我讀書(shū)我快樂(lè)
兒時(shí)的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。每次端起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭痛的事了。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)是多么重要,每次寫(xiě)作文,腦袋里都是空白一片,不知從何寫(xiě)起。爸爸和媽媽為我不喜歡閱讀而煩惱,常常給我買(mǎi)一些閱讀的書(shū)讓我讀,可我還是感到很枯燥,為了完成任務(wù)而讀書(shū)。直到有一天晚上,我們家玩了個(gè)“成語(yǔ)接龍”的游戲。真正改變了我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度。
首先,是爸爸在紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ),再就是媽媽?zhuān)詈蟛攀俏。就這樣,依次寫(xiě)下去。準(zhǔn)備好了,爸爸說(shuō):“那我可要開(kāi)始了,點(diǎn)石為金”“金蟬脫殼”媽媽信心滿滿地寫(xiě)著,我左思右想,都沒(méi)有想到接下來(lái)該怎么接。于是,就拿出成語(yǔ)詞典,翻到了那頁(yè),我說(shuō):“金蟬脫殼【ké】就不能接下去了!痹捯魟偮洌职趾蛬寢尪脊笮ζ饋(lái),我感到很好奇,不知道爸爸和媽媽他們?cè)谛κ裁,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)瑢?duì)我說(shuō):“你剛剛說(shuō)什么?”我無(wú)可奈何地又重復(fù)了一遍:“金蟬脫殼【ké】呀!”爸爸說(shuō):“你自己看看詞典上的拼音。”我一看詞典上,寫(xiě)的是金蟬脫殼【qiào】,殼【ké】它是一個(gè)多音字,還念殼【qiào】。當(dāng)時(shí)我特別害羞。心想:以后一定要好好讀書(shū),讀多一些書(shū),那樣才能積累很多知識(shí)。
從那以后,我真的看進(jìn)去書(shū)了,并喜歡上了讀書(shū),當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū),我的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了增強(qiáng),作文水平也有了提高。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話:“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。相信不久的將來(lái),我一定會(huì)明白其中更多的樂(lè)趣。
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