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我們的王老師作文（通用45篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我們的王老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的王老師作文 1
王老師是我們二（1）班的班主任。她和藹可親，講課認(rèn)真，又很愛我們，我們都很喜歡她。
王老師很有耐心。有一次，“再”和“在”我搞不清楚，王老師告訴我，“再”是會(huì)再來一次的'再，“在”是已經(jīng)在做了的。聽了王老師這么一說，我就明白了。王老師還很聰明�！鞍巍焙汀皳堋狈浅Ｏ嘞�，王老師三番四次跟我講，我還搞錯(cuò)。最后王老師想出辦法來了：““拔”字可以拆開來看，是幾個(gè)好朋友在一起拔蘿卜，拔的汗都下來了�！崩蠋熯@么一說，就讓我永遠(yuǎn)記住它們了。王老師也很關(guān)心我們身體。上次好多小朋友生病請(qǐng)假，她也忙壞了，一個(gè)個(gè)打電話詢問我們的病好些了沒，要注意休息，早日康復(fù)；我們小朋友在學(xué)校生病了，她總是會(huì)提醒會(huì)我們準(zhǔn)時(shí)喝藥。
這就是我們大家的王老師！她愛我們，我們也愛她！
我們的王老師作文 2
王老師是我們班的體育老師，在一次事件中，我發(fā)現(xiàn)他是暖瓶式的人。
一次體育課上，我們正在進(jìn)行400米長(zhǎng)跑，只見王老師的臉上豪無表情，喊了一聲‘開始’我立刻沖出了起點(diǎn)，并且一直在領(lǐng)先的狀態(tài)。但由于體力不支。速度很快就減下來了，我時(shí)不時(shí)得向后看一看，因?yàn)槲遗聞e人追上。可是由于一個(gè)勁的`往后看。沒有注意到腳下的石頭。結(jié)果被絆了一跤。臉上被劃了一道口子，并且里面還有一些石子，流著鮮血。王老師看到了，趕忙跑過來。帶我去醫(yī)藥室。結(jié)果那里沒有人，只是門開著。老師立刻找到了紗布，止血藥……
他先把我肉里的沙子挑出來，然后再包上紗布，這才有點(diǎn)放心。這時(shí)，我望著他的眼，里面充滿了憂愁。
就在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，王老師是一個(gè)暖瓶式的人。
我們的王老師作文 3
老師因?yàn)橛惺滤該Q了一個(gè)代課老師，新的老師有著以前的老師不一樣的性格，教學(xué)方面也有不同的特點(diǎn)。所以，這對(duì)于我們來說是挑戰(zhàn)也是一種極大的收獲，我們應(yīng)該好好的把握住。
這位新來的老師姓王，王老師的講課方式很有特點(diǎn)也有些搞笑，但就是這樣的方式更讓我們接受，因?yàn)槲覀兊恼n程有些枯燥，乏味。所以，這對(duì)于我們來說是個(gè)不錯(cuò)的福音，這讓我們對(duì)于這個(gè)課程的知識(shí)又有不同的的理解，讓我們對(duì)于這門課程沒那么深的誤解了。這位老師是經(jīng)過社會(huì)上的洗禮后才來到這里教學(xué)的，所以在某方面而言他講的'課更貼近我們社會(huì)上的生活，更讓我們感覺有趣。
對(duì)于王老師的到來我們充滿著期待，期待著他在接下來的課程能讓我們得到更大的收獲，讓我們的學(xué)習(xí)中得到更大的進(jìn)步。同時(shí)，我們班的同學(xué)也歡迎王老師的到來，也希望王老師與同學(xué)交流中得到收獲。
我們的王老師作文 4
王老師是我們?nèi)昙?jí)三班的數(shù)學(xué)老師，他既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學(xué)都很喜歡他。
我是讀三年級(jí)才轉(zhuǎn)入現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的。記得進(jìn)班的.第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，王老師走上講臺(tái)，看了看我說：“我和同學(xué)們都?xì)g迎你�！蓖趵蠋熀吞@可親的樣子就這樣映入了我的眼簾，我對(duì)王老師有了親切感。王老師課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)，尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。為了讓我們養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，王老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認(rèn)真，不放過任何一點(diǎn)錯(cuò)誤。在課下，王老師跟我們一起有說有笑，就像我們的朋友一樣。
我想對(duì)王老師說：“感謝您王老師，是您教給了我知識(shí)，是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，做一個(gè)好學(xué)生。”
我們的王老師作文 5
二年級(jí)下冊(cè)了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱的身材。一張自信的.臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學(xué)們都爭(zhēng)著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒有好好把握機(jī)會(huì)，然后，心里就開始著急了。下午，上學(xué)后，我主動(dòng)地走到老師面前，小聲的對(duì)老師說：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對(duì)我說：“好吧！”聽到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問媽媽，這學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？媽媽說：“不是的，課文只會(huì)越來越難，是王老師教的好�！蔽艺f：“喔！原來是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
我們的王老師作文 6
有一位師塾先生，他不但書教的好，還寫一手好文章。但就是一樣不太好，班里的學(xué)生沒有一個(gè)不被他打過的'。
一天一個(gè)孩子王書不會(huì)背，被這位老先生狠狠地打了一頓。手心手背都被戒尺打的又紅又腫，回家也不敢向大人說。
一天下課這個(gè)孩子上廁所，看到老師雙手抱著一棵小樹在解大便。以后幾次上廁所都看到老師抱著那棵樹在解大便。學(xué)生想老師啊老師你還有這個(gè)習(xí)慣。讓你打孩子我也讓你償償被打的滋味。
一天他上學(xué)非常早。從家里拿一把小刀，趁學(xué)生沒來他把老師抱的那棵樹四周肉全部削去，只留樹心一點(diǎn)肉。老師照例雙手抱著那棵樹解大便，可想而知事情發(fā)生了。老師褲子、上衣、雙手都弄上了大小便。
第二天黑板上出現(xiàn)了一行字。你打?qū)W生，學(xué)生也打你，愛護(hù)學(xué)生，就是愛你目己。從今以后這位老師再也不打?qū)W生了。
我們的王老師作文 7
我們班的王老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人。
我以前一直以為王老師很溫柔。我心想：這個(gè)老師好對(duì)付。于是回家后就不背課文，不好好完成家庭作業(yè)。有一天上課，王老師叫我背課文�？墒牵腋颈巢怀鰜�。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的'，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
我們的王老師作文 8
王老師才教我們一節(jié)課我就覺得王老像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡差不了多少吧，或者王老師從外表看有點(diǎn)像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘帶這個(gè)眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。我們吵鬧鬧得她并沒有生氣而是要給我們講故事挺讓我吃驚的.。
王老師三言兩語(yǔ)就能把一場(chǎng)風(fēng)波搞平，早上坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿，王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來了解事情后并沒有生氣，只讓他們互相說了聲對(duì)不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國(guó)演義》里的周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會(huì)死的，王老師說做人要心胸寬闊，大方。我懂了這樣的道理自己大方，身體健康。
上王老師的課覺得不會(huì)那么死板，覺得很輕松也很親切，就像朋友一樣。
我們的王老師作文 9
我們班的班主任王老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。王老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師，但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我是一名副班長(zhǎng)，但是我寫的字卻很難看。
有一次，我的寫字本因?yàn)閷懙貌缓�，王老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給王老師看，王老師看了看說：“這才是班長(zhǎng)的'字嘛。”
我說：“我的字沒寫好，是因?yàn)樘R虎了�！�
王老師鼓勵(lì)我說：“你這次重寫的字不錯(cuò)，但你還要努力�！� 從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真的寫字，通過不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。
我喜歡我的老師，我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下，我的寫字水平提高了很多。
我們的王老師作文 10
說起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請(qǐng)教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的`額頭燙燙的，原來我發(fā)燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會(huì)想起數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心。
還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會(huì)想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專心聽講。
我們的王老師作文 11
今天是王老師出差的第三天，也是最后一天啦!我太開心了!
這一天我心情都十分愉快，感覺下雨都很清涼，而以前我是：“又下雨啦，煩死了!”我哼著歌往學(xué)校走去……
到了學(xué)校，我坐到座位上，等待著上課，第一節(jié)課是英語(yǔ)課，我興致勃勃地等著老師選我背書，果然老師選到了我，我背了出來，自我感覺還是不錯(cuò)的。
下課了，我興奮的去找向翊凡玩，我們倆走著企鵝步，一搖一擺地走出了教室把三樓差不多轉(zhuǎn)了一遍，呀!上課鈴響了，我和向翊凡以飛的'速度趕回教室…..呵呵呵呵!我還編了一首剛才場(chǎng)景的小詩(shī)：
走著企鵝步，三樓轉(zhuǎn)一圈。
打響上課鈴，飛奔向教室。
這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我不停的打哈欠，我不知道為什么?是早上沒睡好嗎?不是，唉!我知道了，應(yīng)該是數(shù)學(xué)課太無聊了吧!但是也是要好好學(xué)的……
“王老師要回來嘍!王老師要回來嘍!王老師要回來嘍!”重要的事情說三遍!
我們的王老師作文 12
他，三十多歲，中等個(gè)，體態(tài)稍胖；他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，留著小平頭，穿著一件淺藍(lán)色的襯衣和一條灰色的褲子，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的皮鞋，看上去既時(shí)尚又得體。他，就是我的作文老師——王老師。
王老師非常幽默。在課堂上常常把我們逗得捧腹大笑，我們的課堂往往都是在歡聲笑語(yǔ)中度過的。
王老師還非常敬業(yè)。有一次，王老師正在上課忽然劇烈地咳嗽起來。他剛要彎腰拿水杯時(shí)，一個(gè)白色的小盒子從王老師的口袋里滑了出來，我們撿起來一看，頓時(shí)驚呆了，竟然是咽炎藥。同學(xué)們都感動(dòng)萬(wàn)分——原來王老師一直帶病堅(jiān)持給我們上課，多么敬業(yè)的好老師呀！王老師喝完水，在同學(xué)們的'驚訝聲中連聲說：“沒事，沒事”。接著又繼續(xù)講起課來。
王老師，您為了我們能多學(xué)知識(shí)，竟帶病給我們上課，真是令我們敬佩的好老師。我一定用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！
我們的王老師作文 13
我的老師是一名優(yōu)秀的作家，他非常溫柔，而且他的優(yōu)點(diǎn)非常多。
怎么說也說不完，就說他常常給我們講道理吧。
“你聽，那聲音又傳到了我那敏捷的耳朵里了”。說來也怪，老師的.嘴就像一片汪洋大海。不對(duì)，應(yīng)該要叫智慧大海才對(duì)。因?yàn)檫@片大海充滿了許許多多的智慧和道理，而且，一句話分明說出來是骯臟的話，可老師卻可以說成一句完美的話。所以，我可以把老師的話，聽得一清二楚。但是有時(shí)候也會(huì)忘得一干二凈。
老師，雖然你沒有華麗的外表，沒有完美的財(cái)富，但有一顆高貴的心。您為了我們，你放棄您的健康，您只是平凡的人，卻做了不平凡的好事。我們是花朵，您是農(nóng)民伯伯，讓我們慢慢長(zhǎng)大。您是春雨，滋潤(rùn)了山田后，自己卻悄無聲息地走了。
老師，您辛苦了，我們會(huì)一直向您致敬的。
我們的王老師作文 14
一想起王老師，心里就暖暖的，充滿了感激。
周三中午放學(xué)后，因?yàn)閶寢尣辉诩�，我不知道去哪里。�?dāng)我焦急的時(shí)候，王小姐走了過來。她看著我，和藹地說：跟老師回家吧！王小姐見我還在那里猶豫，便伸手拉著我的小手往她家走去。我覺得她的.手很溫暖。當(dāng)我到達(dá)王先生家時(shí)，王先生給我端上了一頓又熱又好吃的飯。看著王先生溫柔的眼神，我完全不在家，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我要睡覺了，對(duì)我說：去睡一會(huì)兒。我躺在床上，很快就睡著了。我睡得很香。王老師輕輕地叫了一聲，我醒了。我很驚訝，我媽在家喊了五六聲就醒了。王老師打電話的時(shí)候我為什么要起床？王老師帶我去學(xué)校。路上我看著王老師慈祥的眼神，心想：她上課的眼神很嚴(yán)厲。她現(xiàn)在怎么會(huì)變得這么溫柔？
我感謝王先生對(duì)我的愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好成績(jī)來回報(bào)老師的愛。人與人之間的愛。
我們的王老師作文 15
我的老師和別的老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”呢！不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們從教室里跑出來，王老師也加入我們，連校長(zhǎng)找她開會(huì)都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長(zhǎng)跑出來找王老師開會(huì)，因?yàn)橥趵蠋熗奶兀幸粋�(gè)同學(xué)給王老師出了一個(gè)主意，每個(gè)人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個(gè)雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長(zhǎng)急急忙忙地跑過來左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開心了，還說我們的雪人堆得很好，可校長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)沒有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來。沒想到平時(shí)聰明絕頂?shù)腵校長(zhǎng)也會(huì)被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來。
聽了這個(gè)故事，你們說王老師能不能說是童心撞地球呢？
我們的王老師作文 16
我們的語(yǔ)文老師王秀珍是我最喜歡的老師了，你猜為啥？告訴你，她人長(zhǎng)得精神，而且語(yǔ)文還是我最喜歡的一門科目呢。
王老師四十出頭，不高不矮的.個(gè)子，瘦瘦的，身材很苗條。王老師的臉呈好看的瓜子形，點(diǎn)綴著一雙有神的眼睛，特別迷人。我們老師這雙迷人的眼睛還很厲害，要是我作業(yè)有什么問題的話，它一下子就能辨別出來了，課堂上有什么風(fēng)吹草動(dòng)，準(zhǔn)逃不過這雙眼睛。王老師的頭發(fā)燙過，像煮出來熱氣騰騰的方便面一樣，真好看！王老師還喜歡穿紫色的衣服，配上這頭秀發(fā)，真是神采奕奕。
王老師上課很生動(dòng)，我們總是不知不覺地被她吸引，她還是年級(jí)主任呢！看來她在我們學(xué)校還是頂呱呱的。
王老師還特別關(guān)心我。有一次上午期末考試，我生病了，參加不了考試，王老師主動(dòng)打電話給我媽媽，關(guān)切的詢問了我生病情況，下午得知我恢復(fù)得很好，沒有什么大問題后，又放棄了休息時(shí)間，陪我去辦公室考試。
這就我們——教學(xué)好，愛學(xué)生的王老師！
我們的王老師作文 17
王老師是我們班的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，要求我們各方面都要做到最好。她要求我們不但字要寫得好看，而且書要讀得有感情，最重要是要求我們要做一名文明的小學(xué)生，要懂得分享，付出和感恩。
上學(xué)期我的課堂表現(xiàn)不夠好，有一次和同學(xué)講小話，影響到邊上的同學(xué)，文明分被扣了，于是王老師要求我重新學(xué)習(xí)小學(xué)生文明守則，要不然文明就不達(dá)標(biāo)。剛開始我心里不舒服，根本沒有認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)。后來身邊的同學(xué)也因?yàn)樯险n不認(rèn)真影響到我的學(xué)習(xí)時(shí)，我體會(huì)到文明上課的重要性。我覺得王老師這么做是為我們好，之后我上課就更認(rèn)真了。
王老師也很關(guān)心我。有一次，我生病在學(xué)校吐了，王老師很著急，她趕緊給我媽媽打電話，讓她帶我去醫(yī)院看病。她雖然沒有說很多話但是在我心里很感動(dòng)！我們的王老師平時(shí)是很嚴(yán)格，但有時(shí)候也很幽默，會(huì)逗我們開心。我很喜歡王老師，她是我們的.嚴(yán)師也是我心中的慈母。
我們的王老師作文 18
俗話說，眼睛是心靈的窗戶。王老師雖然已經(jīng)不教我們了，但她那雙美麗動(dòng)人的眼睛依然留在我心里。
王老師的眼睛是鼓勵(lì)的眼睛：記得有一次，王老師講《田忌賽馬》這篇文章時(shí)，課講到一半，王老師便問：“為什么田忌第一次賽馬輸了，第二次卻贏了？”我自告奮勇地把手高高舉起來，可當(dāng)王老師叫我起來回答時(shí)，我一緊張，把已想好的答案忘到九霄云外了，我站在座位上，面紅耳赤，支支吾吾說不出話來，同學(xué)們紛紛向我投來質(zhì)疑的目光，我情不自禁望向王老師，只見王老師卻向我投來鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：“慢慢來！你能行！”看到王老師的'目光，我不禁膽子大了起來，聲音也洪亮了許多，在我大聲說出答案之后，王老師笑瞇瞇地讓我坐下，她的眼睛好像在說：“孩子，你真棒！”
王老師的眼睛炯炯有神，黑眼球，白眼仁，時(shí)常布滿血絲，他傷心時(shí)會(huì)流淚，開心時(shí)眼睛瞇成一條線，生氣時(shí)眼中燃燒著憤怒的火苗……
我愛王老師的眼睛，更愛王老師。
我們的王老師作文 19
今天上體育課，在操場(chǎng)上，王老師換上運(yùn)動(dòng)鞋，神神秘秘地對(duì)同學(xué)說：“今天我給你們露一手，表演跳繩�！蓖瑢W(xué)們非常興奮。
王老師先做準(zhǔn)備動(dòng)作，先伸伸手，然后壓壓腿，最后彎彎腰，準(zhǔn)備就緒了。王老師雙手緊握跳繩，把跳繩放在腳后跟上，使勁拉，用力甩跳繩，雙腳就有節(jié)奏地跳了起來。同學(xué)們掌聲不斷。小雨滿臉笑容，用力地給王老師鼓掌。小龍高興地舉起手蹦了起來。小雅不停鼓掌，說：“王老師，您跳得真好，下一節(jié)課教教我吧！”小路說：“王老師真厲害，我真羨慕您！”
王老師聽了同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，逐漸加快速度，王老師又給我們挑起了花繩，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒朝后跳，一會(huì)兒交叉跳，繩子像銀蛇飛舞，同學(xué)們看得眼花繚亂，掌聲經(jīng)久不息。
我們的王老師作文 20
我今天要介紹的是我們的班主任王老師。她那寬大的胸懷值得我去贊揚(yáng)。
這件事是發(fā)生在一個(gè)雨天，在上數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)，我因幾道題沒做完而被老師扣住了。寫完作業(yè)后，我急忙的將學(xué)習(xí)用品收拾完畢就二步并作半步地離開教室，為了不讓爸爸批評(píng)我。下樓梯時(shí)，我便四格變一格地往下跳，突然一個(gè)冷冷的.目光看著我。我定睛一看，差點(diǎn)出聲，因?yàn)槲铱吹降牟皇抢匣⒁膊皇仟{子，不是俺爹也不是俺媽，而是我的班主任王老師。我倒吸了一口涼氣，于是我三十六計(jì)走為上策，快閃。回到家中我的心仿佛要蹦出來似的。第二天早上，我緊張地上學(xué)去了，上課鈴聲一響，班主任走上了講臺(tái)，我頓時(shí)直冒冷汗，生怕老師把我這個(gè)安全委員給撤了，誰(shuí)知王老師根本沒說我一個(gè)字兒。
老師，在這兒我要感謝您，不然，我媽非把我給吃了不可。現(xiàn)在，我雖然還是“下崗”了，但我心里仍然記著您的大恩大德。
我們的王老師作文 21
今天，許多老師來我們班來聽課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點(diǎn)發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領(lǐng)帶。他烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的、胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，還有深色的斑點(diǎn)，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學(xué)問。
上課時(shí)，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會(huì)兒抬頭觀察同學(xué)夢(mèng)的表現(xiàn)，一會(huì)兒又埋頭飛快的做筆記；一會(huì)捧起張明的課本看看，一會(huì)兒又拿起李剛的.作業(yè)瞧瞧，還不住地點(diǎn)頭。當(dāng)其他老師被我們逗笑時(shí)，而他卻仍然那么嚴(yán)肅。我想他一定是位工作十分認(rèn)真的老師！
后來，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級(jí)教師，就連我們的數(shù)學(xué)書還是他和別人一起編寫的呢！
我們的王老師作文 22
“世上無難事，只怕有心人�！边@句話清楚地反映了我，如果沒有王老師，也許我沒有那份榮譽(yù)。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上鑲著一對(duì)標(biāo)配眼鏡，尖銳的耳朵，標(biāo)準(zhǔn)的身材，十分好看！
我的名字是“一班三怪”之一。心情一般時(shí)，字還能認(rèn)，一旦壞，那神仙來了也認(rèn)不得，但如果一心想寫好，那叫一個(gè)清爽。不過通常我都是一般，雖然字不好，但我的.文筆是絕對(duì)算得上好的，作文我可是在點(diǎn)滴作文練過的。
一天，王老師找上我，讓我去參加作文征稿。王老師性格稍急，所以我只好答應(yīng)。這次作文什么都寫，王老師決定帶我找素材，便讓我跟著她。
通過幾天的跟隨，我發(fā)現(xiàn)王老師愛打籃球，一投一個(gè)準(zhǔn)，我目瞪口呆。
但我最印象深刻的是王老師讓我練字，看著王老師期盼的眼睛，我下定決心寫好字。不斷練習(xí)，刻苦練習(xí)，寫了一篇賞心悅目的作文，竟然真的獲獎(jiǎng)了！
一切努力不白費(fèi)，一切都因?yàn)樗趵蠋煛?/p>
我們的王老師作文 23
在我心中喜歡的人有很多，像天上的星星一樣多。其中我最喜歡王老師，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴，他是一個(gè)善良的人。
記得帶三年級(jí)的時(shí)候，我每次考試都考80到100分之間，有一次我考了89分，我的王老師就讓我去辦公室。聽到這個(gè)消息，我緊張極了。但結(jié)果并不是這樣，我剛走到老師辦公室，老師就讓我拿出本子，然后在我家本子上寫了點(diǎn)什么，我仔細(xì)看了看，原來老師在我的本子上，寫了兩道算式。寫完之后，老師給我分析了我的錯(cuò)題，然后讓我做這兩道題，我做完以后，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“這一次沒考好，沒有關(guān)系，下次一定要進(jìn)步，取得好成績(jī)。”第二次考試的'時(shí)候，我牢牢記著王老師的話仔細(xì)做每一道題，結(jié)果我竟然考了一百分！老師還在我的試卷上寫著：你真棒！來鼓勵(lì)我。自從這次考試后，我的成績(jī)慢慢的進(jìn)步了！
我的王老師是最棒最好的老師！
我們的王老師作文 24
王老師，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。王老師個(gè)子中等，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，能說會(huì)道的嘴巴。
每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，全班的氣氛很好，著多虧王老師啦，王老師是一本笑話書，在上課的.時(shí)候，她會(huì)給我們講一些笑話，記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)（四時(shí)田園雜興）這首詩(shī)時(shí)，王老師說：“這首詩(shī)的作者是范成大，要記住，不是他吃的飯量大哦”這是，我們?nèi)喽脊笮�。王老是還是一本故事書，她常常會(huì)給我們講一些她親身經(jīng)歷的故事。王老師也是一本知識(shí)全解，她不停的傳送給我們一些知識(shí)，王老師還是一本輔導(dǎo)書，每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題目的時(shí)候，王老師并會(huì)孜孜不倦的講解給我們。王老師是一本......
王老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……王老師，我們想對(duì)您說：“謝謝你對(duì)我們的教導(dǎo)，謝謝你對(duì)我們的栽培。我—們—愛—您！
我們的王老師作文 25
我們的班主任王老師有一雙會(huì)說話的眼睛，她的目光有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫暖人心。
有一次，我們班在跑操時(shí)隊(duì)伍整齊，被學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)了。回到班后，同學(xué)們都手舞足蹈起來，王老師興高采烈的，給我們每人加了兩張榜樣卡。大家心里比吃了蜜糖還要甜，王老師甚是高興，給我們看了一節(jié)課的.電影，她的目光中透露出無限的愛意，好像春日溫暖的陽(yáng)光，又似潺潺的流水，讓我們充滿了希望與信心。
王老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。我們班的小賈同學(xué)，上學(xué)總是遲到。有一次，全班都來了，只有他沒有來。這不，被王老師逮了個(gè)正著。老師對(duì)著“小賈”使用了“獅吼功”，那聲音，震耳欲聾，震出云霄。王老師嚴(yán)厲的目光，如同利劍一般，像千萬(wàn)根鋼針，教室里鴉雀無聲，誰(shuí)都不敢出聲。從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓疫t到了。
王老師眼睛會(huì)說話，她的目光里包含著對(duì)我們無限的愛。
我們的王老師作文 26
小鳥給樹唱歌，是小鳥對(duì)樹的感恩；小朋友給媽媽捶背，是小朋友對(duì)媽媽的愛。我們認(rèn)真聽課，是對(duì)老師的尊重。
我們班的班主任——王老師，他有一雙會(huì)說話的`眼睛，一個(gè)高鼻梁，看著很斯文。
王老師有時(shí)有點(diǎn)兇。有一次，我們不遵守紀(jì)律，老師讓我們犯錯(cuò)的同學(xué)抄題目，還強(qiáng)調(diào)：“這節(jié)課必須抄完。”我害怕極了，心想：完了，完了，就我這速度，不可能寫完，我飛快的抄了起來……還好，奇跡發(fā)生了，我竟然抄完了！我幸災(zāi)樂禍的看著沒抄完的人。王老師大聲說：“這次給你們點(diǎn)教訓(xùn)，下次不許在上課吵鬧了。”
但王老師也很溫柔。我有一道奧數(shù)題不會(huì)，老師走了過來，看著我：“不會(huì)做嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師對(duì)我講解了起來，他講的很仔細(xì)，我聽的也很認(rèn)真。
我們的王老師為同學(xué)熬白了頭發(fā)，我想：“王老師對(duì)我們真好呀！真想對(duì)他說聲，老師，你辛苦了�！�
我們的王老師作文 27
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
記得在8歲那年，開學(xué)的前一天，媽媽把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——王老師。您微笑著，像天使般的把我領(lǐng)進(jìn)教室，而就在這一刻，我一下子就喜歡上了您。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走，熱熱鬧鬧的校園，頓時(shí)變得冷冷清清�？墒�，我的爸爸媽媽還沒來。站在這棵槐樹下，看著偶爾從面前走過的陌生的面孔，望著樹的四周陌生的建筑，我真希望有一個(gè)同學(xué)和我說說話��！就在這時(shí)，班主任老師走來了，她用手輕輕的`撫摸著我的頭，說：“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這稍等一會(huì)兒，如果爸爸媽媽還不來，老師送你回家�！蓖趵蠋煹氖帜敲礈嘏趵蠋煹脑捘敲从H切，就像我的媽媽。轉(zhuǎn)頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，我覺得自己仿佛回到了家。
老師，當(dāng)了你六年的學(xué)生，我明白了：原來陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
我們的王老師作文 28
王老師去進(jìn)修了，我們大家都非常想念她。在她不在家的這幾天，我們大家都非常用心的去學(xué)習(xí)，希望能讓她放心的再外地進(jìn)修。
上英語(yǔ)課前，我們大家都充分的預(yù)習(xí)了課文，上課的時(shí)候我們發(fā)揮了自己的水平，老師提出的許多問題我們大家都能踴躍發(fā)言，任課老師也對(duì)我們是交口稱贊。
到了語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室就開始對(duì)我們說：“你們這群同學(xué)非常愛學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師操心，我非常喜歡你們�！鄙险n的時(shí)候我們大家都認(rèn)真聽講，都希望把老師說的內(nèi)容全部都能記到腦子里，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)緊張了。
到了陽(yáng)光課，我們邁著穩(wěn)健的步伐走向操場(chǎng)，做操的時(shí)候季老師不停的夸我們做的'動(dòng)作很到位，很優(yōu)美。
放學(xué)后，大家都能用心的完成老師布置的家庭作業(yè)，都能按時(shí)保量的交出我們的家庭作業(yè)。
王老師，您就放學(xué)的在外進(jìn)修吧，我們都是您聽話的孩子！
我們的王老師作文 29
王老師——我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上語(yǔ)文課是那么動(dòng)聽、有趣，同學(xué)們都喜歡聽，她對(duì)我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰(shuí)生病了，她不時(shí)用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒有，她也會(huì)親著小朋友的臉蛋，深情地說：“你們都是老師的孩子。”同學(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時(shí)候，她的臉上不時(shí)出現(xiàn)痛苦的表情，可她仍然堅(jiān)持給我們上課，放學(xué)回家我問了做醫(yī)生的媽媽，知道王老師是咽喉發(fā)炎了。于是，我們幾個(gè)同學(xué)拿出了自己的零花錢，到學(xué)校旁邊的`藥店，買了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺(tái)上老師的備課筆記里……
快上課的時(shí)候，王老師和往常一樣打開了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
我們的王老師作文 30
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來到教室上課：請(qǐng)大家翻到這時(shí)，有同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)胡宇寒，站起來，等會(huì)兒去辦公室說說你在下面干什么？
如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會(huì)像2月的.春風(fēng)一樣溫柔地說：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個(gè)小禮品。
當(dāng)然，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜，下課時(shí)也很甜。
如果王老師有時(shí)間，就會(huì)在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開相冊(cè)對(duì)我們說：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的，就在床上滾來滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來，再把它們放回去。于是，我就把金魚藏了起來，結(jié)果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她！
我們的王老師作文 31
我的王老師是個(gè)有責(zé)任心的好老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，真是太美麗了！
有一次小測(cè)驗(yàn)，試卷一發(fā)下來，我一看題型都是我會(huì)做的，心中暗爽。拿起筆，“歘！歘！歘！”三下五除二，以最快的速度把題做完了。我神氣的舉起試卷，搖頭晃腦的等待老師來批閱。只見老師雙手背在身后，正一步一步的向我走來。老師拿起試卷仔細(xì)一看，臉色變得嚴(yán)肅起來，我知道大事不妙了。這時(shí)，老師放下我的試卷走上講臺(tái)說：“我反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，計(jì)算時(shí)，個(gè)位上的數(shù)相加滿十時(shí)必須向前一位（十位）進(jìn)一，可有的'同學(xué)仍然在這方面出了錯(cuò)，真是不應(yīng)該�。 �
我一聽恍然大悟，急忙抓起卷子認(rèn)真的檢查起來，發(fā)現(xiàn)有一道小題我的確沒有進(jìn)一，真是大意失荊州�。�
我一絲不茍的把錯(cuò)題改過來才交上了試卷，心中想：王老師的提示真是太及時(shí)了，這樣的錯(cuò)誤我以后肯定不會(huì)再犯的。有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師真幸運(yùn)��！
我們的王老師作文 32
王老師——我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上語(yǔ)文課是那么動(dòng)聽、有趣，同學(xué)們都喜歡聽，她對(duì)我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰(shuí)生病了，她不時(shí)用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒有，她也會(huì)親著小朋友的臉蛋，深情地說：“你們都是老師的孩子�！蓖瑢W(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時(shí)候，她的臉上不時(shí)出現(xiàn)痛苦的表情，可她仍然堅(jiān)持給我們上課，放學(xué)回家我問了做醫(yī)生的媽媽，知道王老師是咽喉發(fā)炎了。于是，我們幾個(gè)同學(xué)拿出了自己的零花錢，到學(xué)校旁邊的.藥店，買了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺(tái)上老師的備課筆記里……快上課的時(shí)候，王老師和往常一樣打開了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
我們的王老師作文 33
一天下午放學(xué)后，我正在教室里寫作業(yè)。突然，王老師（我們的班主任）抱著他的小寶寶滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。
只見那小寶寶臉蛋胖胖的，兩個(gè)深深的小酒窩像掛著水珠兒，明晃晃地跳動(dòng)。他的眼睛明亮，眉毛彎得像月亮。他還有一個(gè)小巧的鼻子，一個(gè)圓圓的，像生氣似的嘟著的小嘴。
小寶寶在王老師的懷里時(shí)，真是老實(shí)得不能再老實(shí)，一言不發(fā)。要是其他小寶寶，就比如說我吧，早就吵得把房頂給掀翻了。
但他也不是那么聽話的。王老師有事要去辦，于是把小寶寶一個(gè)人放在教室里。你別看他小，腿腳細(xì)細(xì)的，但跑起來絕對(duì)不比兔八哥差。只見他一邊跑，一邊笑，一邊說著我聽不懂的自創(chuàng)語(yǔ)言。我心想：我小時(shí)候是不是也像他一樣活潑可愛呢？
小寶寶的笑聲很大，但我不理解他為什么笑。不過，看著他在笑，我也情不自禁地跟著哈哈大笑起來。
我的目光幾乎全被王老師家的'小寶寶吸引了，但再一想，我的作業(yè)還沒寫。于是，我的目光又重新回到了作業(yè)上來。
我們的王老師作文 34
王老師，在您的課上，我學(xué)會(huì)了許多學(xué)英語(yǔ)的小竅門。
您是一個(gè)活潑開朗的英語(yǔ)老師和班主任，我很高興我可以來到您帶領(lǐng)的這個(gè)班集體。
在您教我的這兩個(gè)月里，我感到從未有的快樂。當(dāng)聽到您要走的消息，我非常難過，想哭，一直在想，您為什么連告別也不跟我們告呢?
下了課同學(xué)們有的失聲痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的英語(yǔ)老師，和您一樣，蕾蕾老師很疼愛我，您也一樣，可我想不通一點(diǎn)，您為什么不跟我們告別。
班里的女強(qiáng)人也哭了，老師我想對(duì)您說：老師快回來吧!我們很想您。
也許您不想看到我們哭，但是我們也很想您，今天我們升旗的時(shí)候，有人看到您在我們隊(duì)伍的`后面，看著我們升旗。您為什么不大大方方的來看我們呢?我們很難過，我們高興的時(shí)候，是您教我們的時(shí)候。
我在這里希望您天天快樂，事業(yè)有成。
老師，再見!
我們的王老師作文 35
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是人生中不缺少的侶伴。我們那認(rèn)真、溫柔的王老師就像一本精彩絕倫的書。
在上課的時(shí)候，教師像一本《教材全解》。她把課本上所有的知識(shí)都傳授給了我，什么事都跟我們一起分享。有什么不會(huì)的，她都會(huì)細(xì)細(xì)地講解，對(duì)答如流。
下課了，老師是一本《安全教育》。同學(xué)們伴隨著下課鈴聲沖出教室。她總是溫柔地提醒我們：“大家要小心，不要你推我擠，小心擠著手，要注意安全！”
作文課上，老師是一本《寫作方法指導(dǎo)》。每節(jié)作文課，老師都會(huì)給我們舉例子，告訴我們?cè)鯓硬拍軐懙猛�、流利，怎樣才能寫得栩栩如生。每一篇發(fā)到到博客上的，老師都給我們修改、評(píng)論、得小紅花……老師不管有多忙，這些事情都不會(huì)給落下。
老師，您是我最愛的'一本書，這本書是無法復(fù)制的。這本書里面的知識(shí)，讓我永遠(yuǎn)都受益匪淺。
我們的王老師作文 36
有一次體育課，因?yàn)樘鞖馓珶幔幌抡n大家就跑回班上休息。
我看到玲玲趴在桌子上，臉色有點(diǎn)不對(duì)，我小聲地問玲玲：“玲玲你怎么了？”玲玲慢吞吞地說：“我不舒服�！蔽覄傁肴フ依蠋�，上課鈴就響了。王老師來到教室，我把玲玲不舒服的事情告訴她。王老師走到玲玲桌前，摸了摸她的額頭說：“哎呀！玲玲發(fā)燒了�！蓖趵蠋熥尨蠹蚁瓤磿�，自己回辦公室。
過了一會(huì)，王老師回來了，手上拿著藥和開水，王老師怕開水太燙，又加了些冷水中和，王老師讓玲玲喝下溫水，然后再拿藥給玲玲吃。接著王老師帶玲玲去辦公室休息，然后打電話給玲玲的父母，讓他們來接玲玲回家。忙完這些，王老師才匆匆忙忙趕回來給我們上課。
第二天，玲玲的'病還是沒好，在家休息，王老師沒看到玲玲，就打電話給玲玲的媽媽，問寒問暖。過了幾天，玲玲的病好了，可以回學(xué)校上課了，王老師知道了可高興了。
王老師真是貼心的好老師啊，有這樣的老師我覺得很幸福。
我們的王老師作文 37
王老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。
這是一雙嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，王老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上時(shí)，她總要先用嚴(yán)厲的目光掃視全班每一個(gè)人；每當(dāng)我們班有同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲的目光警告你，讓你知道自己的.錯(cuò)誤而及時(shí)改正。
這是一雙能夠給予別人鼓勵(lì)的眼睛，每當(dāng)我們班取得較好的成績(jī)時(shí)，王老師就會(huì)用充滿鼓勵(lì)的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試得到一個(gè)好名次。
這還是一雙溫柔的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時(shí)，王老師就會(huì)用溫柔的目光看著回答不出問題的同學(xué)，好像在說：“別著急，慢慢來，相信你能行的。”仿佛我們是她的孩子似的。
王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會(huì)說話。��！我愛王老師的眼睛，但我更愛王老師。
我們的王老師作文 38
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師。比如：陳老師、王老師、李老師和洪老師……我最喜歡一年級(jí)的王老師。
王老師留著長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡。她對(duì)我們很溫柔，教學(xué)很有耐心。有一次，我考試考差了，坐在座位上發(fā)愁，她走過來，撫摸著我的.頭對(duì)我說：“別灰心，下次爭(zhēng)取考好！”
王老師的愛好是看書和寫字。有一次，她帶了一本書來到班級(jí)，讀給我們聽，這是一本非常有趣的書，我們都陶醉其中。
王老師上課有“秘方”，學(xué)習(xí)生字時(shí)，她有時(shí)會(huì)出字謎讓我們猜猜是什么字，猜對(duì)了還有禮品。這樣，既好玩，又讓我們學(xué)得輕松。
王老師有時(shí)上課很嚴(yán)肅，一有同學(xué)不認(rèn)真，她就嚴(yán)厲地批評(píng)。但是她很關(guān)心同學(xué)，有一次，我在上課時(shí)忽然肚子疼，老師急忙扶著我把我送進(jìn)醫(yī)療室，她擔(dān)心我的樣子就像媽媽一樣。
敬愛的王老師，我們愛你！
我們的王老師作文 39
我們的班主任——王老師，一個(gè)四十出頭，長(zhǎng)著烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子和一張能說會(huì)道的嘴巴，她，使我們敬愛！一次，王老師感冒了，咽喉發(fā)炎，課是上不成了，班長(zhǎng)就組織我們上自習(xí)�？墒牵^了一會(huì)兒，王老師拖著沉重的雙腿，向教室走來。所以，這節(jié)課我們聽得特別認(rèn)真。還有一次，我早上沒有吃飯，就上學(xué)去了。到了中午的一節(jié)體育課上，我一下子倒了。老師問我怎么回事，我說，我沒有吃飯，有點(diǎn)暈。老師就走進(jìn)小賣部，買了一個(gè)面包和一瓶水，讓我吃下。
當(dāng)時(shí)，我被老師深深地感動(dòng)了，真想叫他一聲“媽媽”。到了下午，老師把我叫進(jìn)了辦公室，說：“好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又對(duì)說我：“早上要吃飯，不吃不行，營(yíng)養(yǎng)跟不上�！蔽衣犃�，差點(diǎn)哭了出來，因?yàn)槲冶焕蠋熒钌畹卮騽?dòng)了。
��！親愛的王老師，我愛你！
山東公路漢章希望小學(xué)六年級(jí) 蔣玉鑫
我們的王老師作文 40
王老師，我想對(duì)你說：“謝謝您對(duì)我們這些年的教育和關(guān)愛，我們心里非常感激您，如果我們做錯(cuò)了什么事，您就會(huì)一遍一遍耐心地教育我們，雖然您說的`時(shí)候很嚴(yán)厲，但越嚴(yán)厲就會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，就像媽媽一樣。
我記得讀二年級(jí)的時(shí)候，您教到一個(gè)字，那時(shí)候我說了一句很不好聽的話，當(dāng)時(shí)您嚴(yán)厲地批評(píng)我，事后我很想對(duì)您說聲：“對(duì)不起。”可是說不出來，我心里一直罵自己：“叫你多嘴！”到了下午的時(shí)候，我一邊把抄寫本交組長(zhǎng)，一邊對(duì)您說：“王老師，對(duì)不起。”那時(shí)您突然用甜蜜的微笑對(duì)著我，我的心里感覺很開心、很溫暖。
還有一次，您讓我們抄寫一些詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我早早地抄好了，趴在桌上發(fā)呆，后來才發(fā)現(xiàn)還有一面沒抄，當(dāng)時(shí)已經(jīng)來不及了，我很難受，就趕緊抄，可是您已經(jīng)知道了，后來事情解決了，您當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過一樣。
雖然我們以后要離開你，但我們的心里會(huì)一直記著你，王老師我覺得你是世界上最好的老師。
我們的王老師作文 41
我有一個(gè)王老師，是個(gè)開心鬼，他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
王老師是個(gè)開心鬼。每次課間，同學(xué)們都愛邀請(qǐng)他打乒乓球。他說我的球是軟綿綿的，說宋浩的'打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。
王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說。他發(fā)現(xiàn)了我，就提醒我說：“耿可平，請(qǐng)專心聽講！”做練習(xí)冊(cè)時(shí)有我一道題不會(huì)，正在我苦思冥想時(shí)，我看見王老師向我走過來。我以為他要批評(píng)我。誰(shuí)知，王老師不但沒有批評(píng)我，還關(guān)心的詢問哪道題不會(huì)。我給王老師一說，他就耐心的給我講解，講完后就讓我再說一遍，直到我說的正確了，他才滿意。
這個(gè)開心鬼王老師對(duì)我們很關(guān)心，我非常喜歡這個(gè)王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績(jī)來報(bào)答他。
我們的王老師作文 42
“老師就像一把傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小舟，在學(xué)習(xí)的海洋中載著我們盡情遨游，老師就像┄┄”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)流淚滿面，想起曾經(jīng)教過我的一位語(yǔ)文老師─王老師。
我家里有一張我和王老師的合照。照片上，王老師拉著我的小手微微笑著。我很喜歡這張照片，很親切，像媽媽很女兒在一起，照片上，’媽媽“牽著”女兒“的小手邁進(jìn)了知識(shí)的海洋。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候，我的'語(yǔ)文成績(jī)還很不理想，一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答著王老師提出的問題，我卻一個(gè)人始終縮在后面，王老師注意到我后，特意叫我起來回答問題，我卻紅著臉，支支吾吾地說不清楚。王老師不但不生氣還笑著對(duì)我說：“不急，不急，慢慢想�！翱粗趵蠋熀吞@的笑容，我會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我有什么不懂得，就去問王老師，他每次都不厭其煩的給我講解，在王老師的教導(dǎo)下我的成績(jī)漸漸的提高了。
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今天 ，王老師帶我們?nèi)ふ掖禾臁?/p>
我發(fā)現(xiàn)祥荷花一樣的玉蘭花，玫紅色的，也有白色的，可是玉蘭花都枯萎了，可是玉蘭還是那么漂亮 ，我發(fā)現(xiàn)玉蘭身邊只有新化的朋友，沒有新葉的朋友玉蘭花好孤獨(dú)��！但是很香用手摸它的花瓣還是滑滑的呢！
玉蘭花身邊有一棵紫金花樹呢！紫金花樹上有一顆顆小東西是紫色的像的，紫色的米粒一樣，我的`口水也像瀑布那樣流了下來了。
池塘里的水草也越來越多了，小雨在水里自由自在，我想：要是我也像小魚那樣自由自在，那給有多好呀！忽然，有一條小魚游過來了，他的眼睛大大的，頭也大大的，我說：“哇，好可愛啊！”我剛剛說完，她就轉(zhuǎn)了個(gè)身游走了。我們快回去的時(shí)候，我們?cè)阼F樹下面發(fā)現(xiàn)了許多香菜，我們用鼻子聞了聞，有些采了一點(diǎn)來，有些菜了很多，胡琪婭也給了我一點(diǎn)，然后我們就一起回教室了！
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我們班換了新的數(shù)學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿綠色的大衣，圍紅色的圍巾，天天還帶個(gè)眼鏡，還梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，讓人樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有，給上課的，同學(xué)寫作業(yè)速度太慢，她便說：“人家開飛機(jī)去海南，你是開拖拉機(jī)去海南�！备愕萌嗪逄么笮Γ層X得這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很有意思。
她理解，曾有節(jié)班，她原先想讓做一整節(jié)課的.作業(yè)：先做書上的，再做大屏幕上的。后來，當(dāng)大家做完書上的題目卻得知還要與題目“戰(zhàn)斗”下去時(shí)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。，王老師見大家都對(duì)做題不感興趣，大家的學(xué)習(xí)興趣，便讓不做題，但安靜，舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報(bào)，兩點(diǎn)受到懲罰。大家一聽個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言爭(zhēng)先恐后，生怕被罰，可惜，還設(shè)有不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師，而老師裝成沒放了一馬，不計(jì)較，讓自覺改正的錯(cuò)誤。
王老師很任，對(duì)同學(xué)都很耐心差異，都對(duì)待。這我喜歡的王老師。
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王老師是我們的班主任，他 來歲，中等身材，一雙明亮的大眼睛能看出同學(xué)們的心思。他剛教三年級(jí)的時(shí)候就能一一叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文，他對(duì)我們可嚴(yán)啦！有一次，作文本發(fā)了下來。我看見我的作文本上有一行字：“把錯(cuò)別字改正過來！”我不以為然地隨手把作文本合上放進(jìn)書包里。王老師一眼就看見了，他慢慢地走過來，問我：“你的錯(cuò)別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不是一樣嗎？”“明天有明天的事。今天的事一定要在今天做完！”王老師嚴(yán)厲地說。我嚇得不敢出聲，趕忙把作文本拿出來改正錯(cuò)別字。王老師就一直站在我的'旁邊幫助我分析寫錯(cuò)別字的原因，我就按他的指點(diǎn)把錯(cuò)別字都一一地、認(rèn)認(rèn)真真地改了過來。王老師高興地對(duì)我說：“有錯(cuò)就改還是好孩子�！睆拇艘院螅腋牡袅俗鲎鳂I(yè)馬虎的習(xí)慣。
王老師，您對(duì)我太好了，就像我的爸爸媽媽一樣。我以后要好好學(xué)習(xí)，一定要考出好成績(jī)來報(bào)答您！
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