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《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感（通用11篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感（通用11篇），歡迎大家分享。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 1
《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書的名字，我就毫不猶豫的翻開了第一頁……
“暗號”這兩個明顯的大字出現(xiàn)在我眼前。“暗號？好奇怪的題目��？”一股好奇的.“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個故事�！巴廴√豢伤甲h了吧！這寫得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來。
這本書寫了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個暗號。夏剛沒找到接頭人，卻無意中進(jìn)入了一個攝影組。后來在一場意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個人要是能像主人公夏剛一樣能通過自己的努力獲得成功，那個人豈不是也會像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 2
這本書最先吸引我的是書的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽起來像什么？是在買東西？還是情報(bào)人員的接頭暗號？正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書迫不及待地讀起來。
原來這還真是一句接頭暗號。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會”，體驗(yàn)生活，“經(jīng)風(fēng)雨見世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說它神秘是因?yàn)榇舜温眯兄挥邢膭傄蝗�，雖然媽媽說到青島后有人接他，但對接頭人的信息卻一點(diǎn)也沒透露。爸爸只告訴他用暗號接頭。暗號是對接站的人說：“請問，有老鼠牌鉛筆嗎？”對方答語是“對不起，我只有貓牌橡皮�！�
夏剛僅憑一個接頭暗號，就搭上了去青島的火車。在火車他認(rèn)識了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的.煙鬼”。 在交談中，他誤認(rèn)為老邱就是爸爸派來暗中保護(hù)他的監(jiān)護(hù)人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計(jì)就計(jì)給老邱算了一卦。結(jié)果誤打誤撞全被他說中了。引來了整節(jié)車廂人的崇拜，還爭著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個上火車后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語言竟成了整節(jié)車廂的焦點(diǎn)人物。
車到濟(jì)南時，老邱帶著兒子下車了。夏剛與老邱的暗號也沒對上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車很快到了青島，夏剛在青島車站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設(shè)計(jì)的這次體驗(yàn)生活之旅有沒有達(dá)到預(yù)期的效果呢？如果大家想知道這些，就請趕快來讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 3
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書想必大家都沒有聽說過吧。眼前這本題目整整有七個字，但僅僅只有一百五十七頁，卻能給我?guī)頍o限的啟示。沒錯！今天我就是來給大家推薦這本書的。
這本書是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家——張之路筆下之作。這部兒童文學(xué)小說塑造了一個勇敢正義的青年——夏剛。
書中的人物性格特點(diǎn)鮮明：夏剛與他的父親都十分幽默，常常會將暗號融入到平時的對話中，讓人聽了就覺得別有一番“風(fēng)味”。但夏剛的母親與父子倆的性格完全相反，是一位不懂幽默的人，經(jīng)常會因?yàn)楦缸觽z之間的“幽默”而臭罵他們。而接頭人“大胡子”則是一個粗心的人，因?yàn)轳R虎而忘記了接頭暗號，導(dǎo)致沒有接到主角——夏剛，還陰差陽錯的把主角送進(jìn)了一個攝制組……
這本書中寫了一個十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險(xiǎn)”的經(jīng)過。在前去青島的列車上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”�。≡谇叭デ鄭u的'路途中，也在這個幽默少年的“滋潤”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開這本書感受一下令人受益匪淺的“歷險(xiǎn)”吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 4
今天我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書。我第一次看到這本書的時候，就覺得它的名字很新奇、很特別，看了這本書之后，覺得特別有意思。
書中的小主人公名字叫夏剛，他是一名初二的學(xué)生。暑假一開始，夏剛的爸爸給了他一張去青島的火車票，讓他獨(dú)自去，并且告訴他到了那里會有人接應(yīng)，但只能按照暗號與對方聯(lián)系，這個暗號就是—“請問，有老鼠牌鉛筆嗎？”—“對不起，我只有貓牌橡皮。”于是，夏剛就踏上了他的旅途。在火車上，他遇到了要去濟(jì)南的老邱父子，成功地做了一次催眠師。下火車以后，夏剛沒能找到接他的人，卻被拉進(jìn)了“包子攝制組”。起先，他被誤當(dāng)作主演夏剛，表演得居然也很好，很受大伙兒歡迎，后來真正的演員夏剛出現(xiàn)了，老夏剛就只好在攝制組里當(dāng)起了廚子。由于新夏剛不會游泳、不肯按劇情需要吃肥皂，劇組索性就讓老夏剛繼續(xù)演啦。一天，夏剛和小伙伴去銀行拍戲，進(jìn)去卻發(fā)現(xiàn)都是陌生人，他們參加了進(jìn)去，哪兒知道那些拍戲的.是真正的強(qiáng)盜假扮的，想趁機(jī)搶劫，夏剛和小伙伴誤打誤撞地制止了一場搶劫，成了報(bào)紙宣傳的“小英雄”，夏剛還因此受了傷，這時，他爸爸媽媽也趕到了他的身邊。原來，包子攝制組就是爸爸安排他去鍛煉的地方。
看過這本書，我才知道，原來夏剛的爸爸是想讓夏剛獨(dú)自到外面“體驗(yàn)生活”，培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力。我也很想以后能有這樣的鍛煉機(jī)會！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 5
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書，翻開第一頁，出現(xiàn)了"暗號"這兩個顯眼的大字，這兩個大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書。
書里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的`是一個初二的孩子夏剛要一個人去青島旅游，他僅僅憑著一個暗號去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見世面的那位"革命同志"，結(jié)果陰差陽錯的被接入一個叫孢子的攝制組，經(jīng)過無數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢的現(xiàn)場，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手"大胡子"才是真正的接頭人。我看了這本書，有很多的感悟，比如說：不能總是依賴父母，要自己獨(dú)立去面對生活，這樣你的生活才會變得更加精彩；還讓我有了對爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無力了，連戰(zhàn)都站不起來，可爸爸卻若無其事，我憤怒的爬了起來，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書我才知道爸爸那是讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會有出息。
這本書既讓我"品嘗"到了一個美味的"糕點(diǎn)"；又讓我多了幾個深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 6
《有老鼠牌鉛筆嗎》看上去是一本幽默、有趣的書，但我更欣賞小主人公夏剛的勇氣。書中講述的是小男孩夏剛的爸爸安排他獨(dú)自一人坐火車去青島旅游，夏剛在旅途中克服了種種困難，不僅飽覽了美麗的風(fēng)景，而且鍛煉了他的意志與勇氣。讀完書本，我明白了夏剛的勇敢其實(shí)就是戰(zhàn)勝自我的勇氣。而我，我就沒能戰(zhàn)勝自我。
暑假，我要買書，但爸爸要求我自己一個人坐車去書店。沒去之前我就害怕，害怕一個人坐車，害怕一個人會迷路，我始終下不了決心去書店一趟。那天在爸爸的再三催促下，我坐上了車。剛上車我就嚇得想哭，哇……這么多人！我與他們你擁我擠地站著，一個急剎車把我撞得踉蹌，提醒我必須抓牢吊鉤，車未行至一半手已覺得酸疼，多想暫時放下手歇歇，找個依靠之人，可周圍沒有一個是我認(rèn)識的，想著想著，我的眼淚情不自禁奪眶而出。我真想馬上下車找到爸爸讓他陪著我去，可沒來之前爸爸明確告訴我這是他對我的`考驗(yàn)，我真不能去找他。正當(dāng)我百般委屈時，突然間想起了《有老鼠牌鉛筆嗎》里的小男孩夏剛，他三天三夜坐車，到站也沒有父母的陪伴，獨(dú)自一人住，一人游玩青島，他都沒有害怕和退縮，而我？我為什么不能呢？我只是到離家十幾公里的書店，于是我擦干委屈的淚水，打消了尋找爸爸的念頭，堅(jiān)持著找到書店，買好書回家。
我真的要感謝《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書，要不是它，我到現(xiàn)在都不會明白，人長大了要學(xué)會自立，一個人出門并不可怕，可怕的是自己不能戰(zhàn)勝自己。其實(shí)做任何事，只要我們勇敢地去面對，戰(zhàn)勝自我，我們一定能把事情漂漂亮亮地完成。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 7
“你有鼠標(biāo)鉛筆嗎？” “抱歉，我只有貓橡皮擦�！� 這聽起來像什么？ 你在購物嗎？ 還是聯(lián)合情報(bào)人員？ 沒錯，這確實(shí)是一個聯(lián)絡(luò)密碼，但不是情報(bào)人員之間的聯(lián)絡(luò)密碼，而是幽默父親為兒子安排的“人生歷練”之旅中，幽默父親與“聯(lián)絡(luò)人”之間的密碼。 這是張芝芝先生寫的《有沒有老鼠牌鉛筆》中的故事。
《有沒有老鼠牌鉛筆》講述了一位幽默的父親為了讓兒子夏剛看看世界，讓兒子夏剛獨(dú)自踏上開往青島的火車。 到達(dá)車站后，卻沒有人按照承諾找到接駁車。 經(jīng)歷了一系列的坎坷之后，我終于找到了一個可以發(fā)出暗號的人——“你有鼠標(biāo)牌鉛筆嗎？” 讀完《有沒有老鼠牌鉛筆》這本書，我感覺天下父母心都是一樣的。 就像書里的故事一樣，夏鋼的父親明明說不會送夏鋼，讓他靠自己，但他還是躲在柱子后面，偷偷看著夏鋼上車。 最終，夏鋼受傷了。 當(dāng)他們?nèi)デ鄭u的醫(yī)院看望夏鋼時，他們所表達(dá)的一切擔(dān)憂都是愛的痕跡。 這不僅是書上的事，我們的生活也是如此。 一個警告、一個微笑、一個擔(dān)心的.表情、一碗熱騰騰的面條……都蘊(yùn)含著父母對我們濃濃的愛。
讀完《有沒有鼠牌鉛筆》，我不僅感動，還明白幽默也很重要。 如果你說：“幽默有什么用？它不能當(dāng)飯吃！”，那么我一定會用書中的話反駁你：幽默雖然不能當(dāng)飯吃，但可以當(dāng)飯吃。 一頓飯。 因?yàn)橛哪娴暮苤匾?當(dāng)你開車在崎嶇不平的路上顛簸時，如果你不是一個幽默的人，那么你只會皺著眉頭抱怨，如果你是一個幽默的人，你可能會覺得這就像一艘船，搖搖晃晃的，很有趣 。 其實(shí)，家長在教育孩子的同時，不妨將幽默融入其中，讓孩子學(xué)會幽默地與人交流，這樣孩子才能變得非常討人喜歡。
《有沒有老鼠牌鉛筆》是一本很好的書。 其內(nèi)容非常有趣、引人入勝。 讓人想一口氣讀完，讀完之后更是欲罷不能。 希望大家都可以買回家閱讀。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 8
“請問有老鼠牌鉛筆嗎?”，“對不起，我只有貓牌橡皮!”你一定以為這是哪個調(diào)皮的孩子在搞什么惡作劇吧，哈哈，其實(shí)這是一個接頭的暗號，是張之路寫的《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書里的，說的是放暑假的時候，爸爸媽媽為了鍛煉夏剛同學(xué)，讓他獨(dú)自一人坐火車去青島旅行，等他到了目的地，會有人來安排他吃住，但要先對上暗號，才能找到接頭人。一開始夏剛覺得一切都非常陌生，但慢慢的結(jié)交了許多朋友，下了車，有個拍電視的團(tuán)體把夏剛擠上車，帶到青島國小一起上拍戲的課，并請他擔(dān)任主角，第一次正式演出，其中有個角色是徒匪，徒匪要搶銀行時，導(dǎo)演才發(fā)現(xiàn)那是真的'徒匪，趕緊報(bào)警，但這位徒匪因?yàn)橄膭傉沼门_詞演戲，而讓徒匪無法進(jìn)入銀行，第二天上報(bào)了，爸媽趕來看夏剛，并問導(dǎo)演為什麼沒回答夏剛“對不起，我只有貓牌橡皮。”夏剛這才知道，原來導(dǎo)演就是要接他的人。
我要學(xué)習(xí)夏剛膽大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、幽默的精神，面對困難不害怕就一定能取得成功。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 9
星期一，新華書店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書。
回到家，我迫不及待地拿起新書津津有味地看起來。這本書以第一人稱的口吻，講述了這樣一個故事：有一個小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎勵他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過暗號——“有老鼠牌鉛筆嗎”來聯(lián)系。到了火車站，他沒有找到接頭的人，卻陰錯陽差地被接進(jìn)了一個攝制組。在拍攝的過程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場，他也在克服困難的同時學(xué)會了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的`人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說寫得情節(jié)生動，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時，不輕易放棄，而是勇于面對，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們在接受別人幫助的時候，要學(xué)會感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對社會的愛。
我們每個人在成長的過程中都會遇到像夏剛一樣的挫折，他通過自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢想，只要你學(xué)會如何去關(guān)心他人，就會有意想不到的收獲，你就會成功、就會快樂！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 10
幾個星期前，老師發(fā)了一本書，書名叫《你有老鼠牌鉛筆嗎》我對這個書名很感興趣，沒到幾小時就看完了。
這本書講述的是一位上初二的學(xué)生，因?yàn)樗陌职窒胱屗?dú)自坐火車從北京到青島“體驗(yàn)生活”。他的`爸爸還對他說：“你一到青島，只要找到一個人，就對他說‘有老鼠牌鉛筆嗎�！绻卮稹畬Σ黄�，我只有貓牌橡皮�！敲此褪墙幽愕娜肆恕！�
作者有點(diǎn)相信。有點(diǎn)不相信地接過了火車票，第二天，作者便上了火車。
幾天過后，青島終于到了，作者一下火車便立即找起了爸爸口中說的人。作者左問問右瞧瞧都沒有找到來接他的人。
人群漸漸走了，車站里變得空無一人。作者只好到車站外去等，可車站外面的情象也好不了多少，只有幾個行人來來往往。他最后的希望也破滅了。忽然，他的眼前出現(xiàn)了一輛面包車，急忙大步跑了過去，對一個大胡子叔叔說：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒想到那人看都不看作者一眼，就把作者推上了面包車。
作者一下車看見的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來他問了問一同坐在車子上的孩子才知道原來這里是拍攝組睡覺的地方，而作者也理所當(dāng)然的當(dāng)了演員，后來他又陰差陽錯的當(dāng)上了男主角。最后，作者才知道真相是原來那個接頭人物就是大胡子叔叔。
看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 11
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對不起，我只有貓牌橡皮�！甭犉饋硭麄冋f的是什么意思？是在賣文具？還是有小孩在開玩笑？我想到的是俄國的克格勃在接頭，這是不是又有些科幻了？讀完這本書，我的第一感想就是：一個字；好；兩個字；向上；三個字；有趣兒；四個字；撲朔迷離······
故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號來表示一些日常用語，讓人聽了對幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏塾哪袅R他們。有一次，爸爸要讓兒子獨(dú)自坐火車去青島，于是他對兒子說：“當(dāng)你到達(dá)目的地時，看見像是要接人的人，你就問他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來看兒子，并問導(dǎo)演為什么沒回答兒子“對不起，我只有貓牌橡皮�！眱鹤舆@才知道，原來大胡子就是要接他的人。
看到這本書的題目，我猜它講的無疑一定是一件能讓人在吃飯時笑噴的故事，懷著這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節(jié)，看了夏剛在家里、火車上和在劇組里遇到的事情時，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會······在我們的生活中，父母總是充當(dāng)一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運(yùn)用、設(shè)計(jì)重視直接性的展現(xiàn)在他們的孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時刻在孩子的生活充當(dāng)一個正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的'孩子快樂、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛的“溫暖”時，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無憂無慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。
我也要向夏剛學(xué)習(xí)，學(xué)會自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書，讓父母“教”我自強(qiáng)不息，同時我也倡議全世界的父母都教會自己的孩子自強(qiáng)不息，像夏剛一樣自由的快樂！
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