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讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感

時(shí)間:2013-03-03 六年級(jí) 我要投稿

讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感范文5篇

  《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)映入了我的眼簾,它就像一塊磁石,把我深深地吸引住了,我便不由自主地喜歡上了它。接下來(lái)小編整理了讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感范文5篇,歡迎大家閱讀。

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感范文1

  象性格溫順,是人們的伙伴,但它只是動(dòng)物。不過(guò),在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)后卻讓我感受到,動(dòng)物身上也有著人類的情感。

  課文講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江灘緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。最后,它來(lái)到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁挖了一個(gè)坑,莊重地把自己掩埋的故事。

  這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長(zhǎng)眠的,但它沒(méi)有。我想它一定是無(wú)法割舍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光,無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演,而歷史也不能忘記。

  這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里,不是對(duì)功名的渴望,不是對(duì)自己戰(zhàn)績(jī)的驕傲自豪,而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,是慈愛(ài)的波農(nóng)丁,是善良的鄉(xiāng)親們,是它久久渴望的和平與安寧。的確,沒(méi)有什么可以做到永恒,但是,我們必須要守護(hù)自己最珍惜的,只有這樣,我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn),因此,它二十六年來(lái)一直懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前,我們都是那么渺小。

  這也是一頭“忠誠(chéng)”的戰(zhàn)象!爸艺\(chéng)”是因?yàn)樗R死時(shí)重披象鞍,它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象,希望這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話,“二十六個(gè)春秋過(guò)去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概!睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史,記載著嘎羧的忠誠(chéng),垂暮的英雄,博大的胸懷仍在!

  讀了這篇課文,令人回味無(wú)窮,促人深省,動(dòng)物居然有如此的高尚情懷,我真是佩服!

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感范文2

  《最后一頭戰(zhàn)象》,讀了這篇文章,文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我。

  這個(gè)故事講述的是:在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,人們?cè)?jīng)騎著戰(zhàn)象,跟日本鬼子來(lái)過(guò)一次大會(huì)戰(zhàn)。最后鬼子打敗,死了上千人。人們把這上百頭戰(zhàn)象埋在一起,叫“百象冢”。戰(zhàn)后,有人發(fā)現(xiàn)一頭戰(zhàn)象還活著,就治好了它的病,把它帶回了村子,從不讓它干活,養(yǎng)著它。后來(lái),戰(zhàn)象自己感到死神要降臨了,便找到自己的象鞍,獨(dú)自走進(jìn)“百象!保瑢⒆约貉诼。有兩個(gè)跟蹤戰(zhàn)象想挖象牙的人,看到此情此景,也打消了念頭,悄悄地走了。

  因此,動(dòng)物小說(shuō)更有理由贏得我們,也更有理由追求。

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感范文3

  讀了《最后一頭戰(zhàn)象》后,我深受感動(dòng)。

  大象象征著吉祥、安康、善良、穩(wěn)重、勇敢和正直,人們對(duì)大象非常愛(ài)戴與崇敬。

  《最后一頭戰(zhàn)象》中的嗄羧在一九四三年和日本鬼子打仗時(shí),其他戰(zhàn)象全部中彈倒地,唯有它僥幸活了下來(lái),在人們的照料下,它又活了二十六年。

  當(dāng)它預(yù)感到自己的死期快要到了的時(shí)候,它尋找到自己的象鞍(像見(jiàn)到了久別重逢的老朋友一樣),沒(méi)有到祖宗留下的象冢去,而是和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)的戰(zhàn)友們?cè)嵩诹艘黄稹?/p>

  我對(duì)嗄羧肅然起敬,它雖然只是一頭大象,卻具有高尚的情懷,在它行將辭世的時(shí)候,依然忘不了這片它曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地,特意跑過(guò)來(lái)緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場(chǎng)!

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感范文4

  這個(gè)暑假我讀了沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》,使我受益匪淺。

  其中,使我倍受感動(dòng)的是熊媽媽為了小熊出門覓食,卻被獵人捉住了,當(dāng)一個(gè)雷雨交加的.夜晚時(shí),熊媽媽沖破籠子順著氣味找到了觀察站?墒切←慃悇偙犙蹠r(shí)看到的是作者而把他當(dāng)成了媽媽一樣寸步不離。母熊因小麗麗三番五次的回到觀察站而很是惱火。

  過(guò)了幾天,母熊帶著小麗麗覓食的時(shí)候,一只雪豹撲向小麗麗。母熊與雪豹搏斗了起來(lái)。雪豹死了,而母熊的腸子也流了一地,無(wú)奈之下母熊把小麗麗托付給了作者便死去了。

  這只偉大的母熊盡到了以為母親應(yīng)該盡到的責(zé)任,并用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?nèi)祟,?dòng)物世界里的愛(ài)不比我們?nèi)祟惖纳伲笎?ài)是偉大的,任何人都無(wú)法讓母愛(ài)受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。母熊雖然死了,但她對(duì)孩子的愛(ài)將永遠(yuǎn)閃亮在我們的心里。

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感范文5

  上學(xué)期,老師在課堂上無(wú)意中提到了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),因?yàn)槲姨貏e喜歡動(dòng)物,我就迫不及待地讓媽媽幫我買了下來(lái)。這些動(dòng)物小說(shuō)把我深深地吸引住了,《最后一頭戰(zhàn)象》是我這套小說(shuō)里最先看完的一本!

  讀了這本書(shū)后,我知道了不光是天下的父母會(huì)不顧一切地愛(ài)護(hù)自己的孩子,就連動(dòng)物也是這樣。在給大象拔刺的那個(gè)故事里:有一只牛犢大的小象的腿受傷了,小象的父母為了讓小象早點(diǎn)好起來(lái),減輕腿疼,便想到路上劫持一個(gè)路人來(lái)替小象看看傷。但如果誰(shuí)因?yàn)樘嫘∠髞?lái)看病時(shí),弄痛了小象,公象和母象就會(huì)采取最強(qiáng)的措施來(lái)對(duì)付你。看到這里的時(shí)候,我感覺(jué)自己好幸福,好想親一下爸爸媽媽。在自己的家里,爸爸媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)爸爸媽媽!

  讀了憤怒的象群這篇故事,讓我懂得了:象群也是一個(gè)整體,如果有人傷害了其中的一只象,象群就會(huì)“以其人之道還治其人之身”來(lái)報(bào)復(fù)我們。故事里的巖溫扁為了滿足自己小小的愿望,去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”初中作文遭到了象群的報(bào)復(fù)。動(dòng)物是我們?nèi)说暮门笥眩荒軅λ鼈,要保護(hù)它們,你幫了動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)幫你的。

  我從《野豬跳板》體會(huì)到,野豬真聰明呀,竟會(huì)想到讓人來(lái)做它的跳板,讓它逃離陷阱,逃脫苦海。野豬的模仿能力很強(qiáng),故事的作者只做了兩次,它就學(xué)會(huì)了。哎!作者遇到一頭這樣聰明的野豬,我很是替他擔(dān)心呀!

  《最后一頭戰(zhàn)象》一本書(shū),竟能把象,熊,豬三種動(dòng)物寫(xiě)的栩栩如生,活蹦亂跳,好像動(dòng)物們就在我眼前似的。我從中學(xué)會(huì)了許多道理:人和動(dòng)物是朋友,人離不開(kāi)動(dòng)物,動(dòng)物離不開(kāi)人,我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物。

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