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強(qiáng)者與弱者作文（通用30篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的強(qiáng)者與弱者作文，希望對(duì)大家有所幫助。
強(qiáng)者與弱者作文 篇1
來來往往的人群中，可以說，沒有一個(gè)人是善良的。世界上的人都是罪惡的，弱肉強(qiáng)食，這世界注定容不下那些弱者�？杀尚�，看到弱者，竟沒有一個(gè)人會(huì)理解他們，只會(huì)有冰冷的目光去看待它。世界是慘無人道的，當(dāng)你遇見一個(gè)弱者，我敢說，你會(huì)情不自禁的奚弱他，因?yàn)槟阒滥氵^得比他們好，比他們高一等次。你有能力去嘲笑他，可你沒權(quán)利去剝奪他們，。人生就是一場(chǎng)場(chǎng)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，只要打敗對(duì)方，你就可以得到你想要的東西。而戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)生，就是這無休止的欲望，是它讓你改變，讓你變得連人都不敢去接近你。我們要想一想，如果我們也是那些弱者，那我們最想得到什么，是關(guān)愛，是強(qiáng)者對(duì)弱者的關(guān)愛�？墒澜缇褪侨鄙訇P(guān)愛。真是可笑啊。還有世界上本沒有朋友，是人們的欲望和利用構(gòu)成了朋友。朋友對(duì)于某些人來說：“是個(gè)工具�！倍愕呐笥岩部夏馨涯惝�(dāng)成工具，當(dāng)你完成你的使命后，你就會(huì)被遺棄。朋友就是這樣，有時(shí)當(dāng)想著想著靠別人，還不如靠自己。你并非無用，你也有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。這才是一個(gè)真正的人！
就像我們班的于占洋，他的成績(jī)不怎么好。但他就以為自己沒有優(yōu)點(diǎn)，所以他總受人欺負(fù)，就連出操的時(shí)候，看他那樣子真有點(diǎn)恨鐵鐵不成鋼的`樣子。他明明是有優(yōu)點(diǎn)的。至于什么優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)他自己最清楚，我真希望他能強(qiáng)大起來，不再受別人欺負(fù)，可她的信心太小太小。只有鼓勵(lì)才能讓他覺醒，讓他知道自己，認(rèn)清自己。
人是一種失敗的產(chǎn)物，在他成功的時(shí)候，往往會(huì)獵殺別人弱者的理想的理想。
強(qiáng)者與弱者作文 篇2
當(dāng)今，人們?cè)缇鸵呀?jīng)習(xí)慣了面對(duì)強(qiáng)者與弱者，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代中，就存在著強(qiáng)者與弱者，但是有誰想過強(qiáng)者就一定那么強(qiáng)嗎，相反弱者就一定那么弱嗎？一個(gè)弱者面對(duì)一個(gè)強(qiáng)者，那弱者就只有甘拜下風(fēng)，而一群弱者面對(duì)一個(gè)強(qiáng)者，強(qiáng)者的處境又會(huì)怎樣？
《美國(guó)數(shù)學(xué)月刊》曾經(jīng)有一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，有三個(gè)人扔飛鏢，在以往的比賽中，老大的命中率有80%，老二的.命中率有60%，而老三只有可憐的40%，老大想把老二拉過來滅了老三自己好取勝，而老二想滅了老三自己就很危險(xiǎn)，老二不同意，老大和老二的談判分裂了，老二又想把老三拉過來，一起把老大滅了，所以老大專攻老二，老二和老三專攻老大，很顯然老大最容意出局，而命中率最差的老三則最安全。
如果老大威脅老二“我不動(dòng)你，你也別動(dòng)我”，當(dāng)然老二也不甘示弱用同樣的方法威脅老三，那么老三又會(huì)怎樣？當(dāng)然在這時(shí)老三是最不安全的。
如果兩個(gè)男人在一間屋子里打架，屋子里又來了一個(gè)男人幫其中的一個(gè)人，那肯定有一個(gè)人是被救護(hù)車?yán)叩摹?/p>
一個(gè)弱者面對(duì)一個(gè)強(qiáng)者好可怕，一群弱者面對(duì)一個(gè)強(qiáng)者強(qiáng)很怕，強(qiáng)者與弱者之間沒有明確的劃分與界限，強(qiáng)者和弱者叫做“一人強(qiáng)”和“一人弱”。
人生就像競(jìng)技場(chǎng)，尤其是在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是激烈和殘酷的所以你不僅僅要有一門過硬的技術(shù)，還應(yīng)該懂得玩戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，這樣你的人際互動(dòng)才是完美的。
強(qiáng)者與弱者作文 篇3
很多年前的一個(gè)小酒館里，一位衣著精致的老人靜靜聽完兩名駐唱少女的演唱，對(duì)她們說：“你們唱得真好，為什么不去唱片公司報(bào)名試試呢？”一個(gè)女孩聽完一笑而過，她只不過是個(gè)賣唱的普通人，出唱片？怎么可能？另一個(gè)女孩也心懷忐忑，但出于對(duì)自己歌喉的信賴，她還是決定一試。
如今，那個(gè)忐忑嘗試的女孩成為了美國(guó)著名流行歌手，她就是麥當(dāng)娜。她的成功正是因?yàn)樗谛睦餂]有把自己定位為一個(gè)“乞丐”，而是堅(jiān)信自己擁有夢(mèng)想的權(quán)利，并用雙手創(chuàng)造了自己的人生。
高爾基曾感慨：永遠(yuǎn)不要慨嘆生活的痛苦。無論是那個(gè)放棄的女孩，抑或是故事中獨(dú)臂的乞丐，他們都把生命中的痛苦、缺陷當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋厝�。在他們眼里，酒吧的賣唱女孩是不配擁有明星夢(mèng)的.，一個(gè)斷臂的乞丐又怎么可能過不被施舍的日子呢？
所以當(dāng)他們內(nèi)心固守的自卑被點(diǎn)破，他們會(huì)冷笑，或是吃驚，甚至憤怒——我的境遇還不夠悲慘嗎？我還不夠卑微嗎？為什么你還不施舍我？他們泰然自若地生活在底層，把可憐的自己歸為“沒有希望”的人，更把他人好心的救濟(jì)當(dāng)作自己悲慘生活應(yīng)得的補(bǔ)償。
這完全是無理由的自己貶低！人生困境不在于物質(zhì)，而在于心靈。正如伏爾泰曾相信：人生布滿荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上跨過去。一個(gè)看輕自己的人是不可能實(shí)現(xiàn)的。
反觀如今，多少人因?yàn)樽猿笆恰鞍]蛤蟆想吃天鵝肉”而錯(cuò)失了一次次寶貴的機(jī)會(huì)。你將自己定位為“平凡”，不敢做夢(mèng)，不敢用雙手去實(shí)現(xiàn)，你也只會(huì)收獲一個(gè)“平凡”的人生。
愛迪生曾這樣鼓勵(lì)自己：無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)喪氣。正如文中的母親，他們選擇了做自己的守衛(wèi)者，做心靈的強(qiáng)者，更選擇了幫助他人走出心靈的困境。
濟(jì)人以才，不如濟(jì)人以自尊。不是施舍，不是無休止的援助，而是一種真正的平等關(guān)懷，卻是社會(huì)上真正需要的大愛。只是演示一次搬磚，她卻是真正搬走了乞丐心靈上的壁壘。她不僅守衛(wèi)了自己，更幫助他人發(fā)現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)了真正的人生意義。因此無論貧窮或是殘疾，他們都會(huì)像史鐵生一樣，堅(jiān)信“歷史如鐵般生長(zhǎng)”，只要他們還活著，人生就有數(shù)不清的道路供他們選擇。無論哪一條，對(duì)于一個(gè)有自己并愿意將這份自尊之心傳遞給他人的人，相信都是一馬平川的康莊大道，可以指引他們實(shí)現(xiàn)人生的真正意義。
強(qiáng)者與弱者作文 篇4
從前，在森林里有一對(duì)敵人就是狼和小羊。有一天很不巧，狼偶遇小羊狼露出了一絲壞笑對(duì)小羊說：“小羊，上次的那筆賬還沒算呢�！毙⊙虿唤獾貑枺骸袄窍壬曳稿e(cuò)了？”“也沒什么，我餓了，就是想吃掉你”小羊尖叫道：“這不公平！”這一切小鳥在樹上都看在眼里，記在心里。
于是，小鳥就說：“那這樣吧，你們倆來一場(chǎng)賽跑比賽�！薄昂茫 崩呛托⊙蚨纪饬�，小鳥又發(fā)話了：“如果狼輸了就不能吃小羊，如果小羊輸了，就必須被狼吃掉。”
小鳥計(jì)劃的是：狼肯定會(huì)同意它的.要求，因?yàn)樗九艿木捅刃⊙蚩�。在狼開始奮力疾跑時(shí)，它帶著小羊悄悄的溜走，這樣就可以大功告成，將小羊救出來。
比賽開始了，狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了小羊，心想：肯定是我贏了。想到這兒，狼就開始哈哈大笑，笑著笑著，不知怎么回事，狼便掉進(jìn)了一個(gè)很深的洞里，怎么也爬不出去。
這時(shí)小鳥和小羊來了，狼便趕忙向它們喊求救。可小鳥卻對(duì)它說：“叫你一直傷害弱小的動(dòng)物，這就是你的下場(chǎng)，一會(huì)兒就等著獵人來解救你吧�！崩强嗫喟螅尚▲B就是不聽，帶著小羊走了，狼最終被獵人殺了。
我得到一個(gè)道理：保護(hù)弱者的人才是強(qiáng)者。
強(qiáng)者與弱者作文 篇5
世界上存在著怎樣的兩種人呢？也許有人說：“世界上存在著男人和女人，又或是好人與壞人之分”，而我認(rèn)為世界上存在著強(qiáng)者與弱者兩種人，為何這樣說呢？
自信心的有與否，可以體現(xiàn)一個(gè)人是否是強(qiáng)者或弱者，強(qiáng)者也就是充滿自信心的人，而弱者恰好相反，則是沒有自信心的人。
人生旅途中總是坎坷不平，曲折蜿蜒的，對(duì)于強(qiáng)者來說，也許是一種磨練與挑戰(zhàn)，而對(duì)弱者來說，則是一種負(fù)擔(dān)和不幸。挫折，在人的一生中是不可避免的，每個(gè)人的生命歷程中不可能只有鮮花和掌聲，但是，面對(duì)挫折，不同的人有不同的反應(yīng)與態(tài)度，對(duì)于弱者，挫折是翻不過的山，越不過的溝，他只會(huì)痛哭流涕，埋怨老天的不公平與自己的不幸，因而止步不前；對(duì)于強(qiáng)者，挫折是通上成功的`階梯，是砥礪意志的基石，他會(huì)坦然面對(duì)一切，與逆境抗?fàn)�，在挫折中奮起。
其實(shí)人生的道路上，不需要太多人為的執(zhí)著，該放棄的就放棄，該追求的就追求，要哭就哭，要笑就笑，只是別忘了趕路。
人生不可能是完美的，必須留有一點(diǎn)缺陷，如果人人都是太完美了，生活不單調(diào)了些沒嗎？我們不要因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤而成為一個(gè)不合格的人，生活就好比一場(chǎng)球賽，最好的球員也有丟分的記錄，最差的球員也有輝煌的一天。所以強(qiáng)者也有犯錯(cuò)的時(shí)候，但他會(huì)在犯錯(cuò)后尋找原因，自己錯(cuò)在哪，哪個(gè)地方錯(cuò)了，不斷地糾正自己的錯(cuò)誤，最終成為強(qiáng)者；而弱者也有他最輝煌的一天，但他永遠(yuǎn)都停滯在自己曾經(jīng)輝煌的那一刻，不思進(jìn)取，最終成為懦夫、弱者。
作為青少年的我們，不要因?yàn)樽约涸?jīng)有過輝煌的一天而驕傲，不思進(jìn)取，其實(shí)那早已成為過去了，所以我們要為明天的光彩而努力奮斗。
作為祖國(guó)太陽的我們，一定要努力抓住今天，付出我們青少年的真誠(chéng)與汗水，去澆灌明天的花朵。這樣，才能使自己的人生道路上有指航燈，從而走上成功的階梯，成為強(qiáng)者。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
強(qiáng)者與弱者作文 篇6
強(qiáng)者積極、陽光、永向上。弱者腰酸、背痛、腿抽筋。強(qiáng)者的生活比蜜甜，弱者的兜里沒有錢。強(qiáng)者啊你是泰山頂上藍(lán)天下昂首挺胸一棵長(zhǎng)青松。弱者�。∥沂浅羲疁侠锛S堆前卑躬屈膝一棵蔫巴蔥。而世界的美妙之處就在于，它不讓強(qiáng)者一輩子春風(fēng)得意，也不會(huì)讓弱者永遠(yuǎn)失敗。
世界上沒有絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒有絕對(duì)的弱者。舉個(gè)例子，項(xiàng)羽，人們稱他為霸王。巨鹿一戰(zhàn)破釜沉舟，大敗秦軍，他可是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，可是他最后卻敗給了劉邦。劉邦是個(gè)流氓。相對(duì)與項(xiàng)羽來說，劉邦是個(gè)弱者�？墒侨跽咦罱K勝了強(qiáng)者，這與人們的思維不相符。仔細(xì)想一想，也在情理之中。劉邦接納群臣意見，并且心狠手辣。而項(xiàng)羽獨(dú)斷專權(quán)，卻有婦人之仁。劉邦有強(qiáng)者的品質(zhì)，項(xiàng)羽由有弱者的性格，所以絕對(duì)的強(qiáng)者與絕對(duì)的弱者都是不存在的。強(qiáng)者很容易失敗弱者確往往勝利。
強(qiáng)者與弱者是有相對(duì)性的。有的強(qiáng)者相對(duì)于其他弱者來說，就是強(qiáng)者。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩與家人出去玩。天下起雨來，可是只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給媽媽，媽媽把雨衣讓給哥哥，哥哥有把雨衣披在小孩身上。爸爸比媽媽強(qiáng)，媽媽比哥哥強(qiáng)，哥哥又比小孩強(qiáng)，所以他們都要讓著弱者。這個(gè)小孩卻又用雨衣把他們家的狗包起來，抱在懷里，孩子來是最弱的，可他相對(duì)于狗來說，卻是強(qiáng)者。所以強(qiáng)者與弱者來說是有相對(duì)性的。
強(qiáng)者也是弱者，弱者也是強(qiáng)者。這要涉及到一個(gè)人看問題的角度了。《喜洋洋與灰太狼》中，要是把喜洋洋與灰太狼拉出來P，狼相對(duì)于羊來說永遠(yuǎn)是強(qiáng)者�？墒�，你哪一集里看見灰太狼吃羊肉，喝羊湯，烤羊肉串了？抓羊從來沒有成功過，事業(yè)上的失敗夠他受得了。他老婆紅太狼更是強(qiáng)悍，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)他拳腳相加，灰太狼是一個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的代表。灰太狼顯然是弱者，但他每次都用創(chuàng)新的`方法，堅(jiān)韌不拔的毅力去抓羊，不拋棄，不放棄。這是多么偉大的強(qiáng)者精神啊！換個(gè)角度看問題灰太狼由強(qiáng)者變?yōu)槿跽撸僮優(yōu)閺?qiáng)者，強(qiáng)者弱者是同時(shí)存在的，是相互依存的。 強(qiáng)者弱者沒什么明顯的界限。再強(qiáng)大的人內(nèi)心深處也有脆弱之處，再弱小的生命也沒有脆弱到受到侮辱卻不能還擊的那種地步。希望弱者成為強(qiáng)者，強(qiáng)者變得更強(qiáng)。
強(qiáng)者與弱者作文 篇7
強(qiáng)者，給自己找不適；弱者，給自己找舒適。強(qiáng)者，化不適為舒適；弱者，則只安于舒適，是故強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。
她就是這樣的一個(gè)強(qiáng)者。當(dāng)非典占領(lǐng)整個(gè)北京城時(shí)，她本可以選擇離去，逃離這恐怖的魔爪，但是，為了那些無法離開的人，她選擇了留下。小湯山病房里，她裹著消毒服，只露出一張蒼白瘦弱的臉，卻把信心帶給了觀眾。這次不適的經(jīng)歷，便是她舒展人生的開始。
假若她選擇了合乎情理的退卻，回到舒適的故土，她便失卻了一次磨難，失卻了面對(duì)磨難時(shí)的.痛苦，之后的人生，恐怕也會(huì)擇舒適而為，久之，便不敢面對(duì)不適，不愿面對(duì)不適，也就難以做出有深度的好節(jié)目，而逐漸在平庸中過完一生，設(shè)想一下竟是如此可惜的結(jié)果，好在她，選擇了不適，不適，成就了柴靜。
在尋找不適的道路上，總有這樣一些強(qiáng)者留下他們堅(jiān)實(shí)的腳印來鞭策后人。格力公司的董事長(zhǎng)董明珠也是這樣的一個(gè)人。初到公司的她，僅僅是這龐大機(jī)器上的一顆小小的螺絲釘，但她卻總“和自己過不去”。上一任留下的400多萬欠款，她本可以推之不理，但她卻深以為任，日復(fù)一日各處奔波，終完成任務(wù)。
因?yàn)樗慌卤疾▌诶郏o自己尋找不適，并用這不適作為磨礪自己精神能力的利石。所謂“金就礪則利，”她用自找的不適，來作為鍛造自己的熔爐，于這樣的磨煉當(dāng)中，成就了更優(yōu)秀的自己。
放眼世界，這樣的人不勝枚舉：
喬布斯善于在舒適中尋找不適，瘋狂的追求完美，最終將蘋果推向世界，讓人們對(duì)他的產(chǎn)品愛不釋手。
居里夫人勇于在舒適中給自己找不適，摒棄權(quán)勢(shì)地位而投身于艱苦的科學(xué)研究，最終發(fā)現(xiàn)了金屬鐳。
華羅庚懂得把不適變舒適，在破敗不堪、蠅蟲亂飛的牛棚上潛心研究，終成《堆壘素?cái)?shù)論》……
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到許許多的不適，倘若我們回避困難，或者屈于不適，那么我們生活中暫且安于的舒適最終也會(huì)慢慢化為不適。而我們，便會(huì)慢慢淪為弱者。不適，只是我們?cè)诔蔀閺?qiáng)者的路上的一個(gè)關(guān)口，通過它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不適的后面是舒適，就此停步，那么你的面前永遠(yuǎn)都只能是不適。
強(qiáng)者，給自己找不適，卻將不適化為了舒適，在將不適化為舒適的道路上越來越強(qiáng)大。弱者，給自己找舒適，躺在舒適里就像溫水煮青蛙，在舒適中漸漸消亡。
要想變得更強(qiáng)，就要學(xué)會(huì)給自己找不適，并將不適化為舒適。
強(qiáng)者與弱者作文 篇8
現(xiàn)在學(xué)校傳著一個(gè)話題，是強(qiáng)者與弱者，字?jǐn)?shù)雖然不多，才五個(gè)字，但里外都包含著一種意思，一種使人驕傲的意思，一種引人思考的意思，一種謙虛的意思，一種好勝的意思。古人云“好勝者則強(qiáng)，但過于滿之，毀之，弱小者雖弱，但以長(zhǎng)補(bǔ)短，便長(zhǎng)之”但在現(xiàn)代，又是另一種說法“強(qiáng)者用武力，學(xué)習(xí)，口才，三種來壓倒弱者，弱者武不精，學(xué)習(xí)不拿手，口才不流暢，無法把自己展現(xiàn)出來，于是弱者便慘遭”冷眼"，暫時(shí)在人們眼中“消失”，古與現(xiàn)代完全是兩種說法，古人的見解認(rèn)為弱并不差于強(qiáng)，強(qiáng)不見得有弱強(qiáng)，弱也不代表一切都沒有，于是在古時(shí)候就有弱與強(qiáng)平起平坐的說法，但現(xiàn)在的人們，并不仿古，而認(rèn)為強(qiáng)就上，弱就下，不過現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有強(qiáng)才能效力，弱只有傻看，賣苦力，所以給他們的.感覺當(dāng)然就不一樣，弱是寒心，難過，強(qiáng)是高興，享受！瞧！多么鮮明的對(duì)比啊！
公元206年，劉邦大軍推翻了秦朝，接下來就是項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)做"漢王"的時(shí)候了，在兵上劉邦可吃了大虧，40萬對(duì)10萬，假如項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)不“謙讓”，劉邦現(xiàn)在早兵敗了，可是就是因?yàn)轫?xiàng)羽的“謙讓”導(dǎo)致了他的失敗，項(xiàng)羽雖然在兵上占優(yōu)勢(shì)，但非常驕傲，聽不進(jìn)勸告，只是莽撞行事，結(jié)果公元204年，被劉邦用“四面楚歌”一計(jì)滅了40萬大軍，項(xiàng)羽也在烏江自刎了，這個(gè)故事說明了什么？說明了弱者并不見得永遠(yuǎn)是弱者，強(qiáng)者并不見得永遠(yuǎn)是強(qiáng)者，只要你去爭(zhēng)，還是能從弱走出來的，慢慢走向強(qiáng)！
強(qiáng)者與弱者作文 篇9
曾經(jīng)多少次，我問自己，你是強(qiáng)者還是弱者？當(dāng)我自信滿滿時(shí)，我會(huì)說：“哦，我是強(qiáng)者；當(dāng)我沮喪不已時(shí)，我會(huì)說：“也許，我是弱者；當(dāng)我非常平靜時(shí)，我依然選擇強(qiáng)者，因?yàn)槲蚁Ｍ约撼晒�，成功的人難道不是強(qiáng)者嗎？
時(shí)間流逝，當(dāng)我的身體變得越發(fā)強(qiáng)大時(shí)，我的心里也變得越發(fā)強(qiáng)大，這時(shí)當(dāng)我問自己：你是強(qiáng)者還是弱者？我發(fā)現(xiàn)還有一種答案，竟是介于兩者之間。
現(xiàn)在，在一個(gè)小小的人群中，我算一個(gè)強(qiáng)者吧！這時(shí)，人的心理暗示總是很起作用。你覺得自己是強(qiáng)者，你就是強(qiáng)者，你覺得自己是弱者，那你就是弱者。這時(shí)，人也總是心不由己。有些人總覺得自己很強(qiáng)大，其實(shí)是虛榮心和自大充斥著自己。有些人總覺得自己很弱小，其實(shí)是自卑心和膽小充斥著自己。也許，此時(shí)，是最能分辨人的真性格的時(shí)候。
但是，總有第三個(gè)答案。當(dāng)你有些成就時(shí)，你總感覺有些寂寞和害怕，那是自己給自己的。但有時(shí)，你總有些脆弱不堪，你感覺整個(gè)人都塌下來了，那就是別人給你的。當(dāng)你孤單單的站在一個(gè)位子上時(shí)，別人總是對(duì)你虎視眈眈。總借著天不怕，地不怕的人，她會(huì)當(dāng)面欺侮你，大部分的人總會(huì)按捺不住，總是借著心理強(qiáng)大的人，他總會(huì)在心里不服你，這是一種陰沉沉的可怕。
再這時(shí)，人總會(huì)分成三部分。一種只怕表面的欺凌；一種只怕別人心里的力量，那算是思想境界比較高的`；一種兩者都很怕。我屬于最后一個(gè)，可人家心里的不愉快，你看不出，但人表面的不愉快，就是盲人，他也看得出。
實(shí)在不幸，最近自己經(jīng)常碰到人家表面上的不愉快。這時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)自己如此的脆弱。那時(shí)，人總是拐彎抹角的“調(diào)侃”你，不在乎的人不是智者，就是笨蛋。我就很在乎，激烈的言語刺入我的耳，接著是我的心，我的大腦。真不疼，但很酸。我若要張嘴反駁，也許我屈從了，也許我可憐她。但事后，我總是千百般的咬牙切齒，誰又能氣得過呢？有時(shí)，我真會(huì)啜泣，一方面我為別人能激怒自己而感到失望，一方面，我恰恰感到我就是弱者。很有趣的時(shí)候來了，我感到很脆弱的同時(shí)，心中也有一股強(qiáng)大的不服。這當(dāng)然只是一時(shí)之氣。
后來，再想想，我覺悟出一個(gè)真理來，也許我現(xiàn)在還做不到，但我會(huì)努力做到。那就是一個(gè)真正的偉人，他懂得該強(qiáng)則強(qiáng)，改弱則弱，有張有弛。有人說，韓信的胯下之辱，是一種軟弱。若沒有這種弱，哪有后來的強(qiáng)。也有人說，周總理和外國(guó)爭(zhēng)辯，是一種逞強(qiáng)。若沒有這種保護(hù)國(guó)家自尊的逞強(qiáng)，哪有當(dāng)今的輝煌！
所以，當(dāng)你懂得如何做到有強(qiáng)有弱，有張有弛，你就是真正的強(qiáng)者。
強(qiáng)者與弱者作文 篇10
面對(duì)生活中的困難，有的人選擇逃避，有的人選擇猶豫，還有的人選擇勇敢面對(duì)。選擇逃避，只會(huì)讓他們永遠(yuǎn)無法得到寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)；選擇猶豫，其實(shí)就已經(jīng)選擇了錯(cuò)過，其結(jié)果注定失敗；而選擇勇敢面對(duì)的人根本不需要為結(jié)果而擔(dān)心，即使他們他們失敗了也是在為更大的成功做鋪墊，因?yàn)樗麄兌冒盐彰恳粋�(gè)成功的機(jī)會(huì)。
弱者只會(huì)逃避，懶漢只會(huì)猶豫，強(qiáng)者則勇敢面對(duì)。在奮斗的人生道路上，弱者永遠(yuǎn)只會(huì)惜嘆昨天。當(dāng)他們面對(duì)著今天繁瑣的任務(wù)時(shí)，腦力卻一直想著“昨天為什么不那樣做”“要是我那樣做那該多好啊……“人生就如江河，永遠(yuǎn)都是滾滾向低處流且無法逆流。事情既然已經(jīng)成為了歷史，又何必苦苦糾結(jié)呢？明知無法重來，又何必要浪費(fèi)青春呢？這些正是一直蒙蔽弱者的問題！
懶漢只會(huì)坐等明天。人們常說：“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化�！碑�(dāng)他們幻想著明天有多美好時(shí)，其結(jié)果往往是相反的，或者不是那么稱心如意。明天的美好并不可能是想出來的，而是做出來的`。所以，與其空想還不如為其奮斗，將美好的期望轉(zhuǎn)變成迫使自己行動(dòng)的動(dòng)力……
強(qiáng)者則會(huì)把握今天。一個(gè)真正的強(qiáng)者重點(diǎn)并不在于智慧，而是認(rèn)真的態(tài)度、精確的判斷和果斷的行動(dòng)。即使他們每天看到的進(jìn)步是渺小的，但是日積月累則是一股極其強(qiáng)大的能量
弱者惜嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者把我今天。一個(gè)想要成功的人需要有夢(mèng)想和目標(biāo)，有了這些就需要為其去執(zhí)著追求，要追求就需要付出實(shí)際行動(dòng)。我們不可以像弱者一樣去悲嘆昨天，也不可以像懶漢一樣去傻等未來，而要像一個(gè)強(qiáng)者去把握好未來的每一天，跨出真確的每一步，大膽的邁向自己的夢(mèng)想……
強(qiáng)者與弱者作文 篇11
這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，有強(qiáng)者，有弱者，強(qiáng)者使人畏懼，弱者顯得卑微。
那么何謂強(qiáng)者呢？社會(huì)背景強(qiáng)大的人嗎？或是家庭背景太過優(yōu)越的人嗎？如果他殺了人，他的社會(huì)朋友會(huì)選擇幫助還是拒之門外呢？有一個(gè)故事，其中有一個(gè)父親是一個(gè)企業(yè)家，很有錢，可教出的一個(gè)兒子卻是一個(gè)在街角使人懼怕的小混混，他交接一群社會(huì)朋友，有一天他的父親覺得公司該有人繼承了，可自己的兒子卻那么沒出息，于是父親交給他一個(gè)任務(wù)，他將雞血潑在兒子的衣服上，讓他去他的朋友家說他殺了人，兒子照做了，他首先去他的'女友家，當(dāng)他敲完門，訴說了父親告訴他的話，問女友可否在她家躲避，他的女友卻說：“我想我們不合適，我們分手吧。”便關(guān)上了門，他將他所有的朋友都問便了，可結(jié)果都相同，最后他回到了家，他告訴父親他不會(huì)在做這類“強(qiáng)者”了。
在生活中這樣的“強(qiáng)者”還有很多，他們從我們面前路過時(shí)，我們都不會(huì)抬頭，只是低頭的繞道而行，對(duì)于他們我們只能是避而遠(yuǎn)之。
那么“弱者”是那么的卑微嗎？似的，他們卑微，但是他們的生活豐富，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上有成就，在工作上有成功，他們創(chuàng)造了一道道幸福的彩虹。孩子們努力學(xué)習(xí)，抑制自己的情緒，不讓自己變壞，因?yàn)樗麄冎�，變壞是弱者的表現(xiàn)。
“強(qiáng)者”沒有知識(shí)，頹廢了自己的一生，他們的一生都在拳打腳踢里度過，他們更沒有真正為自己好的朋友；“弱者”他們害怕“強(qiáng)者”從來都是避而遠(yuǎn)之，但是他們卻生活得很開心，他們用知識(shí)完就了他們的一生，他們受不到傷害，最后，做“強(qiáng)者”，做“弱者”，還是靠我們自己選擇。
強(qiáng)者與弱者作文 篇12
當(dāng)今，人們?cè)缇鸵呀?jīng)習(xí)慣了面對(duì)強(qiáng)者與弱者，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代中，就存在著強(qiáng)者與弱者，但是有誰想過強(qiáng)者就一定那么強(qiáng)嗎，相反弱者就一定那么弱嗎？一個(gè)弱者面對(duì)一個(gè)強(qiáng)者，那弱者就只有甘拜下風(fēng)，而一群弱者面對(duì)一個(gè)強(qiáng)者，強(qiáng)者的處境又會(huì)怎樣？
《美國(guó)數(shù)學(xué)月刊》曾經(jīng)有一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，有三個(gè)人扔飛鏢，在以往的比賽中，老大的命中率有80%，老二的命中率有60%，而老三只有可憐的40%，老大想把老二拉過來滅了老三自己好取勝，而老二想滅了老三自己就很危險(xiǎn)，老二不同意，老大和老二的'談判分裂了，老二又想把老三拉過來，一起把老大滅了，所以老大專攻老二，老二和老三專攻老大，很顯然老大最容意出局，而命中率最差的老三則最安全。
如果老大威脅老二“我不動(dòng)你，你也別動(dòng)我”，當(dāng)然老二也不甘示弱用同樣的方法威脅老三，那么老三又會(huì)怎樣？當(dāng)然在這時(shí)老三是最不安全的。
如果兩個(gè)男人在一間屋子里打架，屋子里又來了一個(gè)男人幫其中的一個(gè)人，那肯定有一個(gè)人是被救護(hù)車?yán)叩摹?/p>
一個(gè)弱者面對(duì)一個(gè)強(qiáng)者好可怕，一群弱者面對(duì)一個(gè)強(qiáng)者強(qiáng)很怕，強(qiáng)者與弱者之間沒有明確的劃分與界限，強(qiáng)者和弱者叫做“一人強(qiáng)”和“一人弱”。
人生就像競(jìng)技場(chǎng)，尤其是在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是激烈和殘酷的所以你不僅僅要有一門過硬的技術(shù)，還應(yīng)該懂得玩戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，這樣你的人際互動(dòng)才是完美的。
強(qiáng)者與弱者作文 篇13
人的身體會(huì)天天變化，強(qiáng)者如果放縱懈怠，便會(huì)成為弱者；弱者如果勤自鍛煉，便會(huì)成為強(qiáng)者。因此，我的看法是強(qiáng)者不必自喜，弱者不必自悲。
首先，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后，不吸取各朝各代的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而是“獨(dú)夫之心，日益驕固�！睂�(duì)百姓實(shí)行暴政，大興土木工程。因此，強(qiáng)大的秦朝很快就被滅國(guó)了。反之，漢高祖劉邦，吸取了秦亡的教訓(xùn)，在民生上，實(shí)行休養(yǎng)生息政策，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)。在朝廷上，善于聽取他人的意見，虛心納諫，不驕不躁，從而實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。因此，一時(shí)的成功不代表一世的.成功；一時(shí)的強(qiáng)大不代表一世的強(qiáng)大，所以我們要與時(shí)俱進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，不斷完善自己。
其次，勤自鍛煉，克服困難，持之以恒。每一次的技術(shù)革新，產(chǎn)業(yè)革命都涌現(xiàn)了許多創(chuàng)新者和創(chuàng)新產(chǎn)品。愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，耗費(fèi)了無數(shù)個(gè)日日夜夜，才找到了合適的金屬做燈絲，從而有了電燈的產(chǎn)生。貝爾克服了重重的技術(shù)困難，發(fā)明了電話，開啟了現(xiàn)代通信時(shí)代。但凡有成就的人是不會(huì)拘泥于前人的想法，他們會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自身的極限，開啟頭腦風(fēng)暴并持之以恒，最終取得了自身和技術(shù)上的突破，將名字鐫刻在歷史的豐碑上，讓后人銘記。
最后，強(qiáng)者不自喜，弱者不自悲。人生中有一萬種可能，只要你腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)求真，便會(huì)越來越強(qiáng)大；只要你敢于突破，勤自鍛煉，便會(huì)脫胎換骨，超越自己。
為此，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該牢記初心和使命，努力學(xué)習(xí)，提高自身綜合實(shí)力，將來為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
強(qiáng)者與弱者作文 篇14
如果你問我們班那個(gè)男生學(xué)校成績(jī)好，你會(huì)聽到“尹迪”這個(gè)名字，但如果讓你自己去找，就沒那么容易了！他實(shí)在是其貌不揚(yáng)，既沒有男子漢的高大的身材，更不具備高倉健的氣質(zhì)。他就是他，矮矮的個(gè)子，黝黑的皮膚，全身就剩一層皮包骨。是那么瘦弱，那么普通，你信嗎？他個(gè)子小，也很老實(shí)（盡管有時(shí)候有些小聰明，但不影響）俗話說：“人善被人欺，馬善被人騎�！彼翘锰脤W(xué)習(xí)委員，起碼也算個(gè)管人的官。但當(dāng)他站在講臺(tái)上時(shí)，不但鎮(zhèn)不住大家，還有點(diǎn)像在耍猴。
記得有一次他在講臺(tái)上宣布事情，有幾個(gè)不樂意的就在下面搗蛋了：說小話的聲音仿佛連聾啞人都要聽得震耳欲聾，可以讓一世英名的如來佛自卑死。做小動(dòng)作的幅度簡(jiǎn)直連眼睛都還沒來得及眨，就開始了。……他剛講了幾句話，便聽到了全班人的哄堂大笑——他說話時(shí)帶著嚴(yán)重的口音�？磥韨鹘y(tǒng)節(jié)目——耍猴戲又要開始了。下面的人有些膽大的人居然直接跑上來要他別講了，還和他講一些笑話讓他根本講不下去。事后，有人抓了帶頭的，要給予他們懲罰�？伤麉s說：“算了�！�
我的天��！他注定是個(gè)弱者！可一節(jié)長(zhǎng)跑比賽卻讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。
那次是跑一場(chǎng)800~1000米的選跑跑步比賽，隨著一聲口令，我們都沖了出去。一個(gè)月沒練了，才一圈就已經(jīng)，我便已經(jīng)氣喘吁吁。說實(shí)話，要不是，老師一直待在那里看著我們，我早就開小差了……
兩圈過后，不但呼吸不勻，連兩肋都痛了起來，好不容易到了800米終點(diǎn)，大家如釋重負(fù)，停下來休息。
這是一直在很后面的尹迪跑了過來。只見他半瞇著雙眼，張著干裂的嘴唇，大口大口地喘著氣，樣子比我更糟。那都不應(yīng)該算跑了，他正在“走著”。
他慢慢地跑過了800米，卻絲毫沒有要停的樣子，朝著空無一人的1000米終點(diǎn)線跑去。
“假積極！”一個(gè)同學(xué)先說到
“喂，以你這速度還要500年呢！”另一個(gè)同學(xué)接著附和道。
他就裝作沒聽見似的.，接著往前跑。
有些女同學(xué)被他的精神所感動(dòng)了，開始給他喊加油，接著是更多加油聲。當(dāng)他沖過終點(diǎn)線時(shí)，原先的嘲笑聲化作了熱烈的掌聲。
望著捂著兩肋，瘦瘦的胸脯劇烈起伏著的，喘著粗氣的身影，我不由得陷入了沉思。
男子漢僅僅是高大挺拔或者是英俊瀟灑嗎？通過朦朧的雙眼，我又看見那弱小的身影，那喘著粗氣的身影。
他就是這么樣一個(gè)人。
強(qiáng)者乎？弱者乎？
強(qiáng)者與弱者作文 篇15
記得小時(shí)候曾看過一篇短文，一個(gè)是師傅和他的徒弟在游歷的時(shí)候，看到一對(duì)夫婦在埋葬一個(gè)女的，夫人一直靠著男人在不停的嚎啕大哭。
原來，之前死的那個(gè)女的是他們的小姑子，而小姑子之所以會(huì)死，是因?yàn)樾」米踊剂艘环N病，小姑子因?yàn)楸患膊≌勰サ猛床挥�，于是投河自盡的，但巧合的是，這位正號(hào)啕大哭的婦人竟然也患了和那個(gè)小姑子一樣的病。在那時(shí)徒弟問師父：“師傅，這家兩個(gè)女人，一個(gè)跳河，一個(gè)啼哭，為什么都這么脆弱？”
師傅說“女人是弱者�！庇谑撬麄兏鎰e了這對(duì)夫婦，又過了幾年，他們碰巧路過這里，不巧，正好看到幾年前的那位哭哭啼啼的婦人，可是令人詫異的是，這位婦人已沒有先前的花容月貌，換知而來的確實(shí)蜷縮的如嬰孩，滿臉滄桑的老婦人，仔細(xì)一打聽才知道，原來夫人的.丈夫在知道自己的妻子也換了跟小姑子一樣的病后怕被傳染，于是就拋棄妻子，背井離鄉(xiāng)了，看著失手的井井有條的院落和女人的笑容，徒弟問師父：“您不是說女人是弱者么？這……”
師傅點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“但母親是強(qiáng)者。”似的！女人是弱者，但母親是強(qiáng)者！每每一想到母親，一想到母親為自己所做的，都情不自禁的對(duì)母親充滿了濃濃的敬佩之情，仔細(xì)想來，若說母親是巾幗英雄也是勝之不武的吧！記得小時(shí)候，因?yàn)槲沂窃谕獾厣蠈W(xué)的，遠(yuǎn)離家人，但是母親為了不讓年僅五歲的我孤單害怕，于是放下了手中的一切工作，陪我來外地讀書，照顧我的生活起居，含辛茹苦的把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，也為此，母親失去了好多好多，好多好多的東西，可是年幼無知的我卻任性胡鬧，還經(jīng)常想媽媽發(fā)脾氣，總是惹的媽媽生氣......
哎，如今即使只回味了母親為我做的一點(diǎn)點(diǎn)，都不禁為母親心酸，母愛，真的好偉大��！強(qiáng)者=母親。母親=強(qiáng)者，倘若問我這世間最偉大的是什么，最厲害的是什么，我會(huì)毫不猶豫的回答他到：“母親！母親~都是母親！”
強(qiáng)者與弱者作文 篇16
弱者、懶人和強(qiáng)者在生活中面臨困難。
有些人選擇逃避，有些人選擇猶豫，有些人選擇勇敢地面對(duì)。選擇逃避只會(huì)讓他們永遠(yuǎn)得不到有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。如果你選擇猶豫，你已經(jīng)選擇錯(cuò)過，結(jié)果注定是失敗。然而，那些選擇勇敢面對(duì)的人根本不需要擔(dān)心結(jié)果。即使他們失敗了，他們也在為更大的成功打下基礎(chǔ)，因?yàn)樗麄冎廊绾巫プ∶恳粋�(gè)成功的機(jī)會(huì)。弱者只會(huì)逃避，懶人只會(huì)猶豫，強(qiáng)者會(huì)在奮斗的道路上勇敢地面對(duì)，弱者會(huì)永遠(yuǎn)憐憫昨天。當(dāng)面對(duì)今天復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，他們的大腦一直在思考為什么他們昨天沒有這樣做。如果我那樣做了，生活就像一條河，永遠(yuǎn)向下流淌，不會(huì)倒流。既然事情已經(jīng)成為歷史，為什么還要費(fèi)心呢？當(dāng)你知道你不能重新開始時(shí)，為什么要浪費(fèi)你的青春？這些正是一直蒙蔽弱者的問題！懶惰的人只會(huì)等待明天。
人們常說：計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。當(dāng)他們幻想明天有多美好時(shí)，結(jié)果往往是相反的或不太令人滿意。明天的美麗不是想象出來的，而是創(chuàng)造出來的。因此，為它而戰(zhàn)比把它想成空更好，強(qiáng)者會(huì)抓住今天，將他們美好的期望轉(zhuǎn)化為迫使他們行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的.人的焦點(diǎn)不是智慧，而是嚴(yán)肅的態(tài)度、準(zhǔn)確的判斷和果斷的行動(dòng)。盡管他們每天看到的進(jìn)步微不足道，但能量的積累是極其強(qiáng)大的。弱者珍惜昨天，懶人等待明天，強(qiáng)者把握今天。一個(gè)想要成功的人需要有夢(mèng)想和目標(biāo)，他需要持之以恒地追求，而追求需要實(shí)際行動(dòng)。我們不應(yīng)該像弱者一樣哀嘆昨天，也不應(yīng)該像懶骨頭一樣等待未來。相反，我們應(yīng)該像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人一樣把握未來的每一天，邁出真正的每一步，勇敢地向夢(mèng)想前進(jìn)。
強(qiáng)者與弱者作文 篇17
中國(guó)傳統(tǒng)文化似乎自古以精致的審美和雋永的哲思見長(zhǎng)，而并不特別推崇強(qiáng)健的體魄。所以，如果我們對(duì)比中西方傳統(tǒng)的視覺藝術(shù)，在中國(guó)古典繪畫中，大人君子似乎總是大腹便便，而文藝復(fù)興時(shí)期的油畫人體總是呈現(xiàn)出肌肉線條的張力美感。在提倡“射不主皮”的春秋時(shí)代，地球另一端古希臘人正在用力量與速度進(jìn)獻(xiàn)奧林匹克諸神。
孔子曰：“文勝質(zhì)則史”。對(duì)文學(xué)藝術(shù)的極致追求造就了中國(guó)璀璨的古典文化，但同時(shí)也為近代中國(guó)的積弱埋下了伏筆，沒落的八旗子弟無法抵擋來自海上侵略者的船堅(jiān)炮利。由盛而衰，由強(qiáng)而弱，這是無須諱言且每一個(gè)當(dāng)代中國(guó)人應(yīng)該銘記的慘痛歷史教訓(xùn)。
毛主席不僅是締造共和國(guó)的`開國(guó)元?jiǎng)住⒁晃粋ゴ蟮恼渭�、軍事家，同時(shí)還是一位偉大的思想家。他在二十歲出頭的年紀(jì)，在近代中國(guó)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，便在《新青年》刊物撰文《體育之研究》，提出了“體育之效”的超凡思想。他指出，體育鍛煉是青年人強(qiáng)健體魄，磨礪心智的重要途徑。其實(shí)，中國(guó)古人早在數(shù)千年前就在《周易》中提出“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的偉大思想。雖然這種精神一度失落，但在數(shù)千年之后，毛澤東筆耕不輟，身體力行，繼往圣之絕學(xué)，與上古先哲遙相呼應(yīng)�？v觀毛澤東的人生，始終踐行體魄與心智齊頭并進(jìn)。直至晚年，他在63歲至73歲之間18次暢游長(zhǎng)江，高山仰止，垂范今人。
世道必進(jìn)，后勝于昔。今天的.中國(guó)已一掃百年前積弱積貧的頹勢(shì)，躍然成為世界屈指可數(shù)的大國(guó)強(qiáng)國(guó)。較之篳路藍(lán)縷的現(xiàn)代前輩，今天的青年人擁有前人無法想象的優(yōu)越物質(zhì)條件。我們?cè)趭W運(yùn)會(huì)爭(zhēng)金奪銀，我們?cè)谛@操場(chǎng)你追我趕;同時(shí)，當(dāng)代中國(guó)人也在自己曾經(jīng)弱勢(shì)的領(lǐng)域強(qiáng)勢(shì)崛起，北斗衛(wèi)星升空，港珠澳大橋飛架，鴻蒙系統(tǒng)橫空出世，人造太陽閃耀世界……這一切的一切，都建立在當(dāng)代中國(guó)人秉承古今圣賢“行健自強(qiáng)”的精神基礎(chǔ)之上。從來就沒有什么救世主，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。
漢代偉大的史學(xué)家、思想家司馬遷是孔子五百年后的忠實(shí)擁躉，他在皇皇巨著《史記》最后一篇《太史公自序》的開頭，寫下了擲地有聲的幾句話：“意在斯乎!意在斯乎!小子何敢讓焉!”意思是，前賢的偉大思想與精神，我輩決不可得閑待之，必將以行動(dòng)不忘初心，不負(fù)韶華!
意在斯乎!小子何敢讓焉!
強(qiáng)者與弱者作文 篇18
世界上的一切事物都是在不斷變化發(fā)展的，沒有永恒的強(qiáng)者，也沒有永恒的弱者。1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，提出提出“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”的觀點(diǎn)。由此可見，強(qiáng)弱是在不斷變化之中，弱者也可以成為強(qiáng)者。
弱者要成為強(qiáng)者，則應(yīng)堅(jiān)持奮斗，自強(qiáng)不息，不斷完善自己。久而久之，方能成為強(qiáng)者。
成為強(qiáng)者，首先應(yīng)有堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神。乒乓女皇鄧亞萍年幼時(shí)多次被體校婉拒，便跟隨父親學(xué)習(xí)乒乓球。為了使自己的基本功更扎實(shí)，在自己的腿上綁沙袋，把木牌換成鐵牌，從不叫苦，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)后每天超額完成訓(xùn)練任務(wù)。就是這樣的堅(jiān)持，才有了后來的一系列成就。不只是體育方面，在其他領(lǐng)域，也應(yīng)有刻苦鉆研的'精神，這樣才能使自己成為強(qiáng)者。
其次，應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。全身上下都是打破記錄的“國(guó)創(chuàng)”技術(shù)的“奮斗者”號(hào)，于2020年11月28日完成萬米海試并順利返航，創(chuàng)造了10909米的中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄;五峰山長(zhǎng)江大橋的建設(shè)，創(chuàng)造了多項(xiàng)世界紀(jì)錄，代表了中國(guó)乃至世界同類型橋梁建設(shè)的最高水平;人類歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡FAST;自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)列車……這些成就的獲得，離不開“創(chuàng)新”二字，所以說創(chuàng)新精神是成為一個(gè)強(qiáng)者必備的品質(zhì)。
誠(chéng)然，這些可以讓我們變得強(qiáng)大，但僅僅限于變得強(qiáng)大，是不夠的。毛澤東在《體育之研究》中指出：“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱。”古時(shí)的楚漢之爭(zhēng)，淝水之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)等，結(jié)局均是強(qiáng)者敗給了弱者。由此可見，強(qiáng)弱是不斷轉(zhuǎn)換的，弱者可以成為強(qiáng)者，強(qiáng)者也可能變?yōu)槿跽�。成為�?qiáng)者后應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，使自己不斷增強(qiáng)，而不是止步于此。
“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”只有個(gè)人保持著頑強(qiáng)拼搏，勤學(xué)苦練，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新的精神，不斷提高自己，國(guó)家才能由弱變強(qiáng)，屹立于世界之巔;只有個(gè)人保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，國(guó)家才能經(jīng)久不衰;只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷自強(qiáng)的人、民族、國(guó)家，才能立于時(shí)代浪潮之中。
強(qiáng)者與弱者作文 篇19
開學(xué)第一天，老師給我們看《2008感動(dòng)中國(guó)》。里面介紹了：中國(guó)航天事業(yè)奠基人——錢學(xué)森，為中國(guó)制造了催化劑——閔恩澤，用輪椅畫出愛心軌跡——李麗，喪盡家產(chǎn)培養(yǎng)人才——胡鴻烈，鐘期榮，16秒內(nèi)的選擇是犧牲——李劍英，年輕軍人舍己救人——孟祥斌，生命保持在沖鋒姿態(tài)——方永剛，無私無畏堅(jiān)守醫(yī)德——陳曉蘭，侍奉亡妻家人33年——謝延信，用愛喚醒“沉睡”丈夫——羅映珍。但是對(duì)我來說也領(lǐng)我最感動(dòng)的是被人們譽(yù)為湖南張海迪的李麗。
李麗一歲時(shí)患上小兒麻痹癥，童年未能站起來，6歲時(shí)先后接受40多次手術(shù)，身上的割痕多達(dá)271處；40歲時(shí)再遭厄運(yùn)，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。
生命一次不公，已足以讓人抱怨的.了，但李麗卻又出現(xiàn)第二次，可她沒有怨天尤人，還選擇了一條向社會(huì)傳播愛心之路。她幫助近百名厭學(xué)孩子重返校園、數(shù)十名中學(xué)生戒除網(wǎng)癮，為近萬名學(xué)生樹立自信。4年多時(shí)間里，她的善行使得20多萬人獲得心靈的洗禮。想想李麗，再想想我自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折總是叫苦連天。
記得有一次，我不小心把腳給扭了，當(dāng)時(shí)疼痛難忍，還哭著叫媽媽。以后在上學(xué)放學(xué)的路上都要家長(zhǎng)和同學(xué)攙扶著，家里什么事都不做，就呆呆的坐在椅子上，好象自己最委屈似的�，F(xiàn)在再想想，我和李麗的困難根本就是無法相比，我真覺得羞愧，李麗她在這樣癱瘓的情況下還做出了這樣驚天敵泣鬼神的壯舉，這真是身殘志不殘��！可是我們現(xiàn)在都四肢健全，也沒有遭受命運(yùn)的不公，主要任務(wù)都是學(xué)習(xí)，有時(shí)我們也做不到。今后我一定要以李麗的事跡為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
強(qiáng)者與弱者作文 篇20
古往今來，名人故事一直在發(fā)生，會(huì)思考的老子，主張克己復(fù)禮的孔子，潔身自好的屈原，懂得自制的柏拉圖等等，毫無疑問，他們都是強(qiáng)者強(qiáng)者唯有克服自己，做到一般人不能做事情，方格稱之為強(qiáng)者，強(qiáng)者必然走在普通人前面，他改變了自己，又影響著后世。
有思考的人才是萬物的尺度，這可謂強(qiáng)者的標(biāo)準(zhǔn)。十六七世紀(jì)的文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)都開始重視人本身，從開始的人是萬物的尺度到有思考，有思想力的`人才是萬物的尺度，這一轉(zhuǎn)變不就暗示思考的重要性。美德即知識(shí)，一味地追求個(gè)人的欲望，必定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的紊亂，凡事需要思考，沒有思想力的人就如同一句空的軀殼而已。?
“仁”應(yīng)當(dāng)始終貫穿于心，這可謂強(qiáng)者的基本。自孔子提出仁，就有仁政的出現(xiàn)。民為本，一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者如果不實(shí)施仁政，不重視國(guó)家子民，沒有得到民心，必然會(huì)像暴君秦始皇一樣統(tǒng)治的國(guó)家就會(huì)走向滅亡�！懊袢缢�，君如舟”“民貴君輕”都是儒家主張的觀念等。統(tǒng)治者只有愛民，親民，敬民，則可遞三世可至萬世而為君。這可謂強(qiáng)者吧。
潔身自好是強(qiáng)者的本性，即使生活在陰溝里，如果不能見到光明，也絕不會(huì)同流合污。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是極少數(shù)人能夠遵循的。當(dāng)初陶淵明即使深陷泥潭，卻沒有隨波逐流，而是隱匿獨(dú)居生活，過著談笑有鴻儒，往來無白丁的高雅生活，這不是消極避世，而是潔身自好，而是不屈服于黑暗，所以陶淵明為后世所流傳。
自制。強(qiáng)者眼中的簡(jiǎn)單世人眼中的萬般難?一天兩天是興趣，一年五年才算是自制。強(qiáng)者何為強(qiáng)者，就是能把普通人認(rèn)為最難的事情，卻每天都在堅(jiān)持著。從“禁欲”到承認(rèn)人的欲望，西方也是花了時(shí)間去探究，最終還是承認(rèn)人的欲望。人有欲望并不可恥。這一轉(zhuǎn)變肯定是西方社會(huì)的重大進(jìn)步，可是無論什么，一旦被濫用就會(huì)走向倒退。允許人有欲望，可是也要克制人的欲望。強(qiáng)者在這一方面可為把持的特別好。一味滿足欲望，不加以克制，必定會(huì)生于憂患，死于安樂也也。柏拉圖也曾說過自制是一種秩序。他明白得早，所以它走在普通人面前，這就是強(qiáng)者。
強(qiáng)者，以上即是。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所謂強(qiáng)者，必將受到這份磨煉?。
強(qiáng)者與弱者作文 篇21
人是奇怪的動(dòng)物，自己一個(gè)人的時(shí)候，好像怎樣都可以。但是一但身邊出現(xiàn)一個(gè)比自己強(qiáng)的人，自己就像抓到一個(gè)目標(biāo)要努力的`趕上她，不想落在別人的后面。自己比他強(qiáng)可以，但是他比你強(qiáng)就不行。這就是所謂的還強(qiáng)心吧�。≌媸潜容^失敗�。�！現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。
身邊有個(gè)強(qiáng)者真的不錯(cuò)，他可以鞭笞自己不斷地前進(jìn)。雖然很累但是至少自己有個(gè)目標(biāo)不是嗎？？現(xiàn)在的我才想把自己變的更強(qiáng)，你只有把自己變的更強(qiáng)，上帝才會(huì)對(duì)你越公平。
強(qiáng)者與弱者作文 篇22
我們小區(qū)里有一位張叔叔，他是個(gè)生活強(qiáng)者。他小時(shí)候因車禍，失去了雙臂，但他靠著頑強(qiáng)的意志活了下來，發(fā)揮了腳的功能，漸漸用腳代替了手。今天，我決定親自去見證一下他的“特技”.
我來到他家，看到張叔叔正在看電視，跟張叔叔自我介紹完后，就纏著他給我表演。張叔叔用嘴叼來一支鉛筆和一張紙，放在我面前：“你可要看好了，眼晴別眨一下啊�！闭f完，張叔叔低下頭用牙齒叼著鉛筆放在右腳的.大拇指和食指之間，兩個(gè)腳趾緊緊夾著鉛筆，然后坐正身子，用腳在紙上一筆一劃的寫起了字。左腳輕輕踩住紙，讓紙不移動(dòng)。因?yàn)橛夷_不像右手那樣可以用力均勻，所以張叔叔每寫一個(gè)字的頓筆時(shí)，用力太大，總會(huì)把紙?jiān)�，在紙上留下一個(gè)個(gè)芝麻一般的小洞。這一連貫的動(dòng)作，像被張叔叔練了千萬遍一樣熟練。雖然字大大小小，而且不在一條直線上。但卻是一筆一劃，每個(gè)字都方方正正，看上去張叔叔很認(rèn)真的在寫。“叔叔，再來一個(gè)吧。”我又纏起叔叔，讓叔叔再給我表演一個(gè)�！昂冒�!好吧!我削個(gè)蘋果給你當(dāng)點(diǎn)心吃。”叔叔有熟練的削起蘋果。他右腳的兩個(gè)腳指甲夾起一把小刀，左腳用腳心拖起蘋果，慢慢削起蘋果。張叔叔先從頂端開始削，因?yàn)橛袀�(gè)葉柄，所以削頂端是很麻煩。突然，右腳夾刀的腳趾微微動(dòng)了一下，我還以為張叔叔夾不住刀了，生怕叔叔腳一抖割破了皮，我的心提到了嗓子眼�？烧l知，張叔叔又把刀轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，腳也換了一個(gè)方向，繼續(xù)削了起來。我嘆了一口氣，真是有驚無險(xiǎn)。
現(xiàn)在，我對(duì)叔叔更加刮目相看了，因?yàn)樗粌H有堅(jiān)強(qiáng)的意志，還有一顆熱愛生活的心。他是一個(gè)生活強(qiáng)者，更是我們生活中學(xué)習(xí)的榜樣。
強(qiáng)者與弱者作文 篇23
在我們身邊，有這樣一位瘦弱嬌小的大姐姐，她身體殘疾，輪椅是她最親密的伙伴，醫(yī)生診斷她可能活不過25歲。但是，她卻是一位了不起的姐姐，因?yàn)榻衲晁?6周歲了。雖然病痛每時(shí)每刻都在折磨著她，她卻從來不忘關(guān)愛他人，在17歲時(shí)，她就成為了無錫市報(bào)名捐獻(xiàn)眼角膜的第一人；通過無錫電臺(tái)《明珠有約》欄目，她把對(duì)生命的熱愛和對(duì)生活的樂觀態(tài)度，播撒給了全社會(huì)；她還憑借驚人的毅力，用一只手指在鍵盤上敲擊出了10多萬字的小說《追尋夢(mèng)的翅膀》、《漫漫人生路》……她，就是無錫的“張海迪”——我們可親、可敬的周明珠姐姐。
連日來，明珠姐姐與死神搏斗的消息牽動(dòng)了錫城各方愛心人士的.心，她自強(qiáng)不息、與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍木褚采钌钫鸷持覀兊男撵`。親愛的小伙伴們，讓我們共同為明珠姐姐祈禱吧，祝愿姐姐早日康復(fù)，戰(zhàn)勝病魔！讓我們攜起手來，一起向身邊的這位強(qiáng)者學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)明珠姐姐身殘志堅(jiān)、逆境成才的精神；學(xué)習(xí)明珠姐姐永不放棄，頑強(qiáng)拼搏的毅力；學(xué)習(xí)明珠姐姐樂觀向上，追尋夢(mèng)想的執(zhí)著；學(xué)習(xí)明珠姐姐感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的品質(zhì)！
讓我們滿懷“活著，就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，勤奮學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，積極參與到“踐行‘明珠精神’爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’”的教育實(shí)踐活動(dòng)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步繼承弘揚(yáng)“明珠精神”，像明珠姐姐一樣，熱愛生活，感恩生命、回報(bào)社會(huì)，在爭(zhēng)創(chuàng)“第二個(gè)率先”、建設(shè)“魅力無錫”、“創(chuàng)新無錫”、“創(chuàng)業(yè)無錫”、“幸福無錫”活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的力量！
強(qiáng)者與弱者作文 篇24
我曾經(jīng)認(rèn)為身強(qiáng)力壯的人就是強(qiáng)者，但是后來，我知道我錯(cuò)了。因?yàn)樵谖业纳磉吘陀幸晃粡?qiáng)者，一位生活中真正的強(qiáng)者，他就是我的姥爺。
每次去姥爺家，他都給我講他年輕時(shí)的故事，講了一遍又一遍，每遍我都聽得津津有味。姥爺說他很喜歡吃糖，可是小時(shí)候家里窮，買不起糖，偶爾吃一次湯圓，他就會(huì)吃很多，因?yàn)闇珗A是甜的。據(jù)他回憶，鵪鶉蛋那么大的.湯圓他一次能吃四十個(gè)。這個(gè)數(shù)字讓我驚呆了，我雖然有點(diǎn)胖，但一次最多也就吃十五個(gè)。姥爺長(zhǎng)大成家后有了孩子，就是我的媽媽。為了養(yǎng)家糊口，姥爺一直省吃儉用，即使后來家庭條件好點(diǎn)，姥爺也不舍得為自己花錢，有好吃的都留給了我媽媽。
后來，在一次體檢中，檢查結(jié)果顯示姥爺已經(jīng)患上了糖尿病。姥爺當(dāng)時(shí)很難過，是啊，從前沒吃的，現(xiàn)在有很多吃的了，卻不能去享受。每當(dāng)看見美味的食品時(shí)，姥爺總是努力克制自己，并堅(jiān)持每天鍛煉身體。身體難受時(shí)，姥爺想起了寫作——他以前的愛好。姥爺愛寫作，寫出不少不錯(cuò)的文章，曾經(jīng)想當(dāng)一名作家，用筆開創(chuàng)自己的事業(yè)。姥爺又拿起了筆，激情從顫抖的筆尖和白紙的摩擦中噴射而出，一腔熱血化成一個(gè)個(gè)充滿活力的文字，這是他年輕時(shí)的夢(mèng)想啊!透過一張張散發(fā)著油墨香氣的紙張，我看見了一位老人的心。
強(qiáng)者與弱者作文 篇25
門口的商店就要刷房子了，為此我到商店看了看。
一進(jìn)門，好家伙，亂糟糟的東西到處都擺滿了。柜子旁站著一位殘疾人，售貨員正在與他交談著什么。他的脖子歪著，胳膊扭著，一只腳稍有些短，兩條腿架著雙拐。旁邊的同學(xué)益方對(duì)我說:“嘿，這位要給商店畫畫呢.”我驚奇地看了看他，“他也能畫畫?”“是呀，就是他要給店里畫畫呀。”益方回答說，我疑惑地望著這個(gè)人，滿臉的皺紋，兩旁顴骨高高地聳起，一副丑陋削痕的臉龐。咦，我好象在什么地方見過此人。我對(duì)他為什么這么熟悉呢!我努力地回憶著，終于記起了一件事。
暑假里的一夭，我約了幾個(gè)好朋友到紫竹院去劃船。進(jìn)了公園，我直奔湖邊而去.路過蓮花池時(shí)，我看到一位殘疾人正在那里畫畫。我走了上去。一副畫架放在腿上，旁邊放若水彩盒和一個(gè)調(diào)色碟，一枝小楷狼毫，他兩眼凝視著湖中盛開的蓮花，一絲別人很難察覺的微笑涌上臉龐，他出神地望著，望著。然后他拿起畫筆，但奇怪的是他是用左手拿起的'筆，真叫人難以置信，他是用左手來畫畫的，他用那頤抖的手，飽沾了綠色，用一種強(qiáng)有力的筆鋒畫著，一個(gè)挺直的蓮稈躍然于紙上，那深深的綠色，給人以無限的遐想，可以看出，作者是付出多大的代價(jià)來完成這有力的一筆呀。我仔細(xì)地觀察他，此人長(zhǎng)得甚是丑陋，那雙粗糙的大手劇烈地顫抖著，他雙手緊握筆桿，牙關(guān)咬緊，豆大汗珠一滴滴落下，看不出會(huì)有什么特長(zhǎng)。盡管這樣，他仍不停地畫著。一張蓮花圖畫出來了，但他不滿意地扔掉了。我看出他有些灰心失望了，臉色非常沮喪。
湖堤那邊走來了幾個(gè)穿著入時(shí)的小伙子，看到這情景，他們發(fā)出了一陣惡意的笑“啊哈!小瘸子也想畫畫，天上的奇聞�！甭牭竭@惡意的嘲諷，我向他們投去了厭惡的目光。再看這畫畫的，只見他臉也不回，仍然精心地勾畫著他那幅美麗的蓮花，我只聽得僻啪兩滴淚珠落在紙上，他沒去擦，只是默默地畫著、畫著。
臨近黃昏，太陽西下，她的余暉照耀在靜靜的湖面。幾次失敗，幾次教訓(xùn)，終于使他得到了成功。一朵美麗粉紅的蓮花婀娜地躺在一大片綠綠的蓮葉上，筆直的蓮稈挺挺直立于淡綠的水中，正如周敦頤所說的:“中通外直，不蔓不枝。”他回過頭，對(duì)我說:‘.喂，小同學(xué)，你喜歡嗎?如果你喜歡，我送給你吧�！蔽掖糇×耍敖o我?啊，太謝謝了�！薄安挥昧�。好，再見，”他背起畫夾走了。火紅的余暉照耀著他那遠(yuǎn)去的背影，猶如那粉紅的蓮花。
強(qiáng)者與弱者作文 篇26
我在寒假看張海迪二三事這本書，不由得雙眼涌出了淚水————這不僅是為了她的不幸遭遇，風(fēng)是由于她那堅(jiān)毅不拔的奮斗精神拔的奮斗精神深深地感動(dòng)了我的心。
海迪姐姐從五歲起就再也沒能站起來，她有過仿惶，也有過苦惱，她動(dòng)過四次大手術(shù)，每當(dāng)她從死神指縫中留出來后，就強(qiáng)忍著痛苦的折磨，仍然學(xué)習(xí)。她克服面臨的重重困難，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)..........她學(xué)習(xí)了文學(xué)，掌握了醫(yī)療技術(shù)，學(xué)會(huì)了四門外語，她真是殘而不廢的強(qiáng)者。
讀了海迪姐姐的事跡，我自然地想到了自己。我的身體和學(xué)習(xí)條件都比海迪姐姐好得多可我卻不知珍惜。記單詞，我怕艱苦；演算題，我怕傷腦筋；夏天怕熱，讀書時(shí)就偷懶；冬天嫌冷，總想鉆到空調(diào)間里去.......不少寶貴的光陰就從我懶散，怕苦的心思下溜掉了。和海迪姐姐相比，我太不知道珍惜自己優(yōu)越的條件了。
自從有了這樣的認(rèn)識(shí)以后，我振作起來。我努力聽好每一堂課，認(rèn)真做每一道習(xí)題，我在不斷克服個(gè)人缺點(diǎn)的過程中，我感到在知識(shí)的海洋中遨游的樂趣，更加珍惜自己幸福的.學(xué)習(xí)生活。
海迪姐姐的事跡還使我懂得了集體的可愛，領(lǐng)略到了同學(xué)們情誼的溫暖。她在如此艱難的條件下，仍然熱心地幫助她人。可我卻對(duì)班級(jí)的事情總是不聞不問，學(xué)習(xí)海迪姐姐以后，我在行動(dòng)上改正了自己的缺點(diǎn)，和同學(xué)們一起互幫互學(xué)，為班級(jí)綁掃把，幫別人做值日..........同學(xué)們都說我變了。我在心里默默地說："是海迪姐姐教育了我，引導(dǎo)我前進(jìn)，我比她還差很多呢！
強(qiáng)者與弱者作文 篇27
生活的強(qiáng)者，即使飽受磨難，仍樂觀進(jìn)取，即使飽嘗人間冷暖仍不忘堅(jiān)持。真正的強(qiáng)者，微笑是他的名片，堅(jiān)持是他的方向。他能夠從“山重水復(fù)疑無路”的困境，走進(jìn)“柳暗花明又一村”的境地。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的一個(gè)同學(xué)-----宋摩西。他就是我心目中生活的強(qiáng)者。
有一天，他突然生病住院了。我和同學(xué)們以及老師帶著水果等禮物去探望他。他臉色蒼白的靠在枕頭上，嘴里吸著氧氣，手上打著點(diǎn)滴，靜靜地躺著，沒有了往日的神采。他的媽媽告訴我們“宋摩西得了哮喘病，不能劇烈運(yùn)動(dòng)。”
幾天之后，宋摩西回到學(xué)校上課了。在體育課上，老師讓他休息，他卻堅(jiān)持與我們繞著操場(chǎng)跑步，結(jié)果他在跑完步后，發(fā)出了很響的喘氣聲，老師立刻讓他去樹蔭下休息。可是休息片刻之后，他就問老師要了個(gè)皮球，在樹蔭下練了起來。只見他一只手放在皮球上，皮球一跳一跳的，像個(gè)活潑的小精靈，很調(diào)皮。它一會(huì)兒跳到這兒一會(huì)兒跳到那兒，很難拍到它嘛！但他仍舊全神貫注的`，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠，嘴里不停的數(shù)著“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)”就這樣，他每節(jié)體育課上都會(huì)練習(xí)拍球，直到一口氣能拍100個(gè)。同學(xué)們都紛紛鼓掌稱贊他。
他就是我的同學(xué)-----宋摩西。瑞典哲學(xué)家賽尼卡曾說：“好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)的精神更令人驚嘆�！笨梢�，真金不怕火煉，強(qiáng)者笑對(duì)厄運(yùn)！
強(qiáng)者與弱者作文 篇28
生活這簡(jiǎn)單的話，平淡無聊，喜歡開水，無意義；生活也偶爾溫暖，摩擦出火星，人們必須堅(jiān)強(qiáng)起來，成為強(qiáng)大的生活。
一個(gè)城市北卡拉布里亞在北阿拉巴馬州，一個(gè)盲人聾女作家海倫凱勒。 19個(gè)月由于急性腦阻塞的視力和聽力喪失，并成為愚蠢，父母和她無關(guān)，所以她開始沒有人，打碎東西，大喊大叫。當(dāng)一個(gè)導(dǎo)師來到她身邊時(shí)，她只能理解生活的意義，雖然生活使她成為沒有什么，但只要測(cè)試的生活，運(yùn)動(dòng)頑強(qiáng)的意志，生活自然給她一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)光明窗口，寫一個(gè)不朽的杰作如果你給我三天光明。
在我身邊有這樣的事。當(dāng)時(shí)我小，我的祖父不得不開車起重機(jī)西回歸，一個(gè)家庭的人正在哭泣，我的祖母留下深刻的印象。她的頭發(fā)在寺廟上的白色，腿和腳都沒有電纜，過去是祖父照顧她，累了幫她錘擊錘子；渴了她的茶水；腰酸痛為她的烹飪。奶奶倚在角落里，盯著被送走的祖父，不要撕裂，直到祖父在一天消失了另一端。整個(gè)家庭都認(rèn)為我的祖母不能長(zhǎng)壽，叔叔不得不為祖母選擇棺材。的確，祖母也生病后，醫(yī)生說要住幾個(gè)月，我的祖母看著我，看到一個(gè)祖父的照片，想了很久了。一個(gè)星期后，我的祖母試圖站起來，然后一年，兩年，三年，祖母甚至跟著其他老太太玩太極。我不禁好奇地問我的.奶奶：你是怎么得到的？奶奶輕輕地說：什么時(shí)候？哦！好了，只要積極面對(duì)生活，生命就會(huì)如你所愿，仿佛明天早上太陽會(huì)上升！只有我們這些看到生命的全部意義的人，不會(huì)只死亡，即使只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)不能放棄生活。
聽了我祖母的話，我似乎明白了生命的真諦，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)生病的人誰愛生命。
強(qiáng)者與弱者作文 篇29
即使跌倒一百次，也要一百次地站起來。（張海迪）
——題記
初夏時(shí)節(jié)，雨瀝瀝地下著，原以為會(huì)看到彩虹，但終究是沒有見到，心里難免有些不舒服。走在松軟地土地上，向池邊望去，我發(fā)現(xiàn)睡蓮池里有一個(gè)非常丑的花苞，一般的花苞是很完美的橄欖形，這個(gè)不僅扁，還不規(guī)則，甚至可以說是慘不忍睹。這使我的心情更加郁悶了。幾天后再次散步路過睡蓮池，特地駐足停留了下，好奇那朵丑陋的花苞成何樣了。一時(shí)間竟找不到它的身影，細(xì)瞧后發(fā)現(xiàn)它已開了花，竟是少見的并蒂蓮，我笑笑，原來一直錯(cuò)怪了它。轉(zhuǎn)身，心里猛的`浮現(xiàn)一幅畫面，那件讓我終身受益匪淺的事。
幾年前的暑假，哥哥終于在繁重的學(xué)習(xí)中有了喘息的時(shí)間，在我軟磨硬泡下終于答應(yīng)陪我去街上玩。我的小手牽著哥哥的手，看著哥哥不禁讓我想起爸爸，所以我總是很怕哥哥，一直很聽他的話。
這時(shí)我們聽到人群中一陣騷動(dòng)，只見人群中一個(gè)小男孩面容清秀，但眉宇中有著掩飾不住的蒼白。他是一個(gè)殘疾人，他缺了一條腿。我心中忍不住驚呼。只見他正爬在地上，努力地想站起來，拐杖孤零零地躺在一個(gè)角落。他努力站起來，不行，失敗了�？芍車鷽]有一個(gè)好心人去扶他，亦或去幫他撿拐杖。我心里不禁一酸，為什么沒人呢？
我深吸一口氣，便向他走去，沒錯(cuò)，我要幫助他，我想扶他站起來，因?yàn)槲覍?shí)在看不下去了�？蓜傋邘撞剑绺绫憷×宋业氖�，我疑惑地向他看去�！安灰獛退��！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)哥哥是這樣說的。
“為什么，難道你忍心看下去嗎？”我質(zhì)問他。我想甩開他的手，但他的手卻握的更加緊了。
“他不需要?jiǎng)e人幫助，因?yàn)樗约耗軌蛘酒饋��！备绺绾V定的聲音響起，我一下子停住了動(dòng)作。我看見哥哥的視線一直注視著那個(gè)小男孩。
那個(gè)小男孩又在重復(fù)站起來的動(dòng)作，可再次失敗了。他低著頭，靜靜地盯著地上，似乎在休息醞釀下體力，只見他用貝齒咬著下唇，額頭和鬢間已布滿了豆大的汗珠，臉色更加蒼白了，他努力地試著慢慢的站起來，雙手緊握著使著力。人群中的人好像都屏著呼吸，靜得只能聽見自己的心跳聲。他站起來了！這時(shí)如潮水般的掌聲響起，我看見了在太陽照耀下男孩眼角那晶瑩的液體。這幅畫面在這一瞬間永恒。
我鼻子一酸，哭了出來。
看著蓮花，我想起了哥哥之后對(duì)我說的話：“跌倒了，站起來，那么你就是生活的強(qiáng)者�！�
強(qiáng)者與弱者作文 篇30
生活這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，平淡乏味，猶如白開水，毫無意義；生活偶爾也熱情如火，摩擦出點(diǎn)點(diǎn)火星，人必須剛毅起來，成為生活的強(qiáng)者。一個(gè)美國(guó)亞拉巴馬州北部的塔斯堪比亞的城鎮(zhèn)，一位盲聾女作家海倫凱勒。19個(gè)月時(shí)由于急性腦充血喪失了視力和聽力，且變成啞巴，父母也不管她，從而她開始目中無人，亂砸東西，大吼大叫的�？僧�(dāng)一位家教來到她身旁時(shí)，她才明白人生的意義，雖然生活讓她變得一無所有，但是只要經(jīng)得住生活的考驗(yàn)，鍛煉出頑強(qiáng)的意志，生活自然給她一扇通往光明的窗戶，寫下一本不朽的名著《假如給我三天光明》。
在我身邊也有過這樣一件事。那時(shí)我還小，爺爺就已駕鶴西歸，一家子的人都哭得死去活來的，令我印象最深的是我奶奶。她鬢發(fā)全白了，腿腳也不利索，從前都是爺爺照顧她，累了幫她捶捶腳；渴了給她端茶送水；腰痛了替她洗衣做飯……奶奶倚靠著墻角，凝望著被送走的爺爺，不流下一滴眼淚，直至爺爺消失在天的那頭。
全家人都以為奶奶也活不了多久，伯伯就已在為奶奶選棺材了。的確，事后奶奶也病發(fā)了，醫(yī)生說活不了幾個(gè)月，奶奶看著我，又看了一眼爺爺?shù)恼掌�，想了很久。之后的`一個(gè)星期，奶奶努力試著站起來，接著的一年里，兩年，三年，奶奶竟然跟著其他老年人打太極。我不禁好奇地問奶奶：“你那時(shí)是怎么挺過來的？”奶奶溫和地說：“哪時(shí)呀？哦！人嘛，只要積極的面對(duì)生活，生活才會(huì)如你所愿，就如太陽明早會(huì)以后升起！只有我們這些看透了生活的全部意義的人，才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)就不能放棄生活�！甭犕昴棠痰脑挘曳路鹈靼琢松畹恼嬷B，上帝絕不會(huì)虧待熱愛生活的人。也只有這樣的人才配得上做生活的強(qiáng)者！
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