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老師我好慚愧作文

時(shí)間:2024-08-28 06:03:37 四年級(jí) 我要投稿
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老師我好慚愧作文(精選23篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的老師我好慚愧作文,歡迎大家分享。

老師我好慚愧作文(精選23篇)

  老師我好慚愧作文 篇1

  老師,隨著時(shí)間的流逝,這件事已經(jīng)過(guò)去兩周了。也許在您看來(lái)它是那么的微不足道,可我卻覺(jué)得非常慚愧。

  那是在上周的作文課上,您要我們寫(xiě)《某某,我想對(duì)你說(shuō)》。我絞盡腦汁,也不知道怎么寫(xiě)。于是我想啊、回憶啊,一會(huì)兒在草稿本上胡寫(xiě)幾筆,一會(huì)兒托著腮幫亂想一陣。

  正當(dāng)我想得稀里糊涂的時(shí)候,您帶慈祥的笑容走過(guò)來(lái)了。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),您就用溫柔的雙手撫摸著我的頭,把我的頭轉(zhuǎn)向右側(cè),再輕輕的按下去。啊,我看見(jiàn)了——在我座位的右下角有兩片垃圾懶洋洋地躺著,它們毫不起眼,卻又像火苗一樣灼痛了我――就在剛才,我已看見(jiàn)了它們,卻又輕易讓它們從我眼角溜走。我猛然想起您說(shuō)過(guò)的`:“班上人人有事做,事事有人做!蹦恢币笪覀円鲃(dòng)去維護(hù)班級(jí)形象。這兩片垃圾一直在我眼前,我怎么能視而不見(jiàn)呢?我羞愧極了,趕緊伸手撿起垃圾,然后不好意思地看了您一眼。您卻一句批評(píng)的話(huà)也沒(méi)說(shuō),不動(dòng)聲色地走了。

  老師,以后要是再有這種現(xiàn)象,我一定會(huì)挺身而出,大膽地批評(píng)這種不良行為,把我們班打造成講文明講道德的好班級(jí)。

  老師我好慚愧作文 篇2

  每當(dāng)我想起這件事,就感覺(jué)臉上火辣辣的,心里真不是個(gè)滋味。

  那是一個(gè)寒冷的`冬天,該跑步了,我實(shí)在不想去,因?yàn)槲姨焐吕洌捎惺裁崔k法呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,忽然,我想起了前幾天老師同意施雯因肚子疼而不跑步的事,便用手捂著肚子,呻吟著:“哎喲,哎喲┄┄”為了更加引起老師的注意,我故意把腦袋垂得低低的……

  語(yǔ)文課上,老師講得很生動(dòng),聽(tīng)著聽(tīng)著,我情不自禁地開(kāi)始舉手發(fā)言,老師聽(tīng)了表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你們看,楊夢(mèng)雪病了,可還這么專(zhuān)心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,你們可要向她學(xué)習(xí)哦!” 并走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我:“楊夢(mèng)雪,好點(diǎn)了嗎?”我裝作很痛苦的樣子點(diǎn)點(diǎn)頭,還添了一句:“可能┄可能是昨晚睡覺(jué)時(shí)……被子沒(méi)蓋好,受涼了!崩蠋熉(tīng)了,摸著我的額頭。這時(shí)我覺(jué)得這表?yè)P(yáng)比批評(píng)還讓我難受。

  老師:對(duì)不起,我對(duì)你撒謊了。

  老師我好慚愧作文 篇3

  看著你臉上的喜悅因我的一句話(huà)而退去;看著你臉上的失落因我的一句話(huà)而蔓延;看著你期待的眼神因我的一句話(huà)而暗淡。我感到不安,感到自責(zé),感到愧疚。我只能默默地躲在角落里說(shuō)對(duì)不起。

  老師,對(duì)不起。比賽那天我并沒(méi)有逃避。我很謝謝老師你把這次比賽的機(jī)會(huì)給了我,我暗暗發(fā)誓不會(huì)辜負(fù)你的期待的。然而老天似乎故意要跟我開(kāi)玩笑。比賽那天,我找錯(cuò)了地點(diǎn)。我在那錯(cuò)誤的地點(diǎn)等待,我還天真得以為是我來(lái)早了。結(jié)果卻是我錯(cuò)過(guò)了比賽!我不敢想象你失望的眼神,因?yàn)槲乙埠秒y過(guò)。我知道老師不是故意告訴我錯(cuò)誤的地點(diǎn)的,是我自己太笨了,我為什么會(huì)冒出那么可笑的想法呢?我為什么選擇了等待?我明白機(jī)會(huì)是不會(huì)自動(dòng)找上我的,卻也只能是明白,最后機(jī)會(huì)在我眼前走過(guò)。

  老師,對(duì)不起。我也想證明自己可以在某一點(diǎn)上自命不凡,我也想看到自己的`名字和老師的名字可以在光榮榜上熠熠生輝,我也想用自己的努力回報(bào)老師的期望,我也想……只是上天只給了我想的分,現(xiàn)實(shí)把我的夢(mèng),把老師的期待一起擊得支離破碎……

  老師,對(duì)不起。我只能默默跟你說(shuō)對(duì)不起。我沒(méi)有勇氣面對(duì)你,我沒(méi)有勇氣跟你說(shuō)對(duì)不起,我知道我的對(duì)不起很沒(méi)用,我知道我再多的懺悔與悲傷都無(wú)法抹去歷史留下的痕跡。我的對(duì)不起回蕩在我內(nèi)疚的心間,我的對(duì)不起響徹在寂靜的夜深,我的對(duì)不起寫(xiě)滿(mǎn)了我整頁(yè)的詩(shī)篇。我以為我可以勇敢,卻發(fā)現(xiàn)你的眼睛已成了我無(wú)法翻越的山。

  老師,對(duì)不起。你給了我一個(gè)美麗的期待,我卻把它放飛了。對(duì)不起,你會(huì)原諒我嗎?

  老師我好慚愧作文 篇4

  今天,爸爸有事得早走,我有不想走著去上學(xué),只好早早地起床坐爸爸的車(chē)去上學(xué)。這時(shí),晨霧還沒(méi)有散去,校園里靜悄悄的,老師和同學(xué)們還沒(méi)有來(lái)。突然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校園里,正向英語(yǔ)辦公室走去。

  怎么這么早就有老師來(lái)?一向好奇心強(qiáng)的我悄悄地跟過(guò)去,仔細(xì)一看,原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師孫老師,咦?孫老師不是病了嗎?不在家休息這么早來(lái)學(xué)校干嘛啊?我心想:一定要探個(gè)究竟。說(shuō)不定還能抓住你的小把柄,誰(shuí)叫你上回在課堂上罵我還打我哩!報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了。哎?沒(méi)個(gè)證據(jù)誰(shuí)信我。『呛!我拿起手機(jī)準(zhǔn)備把一切記錄下來(lái)拿給同學(xué)們看。

  走近一看,孫老師正在備課,她把所有重點(diǎn)都圈住,一遍一遍地朗讀生怕上課教錯(cuò)我們笑話(huà)。這個(gè)句子的形式,什么類(lèi)型的,重點(diǎn)在那……都要寫(xiě)到書(shū)上。我聽(tīng)見(jiàn)老師還時(shí)不時(shí)傳出咳嗽聲。等老師去衛(wèi)生間時(shí)我跑到老師桌旁,翻開(kāi)老師的熟,上面密密麻麻的地記著一大堆重點(diǎn)。我的心不禁顫了一下。

  我跑到教室,把平日里不尊重老師的人聚在一起,把我拍下來(lái)的短片放給他們看?赐曛笠粋(gè)個(gè)慚愧的`低下了頭,我叫他們每個(gè)人給老師寫(xiě)了一封道歉信,我也不例外。

  我的信是這樣寫(xiě)的:

  孫老師:自那天您上課批評(píng)我之后,我對(duì)你一直充滿(mǎn)仇恨,覺(jué)得你是那么不進(jìn)人情。可在今天,我知道您的辛苦,不禁對(duì)你肅然起敬,您是那么認(rèn)真,我辜負(fù)了您的一片良苦用心,F(xiàn)在,學(xué)生想發(fā)在內(nèi)心的對(duì)您說(shuō)聲:對(duì)不起,老師!

  老師看到這封信后給我們上課的勁頭更大了,我們這次考試還得了全年級(jí)第二呢!

  老師我好慚愧作文 篇5

  有些學(xué)生,在家對(duì)不起家長(zhǎng),在校對(duì)不起老師。我想我是在校對(duì)不起老師那種,我認(rèn)為最對(duì)不起的是英語(yǔ)老師。

  英語(yǔ)老師,您是我見(jiàn)過(guò)的最慈祥的老師,然而您的慈祥使我對(duì)您有了一種不害怕的心理。所以,真的對(duì)不起,英語(yǔ)老師。

  英語(yǔ)老師,您在教我們的時(shí)候,我卻在不時(shí)地溜號(hào)。我知道您總會(huì)把簡(jiǎn)單的單詞,在黑板上重新寫(xiě)一遍,讓我們跟著寫(xiě)會(huì)輕松點(diǎn)兒。您會(huì)時(shí)不時(shí)地瞄我一眼,我不知道您是不是在瞄我,當(dāng)我看到了我就會(huì)寫(xiě)一點(diǎn)兒。如果我沒(méi)看到,真的對(duì)不起英語(yǔ)老師,我忘記了您的辛苦付出。

  我知道,您不想放棄每一個(gè)學(xué)生,更不想讓自己的'學(xué)生考得不好,因此您才會(huì)管我們。我知道,您是看成績(jī)說(shuō)話(huà)的,如果我可以考個(gè)好成績(jī),您應(yīng)該會(huì)很高興吧!我也知道,您不愿打我們,想讓我們不受皮肉之苦就可以學(xué)會(huì)。我們對(duì)您和別的老師的評(píng)價(jià)不同,您是個(gè)好老師,您有與眾不同的教學(xué)方法?墒,在我溜號(hào)的時(shí)候,您的教學(xué)方法再好,我也是聽(tīng)不進(jìn)去的。對(duì)不起,英語(yǔ)老師,我可能是缺打了吧!

  英語(yǔ)老師,對(duì)不起!我不知道以后您會(huì)不會(huì)改變您的教學(xué)方法,會(huì)不會(huì)放棄我,F(xiàn)在,我要告訴您,我也要努力了。不管以后成績(jī)是提高,還是退步,我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您的好。

  英語(yǔ)老師,對(duì)不起!我想當(dāng)我寫(xiě)完這篇文章時(shí),我可能會(huì)改變,我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您。如果您認(rèn)為我在說(shuō)謊,我不會(huì)怪您,我會(huì)證明我自己的。

  走著瞧吧!哈哈哈!

  老師我好慚愧作文 篇6

  老師,您還記得二年級(jí)的數(shù)學(xué)考試嗎?

  您拿著改好的試卷,滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我心里砰砰的跳,會(huì)考多少分呢?能不能拿到滿(mǎn)分呢?這還是個(gè)謎。當(dāng)發(fā)到我時(shí),我屏住了呼吸,看見(jiàn)前面是個(gè)一,后面是兩個(gè)零,我的眼睛睜得兩個(gè)葡萄那么大。您微笑著用手撫摸我的頭:這次考得不錯(cuò),千萬(wàn)不要驕傲呀。當(dāng)時(shí)我高興得恨不得大叫起來(lái)。

  我喜上眉梢,轉(zhuǎn)頭看了看李紅勃的試卷,只考了九十九。再一看,我的計(jì)算題和他的'不一樣。我開(kāi)始憂(yōu)心重重,是李紅勃算錯(cuò)了,還是老師沒(méi)改出來(lái)?于是便用鉛筆重新演算一遍,原來(lái)是我沒(méi)進(jìn)1,老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  我皺起眉頭,還是不告訴老師吧,不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的話(huà),怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾和自己的良心呢?墒歉嬖V老師,我渴望了幾個(gè)星期的冰龍王玩具,就是到嘴的鴨子飛了。李紅勃看我愣住了,喊了我一聲。我立馬把試卷塞進(jìn)書(shū)包里了。

  一放學(xué),我欣喜若狂地跑到媽媽那兒,大喊道:我考了一百分,快給我買(mǎi)玩具。媽媽笑了笑,兩手背在后面,開(kāi)心地說(shuō):早就給你買(mǎi)了。我迫不及待地拆開(kāi)包裝,看見(jiàn)冰龍王兇神惡煞的樣子,像在說(shuō):你可真是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。我突然感到慚愧,這玩具不是我真正的水平得到的,所以,我一點(diǎn)也不開(kāi)心,這事情如同一塊巨石壓在我身上。

  老師對(duì)不起,我沒(méi)把這件事告訴你,請(qǐng)你原諒我。

  老師我好慚愧作文 篇7

  是您,為我叩開(kāi)了知識(shí)的大門(mén);是您的鼓勵(lì)、讓我永生難忘。

  宋示啟先生,我的數(shù)學(xué)老師,烏黑的頭發(fā)里摻雜著稀疏的白發(fā),您那嚴(yán)肅的面孔上帶有幾分慈祥,您無(wú)微不至的'關(guān)懷,讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

  您猶如一根纖瘦的粉筆,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),不求回報(bào)。您寫(xiě)的每個(gè)字、每個(gè)符號(hào)、每個(gè)公式,都是一滴滴甘甜的露珠,澆灌著我的心田,培育著我成長(zhǎng)。

  有一次,我的課堂作業(yè)錯(cuò)了兩道,您將我叫上講臺(tái),嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓,批評(píng)完后,您平息“怒氣”,耐心地講解。當(dāng)時(shí)我非常惱怒:不就錯(cuò)了兩道題嗎?值得這樣批評(píng)嗎?由于心中隱隱約約含著怨氣,又不敢發(fā)泄,我將頭扭向和您相反的方向,對(duì)您的淳淳教誨只字未聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我憤憤地想:我就不聽(tīng)您的講解,您能拿我怎么辦?不知不覺(jué)中,您說(shuō)完了,我?guī)缀跏且话褗Z過(guò)本子,揚(yáng)長(zhǎng)而去。在上課時(shí),我做出了不尊重您的舉動(dòng):我拿出一張紙條,用手將它揉成球,向您砸去,不過(guò)我絕對(duì)不敢砸中您,可是我的所作所為卻很不友好,讓我至今慚愧萬(wàn)分……

  教師節(jié)來(lái)臨之際,我鄭重地向您道歉:“老師,對(duì)不起!

  還有一件事,我至今才明白您的良苦用心。那次,您上完了數(shù)學(xué)課,叫我們自己溫習(xí)課本,而我們卻玩起“三國(guó)殺”來(lái),這時(shí)候,您銳利的目光掃到了我們的身上,訓(xùn)斥了他們,卻打了我一下,當(dāng)時(shí)我還很生氣,現(xiàn)在,我明白了您是為了教育我,想讓我成為國(guó)家的棟梁。

  宋老師,無(wú)論我以后走向哪里,我都不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)。

  老師我好慚愧作文 篇8

  又是一次考試,早上的風(fēng)呼呼的吹著,樹(shù)上的葉在風(fēng)的帶動(dòng)下跳起了優(yōu)美的舞蹈。

  又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,我們班在逐漸倒退,這樣我們很不高興,我們想重返優(yōu)秀的隊(duì)伍,還需更大的努力。

  早上,我對(duì)姝說(shuō),這次我們班很可能考不好,姝默不作聲,只是用憂(yōu)慮的.眼神看著我,這表示她也默認(rèn)了。我們兩個(gè)一起走在哀傷的路上,肩并肩,手拉手。

  考試過(guò)后,果真不出我們所料,成績(jī)倒數(shù),我們都很傷心,默默地低著頭,傾聽(tīng)老師的訓(xùn)斥,一上午就這樣荒蕪的過(guò)去了。我很是失望;厮奚崮剌p聲哭了一番,沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn),沒(méi)人看見(jiàn),屋里靜悄悄的,每一個(gè)人都在懺悔自己的過(guò)錯(cuò)。

  下午最后一節(jié)課上,老師的臉色更難看了,我們都默不作聲,今中午,男生宿舍又出事了,這就等于給老師雪上加霜。最后,老師說(shuō)著哭了,把所有的痛苦都哭了出來(lái),是被我們氣哭的;貞浳覀?cè)谝黄鸬娜兆,有歡笑,有辛酸,也有難過(guò),但從沒(méi)這樣落魄過(guò)。

  我們多想對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起”,但是,我們無(wú)從出口,再加上膽怯,心中的愧疚越來(lái)越多。我想給老師一塊巧克力,讓它代表我們的心,直沖老師的傷口,讓它把老師的傷口慢慢撫合,重過(guò)以前的歡樂(lè)日子。

  “老師對(duì)不起,今后我加倍努力

  老師對(duì)不起,讓您的笑容從此不再憂(yōu)郁。

  老師對(duì)不起,我們?yōu)槟鷵纹鹨黄瑹o(wú)雨的天際

  老師祝福您,希望每天都有天使陪伴您!

  老師對(duì)不起!

  老師我好慚愧作文 篇9

  記得那天,是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我本很愉快的心情,被一張?jiān)嚲斫o破壞了。叮鈴鈴……

  上午第一節(jié)課,涂老師走進(jìn)教室,說(shuō):“今天考試成績(jī)出來(lái)了!相信大家已經(jīng)期盼許久了吧!我要吊一吊你們的胃口,嘻嘻,好了,閑話(huà)不多說(shuō),發(fā)試卷!”

  當(dāng)我興致勃勃地接到試卷時(shí),我石化了。“99分,我滴親娘呀!你為什么要這么整我,讓我與100分擦肩而過(guò),你讓我考98分,97分也好呀,為什么要讓我考99分,這個(gè)礙眼難受的分?jǐn)?shù),我要將它碎尸萬(wàn)段!”說(shuō)著,我便將試卷揉成一團(tuán),握在手里使勁揉搓。

  我又想,老師為什么要扣那一分呢?是什么樣的一個(gè)小錯(cuò)誤呢?這時(shí),我的同桌神神秘秘的從桌子底下鉆出來(lái)說(shuō):“你可以自己把你的答案改一下呀?你用的是摩易擦,可以為所欲為地改呀!”

  看來(lái)這回我的'狗頭軍師給我出的主意還不賴(lài)呀!

  說(shuō)干就干。我先左顧右盼一下,看看有沒(méi)有人在盯著我,以防萬(wàn)一。

  很好,沒(méi)有人。我的“計(jì)劃”可以如期進(jìn)行。

  “哇!”老師神不知鬼不覺(jué)地從我旁邊冒出來(lái),嚇了我一個(gè)大激靈。

  “是不是在為你的99分而生氣呀?是不是感覺(jué)想打死我?是不是好生氣呀?”我的同桌在一旁嘲笑道。

  “你不用生氣,你知道為什么這次只得了99分,而不是滿(mǎn)分嗎?其實(shí)你的答案是對(duì)的,只不過(guò)還有一種更簡(jiǎn)便的解法!崩蠋煵恢朗裁磿r(shí)候又來(lái)到了我的身邊。

  “這次是我對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn),不過(guò)你之前說(shuō)要把某某某碎尸萬(wàn)段,是誰(shuí)要把老師煮成鹽水鴨呀?!”老師在我耳邊緩緩說(shuō)道。

  我瞬間恍然大悟。

  最后,我向老師說(shuō)了一句:“對(duì)不起,老師,我不該冤枉您!”

  對(duì)不起,老師!

  老師我好慚愧作文 篇10

  老師,對(duì)不起,我深深地傷害了您,盡管那天我鼓起勇氣蹲在您的膝前對(duì)您說(shuō)了一句對(duì)不起,老師我錯(cuò)了。您沉默了一分鐘,氣憤的說(shuō)到:“你知道你這樣說(shuō)我會(huì)給我?guī)?lái)多大的傷害嗎?這種傷害是永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了的`”我清晰的看見(jiàn)您的眼角有一絲淚,但始終沒(méi)有滑落下來(lái)。

  我知道我說(shuō)的話(huà)深深地傷害了你,但是,您的學(xué)生看到您這樣傷心難過(guò),看到您心中有她親手劃下的一道不能愈合的疤,其實(shí)她的心里比您還難過(guò),她恨不得用自己的生命來(lái)彌補(bǔ)這條疤痕,但她做不到,她只能眼睜睜地看著以前那個(gè)對(duì)她這么好,給了她這么多愛(ài)的老師與她漸漸疏遠(yuǎn),甚至陌生,老師,難道你這樣就能讓那道疤愈合了嗎?

  老師,學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你,永遠(yuǎn)感謝你,就讓我為之前的過(guò)錯(cuò)付出應(yīng)有的代價(jià)吧,就讓我來(lái)治愈這道疤吧!

  請(qǐng)您不要這樣,老師,對(duì)不起!原諒我

  老師我好慚愧作文 篇11

  王小蘭老師,你還記得嗎,我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開(kāi)玩笑,上課也喜歡打擾別人上課,也會(huì)開(kāi)小差,上課也不怎么認(rèn)真,有時(shí)我還會(huì)更你頂嘴,還會(huì)在心里責(zé)罵你,怪你讓我當(dāng)面出丑,我也在三項(xiàng)評(píng)比記錄表中被多次記到打架,睜眼、講話(huà)什么之類(lèi)的,還會(huì)惹你生氣,老師,對(duì)不起。

  劉子威老師,你三年級(jí)教我數(shù)學(xué)時(shí),我也喜歡上課講話(huà),你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒,第二個(gè)會(huì)說(shuō)“曹霖,坐好來(lái),別向過(guò)去講話(huà)!蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^(guò)三,到了第三次你就會(huì)打我一下,我還會(huì)把書(shū)給撕幾頁(yè),在書(shū)上亂涂亂畫(huà),還會(huì)扔書(shū)。對(duì)不起,我沒(méi)尊重你,當(dāng)然你也不會(huì)尊敬我了,我知道你是要我好,而我卻常常惹你生氣,老書(shū)記對(duì)不起。

  石堂明老師,你是我今年五年級(jí)的班主任,在前幾個(gè)星期的三項(xiàng)評(píng)比中我的`名字不少去五個(gè),我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好,多次后,你也不會(huì)打我,就會(huì)罵我?guī)拙,這些都是為我好,但是我還在心里埋怨你,也會(huì)更你頂嘴什么的,對(duì)不起,石堂明老師。

  老師,你們的教導(dǎo)我一定會(huì)記在心里,一輩子也不會(huì)忘去,壞毛病壞習(xí)慣也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的改掉,努力的做好一個(gè)尊敬別人的人,我們的綜合老師說(shuō)過(guò)“你們尊敬我也就會(huì)尊敬你們的!边@句話(huà)好像已經(jīng)印在我心里了,老師你辛苦了,對(duì)不起。

  老師我好慚愧作文 篇12

  老師,我們?cè)谶@里要向您深深的表示歉意!對(duì)不起!

  在這一次的文藝匯演上,我們沒(méi)被競(jìng)選上,也辜負(fù)了您給予我們的鼓勵(lì),我們真的不知道怎么跟您交代,盡管您總是對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)什么的,沒(méi)被競(jìng)選上還好呢!為沒(méi)被競(jìng)選上喊萬(wàn)歲!”您知道嗎?您說(shuō)這句話(huà)時(shí)我們有多么的難過(guò)!我都差點(diǎn)要哭出來(lái)了,但我還是止住了眼淚,因?yàn)椴幌胱屇袎毫Γ?/p>

  我們的節(jié)目一演完,心情非常沉重,就連分?jǐn)?shù)也沒(méi)看就回到了教室,在教室里,我們都在埋怨自己,其實(shí)這能怪誰(shuí)呢?還不都是我們的錯(cuò),是我們不懂得為您爭(zhēng)氣,只會(huì)給您惹麻煩。頓時(shí),我們大家心里就有一個(gè)念頭,那就是鼓起勇氣去向您道歉,但我們還是沒(méi)有做到,不是沒(méi)膽量,而是我們看您的精神很好,不想破壞了您的心情,所以就不說(shuō)了,但這“對(duì)不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)著。

  當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗬镞商量了一件事:如果下次還有機(jī)會(huì)的話(huà),那我們這些教的人一定上,我們自己變相動(dòng)作邊跳,我想早就應(yīng)該這樣了,因?yàn)榻趟齻冞難過(guò)自己學(xué),因?yàn)樗齻冇袥](méi)時(shí)間又不肯練,還經(jīng)常鬧矛盾,老是為了幾句話(huà)就“罷舞”不練了,弄的.我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的“怒火”,一直在遷就著她們,每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。

  老師我好慚愧作文 篇13

  年少無(wú)知的自己曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)許多事情,但是讓我耿耿于懷的就是對(duì)陳老師的那一次,我真的想說(shuō)一句“陳老師,對(duì)不起”。

  我的高中跟其他人的高中是不一樣的,因?yàn)橹锌汲煽?jī)的原因,我沒(méi)有進(jìn)入一所正常的高中去學(xué)習(xí),而是進(jìn)入了一所職教高中,這與其他的高中是不一樣的,我們的高中要學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)課程。

  我們班的專(zhuān)業(yè)課老師是一位姓陳的老師,年齡大概在45到50歲之間,她為人很好,性格也特別好,在同學(xué)們面前,從來(lái)都是一副很安靜很慈祥的樣子,陳老師講起課來(lái)也是非常的溫柔,對(duì)于我們不懂的地方,總是反復(fù)的強(qiáng)調(diào),反復(fù)的去講,而且在課下的時(shí)候,如果你有不明白的地方找到陳老師,陳老師一定會(huì)為你認(rèn)真的解答。而且陳老師特別希望學(xué)生可以私下找她去問(wèn)一些問(wèn)題,她認(rèn)為這是因?yàn)閷W(xué)生的上進(jìn)心。

  我在班上,平時(shí)不是一個(gè)省心的學(xué)生,但是一般的時(shí)候也不會(huì)惹出一些禍來(lái),但是一次在陳老師的課上跟陳老師起了爭(zhēng)執(zhí)。

  那一天陳老師在講課,而我在下面卻睡著了,陳老師看到以后把我叫了起來(lái),叫我回答問(wèn)題,而我卻一副不屑的樣子“我不知道!”,冷言冷語(yǔ)的回答了陳老師,陳老師聽(tīng)到后說(shuō):“你怎么不知道呀?我剛剛講過(guò)的!”“我說(shuō)不知道,就是不知道哪有你那么多話(huà)!”這是我第一次頂撞了陳老師,可能是由于剛剛睡醒的'原因。這時(shí)候我看到了陳老師的嘴角在顫抖,眼睛也從以前的彎月形變成了橫直型,“你睡覺(jué)還有理了你這是什么態(tài)度?你這是一個(gè)學(xué)生的態(tài)度嗎!”這時(shí)候我又反駁道:“怎么啦?你管得著我嗎!”這一句話(huà)徹底惹惱了陳老師,但是陳老師又想打我,卻又把剛剛抬起的手落了下去,只能說(shuō)了一句:“你出去給我站著去,好好反想,反想!”,隨后我不但沒(méi)有出去,而是猛的坐在了自己的座位上,繼續(xù)趴上睡覺(jué)了,這時(shí)候陳老師非常的無(wú)奈,扭頭就走出了教室,連課也沒(méi)有繼續(xù)上下去。

  這件事一直深深的影響著我,也使我于心不忍,陳老師對(duì)我那樣好,可是我卻做出這樣的事情,陳老師,我真的對(duì)不起你,真的要跟你說(shuō)一聲對(duì)不起,面對(duì)你的時(shí)候我不敢說(shuō)出這句話(huà),只能用這種形式跟你說(shuō)一聲對(duì)不起,希望你能理解我,希望你能原諒我。

  陳老師是我一直尊敬的人,可是因?yàn)檫@一次事情,我卻再也不敢面對(duì)陳老師,只能希望陳老師大人不計(jì)小人過(guò),能夠原諒我。

  陳老師你放心,以后我再也不會(huì)這樣了,我會(huì)好好學(xué)習(xí),認(rèn)真的聽(tīng)課,再也不會(huì)與任何一位老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。

  陳老師,對(duì)不起。

  老師我好慚愧作文 篇14

  冷風(fēng)吹吹,秋天落葉。

  初中的生活如程序似的進(jìn)行著,秋天的落葉落滿(mǎn)了一地,看著校園里的一切,沒(méi)有一絲生機(jī)。坐在教室里,安靜的坐著。看著老師那熱汗淋漓的面孔,聽(tīng)著那熟悉有陌生的話(huà)語(yǔ)。叮鈴鈴……下課了,同學(xué)們像瘋了一樣的跑了出去,班級(jí)里只剩下兩三個(gè)人。老師走了,看著老師漸漸離開(kāi)的身影,嘴巴微微的張了張,嘴邊想叫住老師,卻怎么都開(kāi)不了嘴。

  那一天,天氣比以往的明媚。第一節(jié)課是數(shù)學(xué),下課后,老師叫我們上交學(xué)習(xí)資料,把資料交給組長(zhǎng)后,就回到了座位,趴在那里,一動(dòng)不動(dòng)的假眠了起來(lái)。下午輔導(dǎo),老師把資料發(fā)了下來(lái),沒(méi)有我的,等老師發(fā)完后老師說(shuō)沒(méi)有資料的去數(shù)學(xué)辦公室去拿。原來(lái)和我一樣沒(méi)有的還有很多。和同學(xué)們一起去了辦公室,到了門(mén)口,沒(méi)有一個(gè)人走進(jìn)去,我們大多人都不太敢,直到老師發(fā)現(xiàn)我們后,把我們叫了進(jìn)去時(shí),我們才一個(gè)一個(gè)的走了進(jìn)去。走到老師的辦公桌,老師正在和其他同學(xué)講話(huà),左右看了看,發(fā)現(xiàn),在我背后的桌子上有一個(gè)茶杯,突然,前面的人一個(gè)轉(zhuǎn)身,碰了我一下,不小心把茶杯碰到了地上。啪,摔碎了。幸運(yùn)的是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)是我弄的,老師不知道是誰(shuí)弄的,就隨口說(shuō)了說(shuō):算了,算了,老師們叫我們拿著資料回班級(jí),可是,在老師轉(zhuǎn)身的一瞬間,我清晰的看見(jiàn)了老師眼角的濕潤(rùn)。

  后來(lái),這件事一直埋在我心中,到了初二,本來(lái)我們是不換班級(jí)和老師的?墒,我們的數(shù)學(xué)老師被學(xué)校調(diào)到了其他學(xué)校,當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí),我不知道怎么了,很想把那件事說(shuō)出來(lái),對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起。

  到了晚上,買(mǎi)了一個(gè)茶杯和一個(gè)禮物盒,包裝起來(lái),寫(xiě)了一封信,本來(lái)想明天偷偷的放在老師的辦公桌上的。可是,到了第二天上午放學(xué),老師都沒(méi)有來(lái)學(xué)校。這一天就這么過(guò)去了,最終,老師還是沒(méi)有來(lái)。

  今天是老師走前的最后一天,來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師還是沒(méi)有來(lái),不過(guò)來(lái)的`是一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。下課后,新的數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室,發(fā)現(xiàn),這個(gè)辦公室沒(méi)有其他人,只有這位數(shù)學(xué)老師。老師見(jiàn)我來(lái)了后,沒(méi)有和我說(shuō)話(huà),只給了我一封信,就叫我走了。放學(xué)后,回到家,爸媽都在外地,沒(méi)有人,打開(kāi)了信封,發(fā)現(xiàn)是以前的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)的。

 。ê⒆樱趤蒙铣跻坏臅r(shí)候,老師把你們叫到了辦公室,你還記得嗎?那時(shí),我知道是你打碎了我的茶杯,那個(gè)茶杯是我過(guò)生日時(shí),我女兒送給我的,只是被你打碎了,后來(lái),我一直等伱向我承認(rèn)錯(cuò)誤,和我說(shuō)聲對(duì)不起,只是,伱到了初二,還是沒(méi)有和我說(shuō)。我相信伱是有勇氣和我說(shuō)的,伱也可能是不好意思,只不過(guò),老師從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)伱,沒(méi)有厭惡伱,我相信伱一直都是我心中那個(gè)最聰明,最禮貌的好孩子。)

  伱的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我讀完老師的信后,我的眼眶紅了,兩股熱淚盈眶而出。

  在心中默默的對(duì)老師說(shuō)聲:老師,對(duì)不起。

  老師我好慚愧作文 篇15

  人沒(méi)有不犯錯(cuò)的,媽媽常說(shuō):”即使是神仙也會(huì)犯錯(cuò),何況凡人呢!”當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),卻不肯道歉,那種人就叫作不知不覺(jué),而當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),才知道不應(yīng)該這么做,那種人就叫作后知后覺(jué),如果你在做事前會(huì)再三思考這么做會(huì)不會(huì)傷害到那個(gè)人,那么你就是先知先覺(jué)的人啰!

  當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí);你的心情一定是既緊張、又害怕,不過(guò);如果你愿意承認(rèn);并且道歉和悔改,那么你就是最勇敢的人了,但卻有人常把過(guò)錯(cuò)推到別人身上,使其被責(zé)罵,那么你就是個(gè)不知羞恥的人了,爸爸常說(shuō):”知錯(cuò)能改,善莫大焉!

  曾經(jīng);有位學(xué)生考試時(shí)作弊,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn),卻怎么都不承認(rèn),反而責(zé)怪老師,并將所有的東西摔至地面。當(dāng)著老師面前把考試卷揉得皺巴巴的,但經(jīng)過(guò)父母的勸 告,最后;也虛心的接受零分的處分,并且寫(xiě)一篇悔過(guò)書(shū),而那位學(xué)生就是--我;但后來(lái)我一直沒(méi)向老師道歉,所以我想利用這篇作文,表達(dá)我對(duì)老師的歉意,我 想對(duì)老師說(shuō):”老師對(duì)不起,請(qǐng)您接受我的道歉,我愛(ài)您!”

  當(dāng)然不是每句”對(duì)不起”都能換來(lái)一句”沒(méi)關(guān)系”,有時(shí)候;你會(huì)犯下無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò),例如;意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺(jué)的 人,你就不可能做出以上的`事情,像我就是個(gè)不知不覺(jué)的人,所以;我如果有機(jī)會(huì),我真的想對(duì)老師說(shuō):”老師,對(duì)不起!是我傷了您的心,真對(duì)不起!

  老師我好慚愧作文 篇16

  “老師,對(duì)不起”,這句話(huà)一直都想對(duì)我三年級(jí)的王老師說(shuō),可是我卻沒(méi)有機(jī)會(huì),今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和你說(shuō),希望你能夠原諒我。

  在你的眼里,我一直都是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生,三年級(jí)的時(shí)候我就是控制不了我自己,總是給你制造麻煩,惹的你生氣。

  記得有一次,我在教室里玩耍,一群人在那里玩,我也湊熱鬧的跑過(guò)去了,我見(jiàn)他們站在那里,我覺(jué)得好玩,就下推了過(guò)去,同學(xué)們都倒在地上了,有位女同學(xué)還哭了起來(lái),班長(zhǎng)馬上告訴了老師,王老師叫我去了辦公室,當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣,不過(guò)后來(lái)和藹可親的對(duì)我說(shuō):“你這樣是不對(duì)的,萬(wàn)一你把人家推在地上受傷了,你該怎么辦啊,如果是別人把你推倒在地上,你會(huì)不會(huì)哭呢?”這時(shí)候我的臉紅通通的了,我沒(méi)有說(shuō)任何話(huà),接著老師叫我去和那位女同學(xué)道個(gè)歉,我回到班上真城的和班上的`女同學(xué)道歉了,然后王老師叫我回去再好好反思。

  不知不覺(jué)那件事過(guò)去了好久,可是王老師的話(huà),卻一直記得,當(dāng)時(shí)的我很喜歡打打鬧鬧,調(diào)皮搗蛋,如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有自己的想法,如果時(shí)間可以倒回去,我真的好想和王老師說(shuō)聲“老師,對(duì)不起,請(qǐng)您原諒我。”

  老師我好慚愧作文 篇17

  時(shí)間過(guò)的可真快,一晃一個(gè)星期,就過(guò)去了,星期一也匆匆走了,又到了星期二了。我真“興奮”,因?yàn)椋有三天就可以回家了。

  “全體大掃除,住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個(gè)‘振奮人心’的消息。

  哈哈!太好了!我的.作業(yè)全做好了,只剩下一篇日記了。吃完晚飯,我第一個(gè)沖進(jìn)教室,同學(xué)們也陸續(xù)進(jìn)班了。

  “陳孚禹”,來(lái)下‘三國(guó)爭(zhēng)霸’呀?你玩不玩呀?"

  反正老師也不在,玩玩也無(wú)妨。不行!玩這棋有什么意思,還是不如看看書(shū)寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)課文呢!你懂什么,這才叫“享受”,做那些干什么枯乏無(wú)味,記這個(gè)記那個(gè)的,多煩呀……經(jīng)過(guò)一番激烈的“舌戰(zhàn)”,最終邪惡戰(zhàn)勝正義。

  我“津津有味”的和他們下起了棋,突然,敵人們按兵不動(dòng),埋下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè),接著班級(jí)里是一片寂靜,只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。

  到底怎么了?我疑惑不解?

  一個(gè)轉(zhuǎn)頭,霎那間,一個(gè)瘦小身材的連著一張臉,映入我的眼簾,再仔細(xì)一看,啊!是卜老師!他正在嚴(yán)肅地望著整個(gè)全班呢!在他臉上流露出的信任,這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤……

  嗨!恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,老師對(duì)我們信任,可我們……

  嗨!我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè),可以原諒我。

  老師。對(duì)不起!

  老師我好慚愧作文 篇18

  在炎熱的夏天,雞垂下翅膀,狗吐舌頭,蟬熱得不知道如何是好。他們不停地喊“蟬,蟬!比欢,盡管夏天很熱,我們的老師還是不厭其煩地為我們上課。

  有一次,我們這些淘氣的`男孩又惹上了麻煩。我們踢足球時(shí)不小心打碎了教室的玻璃。由于你的寬容,我們沒(méi)有受到懲罰。相反,你誘導(dǎo)我們變得純潔,讓我們理解自己的錯(cuò)誤。老師,很抱歉又給你添麻煩了。

  我們班的一個(gè)同學(xué)在教室里跑來(lái)跑去,不小心傷了腳。他不敢來(lái)上課,因?yàn)楹ε卤焕蠋煶靶团u(píng)。是老師教了他,給了他信心。老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了他,他勇敢地來(lái)到了學(xué)校。

  老師,我在二年級(jí)的時(shí)候給你惹了一些麻煩。我在課堂上總是坐立不安。我考試得了80多分。最糟糕的是我得了73分,但你沒(méi)有批評(píng)我。他還親切地說(shuō)不要灰心,要努力工作。在你的鼓勵(lì)下,我的學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)步了。

  所以陳小姐,對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫覀冞@些調(diào)皮的包包。

  老師我好慚愧作文 篇19

  三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  每天,老師來(lái)得最早,卻走得最晚。這,第一縷晨曦知道,滿(mǎn)天星星知道。

  初中以來(lái),我第一次接觸到物理,覺(jué)得新奇又好玩。欣喜的是又遇上親切的您——皮膚黝黑結(jié)實(shí),一副頗有學(xué)識(shí)的眼鏡,鏡片后藏著黑亮的深邃的眼神,似乎能夠看透一切。

  時(shí)間飛快流逝,馬上就要面臨緊張的中考?山淌依锏臍夥者是一如既往的輕松歡樂(lè),同學(xué)們似乎并沒(méi)有為即將面臨嚴(yán)峻的中考和離別而緊張,還是嘻嘻哈哈,打成一片。

  “鈴——”隨著一聲尖銳的上課鈴響,您總是提著兩個(gè)布滿(mǎn)題目的小黑板匆忙走進(jìn)教室,害怕浪費(fèi)一分一秒。提問(wèn)問(wèn)題時(shí),教室內(nèi)那一刻空氣仿佛都凝固了,只有您在唱“獨(dú)角戲”。我們很乖——沒(méi)有發(fā)言,沒(méi)有講話(huà),只是愣愣地望著!澳銈?yōu)槭裁床换卮穑磕銈兛纯炊喽嗷顫!”您氣得臉發(fā)著紅,“你們要是再這樣,我,我真的'教不下去了!”您聲音里有點(diǎn)哽咽,眼眶濕潤(rùn)。看著您的眼神,真的,那種深深的失望重錘般擊打著我的心。明明是我們的錯(cuò),可您卻像做錯(cuò)的小孩。

  考試成績(jī)出來(lái)了,真的是慘不忍睹。您似乎更憔悴了,眼皮腫得就像兩個(gè)核桃,頂著兩個(gè)黑眼圈,也許我們的成績(jī)讓你睡不著覺(jué)?擅髅魇俏覀兊腻e(cuò),我們應(yīng)該反省,您卻是先反省自己,責(zé)備自己教得不夠好。

  您總是一絲不茍地教育我們,培養(yǎng)我們,像辛勤的園丁給予我們春天般的溫暖,可我們還是辜負(fù)您的期望……對(duì)不起,真對(duì)不起,我們不該這樣!您為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們看見(jiàn)陽(yáng)光明媚的太陽(yáng),我們?cè)趺茨芡浤囊黄钋槟?怎么又能辜?fù)您的期望呢?

  您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我們充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰,給我們巨大的熱力;它將久久地印在我們的心里……

  十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁!

  老師我好慚愧作文 篇20

  在那件事之前,我還很討厭我的英語(yǔ)老師譚老師,不為別的,就因?yàn)樗贾玫淖鳂I(yè)太多了。

  一天晚上,在時(shí)針已經(jīng)指到12的時(shí)候,還有一個(gè)學(xué)生打開(kāi)著臺(tái)燈在奮筆疾書(shū)。沒(méi)錯(cuò),就是我。我邊寫(xiě)還邊嘀咕:“英語(yǔ)老師太煩了,抄這么多單詞還要寫(xiě)作文,我都困死了!算了,不寫(xiě)了!看她能拿我怎樣?”于是我把作業(yè)一摔,就洗漱睡覺(jué)去了。

  第二天早上,英語(yǔ)課到了。英語(yǔ)老師拿著花名冊(cè)走上講臺(tái),眉頭緊皺!斑@次作業(yè)情況很不好,還有一位同學(xué)甚至沒(méi)寫(xiě)作文!”她語(yǔ)氣很?chē)?yán)肅,“這里我不點(diǎn)名了,希望哪位同學(xué)下午放學(xué)后自覺(jué)來(lái)我辦公室。好了,開(kāi)始上課……”我心里說(shuō)我不自覺(jué)你又能怎樣?這個(gè)想法才持續(xù)1分鐘就打消了,因?yàn)槲遗滤?qǐng)家長(zhǎng)!叭ニk公室又不會(huì)怎樣,去就去,誰(shuí)怕誰(shuí)?”我小聲嘀咕著。

  放學(xué)了,我收拾著書(shū)包,我朋友走了過(guò)來(lái)拍拍我的'肩膀說(shuō):“走吧!蔽冶M量保持自然的表情說(shuō):“不了,今天有點(diǎn)事!薄澳苡猩妒掳?”他念叨著走了!昂簟鄙钌畹耐鲁鲆豢跉,我徑直走向了辦公室。

  走到辦公室門(mén)前,再次深呼吸,我是第一次被叫到辦公室呢!打開(kāi)了門(mén),正要進(jìn)去,里面?zhèn)鱽?lái)了老師的交談聲:“譚老師啊,你說(shuō)你布置那么多單詞也就算了,作文還布置下去,學(xué)生累你也累啊,干嘛不少點(diǎn)呢?你看你昨天就判到12點(diǎn)還沒(méi)判完,今天又那么早來(lái)判,對(duì)身體不好啊!蔽衣(tīng)了深表贊同,心想還是這個(gè)老師明理啊!譚老師也嘆了口氣:“不這樣不行啊,這個(gè)班本來(lái)基礎(chǔ)就不怎么樣,我再‘放養(yǎng)’,這個(gè)班就很難提上來(lái)了啊!”我想你怎么就知道我們不會(huì)努力呢?突然譚老師就咳嗽了起來(lái),“看吧,感冒了吧?休息一下吧!蹦莻(gè)老師又說(shuō)。譚老師:“不行,我休息咳……了他們?cè)趺崔k?”我本來(lái)準(zhǔn)備好頂撞她的話(huà)頓時(shí)都不知道飄到哪去了!鞍,先把藥喝了吧!蹦莻(gè)老師無(wú)奈了,室內(nèi)隨即傳來(lái)倒水和杯子碰撞的聲音。

  我等待了一會(huì)兒,然后敲門(mén),譚老師幾乎立刻就回答:“進(jìn)來(lái)。”我慢慢地走進(jìn)去,低著頭,不敢看她的眼睛!拔矣浀媚闫綍r(shí)表咳……現(xiàn)挺好的啊,這次是怎么回事?”“老師,我……我昨天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到12點(diǎn)鐘,一不小心就……就忘了!蔽艺伊藗(gè)借口,心里有些慌亂,“對(duì)不起,老師,我再也不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了。哦,作文我明天交給您行嗎?”譚老師并沒(méi)像我想象中一樣生氣,反而很溫柔的說(shuō):“的確,快期末了,壓力咳……不好意思,老師著涼了,別介意。”我想著涼不就是因?yàn)樘量嗔藛?我的眼睛酸酸的!皼](méi)關(guān)系,明天咳……交上來(lái)就好了,我以后減咳……少點(diǎn)作業(yè),我也輕松些!彼α诵^續(xù)說(shuō)道。若是我之前沒(méi)聽(tīng)到他們的談話(huà),我倒真會(huì)信她是為了輕松些?晌椰F(xiàn)在,卻想哭。“回家去吧,記得早點(diǎn)睡!彼f(shuō)完又咳嗽了起來(lái)。

  走出辦公室,我的淚水奪眶而出。我喃喃自語(yǔ):“老師,對(duì)不起!我會(huì)更加努力的!蔽覐(qiáng)行保持著自然的表情,背著依然那么多的作業(yè),向家走去。

  老師我好慚愧作文 篇21

  從一年級(jí)開(kāi)始,我所在的這個(gè)班就是全校出名的差班,班里有許多頑皮、不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)。我們班換過(guò)好幾次老師,個(gè)個(gè)都說(shuō):“二班的學(xué)生真難教!”

  因?yàn)槲覀儼嗵珌y,幾乎沒(méi)有哪個(gè)老師愿意去我們班里受氣。從一年級(jí)到四年級(jí),我們班換了八個(gè)班主任,都是因?yàn)樗齻儾幌朐俳涛覀。在這個(gè)時(shí)候,付老師主動(dòng)提出要做我們班的班主任。

  付老師是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師之一,我們班那些調(diào)皮又頑劣的同學(xué)知道又要換老師之后,紛紛在背后講她的壞話(huà),都說(shuō)她只是為了在校長(zhǎng)面前顯示自己,才提出帶我們班。還有幾個(gè)學(xué)生甚至打算搞惡作劇來(lái)給她一個(gè)下馬威,讓她離開(kāi)我們班。就連作為衛(wèi)生委員、班干部一員的我也懷著幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài),等著有好戲看。

  開(kāi)學(xué)第一天,付老師很溫柔地對(duì)我們講話(huà),沒(méi)有過(guò)分嚴(yán)厲地對(duì)待我們?墒悄菚r(shí)的我們都還沒(méi)有長(zhǎng)大,那些調(diào)皮的同學(xué)恐怕根本不會(huì)在意她怎么對(duì)我們,即使在意,也只會(huì)覺(jué)得她是裝模作樣。他們用膠水把老師的裙子粘在椅子上,讓她難堪,還當(dāng)著她的面竊竊私語(yǔ)。

  可是,寬容的付老師根本就沒(méi)有怪罪我們,而是一如既往地上課,只是在后來(lái)的班會(huì)課上語(yǔ)重心長(zhǎng)地和大家講道理。我和許多同學(xué)都感到奇怪,因?yàn)槿绻麚Q了以前教我們的那些老師,早就會(huì)去報(bào)告年級(jí)主任和校長(zhǎng),替自己出一口氣了。

  現(xiàn)在回想起來(lái),付老師是想給我們一次機(jī)會(huì),可是大家還是沒(méi)有理解她的用心。她的忍讓只是換來(lái)了許多同學(xué)的'得寸進(jìn)尺。我雖沒(méi)有帶頭做惹她生氣的事情,但也和其他同學(xué)一樣每天得意地討論著事情的“進(jìn)展”,以為這樣就可以氣走老師。

  后來(lái)有一天,校長(zhǎng)親眼看到了班級(jí)里的亂象。我們都做好了接受懲罰的心理準(zhǔn)備,但是,付老師竟挺身而出,主動(dòng)維護(hù)我們,讓我們班免受了懲罰。

  那之后,我們終于漸漸想通了,好像是自己太任性了,故意傷害老師,可是老師卻每次都選擇原諒我們,再多給我們一次機(jī)會(huì)。

  終于,我們班變了,不再是別人眼中的差班,不再故意違反紀(jì)律。因?yàn)槲覀兠靼祝荒芄钾?fù)老師對(duì)我們的良苦用心。

  可是偏偏在那個(gè)時(shí)候,付老師因?yàn)閻?ài)人調(diào)動(dòng)工作到另一個(gè)城市,離開(kāi)了我們學(xué)校。我們和她失去了聯(lián)系,甚至都還來(lái)不及對(duì)她說(shuō)一句道歉的話(huà)。如果有機(jī)會(huì),我真的想對(duì)付老師說(shuō):老師,對(duì)不起!我們當(dāng)年太任性了,傷害了您的心!

  老師我好慚愧作文 篇22

  “叮鈴鈴”——上課時(shí)間到了。教室里,每個(gè)同學(xué)都伸著腦袋,向窗外望去,期待著美術(shù)老師的到來(lái)。

  “噔噔噔”——隨著一陣腳步聲,數(shù)學(xué)老師正邁進(jìn)教室。一看這情況,就知道數(shù)學(xué)老師又搶課了!鞍Α佬g(shù)課又沒(méi)了!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)如同霜打的葉子——有氣無(wú)力地嘆道。我也不禁生氣地悄聲指責(zé)數(shù)學(xué)老師:“一周數(shù)學(xué)課這么多,美術(shù)課一個(gè)星期才兩節(jié)。干嘛還要占我們的美術(shù)課?”有我這話(huà)打頭陣,不少同學(xué)也都附和著,嘀咕的聲音越來(lái)越大,越來(lái)越大……

  “我放棄我的休息時(shí)間,來(lái)給你們上課!你們卻是如此看待呢?難道我就不累?”數(shù)學(xué)老師邊說(shuō)邊用沉沉的'目光掃視一周。

  “你累我也累,那么就放過(guò)我們彼此吧!”偏有不知死活的一頭撞上來(lái)。

  “啪”的一聲,數(shù)學(xué)老師的臉一沉,重重地扔下書(shū),快步地走回辦公室。在老師關(guān)上門(mén)的那一剎那,我仿佛看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室里一下子靜了下來(lái),不一會(huì),如同風(fēng)起云涌的大海般嘈雜:

  “都怪你,發(fā)什么牢騷!現(xiàn)在可好,老師被氣走了!”

  “怎么怪我?你不也說(shuō)了?”

  “讓班長(zhǎng)去把老師請(qǐng)回來(lái)吧!”

  ……

  五月的天也變炎熱了,但此時(shí)我們每一個(gè)人的心中都如冰天雪地一樣,大家都在暗自檢討自己。我后悔莫及地想:唉,不該怪?jǐn)?shù)學(xué)老師的,誰(shuí)讓我們是畢業(yè)班呢?不應(yīng)該那么埋怨老師的,老師也算是一番好心占我們的美術(shù)課是為我們好,想提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī),我們不但不配合,還傷了他的心。

  “怎么辦?”我們每個(gè)人如同熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  最終,我們?nèi)w學(xué)生一起排隊(duì)向老師道歉。

  那時(shí)的我,終于明白自己無(wú)心的言語(yǔ)給老師帶來(lái)了多大的傷害!現(xiàn)在,我很想鄭重地對(duì)老師說(shuō):“老師,對(duì)不起!”

  老師我好慚愧作文 篇23

  轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。

  看到別的同學(xué)給老師送去禮物,上面寫(xiě)滿(mǎn)了感謝的話(huà)語(yǔ)。我的內(nèi)心就隱隱作痛。眼睛看著講臺(tái)上老師欣慰的笑容,思緒卻飄回了幾年前的那個(gè)秋天。

  在我上六年級(jí)的時(shí)候,班級(jí)里有個(gè)不成文的規(guī)定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫(xiě)一遍。

  一天,老師氣沖沖的跑到班上,對(duì)我們叫道:“你們班是越來(lái)越不像話(huà)了,這次的作業(yè)竟然有九個(gè)同學(xué)沒(méi)交,是那幾個(gè)人,自己站起來(lái)!

  老師剛說(shuō)完就有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的站了起來(lái)!耙、二……八,還有一個(gè)呢?”過(guò)了一會(huì)兒,老師見(jiàn)沒(méi)人站出來(lái),便從口袋里拿出了一張紙條,他看看了四周,最后目光落在了我的.身上,同時(shí)流露出一種不可思議的目光。“周超。你的作業(yè)沒(méi)交?”

  我站起來(lái)說(shuō):“老師,我肯定交了!贝蟾攀且?yàn)槲移綍r(shí)的表現(xiàn)比較好吧,老師讓我回去再找找;氐郊液,我的內(nèi)心十分不安,生怕真的找到那本作業(yè)?墒牵\(yùn)偏偏和我開(kāi)了一個(gè)玩笑,我在書(shū)桌下找到了那本作業(yè)本。頓時(shí)我的心掉到了谷底。該怎么辦?去交,可是我明明說(shuō)已經(jīng)交了啊,這樣不就說(shuō)明我在說(shuō)謊嗎;可是不交,去和老師說(shuō)沒(méi)找到,這樣還是說(shuō)謊啊。

  最后,我為了保住我在老師眼中的信任,我和老師說(shuō)了沒(méi)找到。老師并沒(méi)有責(zé)怪我,而是把他的作業(yè)本給了我。接過(guò)老師的作業(yè)本,我的內(nèi)心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容,我就如同做了錯(cuò)事一樣,整張臉憋得通紅。這件事我一直沒(méi)有跟老師說(shuō)。

  我的思緒又回到了講臺(tái)上,看到老師那欣慰的笑容,我不由的想到了那位老師。

  老師,這幾年,你還好嗎,我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個(gè)欺騙過(guò)你的學(xué)生。今天是教師節(jié),祝你教師節(jié)快樂(lè)!

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