我希望的老師作文（精選44篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我希望的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我希望的老師作文 篇1

　　我希望老師永遠都教我們知識，不離開我們。

　　我希望老師永遠年輕、漂亮。

　　我希望老師是大樹，那么我們就是小草，我們在大樹下，快樂的成長。

　　我希望老師是大海，那么我們就是小魚，我們在大海里自由自在的`玩耍。

　　我希望的老師作文 篇2

　　她，是我們的數(shù)學老師，身高是我見過的老師中最小巧的，體型中等，一頭靚麗的黑發(fā)，戴著一副眼鏡，雖然她不是很溫柔，但我還是很喜歡她。她就是我們班的鐘廣菊老師。

　　一天，上課鈴響了，我們在學小數(shù)點，老師讓我們寫小數(shù)的加法。我寫完后交給老師，沒想到老師卻說：“還有一個小數(shù)點沒打。”我看了看，果真還有一個小數(shù)點沒打。我不以為然地說:“反正只有一個小數(shù)點沒打，您就給我打一個鉤吧�！睕]想到鐘老師嚴厲說：“你太懶了，抄十遍再來!”我只好乖乖回到座位上，認真改正錯誤。

　　還有一次考試，有一道題我苦思冥想硬是做不出來，老師鼓勵我說：“別急，仔細想一下，動動腦筋，你一定能夠做到的!”看著老師鼓勵的目光，我靜下心來，反復讀題、分析，結果我真的做到了，得了100分。鐘老師微笑著對我說：“我就知道你一定能夠做到的'!”

　　鐘老師，你真是一位嚴格的老師啊!

　　我希望的老師作文 篇3

　　我的老師很精神，每天都扎一個馬尾巴，看上去容光煥發(fā)。老師的肚子里可裝著不少墨水，對人十分和藹可親。

　　有一次，正是課間，老師忽然叫我把作文本抱到辦公室，我像接收到命令的士兵一樣立刻跑了過去，抱起作文本，沖出教室，當我到樓道時愣住了：我不知道辦公室在哪?回去問老師，不行!太沒面子了同學們會笑話我，那怎么辦呢?忽然想起不如“渾水摸魚”隨便找一個辦公室，于是我走進了一個辦公室，我心里像有只兔子跳來跳去，當我把本子放到一個桌上時“兔子”立刻變成了石頭落了下來，一切OK!到了下午，老師問我作文本放到哪啦?我想完蛋了!肯定會挨罵。

　　當我把來龍去脈都告訴老師后，老師語重心長的對我說：“做事要穩(wěn)當，不能急性子，反而達不到效果�！弊詈螽斘野驯咀颖Щ貋頃r看見老師對我微微一笑，我恍然明白老師對我們的'良苦用心。

　　老師為我們做的事數(shù)不勝數(shù)，我一定要好好學習，來回報老師。

　　我希望的老師作文 篇4

　　什么樣的教師才是大家喜歡的呢？

　　和藹可親、平易近人、教學有方的教師？當然喜歡了。我最愛的廖教師就是這樣的教師。廖教師是我們403班的數(shù)學教師。

　　廖教師平時態(tài)度和藹，讓我們感覺很親切，教師就像我們的朋友一樣，和這樣的教師在一齊讓我們覺得很簡便，很自在。在這樣簡便的'環(huán)境中我們能夠更簡便的學習。

　　廖教師不反和藹可親，并且平易近人，他對待我們很熱情，不會端著教師的架子，讓我們覺得不可親近，我們經(jīng)常和廖教師一齊說說笑笑，他的情緒感染者我們每一個人。讓我們每一天都是在開心的氣氛中學習。

　　這樣的教師在課堂上的教學得到了同學們和家長們的一致好評，廖教師不會輕易批評人。即使批評人，也不會讓我們心里難受，讓我們容易理解和改正錯誤。他教給我們了豐富知識。

　　這樣的教師誰不喜歡呢？我們在他的帶領下簡便地學習。

　　我希望的老師作文 篇5

　　記得有一次，我上樓梯時不小心摔倒，把腳趾碰破了，鮮血直流，疼得我差點兒流出眼淚。恰好此時，徐老師拿著備課本經(jīng)過我的身旁，看著我臉上痛苦的表情，徐老師拉住我的手，柔聲問道：“你怎么了？疼不疼？來我的.辦公室，我替你包扎一下�！闭f著，徐老師把我扶到她的辦公室，先幫我擦了點兒紅藥水，然后把創(chuàng)可貼敷在我的傷口上。那一刻，我激動地投進徐老師溫暖的懷抱，哽咽著：“徐老師，您真像我的媽媽！”

　　徐老師從來不歧視差生，把愛灑向每一位學生。記得有一次，我們班一直排名末位的任修恒同學居然考了班級第九名，徐老師獎勵了他一個精美的日記本，上面寫著：“修恒同學，老師祝賀你進入班級前十名。希望你今后好好學習，天天向上，一定把笨學生的帽子摘下來，好媽？”

　　徐老師，我愛您，我們永遠愛您！向您敬禮，向所有的老師敬禮！老師，您辛苦了！

　　我希望的老師作文 篇6

　　語文、數(shù)學、英語老師中，我最喜歡的還是數(shù)學老師了。

　　數(shù)學老師性郭，叫郭永發(fā)。郭老師有一張尖尖的瓜子臉，長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，仿佛是一道黑色的瀑布。她的眉毛濃濃的，眼睛大大的，眼珠子像兩顆黑寶石鑲嵌在眼皮里，睫毛不太長，很密。她的'嘴唇紅潤潤的，宛如抹過口紅一般。她的皮膚白白的，如同涂了一層霜一樣�？擅利惱玻�

　　郭老師可會搭配衣服呢！她有時穿深藍色絲綢上衣，米色褲子，下加一雙棕色高跟鞋；有時穿淡色大衣，深色牛仔褲，加上一雙黑色靴子；有時穿深棕色休閑套裝……她就猶如仙女那樣。

　　郭老師是一個兩面人，她有時溫柔，有時嚴肅。有一次上課時，同學們都在嘰嘰呱呱地討論著，她大聲說道：“誰再吵。”同學們頓時安靜下來，鴉雀無聲。老師對我們多好呀！下課了，老師笑瞇瞇地說：“休息會兒吧�！蔽蚁矚g這樣一個好老師。

　　我希望的老師作文 篇7

　　每個同學都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師就是我們班的班主任劉老師，劉老師就像母親一樣不斷的照顧著我們，引領我們來到知識海洋，讓我們在學習中快樂成長。

　　人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……”但我覺得我們的劉老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。無論我們在什么時候問老師問題，她總是不厭其煩的為我們講解問題，解開謎底。這也許就是我喜歡劉老師的理由吧。

　　上課的時候，劉老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，劉老師帶領我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧，劉老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當做甘甜的'泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。

　　我希望的老師作文 篇8

　　我從一年級到四年級都是我們的方老師，當我們四年的班主任了，方老師教了我們四年了，到了五年級之后就換了另外一位老師做我們的班主任了。

　　我來介紹一下我的王老師，她不僅文筆好，而且實在也很好，口才也很好；房老師，是因為我最喜歡的老師，她有一頭黑黑的長發(fā)，還有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，長長的'睫毛，還有一對好看的眉毛。我認為他戴著眼鏡好看，方老師還有一對大長腿。說到這里，你可以想象一下是不是很好看呀？

　　我再來說一下他的教課方法吧，他教課的方法是這樣的，首先老師讓我們把課文先讀一遍，然后把生字寫在黑板上，再然后就是給我們組詞講一下什么意思，最后以一個自然段一個自然段的教我們。

　　介紹這么多，你們認為方老師怎么樣？

　　我希望的老師作文 篇9

　　我們的班主任蔣老師，是一位普普通通的教師。她在教育戰(zhàn)線上默默無聞勤勤懇懇的工作了幾十年。培養(yǎng)出了一批又一批的好學生。是一位和藹可親的好老師。

　　蔣老師是我們的語文老師，她上的`課語言生動，準確。聲調抑揚頓挫情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力。

　　每當上語文課時，學生字總是把一個個生字編成一個個字謎，讓我們來猜，有時候老師讓我們自己編字謎，目的只有一個，就是讓我們每個同學記熟，記牢把生字記下來，連班上最調皮的記個同學也在津津有味地聽著，思考著想象著這就是我們的老師。

　　蔣老師的語文課就是這樣。她總以豐富情感，創(chuàng)造出一種具體生動，格調與眾不同的方法帶領我們在人生與知識的海洋中探索。

　　我喜歡我們班的蔣老師！

　　我希望的老師作文 篇10

　　星期三下午的午間談話課，鐘老師準備給武科羽頒獎。獎品是兩枝鉛筆和兩塊橡皮。上課了，鐘老師笑瞇瞇地看著武科羽，一定是被他上數(shù)學課時那聚精會神的表情給感動了吧！當鐘老師把一盒帶橡皮的'鉛筆從包里拿出來時，大家都把羨慕的眼光投向武科羽。激動人心的時刻到了，教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。武科羽呢？當然是像吃了蜜一樣甜，高興得手舞足蹈，快速跑到講臺前。他認真地向鐘老師敬了個禮，鐘老師熱情地跟他握握手，然后，武科羽接過鐘老師獎給他的兩枝帶橡皮的鉛筆，又心不在焉地又敬了個禮，美滋滋地跑到座位上去了。

　　這時，武科羽才像做夢似的說：“鐘老師，你不是說獎我兩枝鉛筆和兩塊橡皮嗎？”鐘老師不慌不忙地說：“你看，鉛筆上不就有橡皮嘛！”頓時，逗得全班同學捧腹大笑！你瞧，我們的鐘老師是不是很風趣呢？

　　我希望的老師作文 篇11

　　我們班的數(shù)學老師是一位男老師。每當哪一位同學說男老師時，肯定會想那個老師肯定會很兇，可是，我們班的梁老師的不是這樣的一個人，請聽聽梁老師剛登上我們班的講臺的趣事吧。

　　剛剛開學的時候，梁老師登上了我們的講臺上，那時，他是一個和藹可親的一名老師。時間久后，老師布置的作業(yè)同學們完成得時好時差，從他的心情就能看出來。當同學們大多寫得不好時，梁老師上課的脾氣就會暴躁起來，當同學們作業(yè)差不多全對時，梁老師的.脾氣就會好起來，不時會與同學們開開玩笑。上課時，梁老師有時會坐在不聽話的同學的腿上，逗得我們捧腹大笑。吃早餐時，梁老師就會和別的同學聊聊天，開開玩笑。就算在家里，也能夠聯(lián)系到梁老師，是為什么呢？那是因為我們有老師的QQ。

　　我們班因為有這樣的數(shù)學老師感到很榮幸，連他的網(wǎng)名都叫“唐僧”，我們有了這位數(shù)學老師感到很自豪！

　　我希望的老師作文 篇12

　　要說到我最喜歡的老師，那就要數(shù)龍老師了，她留著一個西瓜頭型，帶著一副方框眼鏡，衣服也很時尚。

　　龍老師她對我們有時好有時壞，當我們上課講小話時就批評并且讓我們罰站。以前我是很討厭龍老師的，因為我向同桌借橡皮擦，她就說我講小話挨罰站。

　　但是，自從那一件事后，我就改變了對龍老師的看法。記得那一天，大家都在埋頭寫老師發(fā)的期末練習卷，可我有一些題不會，卻不敢問龍老師。我偷偷的`抬頭瞥了龍老師一眼，龍老師似乎看出我的心思，徑直走到我身邊，輕聲問道：“有什么題目不會嗎？”我便怯怯地說出了我的疑難問題，然后龍老師竟然俯下身一步一步地為我講解起來，直至我理解為止。從此，我改變了對龍老師的看法，我眼中的龍老師變得那樣和藹可親，像我的大姐姐一樣。

　　龍老師，我喜歡您！

　　我希望的老師作文 篇13

　　有人喜歡溫柔的媽媽，有人喜歡嚴厲的爸爸，而我喜歡作文班的孫老師。

　　孫老師個子不高，但因為身材苗條，所以看上去瘦高瘦高的。她那一頭柔順的長發(fā)像瀑布一樣披在肩上，一只蚊子飛上去都會滑落下來。她的鼻梁很高，看上去像一座小山丘，兩顆水汪汪的`眼睛長在鼻子的上方，鮮嫩水靈的瓜子臉讓她看上去美若天仙。

　　孫老師上課很有趣，也非常會演戲。記得有一次，因為課堂需要，她要扮演一位老婆婆。只見她慢慢地推開門，駝著背，弓著腰，用掃把當拐杖，走路一瘸一拐的。她走到了講臺，用兩只手撐住身體，沙啞地說：“同……同學們好！”見此，我們不約而同地鼓起掌，都覺得她不得奧斯卡金獎都可惜了。

　　她不僅注重我們文化知識的學習，還注重我們思想品德的形成�！跋瘸扇�，后成才�！笔撬�的口頭禪，“認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。”是她的座右銘。

　　我愛我們的孫老師！她不僅教給了我們寫作知識，還教給了我們做人的道理。

　　我希望的老師作文 篇14

　　在我上幼兒園的時候我媽媽叫我學鋼琴，并且給我請了一個顧老師。

　　跟顧老師上了幾節(jié)課媽媽覺得跟顧老師學不到東西又在外面找老師。找了幾個都覺得不滿意。最后，媽媽問我的太婆婆：“認不認識一位鋼琴老師？”太婆婆說：“認識，她姓徐，下午帶你們去她家�！�

　　吃完飯，我們來到徐老師家，我看見一位慈祥的老人。她叫我坐下來，我剛坐下來她對我說：“應該右腳在前；左腳在后�！钡任易龊昧耍�她叫我彈一個曲子，我彈了一個我最 拿手的`《古老的法蘭西歌曲》等我彈完了，她說：“你有許多錯誤，首先第二小節(jié)沒有跟上節(jié)拍；第三行要延長······”徐老師就這樣指導我，我感覺一夜之間就突飛猛進了。接下來幾節(jié)課，徐老師又教我了讀譜，最重要的是，她幫我改掉了粗心的壞毛病，我相信她一定會陪我考完十級的。

　　我希望的老師作文 篇15

　　我最喜歡的老師是上課時嚴厲又板著臉，下課后卻喜笑顏開的'科學老師，他就是陳老師。

　　陳老師總愛穿牛仔褲，他走路慢慢的，看來很是穩(wěn)重。陳老師上課時非常嚴厲，只要有人說一個字，他就會立刻讓那個同學站著上課。但一旦下課，他就變得非常親近我們。

　　因為一件事，我改變了對陳老師的態(tài)度。

　　那天，我代表小組去向陳老師交一份手抄報。我站在科學教研組門口，不敢進去，因為我心里想：“如果我進去的話，會不會因為手抄報不夠好而被陳老師攆出來呢？”我心中一直很矛盾。最終，我戰(zhàn)勝了害怕，勇敢地走了進去。我將手抄報交給陳老師，然后一溜煙兒就跑回教室了。

　　奇怪的是老師并沒有說我，還在第二節(jié)課上表揚了我們組的手抄報。所以，陳老師成了我最喜歡的老師。

　　我還發(fā)現(xiàn)，陳老師可是四川師范大學畢業(yè)的科學老師哦！

　　我希望的老師作文 篇16

　　我的數(shù)學老師姓顧，上課時老喜歡把粉筆頭往黑板上敲，粉筆頭都太脆弱了，被顧老師一敲就斷，現(xiàn)在地上全都是粉筆頭了。在我們課間休息的時候，一個不注意，就踩在顧老師敲下的粉筆頭上了。

　　顧老師不僅喜歡敲粉筆頭，還很喜歡換眼鏡。我發(fā)現(xiàn)顧老師的鏡框和鏡片形狀都不一樣了。以前顧老師的眼鏡跟我的是一樣的.：橢圓的鏡片和橢圓的鏡框，現(xiàn)在他的鏡框是金色，鏡片都是圓形的了。然后第二天他又換了一副眼鏡，真搞不懂換眼鏡有什么好的！

　　現(xiàn)在大家都喜歡幽默的老師，顧老師就是其中之一，他上課時會時不時地講出一個笑話逗得大家哈哈大笑。有時候，一個同學在看書，顧老師偷偷地走到他身后，突然“哇”的一聲大叫起來，那個同學被嚇得驚慌失措。

　　數(shù)學老師深受大家喜愛，我也喜歡他。

　　我希望的老師作文 篇17

　　我的老師有很多。有英語班的Nancy老師，有作文班的郝老師，有奧數(shù)班的大林老師，還有書法班的金星老師，而我最喜歡的.卻是我的班主任，譚老師。

　　她梳著彎彎的頭發(fā)，像波浪一樣飄著，她有時把頭發(fā)梳在右面，再卷起來，有時把頭發(fā)披起來，在她那張尖尖的瓜子臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛一直在關注著我們，如果有誰表現(xiàn)得不好，老師就會用她那一雙厲害的眼神瞪著他。

　　譚老師長著一張能說會道的嘴，她的語速不快不慢，讓我學會了很多新的道理和知識。老師有時很溫柔，有時很嚴厲。如果我表現(xiàn)得很的話，老師臉上就會呈現(xiàn)出一絲笑容，但如果有人表現(xiàn)得不好的話，老師就會用狠狠地批評教育他。

　　譚老師不但知識講得好，長得還特別漂亮，穿戴還特別漂亮、時尚、大方。

　　譚老師已經(jīng)教了我三年了，在這三年里，在譚老師的教育下，我懂得了很多知識和道理。所以，在以后的三年里，我要更加認真、努力的學習，等我長大了，我要好好報答譚老師。

　　我希望的老師作文 篇18

　　我喜歡張老師，因為他是一個很特別的老師。

　　比如：在上品德課的時候，張老師除了講主題以外，還講了辣條對人體的危害、長江下游的死豬事件……。這是我喜歡張老師的一面——知識面廣。

　　張老師還有的時候講課深入淺出：今天在作文課上，為了克服我們寫作文不分段的問題，張老師說了這樣的一句話：“寫作文不分段好比一個人游泳一下子就到水里去了，也不出來換個氣，那只有死，我們寫作文也是一樣的，必須要分段�！�

　　張老師還非常關心我們，在開學我們剛開始用鋼筆的時候，張老師不讓用修正液，說修正液有毒。

　　我還有些地方喜歡張老師：他經(jīng)常帶我們踢球，還常常辦些活動，比如：家長課堂、班干部競選……總之，張老師有許多別的.老師沒有的風格。

　　所以我喜歡張老師。

　　我希望的老師作文 篇19

　　我喜歡的老師是皮老師，她30多歲，中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副金絲眼鏡。講起話來和藹可親，十分動聽，就像是一位新聞主播。

　　有一次上課的時候，我和同桌張子嫻打架了。皮老師發(fā)現(xiàn)之后，把我們拉到辦公室，語重心長地對我說：“史昊，你作為班長，怎么還跟同學打架呢？”我慚愧地低下了頭。皮老師說：“知錯就改就是好孩子，快給張子嫻道歉。”我給張子嫻道了歉。以后我們就成了好朋友。

　　還有一次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來跳去。忽然，我右腳一下踏空，竟從樓梯上滾了下來，我“哇”地一下哭了起來，幸好皮老師在場，急忙把我送進了醫(yī)務室，因為有老師陪著我，包扎傷口的時候我沒有掉一滴眼淚。

　　多好的老師��！我們都為有這樣的.老師而感到自豪。我將用優(yōu)異的成績來報答她。將來無論走到哪里，我都忘不了她……

　　我希望的老師作文 篇20

　　上周星期一，音樂老師和我們說：“有新音樂老師來給我們上課”。我高興的一蹦三尺高。心里默默地等待著新老師的到來……

　　今天，我們終于盼到了新老師。“哇――”我不由的大叫一聲。音樂老師高高的身材，洪亮的聲音。“嘩……”一陣震耳欲聾的掌聲把我驚醒了，原來是我們歡迎白老師的掌聲老師要選課代表，竟第一個就選中了我，我的`心情很激動，老師還讓我唱了一首歌。我認真的唱了一首動聽的歌曲―――＜＜風車依呀呀＞＞。我唱了一會兒高音，又唱一會兒低音。我唱完后，老師獎給了我兩張漂亮的小貼紙。

　　在我的眼里，老師獎給我的不是貼紙，那是老師對我的信任和鼓勵。我于是在心里默默的說：“白老師，你就成為我們班的成員吧！我們都很喜歡你，都歡迎你來我們班上課！”

　　我希望的老師作文 篇21

　　老師的那張嘴像一架播種機，不斷在我們的心田里播下未來理想和知識的種子。她就是我們的英語老師——朱國風老師，她有一雙水靈靈的'眼睛，烏黑的頭發(fā)，卷卷的，像綿羊身上的毛，又像波浪似的。

　　這位老師非常幽默，常�？梢杂眯υ拋斫逃�我們。記得有一次上課，有一位同學不專心聽課，居然在書上畫畫。朱老師看見了，她竟然沒有生氣，還面帶微笑地走到同學的面前，故作驚訝地說：“這位同學沒有聽我上課，原來他在跟書本聊天呀！我好像聽到他在跟書本講，我在你身上畫畫吧，而書本卻傷心地回答說，你在我身上畫畫，把我的英文也畫掉了，那我就不能教你英語了�！蹦俏煌瑢W聽了老師的話，立刻停下了手中的筆，朝老師害羞的笑了笑，知道自己的錯了。

　　朱老師又開始認真地上課了。這就是我最喜歡的英語老師，她是一位辛勤的園丁，澆灌著我們祖國未來的花朵。她更是一艘航行在大海上的輪船，帶領我們進入蔚然的大海，遨游知識的海洋。

　　我希望的老師作文 篇22

　　我的老師很有活力。她每天都帶著馬尾，看起來容光煥發(fā)。老師的肚子里可以裝很多墨水，對人很和氣。

　　有一次上課的時候，老師突然讓我把作文本拿到辦公室。我像接到命令的士兵一樣跑過去，拿起作文本沖出教室。到了樓道，我愣住了：不知道辦公室在哪�；厝�問老師，不行！太尷尬了。同學會笑話我。我該怎么辦？突然想到，隨便找個辦公室還不如“渾水摸魚”，于是走進了一個辦公室，心里像兔子一樣亂跳。當我把筆記本放在桌子上的'時候，“兔子”立刻變成了石頭，一切都好了！下午老師問我作文書放哪了。我覺得結束了！我肯定會被罵。當我把事情的始末告訴老師時，老師以一種強烈的內心對我說：“做事要穩(wěn)，不要急躁，但不會有結果�！苯K于，當我把筆記本拿回來的時候，看到老師對我笑了笑，我突然明白了老師對我們的良苦用心。

　　老師為我們做了無數(shù)的事，我一定要好好學習報答老師。

　　我希望的老師作文 篇23

　　我有一位我喜歡的老師，叫林老師，她是一位嚴肅而又溫柔的老師，她的金頭發(fā)像是象征著富裕似的。她十分的辛苦，為了我們，頭上爬出了銀發(fā)，眼旁長出了皺紋一條一條的。

　　她為我可付出了更多的心血，頭上的幾條銀絲好像是為我而爬出來的，眼角的'皺紋似乎也似的。她上課是前，又要為我們備課，日夜辛苦，才有那銀絲、皺紋。

　　上課了，我一舉手林老師就會叫我來回答這一道問題，我雖然十分害怕，但說了出去，林老師不管都會說：“說出來了，說明你已經(jīng)進步了。”這一句話深深地印在我的心上，永遠都記著它。晚上林老師足輔我做作業(yè)，他就一定會更辛苦，我就不管什么一個勁而做，林老師就教我，我心里十分的激動。林老師你是我們同樣需要的好老師。林老師我最喜歡你了，你是我們班的媽媽，管理著我們。

　　林老師，有你的幫助，我一定會考好的，相信我吧！

　　您就是我最喜歡的老師。

　　我希望的老師作文 篇24

　　一位關心我們成長的好老師，四年級的時候，我們班換了一位新的老師，并且兼任班主任。在新的學期的第一天，劉老師走進了教室，她臉上掛著笑容，眼里充滿愛意,她為我們新學期布置了新的任務。

　　劉老師關愛每一位同學。上課時聲音很洪亮，說話不緊不慢，深深地吸引著我們，我非常喜歡上她的課，每當上她的課時同學們總是很開心!劉老師不但教我們知識，更注重培養(yǎng)我們的'能力。

　　劉老師很關心我們的班級，總是耐心地教導我們，上課時一定要認真聽講，勞動時必須認真負責。在她的影響下，同學們都能積極互動起來，學習成績有了明顯的進步，班級衛(wèi)生同學們主動打掃起來了，顯得特別干凈。這樣，我們的班集體變得更美了。

　　這就是我們的班主任，你說這樣的老師我們能不喜歡嗎?

　　我希望的老師作文 篇25

　　有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

　　我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

　　老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的'是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。

　　從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。

　　我愿意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。

　　我希望的老師作文 篇26

　　我喜歡的一位老師就是包老師。包老師是我們的`班主任老師，她像小孩子一樣，和我們玩耍，還特別關心同學。

　　有一次，我們班買了個大跳繩，供全班用。下課了，同學們跑到操場去跳起了跳繩，包老師看見了跑來說：“我也玩。”包老師跳了起來，“一個、兩個、三個……”包老師一共跳了三十個。我們都為她鼓掌。還有一次，我不小心才進了一個小坑，腳崴了，我和媽媽一起去了骨科醫(yī)院，一位醫(yī)生為我包扎起來。第二天晚上，是我該做值日了，我剛要拿起掃帚，老師進來說：“別掃了，快跟你媽媽回家吧。我來掃吧�！蔽一丶伊耍�可老師還在掃著。

　　這就是我最喜愛的老師。在我們的學習上，包老師一點也不馬虎。每次考試前，包老師都領我們一起復習�？荚嚭蠖寄芸紓�好成績。

　　我最喜歡的老師就是包老師。

　　我希望的老師作文 篇27

　　我的老師是外表看起來清秀無比，但是她上課的時候很嚴肅，發(fā)飆起來更是跟外表有天壤之別，也因此我對老師的'印象更是特別深刻。

　　我對老師的印象，從我編班到這個班級開學時，我一見到老師，就覺得這位老師應該不會很兇吧！經(jīng)過一段時間的相處，我終于知道老師的個性是很愛乾凈，做事時很仔細，要很快速，也很有主見。例如：很愛乾凈，像桌子擦好了，噴到水就要再擦一次；做事仔細，要快速，如果要出去排隊時，動作比較慢時，老師就會說：「快、快、快」；有主見的時候是在戶外教學的時候，老師很有判斷能力，可以判斷那個地方好玩，可以去哪玩……等，都是我對老師的印象。

　　我更要謝謝老師教導我們一年了，因為老師的教導有方，讓我更上一層樓。我愛你老師。

　　我希望的老師作文 篇28

　　我最喜歡的老師是教我們語文的朱老師，她很愛我們。朱老師最喜愛把她的頭發(fā)披在肩上，有的時候也會扎起來。朱老師有一雙大眼睛，只要有一個同學做小動作老師的大眼睛一下就發(fā)現(xiàn)了，真是火眼金睛啊。在老師的鼻子上架著一副黑色的.正方形的眼鏡，一看就知道是位好老師。在我們上課覺的很枯燥時，朱老師能把我們的課變成很開心的課。每天我們班都會傳出去一陣陣笑聲，教我們的課文到家一下子就會背了。

　　在我們無聊的時候就會準備一些活動給我們玩。比如跑步比賽，跳高比賽……但有的時候朱老師對我們很兇了，比如：作業(yè)寫不完，上課跟同桌講話，還有跟同學們打架的時候，不僅罰站，還讓我們向對方道歉，還要找家長。

　　我們的朱老師雖然有時候對我們很兇，有的時候對我們很好，不管是對我們很兇還是對我們很好，都是關心我們。我們的朱老師在我們心里就像女神一樣。

　　我希望的老師作文 篇29

　　今天，我要和大家分享一個人，她就是我的語文老師。

　　二年級的時候。我們的語文老師喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生跟她說：“要是你再這樣下去，你的喉嚨會沒用了的。”但老師還是堅持來給我們上課。她的聲音雖然輕了點兒，但看到她那么投入，字跡依然那么漂亮，板書依然那么清晰，我們全班都靜悄悄的，不敢發(fā)出一點聲音。

　　三年級上學期，我們的語文老師要生寶寶了，醫(yī)生跟她說：“你現(xiàn)在就回家休養(yǎng)吧，不然身體會吃不消的。”老師說：“不行，我不能因為自己的事情而耽誤了我那二十四個孩子的時間�！蹦嵌螘r間，她一直挺著大大的'肚子認真地教我們，就算是生了孩子后，也始終把她的學生放在第一位。

　　有一次，我把我的作業(yè)交給老師，她當著全班的面大大表揚了我，并且把我的作文當成范文，這一幕我一直忘不了。

　　我的語文老師她不顧自己，一心想把我們教好，我真心喜歡她。

　　我希望的老師作文 篇30

　　從幼兒園開始，就有很多老師教我。但是，我最喜歡的老師是劉老師。

　　劉老師今年六十了，個子不高，身材偏胖。平時喜歡穿美麗的花上衣，褲子喜歡穿黑色的。

　　她工作起來非常認真。我記得有一次，上課鈴響了，我們都回到教室，但語文老師還沒來。過了幾分鐘，校長走進了辦公室，并奇怪地說：“這節(jié)課到底是誰的？”語文老師這才明白，不好意思地說：“這節(jié)課是我的，都怪我工作總結寫了很久，錯過了上課時間�！弊詈�，劉老師回到教室繼續(xù)給我們上課了。

　　語文老師的性格也很溫柔。我記得有一次，有幾個同學犯了一點小錯誤，劉老師批評過他們之后，就讓他們坐在椅子上了。

　　她的`優(yōu)點是很有學問。比如：我不會的題目，她幾秒就做完了，還每題都對。她的缺點是急性子，每次過幾分鐘都問我們做好了沒有。我知道，劉老師覺得這幾分鐘我們能做完。

　　我長大后，也要成為像劉老師那樣優(yōu)秀的老師。

　　我希望的老師作文 篇31

　　教過我的老師很多，其中我最喜歡的一位老師是教我們語文的林老師。她三十多歲，個子高高的，身材瘦瘦的，有一頭烏黑發(fā)亮的'長發(fā)，像瀑布似的披在肩頭，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，像夏夜晴空的星星那樣晶瑩;高高的鼻梁上喜歡戴一副粉紅色的近視眼鏡。林老師笑起來就會露出一排潔白又整齊的牙齒，很美麗。

　　林老師是一個教學經(jīng)驗很豐富的老師，她對我們要求很嚴格，也很關心我們。記得有一次下了課我到體育樂園玩爬竿的時候，一個大哥哥夾著了我的身體，我的手抓不牢竿子掉了下來，結果我的脖子只要繃直了就痛，我只好斜著腦袋去上課，林老師看到了，問我j是怎么回事，就趕快把我送到醫(yī)院，照好片子，開了藥，然后才通知家長接我回家休息。

　　我多么喜歡林老師呀!無論我走到哪里，我都會忘不了林老師對我的辛勤教育。

　　我希望的老師作文 篇32

　　我最喜歡的老師是瑪麗老師，她是女生，還是英語老師。她長著一雙水汪汪的'眼睛，一個高高的鼻梁。她的歲數(shù)在三十歲左右。

　　老師工作很認真，上課也生動有趣，她會把我們學過的單詞都來當游戲玩，比如：木頭人、團團抱等等。老師很關心我們，放學的時候都會說：路上要小心。有一次，我去上課晚了，老師大聲說：你怎么來晚了？我低聲說：路上一個人騎著車跌倒了，他還買了水果，結果水果也撒了一地，我?guī)土怂�，所以來晚了。老師高興地說：原來你在做好事呀。

　　還有一次，上課的時候我在看課外書，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師讓我下課去辦公室。下課了，我去了辦公室，老師問我：你也喜歡看《城南舊事》啊。我小聲說：嗯。老師笑著說：我也喜歡看，但是以后上課不要再看課外書，你要是看課外書的話就會落下了課，明白嗎？我說：明白了。

　　這就是我的老師，你們喜歡嗎？

　　我希望的老師作文 篇33

　　提到我最喜歡的老師，那肯定是語文老師。

　　我的語文老師長得十分好看，戴著一副金色的眼鏡。她有著一雙黑寶石一樣的眼睛，每天來上學的時候經(jīng)常打扮得很精神。

　　我的語文老師知識豐富，平時和我們說話都會用四字成語。記得有一次，班級里舉辦成語大會，同學們一一迎戰(zhàn)，前面都很簡單。到了后面都變難了，同學都急得抓耳撓腮，有的同學開始用書找答案，馬上同學們和我就要淘汰了。這時，語文老師開口了，說出了好多我們沒聽過的四字成語，讓我不得不佩服我的.語文老師，以后也要向語文老師學習。

　　同時我的語文老師也是很善良的人。有一次她看到一只小貓受傷了，她就決定抱小貓去拿急救包，親自給小貓包扎好后，每天給小貓喂食。我的老師不僅對小動物好，對同學、同事都很好，我們大家都很喜歡她。

　　怎么樣，你是不是也喜歡上了我的語文老師了呢？

　　我希望的老師作文 篇34

　　我喜歡的老師是李老師，她是一名語文老師，性別女。

　　李老師有著一頭烏黑的短發(fā)，不胖不瘦，中等個兒，兩顆大大的眼睛像兩顆葡萄。

　　李老師性格多變，有溫和的一面，有暴躁的一面。每一天上課，老師都會給我們帶好吃的，下課的時候她會給我們放電視看，這就是我們老師溫和的一面。有時候我們上課不注意聽課，老師就讓我們站在墻角，這就是我們老師的暴躁的一面。

　　我們上課時，李老師都會拍照發(fā)給家長看。要是不注意聽的'，不寫作業(yè)的，老師會發(fā)給家長看，而且還會扣章。

　　李老師的優(yōu)點是說話很溫柔。有時候我說：老師，這道題我不會。她會溫柔地說：我來給你講。李老師對我們特別溫柔，我們很喜歡她。

　　我給你們介紹這么多了，你們喜歡我們的李老師嗎？

　　我希望的老師作文 篇35

　　《師說》里面說：古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我在上小學前上了很多課外班，認識了很多性格不同的老師：有的很溫柔，有的很嚴厲，更有厲害的大神：例如圍棋國手吳肇毅老師、日本棋圣大竹英雄老師、日本棋院院長小林覺老師……

　　在那么多老師里面我最喜歡的.是呂老師。上小學的第一天在操場上看見她，我心里面就很興奮：她戴著圓圓的眼鏡，雖然個子不高但有長長的烏黑的頭發(fā)，尖尖的臉上掛著大大的笑容。呂老師是我們一年九班的班主任，也是我們的語文老師。每次語文考試后她都會認真地評講。她講故事特別好聽，可能是因為她姓“呂”。因為呂字有兩個口，所以非常會講故事。呂老師寫的字是一筆一劃非常工整的，批改卷子和作業(yè)特別認真。

　　就像韓愈說的那樣傳道授業(yè)解惑，她都做到了，所以在我心目中最好的老師就是呂老師了。

　　我希望的老師作文 篇36

　　我最喜歡的老師是陳平先生。在我調到200班之前，陳先生是202班的語文老師。他也是202班的班主任。

　　陳老師鵝蛋臉，經(jīng)常戴一副近視眼鏡，經(jīng)常扎馬尾。

　　陳先生是一位非常關心學生學習的老師。有一次，一個同學有一篇日記，他不知道自己在做什么好。陳老師耐心的給他講解。后來同學再交日記的'時候，得了五星。

　　陳老師不僅關心學生的學習，而且關心他們的健康。記得有一次，一個同學在另一個同學頭上砸了一個洞，流了很多血。老師很嚴肅的批評同學說：“用石頭砸別人的頭很危險，你知道嗎？“后來，陳先生教育了那位同學，把受傷的同學送到了醫(yī)院。從那天起，202班再也沒有發(fā)生過。

　　陳老師是我最喜歡的老師，因為她不僅關心學生的身心健康，而且責任心強，是一名優(yōu)秀的好老師。

　　這是我最喜歡的老師，陳老師。

　　我希望的老師作文 篇37

　　我最喜歡的老師是郭老師，她是我五年級的學生。語文老師，她是我們最好的老師。

　　郭老師是我心中最美的老師。中等姿勢，卷發(fā)。臉上有一雙深陷的眼睛，笑起來眼睛瞇成一條線。

　　郭老師有一雙會說話的眼睛。有一次，我?guī)Я艘槐纠L本。上課的.時候總想著這本繪本，忍不住打開第一頁。郭老師發(fā)現(xiàn)了，瞪著我好像在說；“上課注意，不要小動作�！蔽亿s緊把繪本放回書包里。

　　一開始我作文質量特別差，有一句話沒一句話擠牙膏。郭老師見我尷尬，走過來和藹地說：“怎么了？寫作不起作用？我通常要看更多的文件才能組成一章。”他還告訴我很多寫作技巧。我被這樣的客氣話感動了�，F(xiàn)在作文進步很大，真的要感謝郭老師！

　　現(xiàn)在，雖然我和郭老師分開了，但郭老師的眼睛仍然激勵著我，鼓勵著我，告訴我要努力學習，為祖國做出貢獻。郭老師，謝謝！

　　我希望的老師作文 篇38

　　老師，是一個親切的名字。每當我聽到它，我就會想起我最喜歡的老師韓老師。

　　我喜歡她，因為她很民主。她總是在做任何事情之前聽取同學的建議。在元旦晚會上，學生們以什么形式慶祝，老師們聽我們的。

　　我喜歡她，因為她工作認真負責。一天放學后，我把衣服落在班上了。我跑回教室拿衣服。剛進班的時候看到韓老師和其他幾個班主任在備課。韓小姐正在表達她的意見。她說話那么認真。雖然有些話聽起來很深奧，但我知道她很有學問。

　　我更喜歡她，因為她信任我。每次我做“外交”活動，她都可以放心，我一定會做。即使是給我上課付飯錢的經(jīng)濟事件也不是我的錯。每次下班后讓韓先生檢查，韓先生經(jīng)常說“不用檢查，我做事還能相信你嗎？”

　　我喜歡韓老師，因為和她在一起的.日子是如此快樂，和她在一起的日子是如此溫暖。

　　我希望的老師作文 篇39

　　學校里教我的老師很多。我喜歡每一位老師，但我最喜歡的老師是教數(shù)學的劉老師。

　　劉小姐很漂亮，很有童趣。我記得我上一年級的時候，下課后，劉老師和我們班的女孩們聚在一起玩制作花籃的游戲�？鞓返耐獗怼⒖鞓返谋砬楹涂鞓返男β曀坪醢阉龓Щ亓送�年。

　　劉老師一直是全年級的頭。她也成為了一年級的班主任�，F(xiàn)在她成了我們的'班主任。雖然她既是班主任又是“主任”，但她不會像領導一樣擺架子。她總是那么溫柔，臉上帶著慈祥的笑容。她對我們很好。她是我們的朋友。

　　雖然劉老師平時對我們很好，但是在學習上對我們要求很嚴格。如果有人犯錯，懲罰是不可避免的。她懲罰他表演節(jié)目，獎勵他做幾道數(shù)學題。但是我們知道劉小姐懲罰了我們，因為我們沒有再犯同樣的錯誤。

　　我最喜歡的是劉小姐。你最喜歡的老師是誰？

　　我希望的老師作文 篇40

　　我最喜歡的老師是二年級的語文老師——田老師。

　　她的.年齡只有二十五歲，她有一頭長長的頭發(fā)，一對圓溜溜的眼睛，還有一個像通向知識庫似的小嘴巴，我們不知道的地方，她就會告訴我們。

　　我們的老師脾氣特別溫柔，不容易生氣。

　　有一次上學時，我遲到了，老師生氣地問：“你去哪了？”我小聲地回答：“我路上有點事情�！崩蠋焽烂C地說：“有什么事情？”這時我心里非常害怕，我用了我很小的聲音說：“路上有一個小妹妹在騎自行車，不小心倒在了地上，我扶她起來，所以來晚了�！崩蠋熣f：“原來你是在幫助小妹妹�！崩蠋煂ξ艺f了一句對不起。

　　老師不僅溫柔，上課也非常有趣。

　　上課時，她就像在講故事一樣，每個同學都喜歡她講課。

　　所以我喜歡我們的田老師。

　　我希望的老師作文 篇41

　　教過我的老師有許多，但是我最喜歡的老師是一年級的程老師。

　　她有一頭烏黑的長發(fā)，兩條濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛，一個櫻桃小嘴。她每天都會穿很漂亮的衣服，比如：裙子。

　　她的性格很溫柔，而且對我們班的每個同學都很好。有一次，我上學遲到了，老師對我嚴肅地說：“你怎么又遲到�！蔽倚÷暤卣f：“今天在上學的路上，一位老奶奶的水果掉了，滿地都是，我?guī)退龘炱饋�，所以我才遲到的�！崩蠋煹谋砬樽兊脺睾推饋砹�，她對我說：“你是一個樂于助人的人，是老師誤會你了，但你以后不要遲到了，好嗎？”我大聲地說：“老師，我知道了，我以后不會再遲到了�！�

　　還有一次六一兒童節(jié)的時候，我的老師給我們買了雪糕，還讓我們看了電視。同學們有的唱歌，有的跳舞，教室里充滿了同學們歡樂的笑聲，這也是我過的'最好的六一兒童節(jié)。

　　程老師用溫柔和耐心教導我們，給我們帶來了很多難忘的回憶，我喜歡我的程老師。

　　我希望的老師作文 篇42

　　在我就讀的學校里有一些老師很嚴格則有一些老師卻很溫柔，就像我一年級的老師洪宜鮮雖然嚴格但還是帶了一點溫柔，所以有很多學生喜歡她。

　　老師上課時，他的表情是面帶微笑，但是他如果看到有人講話或不專心上課時，就會破口大罵，罵完時臉上的表情都不見了，但有時他還是會給我們?yōu)橐恍┬∮螒蛞馑际怯糜螒騺斫虒W，也有讓我們的記憶可以更深入。

　　如果要說喜不喜歡這位老師的話，大概有很多人喜歡老師開心的'時候，但是在老師生氣的時候大家都很怕她，但他也只會罵那些不乖的人而已不會隨便亂罵人，所以有許多人都很守規(guī)矩，所以老師都很喜歡這些人。

　　老實說我還蠻喜歡洪老師的，因為她每次都面帶笑容的上課，雖然有時候他的表情很不好，所以我很難忘記洪老師呢。

　　我希望的老師作文 篇43

　　她有著微胖的身材，圓圓的肚子，一張白里透紅的臉和一只常常垮在鼻梁上的眼鏡，臉上的表情永遠都是一副天真，大人的面孔，她就是我們美術班里的熊貓老師。

　　熊貓老師，原名叫冰冰老師，因為它溫順可愛的性格和圓圓的`身材，我們都叫他熊貓老師。

　　有一次上課時，一只蜜蜂落到了窗臺上，那只蜜蜂在天花板的周圍盤旋了一圈后，教室里突然就亂了起來，有人想去抓住那只蜜蜂，有人把窗戶打開，企圖把蜜蜂往窗外趕，有人稱亂說話，還有人大聲的喊叫，本以為老師這次一定會把我們罵一頓，誰知熊貓老師不慌不忙的在黑板上寫了兩個字？蜜蜂之后笑著對我們說，這節(jié)課我們來畫蜜蜂吧，大家都說好，不知不覺中，那只蜜蜂已經(jīng)飛走了，連什么時候飛走的都沒人知道。

　　這就是我們的美術老師，一個可愛，溫柔的熊貓老師。

　　我希望的老師作文 篇44

　　我最喜歡的老師是以前教過我的孫老師。

　　孫老師是我們的數(shù)學老師，也是班主任，講起課來十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點都不害怕，常常聽著聽著就入迷了。

　　孫老師從來不會擺老師的架子，她只把我們當朋友對待。每次競選班干部，她會讓我們投票競選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長王？因為一點小事和同學們鬧翻了，而那時，王？同學剛好獲得了市數(shù)學二等獎，很受老師器重。數(shù)學課一下，同學們團團圍住孫老師，要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的'目光望著同學們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊課投票吧！”第二天，同學們有一大半同意換掉班長，孫老師沒有不高興，只是用遺憾的口氣對我們說：“我還以為同學們會繼續(xù)擁戴王？同學做班長呢！既然事實已定，那么就請高術煜同學好好管理班級。王？同學，你要學學怎樣與同學相處，變得更優(yōu)秀�！�

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