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絢麗的景色

時間:2010-06-22 六年級 我要投稿

絢麗的景色

藍(lán)天白云,青山綠水,紅花綠草,自然景物之所以能給人美感,全在于色彩構(gòu)成了絢麗多姿的世界。

絢麗的景色

在《海濱小城》這篇課文中,我們能欣賞到藍(lán)色的海天交界處,“有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦”,“天空飛翔著白色的、灰色的海鷗”,早晨,這些景物“都被朝陽鍍上了一層金黃色”。顏色多樣并且層次分明,作者宛如是一位丹青高手,用斑斕的色彩描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫。

再如《少年閏土》一文的開頭,“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去……”這幅優(yōu)美的月夜田園景象,留給讀者的印象極其深刻,正是“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”這些色彩的點(diǎn)綴,不僅讓少年閏土的形象更為鮮明,而且使故鄉(xiāng)海邊的景物蘊(yùn)涵著一種意境美,因此具有很強(qiáng)的感染力。

也許色彩在我們的生活中司空見慣,有時,我們的眼睛會忽視它的存在、它的美。如果同學(xué)們能夠仔細(xì)觀察、品味景物的形狀與色彩,把它們當(dāng)作一幅美麗的水彩畫來創(chuàng)作,就會發(fā)現(xiàn),是色彩扮靚了景物,是色彩讓景物閃現(xiàn)著迷人的光輝。你看:“學(xué)校的桃李園里,廣玉蘭綠色的葉子還戀戀不舍地掛在樹枝上;樟樹的葉子變成了半黃半綠的`,一陣秋風(fēng)吹過,它們只好離開大樹媽媽,像一只只可愛的花蝴蝶,飛舞著飄落在地上,給大地鋪上了一張彩色的地毯。瞧,那幾株不太高大的楓樹,不知是誰將楓葉染成了紅色?那一片片、一簇簇的紅葉那么惹人喜愛,那么引人遐想……”這位同學(xué)習(xí)作中的校園秋色是如此令人心馳神往!

景物繪色更絢麗。同學(xué)們在描寫景物時,應(yīng)該像畫家著色那樣講究色彩藝術(shù),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描繪色彩的詞匯,并注意寫出色彩的對比與變化,避免顏色的單一化,這樣,你筆下的景物就會有生氣,傳神且富有魅力。

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