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老師的教誨作文（通用15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師的教誨作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的教誨作文 1
我們在平時的學(xué)習(xí)和生活中，會遇到各種各樣的困難和難題，需要身邊的親人、朋友、老師來教育和啟示我們。
二年級時，我的成績優(yōu)異，得到了老師、同學(xué)和家長的稱贊和鼓勵。我不禁有點(diǎn)驕傲了，上課不專心，作業(yè)馬虎大意，成績一落千丈，情緒也跌入了低谷，整天無精打采的。
一次體育課，老師把我叫了出來，我本以為老師找我?guī)兔�，沒想到卻是找我談話，面對老師嚴(yán)肅的面容，我心里七上八下的，好像是在審犯人似的�！白罱遣皇翘湴亮恕！崩蠋熣f，我小小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師給我講了龜兔賽跑的故事，轉(zhuǎn)而又和藹可親地對我說：“智慧是寶石，如果能用謙虛鑲邊，那將會變得更加燦爛�！崩蠋煹倪@句話讓我銘記在心，是我更加明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”的`道理。
回到家，我把整件事告訴了父親，父親說：“對，智慧是人類文明的結(jié)晶，謙虛會使她更加光彩�！�
老師、家長的教誨化作了貝殼，永遠(yuǎn)留在我心靈的沙灘上。
老師的教誨作文 2
我們?nèi)嗟恼Z文水平來說都很不錯，這都是語文老師沈老師的教導(dǎo)，才會這樣。她從一年級一直到現(xiàn)在五年級都在教我班語文、做班主任。我覺得在眾多的老師里，沈老師與我們是最熟的'。從一年級開始，老師就培養(yǎng)我們的語文能力，不停地想著好點(diǎn)子。這，都為了我們好！
從她想出許多“金點(diǎn)子”里，讓我最最難忘的事就是“家長進(jìn)課堂”：
在上上學(xué)期的第一節(jié)三號綜合課上，沈老師大聲地宣布：“從以后的綜3課起，家長將會走進(jìn)課堂，來給我們上課！”我們同學(xué)聽后都很好奇：什么？家長能為我們上語文、數(shù)學(xué)、英語課？但在上了幾節(jié)課后，我們同學(xué)明白了——家長各自拿出“絕活”和本領(lǐng)，有的教我們打兵乓，有的教我們包餛飩，還有的教我們做“個性化圣誕圈”。同學(xué)們“玩”得笑眉顏開，好不開心！
老師還在每節(jié)語文課前讀一個故事，每天早讀時背一句《增廣賢文》，作為以后寫作與說話等的題材。她還一直推薦好書，如：《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、《中華上下五千年（上、下）》……
沈老師為了正確地教導(dǎo)我們，費(fèi)盡了心血。她春風(fēng)化雨般地教給了我們知識。她千辛萬苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎(chǔ)。
老師的教誨作文 3
同學(xué)們，每當(dāng)我們用好成績回報(bào)老師時，老師會露出一絲欣慰的笑；每當(dāng)我們犯了錯誤時，老師會表示出擔(dān)心；每當(dāng)我們考得不好時，老師又會很著急……學(xué)生的一舉一動時刻牽掛著老師的心。
有一次，我的語文考試成績不理想，下課后鄭老師把我叫到她的旁邊，語重心長地對我說：“林嘉瑞，你的`腦袋很聰明�？墒牵绻汩L時間不動腦筋，做作業(yè)不認(rèn)真，上課不認(rèn)真聽講，這樣下去，不管你有多聰明，都會變得不聰明。多動動你的腦子，知道嗎？”鄭老師又嚴(yán)肅地告誡我：“林嘉瑞，這一次考差了，下次一定要考好！”我聽了，心里暗下決心，要認(rèn)真讀書。
我狂“煮”語文書，博覽課外書，每個星期，雷打不動地定期看完五本課外書，這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持下來，幾個月如一日。有一次，我們又考試了，這下我下筆如飛，恨不得把學(xué)到的知識全都用出來。過了幾天，試卷發(fā)下來了，我看到了一個鮮紅的98分，我欣喜若狂，心里像火山爆發(fā)一般，十分激動！
一份耕耘，一份收獲。這下，鄭老師終于露出了欣慰的笑容，我滿腔熱血，興奮不已。原來，好成績是通過不懈的努力得來的呀！
啊，我以后要繼續(xù)努力！更上一層樓！
老師的教誨作文 4
九月十日教師節(jié)快到了，這讓我不由得想起了五年級發(fā)生的一件事。
我記得，那是在期中考試考完之后，我們班里的有些同學(xué)在晨光文具店偷東西。我一時覺得好奇，便也想試試。誰知道，這一試，讓我誤入歧途。我漸漸的、開始頻繁的出入晨光文具店。有時買東西，但有時……
這件事，最終被我們的.班主任田老師給發(fā)現(xiàn)了。田老師把幾個同學(xué)找來，包括我在內(nèi)。
我記得田老師當(dāng)時是很嚴(yán)厲地批評我們，并要我們寫下偷得東西的清單，把家長找來。
放學(xué)后，我的媽媽來了。我不知道會有怎樣的結(jié)局。我當(dāng)時腦子里一片空白，只記得田老師的一張面孔和眼神：那是一張充滿憂郁的和失望的臉上面的皺紋擠成了一團(tuán)，眼神中也表現(xiàn)出失望。
我還記得田老師是這么說的：“朱頂立，我真的不想用小偷兩個字來形容你。我很失望。真的，你是一個有潛力的孩子，你的潛力還沒有被挖掘出來……抬起頭來，看著我，如果不是我及時地發(fā)現(xiàn)，或許你就會真的變成一個小偷……”
我哭了，哭的很傷心，是發(fā)自內(nèi)心的。真的，如果沒有田老師，我可能長大了就是小偷。
從此以后，我再也不去偷東西了……
這件事給了我很大的震撼，我感到很慶幸。在這個教師節(jié)，我要感謝您——田老師！
老師的教誨作文 5
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，給我留下了許多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那互幫互愛的同學(xué)，更忘不了陳老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我聯(lián)系幾次考出好成績，受到老師和同學(xué)們的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的`情緒。后來，我上課不專心，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動課，我們正在玩著老鷹捉小雞的游戲時，陳老師忽然把我叫到她的跟前，領(lǐng)我到操場的石桌上坐下：“怎么，最近是不是有些自滿啦?”老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙的，心里想：“這下完了，肯定要被老師批評一頓了。”誰知道陳老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起“烏龜賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：“滿招損，謙受益�！币涀∵@些話，不要忘了兔子是怎樣輸給物歸烏龜?shù)难?
聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕�，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
老師的教誨作文 6
小學(xué)六年，老師教了我很多。但我永遠(yuǎn)不會忘記的是我的語文老師告訴我的：無論做什么，都要把握時間，高水平、高速度、高效率。
我進(jìn)入六年級的時候，老師看到我在五年級的時候成績很好，在前排座位，就任命我為學(xué)習(xí)委員。我聽老師講的時候很開心，很激動，也很緊張。要知道，一到五年級，我還沒當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢！第二天早上收拾作業(yè)的時候我慌了。因?yàn)椴恢涝趺捶纸M排書，就把作業(yè)放在一起，然后翻來覆去找，就是找不出誰沒交作業(yè)。眼看晨頌時間快結(jié)束了，還是沒有結(jié)果。老師等不及了，就怒氣沖沖地上來了。我心里害怕，怕老師教訓(xùn)我。沒想到，老師不但不教訓(xùn)我，還很認(rèn)真的對我說：“我剛開始不習(xí)慣做，是嗎？沒關(guān)系。只需要幾天時間。你不能接受這樣的作業(yè)，效率低下，效率低下。當(dāng)你收到作業(yè)時，你應(yīng)該做作業(yè)。組長要交作業(yè)，當(dāng)場清點(diǎn)。如果不夠，就讓他收起來給你。把作業(yè)分組，檢查的.時候容易檢查。記住，無論做什么都要把握時間，做到高水平、高速度、高效率�！�
聽你的話不如讀十年書。王老師的教學(xué)大大提高了我做事的速度、水平和質(zhì)量。就像我忘不了媽媽的愛，忘不了老師的教誨。
老師的教誨作文 7
在學(xué)校里有很多的回憶，這些回憶中有一段經(jīng)讓我記憶非常深刻。
有一次考試的時候，我有一道題不會做，只好看了一眼同桌的卷子，才寫上了答案。我回家后把那道題講給媽媽聽，媽媽給出的答案并不是我選的`答案。我開始緊張起來，萬一老師看出我和同桌錯的一樣，知道我們兩個抄答案了，怎么辦呀？我把這件事告訴了媽媽，媽媽給出了我兩個選擇，第一個選擇是主動向老師承認(rèn)錯誤，第二個選擇是，等著發(fā)卷子的那一天，老師說我。我也知道第一個選擇結(jié)果比較好，可是我覺得我不敢去向老師主動承認(rèn)錯誤，媽媽說讓我自己選擇。
第二天下課的時候，我慢慢吞吞地打開了老師辦公室的門，走了進(jìn)去。我剛邁出一步，突然感覺勇氣和自信好像被怪獸吃掉了一樣，沒有了�？墒俏覜]有退路了，我想讓老師的批評像流水一樣，快速地流去。我走過去說：“老師對不起，我有一道題不會做，所以看了同桌的答案�！蔽乙詾槔蠋煏䥽�(yán)厲的批評我一頓，沒想到老師心平氣和的說：“以后遇到難題要多思考，不要著急�！蹦蔷湓捄孟褡屛倚闹械囊粔K石頭落地了。
我離開了辦公室后終于安心地玩了起來。
老師的教誨作文 8
一個夏天的中午，陳老師來到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，他沒生氣，讓我查字典補(bǔ)上。我心里一陣竊喜，便想：這次沒做完竟然沒被罵，真是太幸運(yùn)了。我有些得意地回到座位上，望著旁邊的人。
我快速的翻閱字典，不到一分鐘，我便把作業(yè)本送到陳老師辦公桌上，一會兒他又到教室，一只大手按在我頭上，他發(fā)火，教育了我。我看著“懶惰”二字難為情了，認(rèn)錯了。陳老師說：“你認(rèn)錯就對了，回去改吧�！蓖惱蠋熀吞@的神情我的心一下寬了不少。
第三次我想交本子時，陳老師卻到教室來取，我看見了，心想：陳老師竟然親自來拿本子，我有什么理由不寫好呢？我又把字改了一下，交給了老師。陳老師笑著說：“這樣才好，以后都要認(rèn)真地寫。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里久久不能平靜。
至今我忘不了陳老師和藹可親的樣子，更忘了他那深刻的教誨，因?yàn)樗粌H讓我回味無窮，更因?yàn)樗麜r刻警告我不能懶惰，要勤勞。陳老師雖然很少能見到面，但他對我的'教育和教誨一直深深刻在了我的心里，讓我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)走進(jìn)它像一種動力促使我前進(jìn)。陳老師的教導(dǎo)以及那神情，是至今都決不會忘記的，那個夏天的中午令我難忘。
老師的教誨作文 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學(xué)《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著雙槳，小伙伴們說說笑笑，談笑風(fēng)生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。
還記得一次，老師請我?guī)�字典，我爽快地答應(yīng)了�？傻诙�，因?yàn)樽叩帽容^急字典竟然忘記帶了!沒辦法，只有“自首”了!
在去“自首”的路上，我心里七上八下的.，心想徐老師肯定會嚴(yán)厲批評我的! 可徐老師卻摸摸我的頭說：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低著頭，默默地記在了心里。
光陰似飛箭，轉(zhuǎn)眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。
我對徐老師的教誨終生難忘!
老師的教誨作文 10
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更我不了王老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動課時，我們正玩著拐腳捉人的游戲，王老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下�！霸趺矗罱遣皇怯行┳詽M啦？”王老師親切的問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被王老師批評一頓了。誰知道王老師不但沒有批評我，反而親切的給我講起了“龜兔賽跑”的.故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。我國有句古話‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜?shù)难剑 ?/p>
聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕�，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。
老師的教誨作文 11
老師，您一直告訴我們分?jǐn)?shù)不能代表一切，不能把分?jǐn)?shù)看得那么重�？墒怯幸淮�，我卻因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)欺騙了您。
那是三年級時的一次數(shù)學(xué)測試，試卷發(fā)到我手上，100分，我十分高興!一個多么令人驕傲的成績啊!我把卷子來回翻，看著一個個鮮紅的大對號，我心里比吃了蜜糖還甜。不對，我翻到第二面，看到同桌的判斷題第一小題打的是對號，而我打得卻是錯號，但老師給我們打的都是對號�！斑@道題肯定是我做錯了，我應(yīng)該去告訴老師�！蔽疫@么想著，一邊又重新思考了一遍�！巴炅�，是我做錯了，這該怎么辦?”我小聲嘀咕著，急得像熱鍋上的`螞蟻。不主動告訴老師，怎么對得起班干部這個職位。給老師說吧，我的100分就保不住了。就這樣矛盾著，直到下課鈴響起，我還是沒勇氣告訴老師實(shí)情，我把試卷塞進(jìn)了書包里。隨后幾天，這件事就像塊沉甸甸的石頭，壓得我喘不過氣來。我這才明白了撒謊的滋味不好受。
這件事雖然過了很長時間了，但我仍然記憶猶新�，F(xiàn)在我把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎?
老師的教誨作文 12
要說誰是令我最難忘的老師，我一定會脫口而出她的名字，她是我一到三年級的語文老師范亞紅。
范老師留著一頭干凈利落的短發(fā)，她有一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來特別有學(xué)問，她的臉上經(jīng)常掛著甜甜的笑容。
范老師不僅人長得漂亮，還特別和藹可親。記得一年級時，語文一直考滿分的我，在一次期末模擬考試中考砸了。當(dāng)我到講臺上領(lǐng)著只考了93分的試卷時，范老師用她那雙大大的.眼睛意味深長地看著我，仿佛在說：“這次怎么考這么差？”我的心里很不是滋味。下課了，范老師把我叫到辦公室。我一邊走一邊想：“范老師看我考得這么差，會不會是要狠狠地批評我？”我膽怯地走到了范老師的辦公室，準(zhǔn)備接受一場“暴風(fēng)雨的洗禮”。沒想到，范老師竟然鼓勵我說：“老師知道你這次沒考好，可能是因?yàn)樘o張了，也有一點(diǎn)粗心。但是，每個人都會有失誤的時候，這次模擬考試沒有考好沒關(guān)系，下次盡量努力考好，知道了嗎？”范老師邊說邊做了一個“加油”的手勢。范老師說的話像一股暖流，溫暖了我的心。為了不辜負(fù)范老師的期望，我全力以赴，終于在期末考試拿到了滿分的好成績！
范老師的教誨，我終身難忘！
老師的教誨作文 13
我有一位好老師，她是田老師。
田老師，她是我們的語文老師，是我最喜歡的老師，因?yàn)樽詮乃齺淼轿覀儼嗉壱院�，她就讓我們的成績一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，尤其是作文，現(xiàn)在她每天讓我們寫一日一記，記下一天中有趣的、傷心的、快樂的`等等事情。三年級的時候，第一次見到田老師，看見她的外表，好像平日里會對我們很嚴(yán)肅，上課的時候也不笑。但是我第一次看見她的笑和上的第一堂課時，我明白了人不能只看外表，田老師最大的特點(diǎn)就是知識淵博，她堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，上課方法和別的老師不一樣，知識淵博，她愿意“浪費(fèi)”上課的時間來和我們說人生大道理，而且她出口成章，每上完一篇課文都讓我們提出不懂的問題，幫我們解答。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，雙休日都要批改作業(yè)，一個暑假把整本語文書里的課文都背下來。她合理安排時間，她和時間賽跑，每天如果不把作業(yè)批改完就不睡，中午餓著肚子把我們的作業(yè)批改完。她上課的時候常常用反問句讓我們回答問題，并讓我們學(xué)會了怎么樣才能讓別人心服口服，那就是有理有據(jù)。田老師身為副校長，有很多時候要開會，所以很少有時間看書，偶爾的時候看書，也看得津津有味。
田老師您辛苦了!我愛你!I LOVE YOU!
老師的教誨作文 14
小學(xué)將近五年的學(xué)習(xí)生活，給我留下了許多美好的回憶，還未畢業(yè)的我看了我小學(xué)照的照片，不禁想起了情投意合的好朋友，校園里的銀杏樹和前不久老師的教誨。
本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，我取得了100分的優(yōu)異成績，再加上平時老師對我的偏愛，我不禁有點(diǎn)兒驕傲自滿、自高自大，產(chǎn)生了驕傲的小情緒，結(jié)果第二次考試考了97分，我卻沒有認(rèn)識到自身的問題，而這次竟然考了96分。其實(shí)，取得這樣的成績不是偶然的，季老師曾兩次提醒我好好聽課，但我卻變本加厲。不僅上課傳小紙條、說話，還在老師批評我后給老師翻白眼兒，我是多么的'不應(yīng)該��！一個偶然的機(jī)會，媽媽知道了這件事。我中午放學(xué)回家，媽媽狠狠地批評了我，我在學(xué)校做的這些事情，媽媽一無所知，媽媽對我太失望了。
到了下午，我到了學(xué)校，季老師對我說：“喬一，你沒有什么大毛病，只是事兒太多，并且不該不尊重老師！還有，太容易驕傲自滿了�！蔽覒M愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心中不禁想：我不該這么鬧脾氣，更不應(yīng)該上課說話，老師批評我都是對我好，能遇見季老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們是多么的幸運(yùn)，而我還不理解老師。想到這里，我的頭低的更低了。
聽了老師語重心長的話，我后悔極了，后悔自己這段時間不學(xué)無術(shù)，后悔自己不能理解老師對我的關(guān)心。通過這件事，我理解老師對我的無限教誨，這會使我終身難忘！
老師的教誨作文 15
老師是園丁，老師是母親。這話一點(diǎn)也沒錯，王老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。他是我印象最深，使我永遠(yuǎn)難忘。
王老師是一年級就接我們這個班。她中等身材，齊耳長發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透出慈祥。
最難忘的是三年級期末的時候。一天自習(xí)，同學(xué)們都按時來到了學(xué)校，可是，每次都是早早在教室門口迎接同學(xué)的王老師卻沒有來。大家正唧唧喳喳的.議論著，校長來了，他告訴我們，王老師的孩子小紅的雙手凍傷了，正送往醫(yī)院恐怕不能來上課了，希望大家好好學(xué)習(xí)。大家聽了后，都十分難過。上課鈴聲響了，王老師一陣風(fēng)似地推開了門，同學(xué)們都睜大了眼睛，對王老師的到來十分驚訝，問王老師的孩子怎么辦，她的傷怎么樣。王老師抹了抹臉上的汗，說沒關(guān)系，還是抓緊上課吧。班長發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)擔(dān)心的神情，起身帶頭讓王老師返回醫(yī)院照顧他的孩子，并保證同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)。王老師看了看同學(xué)們，熱淚盈眶地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)院照顧，不要緊。但是你們馬上就到四年級了，期末考試也要到了，這對你們十分重要，我怎么能漏課呢？再說，你們也是我的孩子�。 蓖趵蠋煘榱舜蠹业膶W(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我們十分感動。因此，這堂課我們也特別認(rèn)真。
王老師，你的教誨使我終生難忘，我已經(jīng)深深地刻在心中。
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