(méi)有回家，老師一定沒(méi)有吃飯。我悄悄地回家了，當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的眼前還浮現(xiàn)著數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)的身影。老師那么勞苦，為我們忘記吃飯和休息，所以，我更加努力學(xué)習(xí)，完不成作業(yè)，我不會(huì)休息。
第二天，我去學(xué)校的時(shí)候，將作業(yè)寫(xiě)得很工整，而且找不到一點(diǎn)問(wèn)題，這也是我寫(xiě)作業(yè)最認(rèn)真的`一次，就是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)深深入地感動(dòng)了我。我是是園丁所培育的花朵，有這樣的園丁，我們能不努力嗎？我想在以后的日子里回報(bào)各位老師，而回報(bào)老師的最佳方法就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，有了老師這些辛勤的園丁，祖國(guó)的明天一定會(huì)很好。
老師像園丁作文 9
老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
今天我們得知了班主任的生日還有幾天就到了，于是我們開(kāi)始精心策劃起來(lái)。“我來(lái)買(mǎi)蛋糕”“我來(lái)繪制黑板報(bào)”“我來(lái)。。�！泵總�(gè)人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開(kāi)始天天盼著老師隆重的生日。
光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來(lái)到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門(mén)外有沒(méi)有人，于是就開(kāi)始輕聲細(xì)語(yǔ)的計(jì)劃起來(lái)。到了第四節(jié)課下后，每個(gè)人甚至連中午飯都沒(méi)興趣吃，就開(kāi)始了自己的計(jì)劃——黑板報(bào)，取蛋糕，攔老師。。。我們把老師的.女兒請(qǐng)來(lái)，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來(lái)到。但是為了讓時(shí)間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了，”然后全班齊刷刷的做好了開(kāi)始了這精心策劃的驚喜!
門(mén)被推開(kāi)，老師進(jìn)來(lái)了。我們望著那還不知真相的老師，偷偷笑起來(lái)。突然只見(jiàn)黑板被拉開(kāi)，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂(lè)!于是又進(jìn)入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們?cè)缇弯浐玫膶?duì)老師想說(shuō)的祝福，看完后，大家鼓起掌來(lái)，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場(chǎng)，與老師抱在了一起，讓我們見(jiàn)證了感人的一幕。
很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!
老師像園丁作文 10
老師啊您是園丁我們是花；您是陽(yáng)光我們是小苗您在我們心里是不老的園丁培育我們快樂(lè)成長(zhǎng)。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼教育成彬彬有禮的小學(xué)生這中間您和我們經(jīng)歷了許多事情您用心良苦為我們付出那么多。
幾年前的.一件事讓我記憶猶新那次我有一道題不懂冥思苦想就是解答不出。對(duì)問(wèn)老師去！可站在老師辦公室門(mén)口膽怯的我又猶豫了進(jìn)辦公室老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我太愚笨？可埋藏在心里又不知道這道題該怎么做。唉到底該怎么辦呀？我的心七上八下在門(mén)口徘徊。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我走了出來(lái)。呀這下可慘了我想道�！斑着藙P博你站在門(mén)口干嗎？有事嗎？趕快進(jìn)來(lái)呀！”“老師我┅有問(wèn)題問(wèn)您�！薄皢�(wèn)吧！”老師親切地說(shuō)�！袄蠋熌催@道題該怎么解？”“你真是個(gè)好學(xué)的孩子對(duì)不懂就要問(wèn)。”接著老師耐心地給我講解起來(lái)她講得很仔細(xì)。這里不懂講這里那里不懂講那里。直到我懂了會(huì)做了老師才肯放下手中的筆和紙。長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣：“你先回家吧！”“那您呢？老師�！薄拔疫�有作業(yè)沒(méi)改完�！边@時(shí)我才注意到老師的辦公桌上還有一大堆作業(yè)沒(méi)批完。我的心里一熱老師你真是我們的好老師！
其實(shí)在我的記憶中有許許多多這樣的好老師猶如不老的園丁生活在我們中間默默為我們付出那么多�，F(xiàn)在我們迎來(lái)金色的九月迎來(lái)了老師的節(jié)日我們無(wú)以回報(bào)能回報(bào)的就只有努力學(xué)好知識(shí)將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人這樣才是對(duì)老師最好的報(bào)答最好的感謝！
老師像園丁作文 11
老師，您真好！老師，就好像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就好像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)。
老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來(lái)鼓勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、放棄。老師，當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。老師，我知道，每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說(shuō)您。
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的`生活、安全上為我們操心。當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會(huì)來(lái)親切的問(wèn)候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過(guò)馬路，還是許多人一起過(guò)馬路，您都會(huì)用您那寬大的手來(lái)拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過(guò)馬路。老師，您就好像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；您就好像長(zhǎng)明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“您真好！”
老師像園丁作文 12
人們都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……”這正是對(duì)丁老師的寫(xiě)照，她也是我最敬佩的人。我的老師雖然很一般，大大的`眼睛，戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)不長(zhǎng)不短的馬尾辮，但她卻是一本內(nèi)容豐富的書(shū)。
上課語(yǔ)文課時(shí)時(shí)，老師就是一本“百科全書(shū)”，同學(xué)們不時(shí)提出不懂的問(wèn)題，丁老師都會(huì)耐心地給我們解釋。隨著一個(gè)個(gè)謎團(tuán)的解開(kāi)，老師帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
課間的時(shí)候，老師常常在辦公室里備課，準(zhǔn)備下節(jié)課要上課的內(nèi)容。老還師把課文背得滾瓜爛熟、倒背如流。因此，上課時(shí)老師講的津津有味，同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷。
上作文課時(shí)，老師就是“作文大全”，老師總那么認(rèn)真，那么耐心地教我們寫(xiě)作文，而且常常帶一些作文書(shū)來(lái)讀給我們聽(tīng)，當(dāng)作范文。每次同學(xué)們寫(xiě)好作文，老師都認(rèn)真地批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。正因老師這樣，同學(xué)們的作文都大有進(jìn)步。
我最敬佩的人——丁老師，她那勤奮、負(fù)責(zé)的品質(zhì)真讓我敬佩！
老師像園丁作文 13
老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，園丁對(duì)花兒的呵護(hù)就是老師對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)。
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧，她是我們的班主任，和我們相處的時(shí)間最多。她不僅把中華五千年文化澆灌給我們，而且對(duì)我們的課余生活都很關(guān)心。做早餐時(shí)帶我們整隊(duì)，活動(dòng)時(shí)帶我們玩耍。語(yǔ)文老師就像是大家庭的媽媽?zhuān)沿S富的知識(shí)都交給了我們，無(wú)私又公正。
數(shù)學(xué)老師是位帥氣勇敢的爸爸，他的課生動(dòng)有趣。他教給我們的不僅僅是一個(gè)個(gè)公式，更多的是解決問(wèn)題的方法。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，他給我們贊賞的目光。當(dāng)我們粗心大意做錯(cuò)題時(shí)，他的眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的目光。數(shù)學(xué)老師的愛(ài)是催人奮進(jìn)的。
英語(yǔ)老師是位年輕的媽媽?zhuān)膼?ài)是細(xì)膩而博大的。她教給我們不同的語(yǔ)言，讓我們掌握母語(yǔ)的.同時(shí)，汲取其他文化的精華。在我們出錯(cuò)時(shí)，她總是耐心細(xì)致的給我們糾正，我們都非常喜歡她。
體育老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，他要求我們鍛煉身體。音樂(lè)老師的愛(ài)帶著音符，演奏出一首動(dòng)聽(tīng)的歌兒，讓人陶醉。美術(shù)老師的愛(ài)是用畫(huà)筆描繪出來(lái)的，朦朧而又清晰……
感謝您，老師，是您讓我們健康的成長(zhǎng)。
老師像園丁作文 14
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你肯定會(huì)把目光牽過(guò)去，那是坐落在兩座教學(xué)樓之間的園丁園。
來(lái)到園丁園，首先映入眼簾的肯定是那片綠油油的竹林，上面的是各色的爬山虎，底下是一片綠茵茵的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊綠色的絲綢一樣，美極了！放假時(shí)，我們總愛(ài)在竹林底下聚會(huì)、做作業(yè)……
上了臺(tái)階，過(guò)了竹林，我們就到了小水池。水池中央聳立這一座假山，假山的頂端是一座綠色的寶塔，看上去就像真的一樣，。水池里有八個(gè)噴水器，是定時(shí)的。每次噴水時(shí)，我們都會(huì)聚集到水池旁，雖然每次都會(huì)濕漉漉的，但我們總會(huì)不厭其煩的聚集到這兒來(lái)。
繼續(xù)往前走，你會(huì)聞到一股奇特的香味。你們會(huì)看見(jiàn)幾棵大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)著紅色的果實(shí)，你一咬，嘴里立刻擁滿(mǎn)了紅色的`果汁，酸酸的，甜甜的。
往西走，你會(huì)看到一口井。井里的水，用處可多啦！夏天，可以洗手、洗臉……秋天，如果覺(jué)得悶的話(huà)，就去打一桶水來(lái)喝。那水很清涼，也很甘甜。
東邊，還有一棵玉蘭樹(shù)呢！春天那就會(huì)傳出一陣陣清香。我們會(huì)去摘花，戴在胸前。
美麗的園丁園，你為南橋添加了色彩。
老師像園丁作文 15
走過(guò)了炎炎夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天。在這金色的收獲季節(jié)里，一個(gè)輝煌燦爛的日子—教師節(jié)向我們走來(lái)了。
我們要用最真摯，最熱誠(chéng)的情感，向所有的老師道一聲祝福；您們辛苦了，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
老師，多么平凡的字眼��！然而平凡的背后卻透著偉大。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得好成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谀硤?chǎng)比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候；當(dāng)我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難的.時(shí)候，是誰(shuí)給了我們打開(kāi)智慧的金鑰匙？是誰(shuí)最先啟動(dòng)了我們駛向知識(shí)的航船？又是誰(shuí)給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣？只要稍加思索，我們就會(huì)毫不猶豫地回答；是老師！
雖然無(wú)情的歲月爬上您的額頭，粉筆灰染白您的頭發(fā)，然而我相信您；永遠(yuǎn)不會(huì)老！因?yàn)椤诎迳�，有您�?shū)寫(xiě)的自豪，講臺(tái)上，有您樹(shù)立的崇高，校園里，有您執(zhí)著的目光，人海中，有您深情的微笑。
您付出的是青春，是熱情，是愛(ài)心。而我們應(yīng)該尊重老師，更尊重老師的勞動(dòng)成果，讓我們唱響那首歌吧：“我和老師在校園，種下丁香花，花兒不但美麗，傾向優(yōu)雅，我要努力做優(yōu)秀學(xué)生，讓老師高興少添白發(fā)，拉……”
老師像園丁作文 16
俗話(huà)說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席，問(wèn)世間情有幾種，有親情、有友情、有愛(ài)情，還有——師生情《師生情》這篇課文大家都學(xué)過(guò)吧！這種情我就親身經(jīng)歷過(guò)。
我從幼兒園到五年級(jí)，認(rèn)識(shí)很多老師。然而今天，我就要和一位辛勤的“園丁”說(shuō)再見(jiàn)。這位辛勤的“園丁”姓徐，大家都親切的叫他徐老師。我和徐老師相處了一年多，但今天要和他說(shuō)再見(jiàn)了。
老師您真狠心，我真恨你，恨你為什么這么狠心丟下我們，恨你無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)了我們？讓我們正陶醉在你那知識(shí)的海洋里的時(shí)候，您卻悄悄的走了，讓我們深深的愛(ài)上你時(shí)您卻走了，老師你那龐大的身影，讓我久久不能忘記。您對(duì)我說(shuō)的一言一語(yǔ)久久浮現(xiàn)在我的腦海里。你為我們的學(xué)習(xí)付出了多少代價(jià)，讓我們從枯澀的學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣。
老師你走了，帶走了我們學(xué)習(xí)的'信心，帶走了我們的快樂(lè)，帶走了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。你把一切都帶走了，想到你曾經(jīng)對(duì)我的教誨，看到你以前為我們批改的作業(yè)，作文本上的評(píng)語(yǔ)......眼淚就情不自禁的流出。
老師我發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚：“老師！我們的心永遠(yuǎn)跟你連在一起”
再見(jiàn)了！辛勤的“園丁”。
老師像園丁作文 17
世界上有一種情，勝過(guò)了親情，超過(guò)了友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)愛(ài)之情，對(duì)我們細(xì)心輔導(dǎo)的恩情。
老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進(jìn)的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜里，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業(yè)、備課，第二天眼睛都紅通通的。盡管這樣，老師也要堅(jiān)持給我們上課，這都是為了什么呢？都是為了我們能有更好的成績(jī)。
老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)；老師，您像大樹(shù)，開(kāi)出桃李滿(mǎn)天下，卻不知疲倦……
魚(yú)兒離不開(kāi)溪水相伴，紅花離不開(kāi)綠樹(shù)的扶持，樹(shù)木離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)……老師對(duì)我們的教導(dǎo)我們是無(wú)法報(bào)答的，但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，能取得好的.成績(jī)，就是對(duì)老師很大的回報(bào)。在做好這些的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！
老師，您的愛(ài)，使沙漠變成了綠洲，使枯木發(fā)出了新芽。老師，您的教導(dǎo)，我銘記在心；您的關(guān)懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這里向您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
老師像園丁作文 18
他被稱(chēng)為培養(yǎng)祖國(guó)的花朵的＂園�。�；他被稱(chēng)為＂蠟燭＂點(diǎn)亮著我們；他被稱(chēng)為＂粉筆＂犧牲自己，留下知識(shí)．沒(méi)錯(cuò)，他就是老師．
教過(guò)我的老師有很多很多，其中讓我難忘的還是李老師．她中等身材，體形中等，是一個(gè)普通人，可是心靈卻不一般．
前年的今天第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課考試，可是我從早上就開(kāi)始吐，英語(yǔ)是第一節(jié)，那節(jié)課我吐了五六次．我心想：如果這樣的'話(huà)，我一節(jié)課無(wú)論如何也答不完卷子．果然，一節(jié)課很快過(guò)去了，可我卻連卷子的一半也沒(méi)做完．下課了，李老師跑向辦公室．我想：難道出什么事了？李老師很少跑呀！原來(lái)李老師是把今天早上買(mǎi)聽(tīng)糕點(diǎn)拿過(guò)給我吃．同學(xué)們也好像著了魔似的給我拿來(lái)吃的．我頓時(shí)感到一種溫暖在我身上，不，在我的血液里流淌和感冒＂戰(zhàn)爭(zhēng)＂最后獲取了勝利．這就是親情的力量．雖然李老師和我不是親人，卻勝似親人．我感到無(wú)比溫暖，我雖然只說(shuō)：＂謝謝您！＂這句話(huà)我加了許多＂調(diào)料＂．有感情，有回報(bào)，有感恩．老師因?yàn)槲疑∽屛已娱L(zhǎng)答卷時(shí)間．我感動(dòng)地流下了淚水。
幾百個(gè)日子，李老師和我們朝夕相處，彼此建立了深厚的感情，盡管由于工作的原因，她不教我們了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心中．
老師像園丁作文 19
馮老師是我們的數(shù)學(xué)老師，一雙炯炯有神的眼睛，總是關(guān)注著我們，一個(gè)挺挺的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，烏黑烏黑的.頭發(fā)，映襯著整張臉，美麗極了，像白雪公主一般。
馮老師可溫柔了。有一次，同學(xué)正玩得不亦樂(lè)乎，突然上課鈴響了，同學(xué)們都很抱怨，回到教室里，繼續(xù)聊起天來(lái)，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)怎樣呼喚，都沒(méi)有用。這時(shí)，老師露出身影來(lái)，一瞬間，教室里似黎明一般寂靜，老師走進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)到：“馮老師，同學(xué)們剛才一直在講話(huà)。”馮老師生氣極了，睜大眼睛，瞪著同學(xué)們，同學(xué)們喘氣都不敢喘。過(guò)了一小會(huì)兒，老師終于發(fā)話(huà)了，又回到了從前的溫柔，微笑著說(shuō)：“下不為例。”同學(xué)們松了一口氣，這樣的馮老師真是溫柔啊。
馮老師還很幽默。有一次，馮老師提出了一個(gè)問(wèn)題，就是必須先告訴老師自己的小名，再回答問(wèn)題。第一個(gè)是查嘉濤，查嘉濤站起來(lái)說(shuō)道：“我的小名叫豆豆。”大家笑了起來(lái)，馮老師也笑了，說(shuō)道：“原來(lái)我們的查嘉濤是個(gè)聰明豆啊�！闭f(shuō)完，我們又笑了起來(lái)，這樣的馮老師真是幽默啊。
這就是我們的馮老師，一個(gè)既溫柔又幽默的好老師。
老師像園丁作文 20
老師，您踏著春夏秋冬的節(jié)拍，搖響播種收獲的風(fēng)鈴，敘述著一個(gè)個(gè)科學(xué)故事，像流水淙淙，滋潤(rùn)株株幼苗茁壯成長(zhǎng)。
在校園、在教室，哪兒沒(méi)留下您辛勤的足跡；在風(fēng)中、在雨中，何處不散發(fā)著您濃濃的愛(ài)意！講臺(tái)上，您那朗朗的話(huà)語(yǔ)，多么動(dòng)聽(tīng)！單杠下，您那矯健的身影，多么迷人！晨曦中，您和我們一起鍛煉身體；您的話(huà)語(yǔ)似春風(fēng)，吹開(kāi)我們心靈的窗扉；您的知識(shí)似雨露，滋潤(rùn)了我們智慧的'花朵。您以粉筆做漿、黑板做舟，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行……
課堂上，您是我們的良師，平日里您對(duì)我們也非常和藹。記得那次課間操解散時(shí)，由于人太多，我班的一個(gè)女生摔倒在地，腿出血了，她疼得大哭，您急忙跑過(guò)去，拉起來(lái)，背在身上，匆匆送往醫(yī)院。后來(lái)，得知她并沒(méi)有什么大礙，您會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅，似乎還有什么……
啊，老師！從您身上我讀到了一部立體的人生教科書(shū)，那點(diǎn)點(diǎn)的碎屑文字，讓我們懂得了應(yīng)該懂得的一切……
啊，老師！我要獻(xiàn)上一支歌，一支園丁頌的歌，從心底，從靈魂深處……
老師像園丁作文 21
最美的園丁我看過(guò)一則小故事，一位企業(yè)家和一位教師的對(duì)話(huà)，企業(yè)家問(wèn)“你們教出來(lái)的學(xué)生是什么”教授答道“祖國(guó)的花朵”。又問(wèn)教師是什么？教師自豪的說(shuō)他是祖國(guó)的園丁。是的，教師不就是祖國(guó)最美麗的園丁，他們幫助花兒健康的成長(zhǎng)，我的`老師就是一位偉大的園丁。
一次老師正在專(zhuān)心致志的上課，突然一聲怪響，原來(lái)是有位同學(xué)肚子痛，忍不住吐了出來(lái)，一聲聲痛苦的聲音從教室角落里傳來(lái)，老師看看同學(xué)們，示意讓同學(xué)們安靜，然后說(shuō)：“同學(xué)們你們先把課文熟悉下，然后在讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家把今天學(xué)的古詩(shī)背誦一遍”。說(shuō)完就去安慰肚子痛的同學(xué)，之后又讓旁邊同學(xué)幫忙給家長(zhǎng)打電話(huà)，另外井然有序的指揮著同學(xué)們。在老師的指揮下，同學(xué)們特別鎮(zhèn)靜并且配合老師處理課題上的突發(fā)事件。
我們的園丁不僅在危機(jī)時(shí)刻下有效及時(shí)的克服困難還是一位堅(jiān)守崗位的好園丁。一次在放學(xué)途中，不小心摔斷了腿，他并沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的住院治療，怕影響同學(xué)們的課程，老師的腿還在恢復(fù)期，就一瘸一拐的來(lái)上課，看著老師的背影，心里莫名的難受。同時(shí)老師也非常守時(shí)，上課鈴一響，老師就會(huì)站在講臺(tái)為我們耐心的講解今天的課程。
我愛(ài)我們的園丁，您辛苦了！
老師像園丁作文 22
每一粒種子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都少不了水、土壤、陽(yáng)光的滋潤(rùn)，和千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)吹雨打，當(dāng)然也少不了細(xì)心培育種子的園丁。只有具備了這些，種子才會(huì)由發(fā)出嫩芽、開(kāi)花骨朵到結(jié)出果實(shí)一直茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)校這個(gè)大花園里，我們就像一粒粒種子，老師們就像一位位辛勤的園丁，培育著我們，呵護(hù)著我們，引導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們……
我的'班主任――陳老師，就用心地培育著我們一朵朵含苞欲放的花骨朵。學(xué)習(xí)上有什么困難，陳老師都會(huì)主動(dòng)幫助我們。比如：練習(xí)冊(cè)上有什么難題，陳老師都會(huì)耐心地啟發(fā)我們，我們?nèi)绻麑?shí)在做不出來(lái)，陳老師就會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們一步一步地推出來(lái)。上次我們班考試的平均分很接近一、二班，可還是第三名，陳老師就帶領(lǐng)著大家找出丟分最多的題，然后分析出錯(cuò)誤的原因，并且告訴了我們做題的秘訣，還一如既往地鼓勵(lì)我們。第二次考試的平均分還提高了兩、三分呢！此外，陳老師還非常幽默呢！
陳老師無(wú)私地為我們、為整個(gè)班集體付出了長(zhǎng)達(dá)六年的心血，我們沒(méi)理由不用畢業(yè)時(shí)最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤的陳老師。
老師像園丁作文 23
辛勤的園丁哺育幼苗長(zhǎng)大，在這成長(zhǎng)中，園丁是多么辛苦，園丁日日夜夜都在為我們這些幼苗澆水.施肥……滴下了汗水，幼苗怎么可能忘記一位位園丁呢？
讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，想起一位位園丁………………
五年級(jí)的時(shí)候，我們的老師非常和藹可親，但對(duì)于學(xué)習(xí)方面卻很?chē)?yán)。
有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，錯(cuò)了許多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。老師把我叫去，說(shuō)：“怎么了，一張容易的'試卷錯(cuò)得亂七八糟？”我當(dāng)時(shí)羞愧得頭沉重得抬不起來(lái)。當(dāng)我抬起頭來(lái)時(shí)，看到的是老師那可親可敬的臉，緊張的心頓時(shí)像石頭般垂了下來(lái)。老師溫和地說(shuō)：“來(lái)，這些錯(cuò)題的給你講解�！薄^(guò)了好久的一段時(shí)間，終于弄懂了這些題。可是，我一見(jiàn)到老師累得直留汗，我到有一些情不自愿的�？粗@些情景，我居然找不到一個(gè)詞來(lái)形容，然而心里卻是多么溫暖呢！
還有……多么令人難忘�。�
老師的一句句話(huà)，那一滴滴汗水，那顏容笑貌，好像在我心中刻畫(huà)出來(lái)，我永遠(yuǎn)也忘記不了！
讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，現(xiàn)在即將畢業(yè)了……
現(xiàn)在即將畢業(yè)了，即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)辛勤的園丁，幼苗多么不舍啊！
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