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從百草園到三味書屋讀后感

時間:2014-01-11 五年級 我要投稿

從百草園到三味書屋讀后感

  魯迅先生的這篇《從百草園到三味書屋》是充滿對童年回憶的散文,表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。下面是從百草園到三味書屋讀后感,歡迎閱讀!

從百草園到三味書屋讀后感

從百草園到三味書屋讀后感

  從百草園到三味書屋讀后感1

  魯迅先生以一個天真活潑的小孩子的視點(diǎn),描述了百草園里長著碧綠的菜畦,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹,有在樹葉里長吟鳴蟬,有伏在菜花上的肥胖黃蜂,有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。

  在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時,卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……

  魯迅先生用筆給我們描繪出一幅幅令人神往、充滿童趣的鄉(xiāng)村畫。字里行間透露出來的是那份天真爛漫的感情,是對童年生活濃濃的思念。隨著那百草的搖動,金蟬的長鳴,思緒把我也帶回以前只要學(xué)校一放假,爸爸就帶我去奶奶家鄉(xiāng)玩的場景。

  奶奶的家鄉(xiāng)在古運(yùn)河畔的一個村莊。踏上彎彎的村道,穿過濃綠的枇杷園,沿著那條用青石板鋪就的小路,繞過一個大大的清水塘,看到三顆高高的棗樹時,小竹林左邊那白墻黛瓦,屋頂爬滿南瓜藤的農(nóng)舍,便是奶奶的家了。

  奶奶慈祥地、笑瞇瞇地看著我和小伙伴們在田頭奔跑、在荷塘摘蓮、在樹下打棗、在門前堆雪人。我們頑皮的身影、歡樂的笑聲在奶奶家的房前屋后環(huán)繞。

  美好的童年,帶給我們的是:濃濃的思念。

  從百草園到三味書屋讀后感2

  星期四,我看了《誦讀經(jīng)典品味越韻》中的一篇《從百草園到三味書屋》詩文。

  《從百草園到三味書屋》一文主要講了:屋主壽鏡吾是紹師興城里有名的塾。他20歲中秀才,在自己家中設(shè)館授徒,以教書為業(yè)。他制定學(xué)規(guī),從嚴(yán)治教,每年收學(xué)生不超過8人。他對學(xué)生要求嚴(yán)而有度,待人以寬和為懷。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真讀書,到后院去玩時,他只是大聲叫道:“人都到哪里去了?”待到大家陸續(xù)的回來時,他也只是瞪幾眼,督促大家讀書而已。他也備有戒尺,但不常用,學(xué)生有違反塾師的也只是在學(xué)生手心上輕輕地打記下以示懲戒,不像別的塾師,要把學(xué)生的手心拗彎,將手背頂住桌角用力痛打,以示師威。教學(xué)之余,他常以讀書自娛。每當(dāng)學(xué)生放聲朗讀課文時,他便吟誦自己心愛的古賦,而且搖頭晃腦,顯得十分投入,也很有點(diǎn)幽默感。放學(xué)時,他會親自把學(xué)生送出大門,站在石橋上觀察良久,看學(xué)生在路上是否有打鬧的情形,直到學(xué)生走遠(yuǎn),他才放心地踱回書房……

  一切感受都令人回味,作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,文章表現(xiàn)了作者熱愛自然,向往自由的熱情,希望能自由自在的玩耍,不希望被父母,家奴管著。

  有空時我還要看看《誦讀經(jīng)典品味越韻》中還有什么有趣的童年樂趣。

  從百草園到三味書屋讀后感3

  我不禁回想起了我的童年生活。還記的那時我在我姥姥家中,鄰居家的小孩找到我對我說:“走,我們一起去樹林里找知了殼吧!有人專門收知了殼,說不定還能換點(diǎn)糖吃!”“什么是知了殼。俊边@對于我一個城里的孩子完全沒有一點(diǎn)概念!“走吧,我們告訴你!”接著他們帶著我來到了一片林子中,他們拿著長干把知了殼敲了下來,我也第一次見到了知了殼。不一會兒,我們就找到了二十多個,我們帶著戰(zhàn)利品換到了一把糖。我們開心的'分著那些糖,別提有多高興了。

  玩累了,我們便躺在了草地上。仰望著藍(lán)天,這時一個小伙伴說:“不如我們到河邊洗個澡,說不定還能抓到魚呢!”我便跟著他們來到了河邊,他們就像一個個泥鰍一樣跳進(jìn)了河里,在水中濺起了一個個小水花,看他們玩的那么開心,我也便跳了下去。這時一個小伙伴大叫“我抓到了一條魚,我們來吃烤魚吧!”“好!”他們找來了一些泥糊在了魚身上,并把放在火堆里。等到泥燒了,我們剝?nèi)ヴ~身上的泥,爭先恐后的吃了起來。

  從百草園到三味書屋讀后感4

  我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章后,十分羨慕魯迅先生在百草園度過的美好時光。文中充分描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣。文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個關(guān)于美女蛇的故事。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字,你萬不可答應(yīng)他。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。魯迅先生從此在夏夜乘涼時,總有些擔(dān)心,而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫出了魯迅先生年幼時害怕的心情。

  進(jìn)了三味書屋,魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯,“每天只讀書,正午習(xí)字,晚上對課”,這便是魯迅先生的生活。盡管如此,魯迅先生還是經(jīng)常和同窗們出三味書屋后的一個小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻,但人去多了,時間久了,就會被老師叫回來,繼續(xù)讀書,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園的自由、快活。

  這篇文章不僅用百草園的自由快樂同三味書屋的無味作對比,表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、向往自由的心情,而且通過對百草園和三味書屋的回憶,表達(dá)了魯迅先生兒童時代對大自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心情。

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