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科技短文——橋梁
科學(xué)，在我們身邊無處不在�？茖W(xué)家克羅齊曾說過：“人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙�！钡拇_，只有不斷的創(chuàng)新，不斷地發(fā)現(xiàn)，才能成功。
在1879年3月14日，一個小生命降生在一個小城。父母為他起了一個名字：阿爾伯特？愛因斯坦。看著他那模樣，父母對他寄托了全部的期冀。沒過多久，父母就失望了：人家的孩子都開始說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。直到10歲時，父母才把他送去上學(xué)。在學(xué)校，愛因斯坦受到了老師同學(xué)的嘲笑。在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)，孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。愛因斯坦在書中結(jié)識了許多科學(xué)家，一天，他對他舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。愛因斯坦由于沒有錢，又沒有關(guān)系，所以失業(yè)在家。為了生活，他靠講授物理獲得生活費。在授課中，他對物理學(xué)進(jìn)行了反思。經(jīng)過五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學(xué)》�？梢哉f，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑�？梢�，一個人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標(biāo)付出艱辛的勞動，并配合正確的方法，就一定會得到成功女神的酬勞。
在昨日，四至六年級的同學(xué)們走進(jìn)了交院，走進(jìn)科學(xué)實驗室，走進(jìn)一個讓我們學(xué)府謙謙少年向夢想邁進(jìn)一大步的交流平臺。交流，一個看似簡單的字眼，卻是一個鍛煉我們謙謙少年的好機(jī)會，因為交流，讓我們?nèi)槲礁嗟闹R，因為交流，讓我們開闊了視野。大膽猜想，大膽提問，將會有意想不到的收獲：英國科學(xué)家牛頓，因在一棵蘋果樹下沉思。一個蘋果掉落到地上。他便發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而又發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，從而探究出重要的萬有引力定律．赫茲不但為無線電通信創(chuàng)造了條件，而且為電磁波做出了重大奉獻(xiàn)，他確定電磁波和光波一樣，具有反射、折射和偏振等性質(zhì)，驗證了麥克斯韋關(guān)于光是一種電磁波的理論推測…….
在老師們的介紹下，我進(jìn)一步認(rèn)識了橋梁，認(rèn)識了我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚慕煌üぞ摺獦�，不知你可曾欣賞過趙州橋的古樸蒼老，可曾領(lǐng)略過長江大橋的矯健雄偉�？稍惺苓^宛如行走在云端的米洛高架橋，一座修建于千尺深淵之上的皇家峽谷大橋在全國堪稱一絕……橋是美的，是充盈著幻想的，它矯健而不失優(yōu)雅的身姿。座座嶙峋的山擁抱著橋，細(xì)細(xì)柔柔的云霧籠罩著橋，煙波浩渺的大海托舉著橋。雙雙深情的明眸注視著橋。拱橋、斜拉橋、高架橋、混凝土橋……都是讓我印象深刻的橋梁，拱橋具有較大的跨越能力，充分發(fā)揮圬工及其它抗壓材料的性能；構(gòu)造簡單，受力明確；斜拉橋是由斜拉索、塔柱和主梁組成，用若干高強的拉索將主梁斜拉在塔柱上，斜拉索使主梁受到一個壓力和一個向上的彈性支承的反力，這就使得橋梁的跨越能力大大增強……
橋會給我一種精神的啟發(fā)，會給我一種理想的寄托，會使我到達(dá)人生的彼岸！
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