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合作為話題的作文（通用25篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的合作為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作為話題的作文 1
這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的'合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢�，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
合作為話題的作文 2
在我家的墻壁上，貼著一張獎(jiǎng)狀，上面寫著我在一次校開展的創(chuàng)造節(jié)中榮獲小制作二等獎(jiǎng)。這張獎(jiǎng)狀，可凝聚著我的汗水��！
那是一個(gè)周末的下午，我正在看書，猛然想起我的小制作還沒有完成。于是，我放下書，思索著該做什么好呢？正在這時(shí)，媽媽走過來，親切地問：“是不是小制作沒做好啊？”我無助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說：“我們倆一起做吧！”我聽了高興地跳了起來。經(jīng)過一番討論，我們決定做一個(gè)“小兔滑雪”的小制作。我聽了，腦子里不由得浮現(xiàn)出一只可愛的小兔子，在雪地里快樂地滑雪的畫面。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快將所有要用的材料找到，和媽媽在一起商量著做起來。
首先，我將廢舊的礦泉水瓶，順著邊兒剪出一個(gè)滑雪撬的'外型，媽媽幫著我用碎彩紙剪成五彩的紙條貼在上面，然后媽媽用紙杯的底部做成兩個(gè)防滑的滑冰鞋，我在一旁用乒乓球做成一張圓圓的臉，用彩紙做成兩只明亮的黑眼睛、高高的鼻子和一張紅色的三瓣嘴，又用吸管做成兩只纖細(xì)的腿連在身體上。最后，我和媽媽將小兔的臉和身子連起來�？�！做好了的“小兔滑雪”栩栩如生，神氣極了！那只小白兔瞪著圓圓的眼睛調(diào)皮地看著我，好像在說：“看我多漂亮�。 �
這次我和媽媽輕松愉快的合作，不僅讓我獲得了獎(jiǎng)狀，還讓我學(xué)到了不少知識(shí)，更讓我感受到了母愛！
合作為話題的作文 3
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼三年了，我們從不懂事的小不點(diǎn)長(zhǎng)成了三年級(jí)的小學(xué)生，在這三年里，有些事情發(fā)生過就忘了，唯獨(dú)難以忘記的就是同學(xué)之間互幫互助的情誼。
記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時(shí)候，我的好朋友陳姝蓉來了，她，長(zhǎng)著一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的，十分可愛。她不僅長(zhǎng)得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時(shí)她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對(duì)我說：“小怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強(qiáng)，我來幫你掃吧！”我聽了她的話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關(guān)切的`陳姝蓉，心里充滿了無比的感激！
我們幾個(gè)關(guān)系要好的同學(xué)經(jīng)常在QQ上面寫，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎么樣，發(fā)現(xiàn)問題會(huì)及時(shí)給對(duì)方指出來并出主意，順便發(fā)一些鼓勵(lì)對(duì)方的話。他們也總是給我發(fā)一些贊揚(yáng)、鼓勵(lì)我的話，讓我有了要寫的更好的動(dòng)力。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是學(xué)習(xí)中的合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步；心情不好時(shí)，同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象；學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師；盡情歡樂時(shí)，同學(xué)與我們共同分享……是同學(xué)的情誼讓我懂得了去關(guān)心和幫助他人。
同學(xué)的情誼是簡(jiǎn)單而真摯的！同學(xué)的情誼是純真而珍貴的！
合作為話題的作文 4
“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”，合作的獨(dú)特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益，達(dá)到共贏或是多贏的局面。
就拿足球來舉例，一個(gè)球隊(duì)主力隊(duì)員11人。若這11人都各行其是，那么這個(gè)球隊(duì)就必將是一盤散沙。所以球隊(duì)必不可少的一樣?xùn)|西便是合作，擁有了合作，便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來說，學(xué)生偏科滿是，且偏科項(xiàng)目各不相同，學(xué)生們想要補(bǔ)缺漏洞，卻又沒有那么多的時(shí)間去報(bào)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，去上一對(duì)一專課，所以便可以找與自己偏科項(xiàng)目不同的同學(xué)合作，你幫我補(bǔ)缺漏洞，我?guī)湍闾钛a(bǔ)缺點(diǎn)，大家一起探討，一起進(jìn)步，一起補(bǔ)缺自己的弱項(xiàng)，達(dá)到雙贏的局面。
當(dāng)然，合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著所有的合作都能成功，都可以達(dá)到多方共贏的場(chǎng)面。
再比如，三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝，在商量后決定一起合作，于是便開始一只踩一只的`搭建城堡，最終卻因?yàn)榉N種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>
所以合作不一定會(huì)成功，就像這三只老鼠雖因偷油而合作，但最終還是失敗。但它們也有可取之處，在失敗之后還會(huì)討論一下失敗的原因，所以合作即使失敗了，那也不要灰心。找尋其失敗的根源，防止日后再犯，從而再次失敗。
合作共贏是好事，但失敗了也不要灰心，及時(shí)的查補(bǔ)缺漏，也是為了以后更好的成功。所以說合作也是兩面的，我們要平淡的看待這個(gè)事物，不要因失敗而喪失斗志，也不要因成功而過度自信。
合作為話題的作文 5
今天中午，我和陳琪在教室里玩。突然，張靜無助地跑過來說：“我的絲帶被一根樹枝纏住了，我拿不下來。你能幫我嗎？”
我聽著，帶著陳琪和張靜下樓。
到了花壇，只見一條細(xì)長(zhǎng)的絲帶亂七八糟地纏繞在樹枝上�，F(xiàn)在很著急，似乎感覺看的人越來越多，大家都在議論紛紛。仔細(xì)觀察，絲帶纏繞在底部的樹枝上，于是我們一起用力搖著樹枝，樹枝搖得像扇子一樣，樹葉不停地落下來，但是絲帶就像它長(zhǎng)在上面一樣，只是沒有下來，我們急得滿頭大汗。這時(shí)，花壇立刻變得鴉雀無聲。我旁邊的陳琪眼睛一轉(zhuǎn)，說：“學(xué)校食堂有根長(zhǎng)棍子，好像能把絲帶弄下來�！�
聽了陳琪的話后，我決定和她一起去食堂借一根棍子。
當(dāng)我到達(dá)小賣部時(shí)，陳琪在那里對(duì)李老師說：“李老師，我們的玩具掉到樹上了。”
“玩具掉到樹上了。你找我干嘛？”
我說：“我需要借你的棍子！”
“你可以借一根棍子，但不要弄丟了……”
“好的！”
有了這根棍子，我們一起努力把絲帶弄下來。把棍子還給李老師。
看著張靜帶著絲帶微笑，我的心比吃蜂蜜還甜。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了樂于助人。這件事之后，我想：想一想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，想出更多的.好點(diǎn)子，幫助那些需要幫助的人，讓他們開心快樂，要難得多。
對(duì)湖南省瀏陽(yáng)市長(zhǎng)南路小學(xué)：級(jí)的思考
合作為話題的作文 6
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式展演，我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會(huì)以最快的速度沖向訓(xùn)練場(chǎng)地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室，全校師生在此集會(huì)，一點(diǎn)兒也不覺得擁擠，每次集中訓(xùn)練，教練何老師和韓校長(zhǎng)講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，大家必須凝神傾聽，才能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，把每個(gè)動(dòng)作做到位。
正式展演的那一天，觀眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著整齊的隊(duì)形，個(gè)個(gè)昂首挺胸，目光炯炯，一動(dòng)不動(dòng)，大家深知，現(xiàn)在我們的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)形，就連我左前方的小吳，平時(shí)嬉皮笑臉，此時(shí)也一臉嚴(yán)肅，巋然不動(dòng)。
“咚——咚——咚〞音樂的節(jié)奏響起，每一節(jié)的拍子都好似敲在我的心上，我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍，做好每個(gè)動(dòng)作。“哈！〞那氣勢(shì)磅礴的吼聲，震撼了全場(chǎng)每一位觀眾。我們揮舞著剛毅有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的'獅子，咆哮者、揮舞著，聲音里充滿了斗志，充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過耳邊，賦予我們更大的力量，更強(qiáng)的吶喊，更堅(jiān)決的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練，靠什么獲得成功？那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會(huì)合作，這樣才能獲得成功。
合作為話題的作文 7
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲！這是在干什么呀？原來是我們雙手在做一次奇葩的合作呀！
老師首先問我們一個(gè)問題“你們用兩只手一起做過事嗎？”。我想我用兩只手做過的事多著呢！有吃飯，洗澡，晾衣服，做作業(yè)。老師為什么問這么低級(jí)的問題呢？
老師又說“你能一只手畫方一只手畫圓嗎？”而且必須同時(shí)進(jìn)行，我拿著兩只筆，用力撐住紙，往下畫畫，可是卻歪歪扭扭的，一個(gè)像旗幟一個(gè)像愛心，弄的全班哄堂大笑，我自己也尷尬極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師又讓我們左手寫〝國(guó)〞右手寫〝中〞，我魂都要出來了，這么難，結(jié)果我寫出了個(gè)大括號(hào)，和一個(gè)想出去玩的〝點(diǎn)〞，像是我要把這個(gè)無辜的人給關(guān)住似的。
老師這次又〝變本加厲〞，要求左手寫姓，右手寫名。還好我的名字筆畫不多，不過我左手寫“陣”字，額……可能有點(diǎn)難。寫時(shí)我想：嗯，這個(gè)字跟我差不多，胖胖的，像一個(gè)準(zhǔn)備往前沖的人，我不禁想到奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上奮起拼搏的`模樣。而這個(gè)“昊”字，算是我寫的最最最好的字了，我不禁“掩面痛哭”。
上了這節(jié)課，我覺得一心不能二用，正方形認(rèn)真畫很好看，但邊畫圓，邊畫方，就一點(diǎn)也不好看了。
這節(jié)課既覺得有點(diǎn)奇葩，可又感覺挺新奇呀！
合作為話題的作文 8
今天老師在黑板上寫了兩個(gè)字——合作，接著，老師迫不及待的說：“今天我們來講合作的快樂�！�
林老師首先說：“你在生活中和誰(shuí)合作過？”朱梓淇跳起來興地的說：“醫(yī)生！在我們生病的時(shí)候要和醫(yī)生合作。”沈子懿也不甘示弱，他激動(dòng)的說：“老師，在學(xué)校，我們要配合老師學(xué)習(xí)知識(shí)�！北簧蜃榆策@么一提醒，李立飏機(jī)靈的小腦袋一晃搶答道：“還有，我們還要和同學(xué)合作！”“我們?cè)诼眯兄幸蛯?dǎo)游合作�！笔Y昱璇微笑著說。
林老師又問：“那為什么要合作呢？”我說道：“團(tuán)結(jié)就是力量�！瘪R語(yǔ)霏開心的.說道：“團(tuán)結(jié)的效率會(huì)更高，可以把一件事做到最好！”
林老師問道：“你們有沒有和別人合作的比較成功的一次？”“有”，朱梓涵幾乎跳了起來，他搖搖頭晃腦說：“有一次，我和我的同學(xué)參加滾球活動(dòng)，我們倆排練了好久都沒成功�？梢坏奖荣悤r(shí)，我說：‘加油！’，我們專心的滾，最后得了第一名�！蔽姨咸喜唤^的說：“我和同學(xué)許莫菲在小主人工程院默契地用幾根干巴巴的小木棒，做出了一個(gè)雄偉的船！老師夸獎(jiǎng)了我們！”林老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊揚(yáng)。
“有哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)的名人名句嗎？”林老師笑了笑問。我說：“人心齊，泰山移�！瘪R語(yǔ)霏搶著說：“眾人拾柴火焰高！”林老師笑瞇瞇著說：“還有三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮�！�
合作是一個(gè)重要的品德，這一課將成為我人生重要的奠基石。
合作為話題的作文 9
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生——因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)；未拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)；為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng)；為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將黯然失色。然而，在競(jìng)爭(zhēng)中我們需要合作。
也許你曾為達(dá)·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競(jìng)爭(zhēng)？在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的'動(dòng)力。但我們要看到，有些時(shí)候過多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人，有些人為了達(dá)到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競(jìng)爭(zhēng)以不傷害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。
我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代人才的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)……生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競(jìng)爭(zhēng)精神。讓我們以信心、以恒心、以堅(jiān)強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競(jìng)爭(zhēng)中去。
總之，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作，良好合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。
合作為話題的作文 10
生活中處處需要合作，只有合作才會(huì)有收獲，才會(huì)有成功。
我記得那是個(gè)勞動(dòng)技能班。勞動(dòng)技能老師吳老師給我們看了一個(gè)視頻，里面有不同速度和大小的圖形，讓我們數(shù)一數(shù)。我們心想：老師太天真了！用簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)，你還想要我們嗎？老師看著我們自信的笑容，嘴角露出意味深長(zhǎng)的笑容。
第一次靠自己，不一會(huì)兒就不知所措，眼花繚亂。我們數(shù)不清也看不清。幾分鐘后，老師問我們結(jié)果，我們都沉默了，因?yàn)闆]人說。老師說：“這次學(xué)生看不清楚。學(xué)生下次會(huì)不會(huì)想辦法數(shù)數(shù)？”我們又陷入了沉思，想著該怎么辦。然后萬(wàn)振宇拍著手說：“我們一起數(shù)吧！這樣，我們的合作肯定會(huì)算數(shù)�！薄班牛∵@是個(gè)好主意。一旁的李曉林插嘴道。我。萬(wàn)振宇。劉香云。李曉林，我們四個(gè)好好工作，分別算什么。這一刻，我看著其他同學(xué)，似乎想出了一些數(shù)這些數(shù)字的方法。只聽邊上的同學(xué)說：“老師，算了吧！放手吧！這次我們可以數(shù)一數(shù)�！崩蠋熆粗覀兊腵嘴角，露出一絲淡淡的微笑。開始玩，我們按照自己的分工數(shù)這些數(shù)字。幾分鐘過去了，視頻結(jié)束了，我們數(shù)完了。當(dāng)老師問我們數(shù)了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我們自信的說出了答案，老師嘴角淡淡的笑容變得更濃了。至此，我似乎明白了哪個(gè)淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作！
合作為話題的作文 11
詩(shī)人王國(guó)維曾在《人間詞話》中寫道：‘詩(shī)人對(duì)宇宙萬(wàn)物，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致。”由此可見，我們要想完善自己的獲得成功，就必須注重內(nèi)外結(jié)合。
所謂內(nèi)外，即為事情的兩面性。要想將一件事做得完美，就必須從內(nèi)外兩個(gè)方面著手。
內(nèi)外結(jié)合，我們才能走出困境，近代史是一段屈辱的歷史，每個(gè)人都難以忘記。一個(gè)國(guó)家亦是如此，更何況是我們個(gè)人或集體呢？由此可見，要想擺脫困境走向成功，我們必須要內(nèi)外結(jié)合。
內(nèi)外結(jié)合，才能使我們逐漸地完善自我。當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，我們要想領(lǐng)先他人，走在他人前面，我們就必須要完善自我。從一個(gè)對(duì)宇宙無知的小孩到現(xiàn)在能載人升天，這其中經(jīng)歷了許多，尤其是一些物理學(xué)家的'卓越貢獻(xiàn)。物理學(xué)家法拉第、牛頓等，當(dāng)看到一項(xiàng)新的發(fā)明出現(xiàn)在世界上之后，便開始從反面來思考，將自己的思想與實(shí)踐相結(jié)合，與前人的一些理論相結(jié)合，才逐步地完善了自我，獲得了成功，由此可見，完善自我取得成功，我們必須堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合。
內(nèi)外結(jié)合，我們才能超越自我。超越自我，對(duì)我們來說不是那么容易，因?yàn)槲覀円朴诎l(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)，自我的不好的一方面并逐步地完善，我們才能超越自我，在這之中需要我們內(nèi)外結(jié)合，從相反角度考慮，只有這樣，我們才能獲得成功。
內(nèi)外結(jié)合，不斷地完善自我，超越自我，相信最終我們會(huì)獲得成功。
合作為話題的作文 12
在一片森林里，有兩個(gè)好朋友獅子和熊，他們常常在一起打獵。這一天，目光敏銳的獅子發(fā)現(xiàn)了山坡上有只小鹿，獅子正要撲上去，熊一把拉住說：“別急，鹿跑得快，我們只有前后夾擊才能抓住它�！豹{子聽了，覺得有道理，兩人就分別行動(dòng)了。
鹿正津津有味地啃著青草，忽然聽到背后有響聲。他回頭一看：啊呀，不得了！一只獅子輕手輕腳向他撲過來了！鹿嚇得撒腿就跑，獅子在后面緊追不舍，無奈鹿跑得真快，獅子追不上。這時(shí)熊從旁邊竄出來，擋住鹿的去路。他揮著蒲扇大的巴掌，一下子就把鹿打昏了。獅子隨后趕到，他問道：“熊老弟，獵物該怎樣分呢？”熊回答：“獅大哥，那可不能含糊，誰(shuí)的功勞大，誰(shuí)就分得多�！豹{子說：“我的功勞大，鹿是我先發(fā)現(xiàn)的。”熊也不甘示弱：“發(fā)現(xiàn)有什么用，要不是我出主意，你能抓到嗎？”
獅子很不服氣地說：“如果我不把鹿趕到你這里，你也抓不到��！”兩人你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)個(gè)不休，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都認(rèn)為自己的功勞大，說著說著，兩人就打了起來。
被打昏的鹿逐漸醒了過來，看到獅子和熊打得不可開交，趕緊爬起來，一溜煙逃走了。當(dāng)他們打得精疲力竭回頭一看，鹿早不見了。熊和獅子你看我，我看你，后悔地直嘆氣。
這是一則很經(jīng)典的'職場(chǎng)故事，獅子和熊懂得一起合作抓捕獵物，但是最后還是因?yàn)槿狈Ρ舜诵湃味尩绞值墨C物白白逃走了。
合作為話題的作文 13
合作，是一件看似非常難其實(shí)很簡(jiǎn)單的事。只要你和你的伙伴一起同心協(xié)力、創(chuàng)造默契，就能獲得一份永久的友誼。
記得有一次，我們班舉辦了一個(gè)“兩人三足”的一場(chǎng)比賽。就是說，兩人把一只腳綁在一起，然后一起走向終點(diǎn)。當(dāng)然，你們還要戰(zhàn)勝別人才是最后的冠軍。老師宣布：你們找好隊(duì)友趕緊練習(xí)，三天后我們?cè)诓賵?chǎng)開始比賽。
頓時(shí)我們炸開了鍋，開始找伙伴。我找了我最好的閨蜜——小倩�！靶≠唬覀�?nèi)ゾ毩?xí)吧！”我興奮地說。小倩回答：“好的，我們走吧！”到了操場(chǎng)，我們用紅領(lǐng)巾把我們的腳綁上了。我們?cè)囍吡俗�，覺得不是很協(xié)調(diào)，就說：“我們得喊著口號(hào)來練吧。”“1、2、1、2……”我們喊著口號(hào)練習(xí)著�！耙�，我們練成了。”我們開心的大喊。
比賽開始了，我和小倩小聲地念：“1、2、1、2……”我覺得我們落后了，就加快了速度。小倩跟不上摔跤了，我埋怨的說：“哎呀，你怎么這么不小心��！”“還說呢，要不是你加快速度我才不會(huì)摔倒呢！”小倩不滿的回答。突然，后面的對(duì)手走過來說：“哈，看這兩人在比賽還吵架，真是太沒默契了，這場(chǎng)淘汰肯定是你們先下去。”最后，小倩說：“我們得振作起來贏得比賽�！比缓笪矣�1、2、1、2的'向終點(diǎn)走去。
最后我們成為了冠軍，我們還是很好的閨蜜。這場(chǎng)比賽告訴了我們合作是多么開心愉快的事，但總會(huì)有點(diǎn)小矛盾，只要你去互相包容就會(huì)把絆腳石變成墊腳石。
合作為話題的作文 14
一天，一只獅子正悠閑的邊吹著口哨，邊唱著小曲兒，在森林溜達(dá)。忽然，碰到了狐貍和驢�！拔�，你們倆給我站住！”獅子叫道，“說什么呢？”
“哦，是獅子大王呢！我們正商量著怎么一起合作捕獵呢�！焙倱屜然卮鸬�。
獅子一聽這恭維，馬上變了臉色，笑著說：“太好了，我也正找合伙人呢，那不如我們?nèi)齻�(gè)一起吧，這樣可以捉到很多獵物的，你們跟本大王一起，可以占很多便宜的�！�
狐貍和驢知道獅子是百獸之王，不敢拒絕，只好假裝歡迎它的加入。果然，不到半天，它們就捉到了很多小動(dòng)物，足夠他們好好享受幾天的了。
到了分獵物的時(shí)候了。
“驢老弟”，獅子平靜的說，“把這些食物分了吧，我知道你最公平了�！�
驢聽到獅子夸獎(jiǎng)自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，讓獅子和狐貍來選。獅子把食物仔細(xì)的比較了一會(huì)兒，把驢叫了過來，什么話也沒說，一口就把驢吞了。
站在一旁的狐貍看呆了，嚇得手心手背全是汗。
“狐貍老弟，我沒想到驢的'算術(shù)這么差，太讓我失望了。還是你來分吧。”
狐貍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的又把三份食物合到了一起，再挑出一塊最小的肉放在自己面前，其余的全部都推到了獅子面前。“哈哈！”獅子看了大笑起來，“看來你比驢聰明多了啊。可是，你怎么知道，我想讓你這么做呢？”
“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說著，拎著那小塊肉匆匆離開了。
合作為話題的作文 15
最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語(yǔ)開始流行起來的時(shí)候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實(shí)行漢化，實(shí)現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對(duì)立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡(jiǎn)單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn)，將缺點(diǎn)抹去，成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會(huì)在時(shí)間、空間、一系列事件的'包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動(dòng)聽旋律。還記得小時(shí)候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時(shí)流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國(guó)。
古語(yǔ)有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng)，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長(zhǎng)補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會(huì)有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
合作為話題的作文 16
有話說得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂廚藝合作留下了一個(gè)難忘的回憶。
一個(gè)風(fēng)和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進(jìn)門什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的'肚子。可是打開我的小吃庫(kù)一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無一食。沒有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿頭大汗還沒找到，奶奶也不在家。我們餓得一點(diǎn)力氣都沒有了，怎么辦呢？這時(shí)我想到了一個(gè)辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對(duì)哥哥說不如我們自己做飯，哥哥也對(duì)我說出了這個(gè)想法，真是不謀而合啊。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們就開始了分工“你洗菜，我切肉。”我拿起了肉放在菜板上，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的肉被我切成了許多個(gè)四方小塊，心里想還好奶奶教過我怎么做菜，還真派上了用場(chǎng)。我把肥肉和瘦肉分開，切成一條條小肉絲。哥哥也沒停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認(rèn)真切了起來�！伴_氣”“倒油”一會(huì)，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開了油鍋我們把肉放時(shí)鍋里，用鏟子來來回回不斷的翻著，哥哥則拿來了鹽和辣椒放進(jìn)鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
我們倆爭(zhēng)先恐后地拿起筷子吃了起來，太好吃了，我們開心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。
合作為話題的作文 17
我誦讀經(jīng)典文化，特別仰慕《史記·管晏列傳》中的管仲和鮑叔牙的忠義之氣。他們的人生價(jià)值觀使我感嘆不已，久久不能忘懷。
公元前六百多年的春秋時(shí)期，齊國(guó)的管仲年輕時(shí)，常常與朋友鮑叔牙交往游玩。鮑叔牙知道他勤奮好學(xué)，很有才能，理想遠(yuǎn)大，家境貧寒，還有年邁的老母。管仲和鮑叔牙合伙做生意，分財(cái)利時(shí)常比鮑叔牙拿得多，鮑叔牙始終友好地對(duì)待他，沒有怨言。
后來，鮑叔牙當(dāng)了齊國(guó)公子小白的老師，管仲當(dāng)了公子糾的老師。等到小白立為齊桓公，成為一國(guó)之君，公子糾被齊桓公所殺。他的老師管仲也被打入囚牢，朝不保夕。
齊桓公想讓鮑叔牙當(dāng)宰相，鮑叔牙卻舉薦管仲當(dāng)宰相。他對(duì)齊桓公說：“治理國(guó)家我不如管仲，他是德才兼?zhèn)�、治�?guó)安邦的棟梁之才。您要稱霸天下，沒有管仲就不能成功”。齊桓公終于被鮑叔牙說服，封管仲為宰相，在齊國(guó)當(dāng)政。齊桓公因?yàn)樗删土税詷I(yè)，統(tǒng)一了天下，這都是管仲的計(jì)策。他做了40年的宰相，是春秋時(shí)代杰出的大政治家。
鮑叔牙舉薦管仲之后，淡泊名利，樂于居管仲之下，悄悄地離開了齊桓公和管仲。管仲深情地說：“生我的是父母，了解我的.是鮑叔牙啊”！時(shí)光過去2000多年，世人總是稱贊管仲和鮑叔牙的友情是君子之交，忠、義為上，高風(fēng)亮節(jié)。管仲、鮑叔牙已名垂青史，他們也永遠(yuǎn)成為人們做人、做事、交友的楷模。
合作為話題的作文 18
要說搗蛋，不是我吹牛，還數(shù)我們搗蛋天王組合最厲害。只要是我們一起去過的地方，人們嘴中都不住的“夸贊“：“這幾個(gè)小家伙真夠調(diào)皮的！“但我們?nèi)匀粯反瞬槐�，從東家跑到西家，以擴(kuò)大我們的“知名度“。
由于組員們相隔千里，只有都到我外婆家時(shí)，才能相聚，因此搗蛋天王組合出沒的時(shí)間較少，倒為鄰居們減少了不少負(fù)擔(dān)。我們這個(gè)組合只有三人：我，表哥，表姐。表哥表姐長(zhǎng)的人高馬大，一副粗樣；唯一有我長(zhǎng)的`小巧玲瓏，從不現(xiàn)身，時(shí)常為他倆出謀劃策，在大人面前說說好話，所以他倆也少不了我。
那天，外公外婆要帶著我們到附近的一位親戚家吃飯。一直尊崇“民以食為天“的我們，也因?yàn)檫^年那幾天的大魚大肉，而沒胃口。堅(jiān)持要登在家里頭看電視，因?yàn)榇蠡锒贾溃耗怯H戚家的電視是黑白的，且沒有游戲玩。我們一起躲到了樓上，可還是被人找著了。我個(gè)兒小，脾氣最倔，是被揪下來的，所以心中充滿不滿和怨恨。我作了個(gè)手勢(shì)，叫他們都下來，意思是我有辦法了。
路上我們一直湊在一起，商量著逃走的辦法。到了親戚家，由我跟外公要鑰匙。我的女高音：“快快開門！“
搗蛋天王組合哪肯就此罷休，隨著一聲“集合！“的號(hào)令，我們和外婆隔著鐵欄談起了條件。在我們不屈不撓的精神感動(dòng)和永不開門的逼迫之下，最終談判成功：不去！
哈哈，到底是搗蛋天王組合厲害。不過，在成長(zhǎng)的歲月中我們也得慢慢學(xué)著變乖了。
合作為話題的作文 19
記得有句名言說得好：“成功在于合作”。上個(gè)禮拜天，我和我可愛的姐姐的一次快樂的廚房中的默契的合作，使我留下了難忘的'記憶！
那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的下午，我們倆在瘋了一個(gè)上午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回了家。一到家里，什么都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子，我們連跑帶跳地走到我的“小吃庫(kù)”前，打開來卻只剩幾粒少得可憐的西瓜子，又馬上打開冰箱查看，天不從人愿啊，里面也是空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我們商定———自己動(dòng)手做。
說干就干，“你洗菜”，“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀：“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了小塊，我肥里挑瘦，又切成一條條的小肉絲；姐姐洗完了紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認(rèn)真地切了起來，不一會(huì)，我倆就勝利完成切的工作了。
“開氣”、“倒油”，一會(huì)兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺……姐姐大喊一聲：“放肉”，我趕緊把切好的肉放入鍋內(nèi)，只見肉在鍋里東跳跳、西跳跳，好像在說：“熱死我了，我餓死我了！”“放辣椒”，我們把辣椒順勢(shì)倒入鍋中，我倆手左一翻、右手一翻。“放鹽”、“放味精”。不一會(huì)，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取了個(gè)別名——“合歡菜”。
這次合作雖然已經(jīng)隨著時(shí)間的流失而去，但那快樂的一刻卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
合作為話題的作文 20
在人生的漫漫征途中，合作宛如明亮的燈塔，照亮前行的道路，引領(lǐng)我們抵達(dá)成功的彼岸。
古往今來，無數(shù)事例彰顯著合作的磅礴力量。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，六國(guó)合縱，蘇秦憑借其卓越的外交才能，游說六國(guó)君主聯(lián)合抗秦。各國(guó)摒棄前嫌，相互協(xié)作，在軍事上遙相呼應(yīng)，使秦國(guó)不敢輕易東出函谷關(guān)。這一時(shí)期的合縱之舉，充分展現(xiàn)了合作在抵御外敵、維護(hù)和平方面的關(guān)鍵作用。倘若六國(guó)各自為戰(zhàn)，秦國(guó)必定會(huì)逐個(gè)擊破，天下局勢(shì)將截然不同。
在科技領(lǐng)域，合作更是推動(dòng)進(jìn)步的核心動(dòng)力�！版隙稹北荚�、“蛟龍”入海，這些舉世矚目的科技成就背后，是無數(shù)科研團(tuán)隊(duì)夜以繼日的合作攻關(guān)。航天工程涉及眾多復(fù)雜的專業(yè)領(lǐng)域，從火箭的研發(fā)制造到衛(wèi)星的精準(zhǔn)測(cè)控，從航天材料的創(chuàng)新到航天人員的選拔培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要不同部門、不同專業(yè)的科研人員緊密配合。他們?nèi)缤軆x器中的各個(gè)零部件，各司其職又協(xié)同運(yùn)作，共同攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題，才讓中華民族的飛天夢(mèng)想得以逐步實(shí)現(xiàn)。同樣，在深海探索領(lǐng)域，海洋學(xué)家、機(jī)械工程師、材料科學(xué)家等攜手合作，打造出能夠承受深海巨大壓力的“蛟龍”號(hào)潛水器，為我國(guó)探索海洋奧秘打開了一扇新的大門。
體育賽場(chǎng)上，合作也是贏得勝利的關(guān)鍵法寶。籃球比賽中，五名球員分工明確，后衛(wèi)負(fù)責(zé)組織進(jìn)攻、掌控比賽節(jié)奏，前鋒專注于得分和突破，中鋒則在籃下鎮(zhèn)守、爭(zhēng)搶籃板。他們?cè)诒荣愔邢嗷髑�、配合掩護(hù)，通過精妙的戰(zhàn)術(shù)配合撕開對(duì)手的防線，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。每一次精彩的.快攻、每一次成功的聯(lián)防，都是球員們合作默契的體現(xiàn)。只有團(tuán)結(jié)一心、協(xié)同作戰(zhàn)，球隊(duì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，捧起冠軍獎(jiǎng)杯。
合作，是匯聚眾智的源泉，是凝聚眾力的紐帶。無論是在風(fēng)云變幻的歷史長(zhǎng)河，還是在科技飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，亦或是在激情澎湃的體育競(jìng)技領(lǐng)域，合作都以其無可替代的力量，為我們書寫著一個(gè)又一個(gè)輝煌篇章。讓我們珍視合作，攜手共進(jìn)，在合作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體目標(biāo)的完美統(tǒng)一，共同開創(chuàng)更加燦爛美好的未來。
合作為話題的作文 21
“孤舉者難起，眾行者易趨�！痹谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，合作如同一首和諧的樂章，將不同的音符巧妙地融合在一起，奏響美妙絕倫的旋律。
藝術(shù)的殿堂里，合作無處不在，且綻放出絢爛的光彩。大型交響樂演出便是合作的經(jīng)典例證。指揮家站在舞臺(tái)中央，猶如樂團(tuán)的靈魂人物，用指揮棒精準(zhǔn)地引領(lǐng)著每一位樂手。小提琴手們用細(xì)膩悠揚(yáng)的旋律傾訴著情感，大提琴手以低沉醇厚的聲音烘托著氛圍，銅管樂器手則憑借嘹亮激昂的音色增添氣勢(shì)，木管樂器手帶來清新靈動(dòng)的音符……每一位樂手都在自己的崗位上發(fā)揮著獨(dú)特的作用，他們密切配合，根據(jù)指揮的節(jié)奏和提示，或激昂澎湃，或舒緩輕柔，共同演繹出一部部震撼人心的音樂巨作。正是這種天衣無縫的合作，讓音樂跨越語(yǔ)言和文化的障礙，觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最柔軟的角落，引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴。
在商業(yè)的舞臺(tái)上，合作同樣是企業(yè)走向成功的基石。以蘋果公司為例，它的輝煌成就離不開全球范圍內(nèi)眾多合作伙伴的`協(xié)同努力。蘋果專注于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)、軟件的創(chuàng)新優(yōu)化以及品牌的營(yíng)銷推廣，而世界各地的供應(yīng)商則為其提供高質(zhì)量的零部件和原材料。從日本的顯示屏制造商提供清晰絢麗的屏幕，到中國(guó)的代工廠進(jìn)行精密的組裝生產(chǎn)，再到美國(guó)本土的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)不斷推陳出新，各方緊密合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，確保了蘋果產(chǎn)品在全球市場(chǎng)的卓越品質(zhì)和領(lǐng)先地位。這種跨越國(guó)界的合作模式，不僅實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的互利共贏，還推動(dòng)了全球科技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，為消費(fèi)者帶來了前所未有的科技體驗(yàn)。
再看環(huán)保領(lǐng)域，合作更是應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。面對(duì)日益嚴(yán)峻的氣候變化、環(huán)境污染等問題，各國(guó)政府、社會(huì)組織和企業(yè)紛紛攜手合作�！栋屠鑵f(xié)定》的簽署便是國(guó)際社會(huì)合作應(yīng)對(duì)氣候變化的重要里程碑。各國(guó)承諾共同減少溫室氣體排放，加大對(duì)可再生能源的開發(fā)利用，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)技術(shù)的交流與共享。與此同時(shí)，非政府組織積極開展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)；企業(yè)則加大環(huán)保投入，研發(fā)綠色技術(shù)，生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品。全社會(huì)的共同努力，如同涓涓細(xì)流匯聚成江河湖海，為保護(hù)我們賴以生存的地球家園貢獻(xiàn)力量。
合作，是藝術(shù)創(chuàng)作的靈感源泉，是商業(yè)繁榮的成功密碼，是環(huán)境保護(hù)的有力武器。讓我們攜手并肩，以合作的智慧和力量，在不同的領(lǐng)域中創(chuàng)造更多的精彩，共同譜寫人類社會(huì)和諧發(fā)展的壯麗篇章。
合作為話題的作文 22
在當(dāng)今時(shí)代的浪潮中，合作已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展的核心力量，它如同一把神奇的鑰匙，開啟了通往共贏的大門。
在教育領(lǐng)域，合作學(xué)習(xí)模式正逐漸改變著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為學(xué)生們帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)遇。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不再是孤立的個(gè)體，而是圍繞共同的學(xué)習(xí)任務(wù)組成團(tuán)隊(duì)。他們相互交流、討論，分享各自的見解和思路。例如，在數(shù)學(xué)課堂上探討一道復(fù)雜的應(yīng)用題時(shí)，有的學(xué)生擅長(zhǎng)邏輯推理，能夠迅速理清解題思路；有的學(xué)生則在計(jì)算方面較為精準(zhǔn)，能夠高效地得出答案；還有的`學(xué)生思維活躍，能夠提出新穎的解題方法。通過合作，他們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同攻克難題，不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和批判性思維。這種合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓課堂充滿活力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在醫(yī)療行業(yè)，合作更是挽救生命、攻克疑難病癥的關(guān)鍵。一臺(tái)復(fù)雜的心臟手術(shù)，需要外科醫(yī)生、麻醉師、護(hù)士等多方面專業(yè)人員的緊密配合。外科醫(yī)生憑借精湛的手術(shù)技藝，在心臟這一精密器官上進(jìn)行操作；麻醉師則要精確控制麻醉劑量和深度，確保患者在手術(shù)過程中無痛且生命體征平穩(wěn)；護(hù)士們?cè)谑中g(shù)前后負(fù)責(zé)患者的護(hù)理工作，密切觀察患者的病情變化，及時(shí)提供所需的醫(yī)療支持。他們?cè)谑中g(shù)臺(tái)上如同一個(gè)默契的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊密銜接，不容絲毫差錯(cuò)。只有通過這樣全方位的合作，才能提高手術(shù)的成功率，為患者帶來生的希望。此外，醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域也離不開合作，不同專業(yè)的醫(yī)學(xué)專家、科研人員攜手合作，共同研究疾病的發(fā)病機(jī)制、探索新的治療方法和藥物研發(fā)，加速了醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，使更多的患者受益。
在社區(qū)建設(shè)中，居民與社區(qū)組織、志愿者之間的合作讓社區(qū)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。社區(qū)組織開展環(huán)境整治活動(dòng)時(shí)，居民們積極響應(yīng)，紛紛參與到垃圾分類、綠化美化等工作中來。志愿者們則發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，為社區(qū)居民提供文化教育、法律援助、關(guān)愛弱勢(shì)群體等服務(wù)。大家齊心協(xié)力，共同打造和諧宜居的社區(qū)環(huán)境。在這個(gè)過程中，居民們?cè)鰪?qiáng)了社區(qū)歸屬感和責(zé)任感，社區(qū)組織的凝聚力和影響力得到提升，志愿者們也實(shí)現(xiàn)了自身的社會(huì)價(jià)值。這種合作模式促進(jìn)了社區(qū)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，提升了居民的生活質(zhì)量。
合作，是教育領(lǐng)域的創(chuàng)新引擎，是醫(yī)療事業(yè)的生命守護(hù)，是社區(qū)發(fā)展的活力源泉。讓我們積極擁抱合作，在合作中實(shí)現(xiàn)自我提升，在共贏中創(chuàng)造更加美好的未來。
合作為話題的作文 23
在廣袤的大自然中，有一種奇妙的現(xiàn)象令人深思。有一種鳥，它們?cè)谶w徙時(shí)總是成群結(jié)隊(duì)地飛行，排成“V”字形。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，這種隊(duì)形能讓它們比單獨(dú)飛行時(shí)多飛行百分之七十的路程。這便是合作的力量，它如同一股無形卻強(qiáng)大的紐帶，將個(gè)體緊密相連，從而創(chuàng)造出令人驚嘆的成果。
古往今來，無數(shù)事例都彰顯著合作的重要性。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，六國(guó)合縱，聯(lián)合對(duì)抗秦國(guó)，雖最終未能徹底阻止秦國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，但也在一定時(shí)期內(nèi)形成了制衡。倘若六國(guó)各自為戰(zhàn)，恐怕早就被秦國(guó)逐一擊破。而在文學(xué)領(lǐng)域，馬克思與恩格斯的合作堪稱典范。他們共同撰寫《資本論》，馬克思負(fù)責(zé)理論研究與撰寫，恩格斯則在經(jīng)濟(jì)上給予支持，并參與部分內(nèi)容的創(chuàng)作與修訂。兩人的思想碰撞與分工協(xié)作，為無產(chǎn)階級(jí)革命理論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這部巨著猶如一盞明燈，照亮了無數(shù)人尋求社會(huì)變革的道路。
在體育賽場(chǎng)上，合作更是無處不在。就拿籃球比賽來說，每一次進(jìn)攻都需要球員之間的默契配合。控球后衛(wèi)要精準(zhǔn)地傳球，找到最佳的進(jìn)攻時(shí)機(jī)，將球傳給得分能力強(qiáng)的隊(duì)友；前鋒則要利用自己的速度與技巧，突破對(duì)方的防線，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)；中鋒在內(nèi)線要負(fù)責(zé)搶籃板、防守，為球隊(duì)保駕護(hù)航。只有五名球員心往一處想，勁往一處使，才能在賽場(chǎng)上打出精彩的比賽，贏得勝利。
再看當(dāng)今的科學(xué)研究領(lǐng)域，許多重大的科研項(xiàng)目都需要跨國(guó)界、跨學(xué)科的合作。例如人類基因組計(jì)劃，這一旨在測(cè)定人類基因組全部 DNA 序列的龐大工程，匯聚了全球眾多國(guó)家的頂尖科學(xué)家。他們分工合作，有的.負(fù)責(zé)基因測(cè)序技術(shù)的研發(fā)，有的專注于數(shù)據(jù)分析，有的則從事樣本采集與整理。經(jīng)過多年的努力，終于取得了重大突破，這一成果對(duì)人類認(rèn)識(shí)自身、攻克疾病有著深遠(yuǎn)的意義。
“眾人拾柴火焰高”，合作能讓我們匯聚各方力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)體無法達(dá)成的目標(biāo)。無論是在宏大的歷史進(jìn)程中，還是在日常的學(xué)習(xí)、工作與生活里，我們都應(yīng)積極與他人合作。學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在合作中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同奏響成功的樂章。 讓我們攜手共進(jìn)，用合作的畫筆描繪出絢麗多彩的未來畫卷。
合作為話題的作文 24
合作，是一種智慧，一種境界，它能化干戈為玉帛，能變渺小為偉大，為我們開啟一扇通向共贏的大門。
回顧歷史，藺相如與廉頗的故事廣為流傳。藺相如憑借著自己的智慧和口才，在外交場(chǎng)合為趙國(guó)贏得了尊嚴(yán)，被趙王封為上卿，地位在廉頗之上。廉頗起初不服，欲羞辱藺相如。但藺相如以國(guó)家利益為重，處處避讓廉頗。廉頗得知后，深感慚愧，于是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。從此，兩人攜手合作，一文一武，共同保衛(wèi)趙國(guó)。他們的合作使趙國(guó)在當(dāng)時(shí)的諸侯紛爭(zhēng)中得以保全，讓趙國(guó)的百姓免受戰(zhàn)亂之苦。這便是合作的力量，它能讓個(gè)人放下私怨，讓國(guó)家走向強(qiáng)盛。
在商業(yè)領(lǐng)域，合作共贏的例子更是數(shù)不勝數(shù)�？煽诳蓸放c麥當(dāng)勞便是一對(duì)經(jīng)典的合作伙伴。麥當(dāng)勞作為全球知名的快餐連鎖企業(yè)，為可口可樂提供了龐大的銷售渠道；而可口可樂憑借其強(qiáng)大的品牌影響力和獨(dú)特的口感，為麥當(dāng)勞的顧客提供了美味的飲品選擇。兩者相互依存，相互促進(jìn)，通過合作不斷擴(kuò)大市場(chǎng)份額，提升品牌知名度，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。這種合作模式不僅為企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，也為消費(fèi)者提供了便捷與優(yōu)質(zhì)的消費(fèi)體驗(yàn)。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，合作也起著至關(guān)重要的作用。小組學(xué)習(xí)便是一種常見的合作形式。在小組討論中，同學(xué)們可以分享自己的見解與思路，從不同的角度思考問題。比如在解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，有的`同學(xué)擅長(zhǎng)代數(shù)運(yùn)算，有的同學(xué)則對(duì)幾何圖形有更敏銳的洞察力。通過合作，大家可以將各自的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，攻克難題。同時(shí)，在合作過程中，同學(xué)們還能學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，鍛煉溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。
放眼當(dāng)今世界，全球性問題日益增多，如氣候變化、環(huán)境污染、傳染病防控等。這些問題的解決，遠(yuǎn)非一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所能承擔(dān)，需要全球各國(guó)攜手合作。各國(guó)在技術(shù)、資金、人才等方面相互交流、相互支持，共同制定應(yīng)對(duì)策略，才能有效地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，保護(hù)我們共同的地球家園。
合作如同一座橋梁，連接著你我他；合作如同一艘帆船，帶領(lǐng)我們?cè)诠糙A的海洋上揚(yáng)帆起航。讓我們摒棄狹隘與自私，積極擁抱合作，在合作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成就團(tuán)隊(duì)輝煌，共創(chuàng)美好未來。 因?yàn)橹挥泻献�，才能開啟那扇通往共贏的大門，讓我們走向更加廣闊的天地。
合作為話題的作文 25
合作，宛如一顆璀璨的星辰，在人類社會(huì)的浩瀚星空中閃耀著獨(dú)特的光芒。它所散發(fā)的魅力，不僅在于能夠匯聚眾人之力達(dá)成目標(biāo)，更在于其過程中所展現(xiàn)出的和諧之美、智慧之美與成長(zhǎng)之美，為我們點(diǎn)亮了通向未來的光明之路。
藝術(shù)領(lǐng)域中，合作創(chuàng)造出了無數(shù)動(dòng)人心弦的杰作。就拿大型交響樂演奏來說，指揮家、小提琴手、鋼琴家、鼓手等眾多音樂家們齊聚一堂。指揮家猶如樂團(tuán)的靈魂，用手中的指揮棒引領(lǐng)著節(jié)奏與情感的走向；小提琴手們用細(xì)膩而悠揚(yáng)的旋律訴說著故事的柔情；鋼琴家以靈動(dòng)跳躍的音符增添色彩與層次；鼓手則用強(qiáng)烈的節(jié)奏震撼人心。他們各司其職，又緊密配合，每一個(gè)眼神、每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都飽含著默契。當(dāng)那激昂澎湃或舒緩悠揚(yáng)的樂聲響起，仿佛是眾人合作繪制出的一幅絢麗多彩的音樂畫卷，在聽眾的心中掀起情感的波瀾，讓人們領(lǐng)略到合作在藝術(shù)創(chuàng)作中所綻放出的無與倫比的和諧之美。
在科技創(chuàng)新的征程上，合作更是推動(dòng)人類進(jìn)步的強(qiáng)大引擎。以航天事業(yè)為例，從火箭的研制到衛(wèi)星的發(fā)射，再到載人航天工程的實(shí)施，這其中涉及到眾多學(xué)科領(lǐng)域的專家、工程師以及無數(shù)工作人員的協(xié)同努力。物理學(xué)家研究天體運(yùn)行規(guī)律，為航天器的軌道設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)；材料科學(xué)家研發(fā)耐高溫、高強(qiáng)度的材料，確�；鸺跇O端環(huán)境下的安全運(yùn)行；電子工程師負(fù)責(zé)精密儀器的研發(fā)與調(diào)試，保障航天任務(wù)中的數(shù)據(jù)傳輸與控制。正是這些不同專業(yè)背景的人員匯聚在一起，相互交流、相互啟發(fā)，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，才使得人類能夠一步步邁向浩瀚宇宙，探索未知的奧秘。這種跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的合作彰顯出的'智慧之美，為人類科技的飛速發(fā)展注入了源源不斷的動(dòng)力。
合作對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展同樣具有不可估量的意義。在學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們常常需要分組完成任務(wù)。例如在一次社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)中，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，用精美的圖案和醒目的文字吸引居民的注意；有的同學(xué)擅長(zhǎng)演講，他們走上街頭，向過往的行人講解環(huán)保知識(shí)；還有的同學(xué)組織志愿者團(tuán)隊(duì)，開展垃圾分類示范活動(dòng)。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中溝通協(xié)調(diào)、解決矛盾。通過合作，同學(xué)們不僅完成了環(huán)保宣傳的任務(wù)，還在人際交往、組織協(xié)調(diào)等方面得到了鍛煉與提升，收獲了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出合作促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的獨(dú)特魅力。
展望未來，隨著全球化進(jìn)程的加速和科技的迅猛發(fā)展，合作將在更廣泛的領(lǐng)域和更深層次上發(fā)揮作用。無論是解決全球性的貧困、疾病問題，還是探索人工智能、新能源等前沿科技領(lǐng)域，都需要各國(guó)、各地區(qū)、各領(lǐng)域的人們攜手共進(jìn)。讓我們珍視合作之美，積極投身于合作的浪潮之中，用合作的力量去攻克重重難關(guān)，去創(chuàng)造更加美好的未來。因?yàn)樵谶@條充滿希望的道路上，合作之光將永遠(yuǎn)熠熠生輝，照亮我們前行的每一步。
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