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愛在進(jìn)行時(shí)作文

時(shí)間:2024-09-07 18:43:48 四年級(jí) 我要投稿
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愛在進(jìn)行時(shí)作文(通用5篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的愛在進(jìn)行時(shí)作文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

愛在進(jìn)行時(shí)作文(通用5篇)

  愛在進(jìn)行時(shí)作文 篇1

  母愛是一泓明澈的山泉,父愛是一座巍的山峰。

  我不像父親那般沉默寡言,反倒似媽媽一樣整天麻雀般的嘰喳個(gè)不停。自打我識(shí)字后,父親就時(shí)常在外奔波,很少和我講話。記憶最深的一次與父親講話還是關(guān)于學(xué)習(xí),我渴望和父親交流,但潛意識(shí)里卻排斥著他,認(rèn)為他是可有可無的。這種奇怪的父女關(guān)系就這樣維持著。

  一個(gè)炎熱的夏天,我在家休息。赤溜著腳在門前的水溝里上蹦下跳竄著尋著樂子,可就在這時(shí)一枚小小的玻璃片硬生生的扎進(jìn)我的腳里,刺骨的痛蔓延全身,忍受痛苦的汗水和委屈的淚水混雜一起,模糊我的雙眼。父親循著我的哭泣聲找到我,他輕輕的試圖將玻璃片拔出來,但那種牽動(dòng)全身刺骨之痛實(shí)在受不了,使勁央求父親“不要……”父親輕嘆著說:“不要哭,爸在這兒!蹦菐讉(gè)字好似在我的心田播下了一種叫堅(jiān)強(qiáng)的種子,促使我有了勇氣,我咬著蒼白嘴唇說:“爸,你拔吧!”父親似乎在做一個(gè)艱難決擇,許久才緩緩點(diǎn)點(diǎn)頭。

  為了不使我疼痛,父親便迅速拔出玻璃片。只記得父親以最快速度抱我去醫(yī)院,依稀記得他面容上覆蓋著層層愁云,他的衣袖被我拽的死死,那時(shí)父親就是我依靠的.大山,給我勇氣。

  從醫(yī)院回到家看見父親深邃的面孔,父親顯然蒼老了許多!他身軀不再那么挺拔,聲音不再那么洪亮,但我明白了老爸是最愛我的,只是他對(duì)我的愛是一種無聲的愛。

  父愛不需要解釋和傾訴,它是藏在心底用終身心血釀成的陳年老酒散發(fā)著醇厚的芳香是要慢慢品嘗的。愛,原來是一種默默付出,原來是一雙隱形的翅膀,愛原來正在進(jìn)行時(shí)……

  愛在進(jìn)行時(shí)作文 篇2

  總有一個(gè)身影,在我腦海里回蕩;總有一個(gè)微笑,在我眼前綻放;總有一句句叮嚀,在我耳邊縈繞。這就是我的外公。

  自從我一年級(jí)從綏化搬到哈爾濱,外公外婆就跟著搬了過來。外婆每天給我做飯,外公就負(fù)責(zé)接送我上學(xué)放學(xué)。那是一個(gè)烈日炎炎的中午,太陽(yáng)無情地炙烤這大地,花草樹木都低下了頭。放學(xué)時(shí)間到了,大家排著整齊的隊(duì)伍向?qū)W校門口走去。外公在人群中,點(diǎn)著腳尖,伸著脖子尋找我的身影。這時(shí),老師喊了聲放學(xué),外公也找到了我。于是他急忙大步向前跑去,俯下身子,快速?gòu)奈沂种薪舆^書包,雖然他的體型稍胖,卻很熟練地背上書包,嘴里還一直問我:上課累不累呀?中午吃飽了嗎?他邊說邊一手拿起飯盒,一只胳膊挎起水壺的繩。這時(shí)汗珠已經(jīng)密密麻麻地掛在外公的額頭上,可他卻渾然不覺。當(dāng)走到路口的時(shí)候,外公把飯盒和水壺都放在一只手上,另一只手牽著我。那溫暖、寬厚的大手握著我的`小手,雖然手上布滿了皺紋,還有多年勞動(dòng)的繭子,我卻感到一股暖流涌入我的心田。

  周末,爸爸媽媽工作忙,還得是外公接送我上補(bǔ)課班。你會(huì)看見在擁擠的公交車上他把我護(hù)在身前,你會(huì)看見在補(bǔ)課班門口他耐心地等待,你還會(huì)看見零食攤前他不停地買買。

  伴隨著外公的呵護(hù),我一天天地長(zhǎng)大了,而外公卻彎了腰。我長(zhǎng)大以后,也要在綠燈亮起時(shí),在公園散步時(shí),扶著外公,緩慢前行。

  愛在進(jìn)行時(shí)作文 篇3

  今天是夢(mèng)啟支教團(tuán)來到上馬小學(xué)的第五天,在這五天里隊(duì)員與孩子們從相識(shí)到相知,感情不斷地在加深,作為支教團(tuán)的隊(duì)員,我深深地體會(huì)到了孩子們和隊(duì)員之間深厚的依戀之情。雖然孩子們有些調(diào)皮,上課有時(shí)會(huì)不聽,甚至有時(shí)在上課打鬧,畢竟玩是孩子們的天性,又有誰(shuí)小時(shí)候不調(diào)皮呢?但在今天的手工課上,他們聽的格外地認(rèn)真,因?yàn)槲乙唤o孩子們七巧板。

  我剛一進(jìn)教室孩子們就被我手里的東西吸引住了,孩子們紛紛圍了過來,急切地想玩到七巧板。不過孩子們還是非常懂事的,拿了的`東西立馬就放回去了,并沒有亂動(dòng)。在我的引導(dǎo)下,孩子們擺出我給大家準(zhǔn)備好的團(tuán)并猜想是什么,當(dāng)然,孩子們答案五花八門甚是可愛。之后我還留給孩子們時(shí)間自由地組合,大家拼出各種圖案,孩子們玩的不亦樂乎。

  這里的孩子不缺思想,不缺天賦,缺少老師去引導(dǎo)孩子們,給孩子們指明方向。如果社會(huì)給他們一個(gè)機(jī)會(huì),孩子們一定還給社會(huì)一個(gè)精彩,而我們?cè)缸鲋嘎访鳠簦龑?dǎo)孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和在生活和工作中吃苦耐勞的精神,我們就是夢(mèng)啟支教團(tuán)。

  愛在進(jìn)行時(shí)作文 篇4

  依偎在溫暖的懷抱,是一種母愛;躲在堅(jiān)實(shí)的臂膀后面,是一種父愛;活在細(xì)心教導(dǎo)中,是一種師愛;感受大家庭的柔情,是一種來自社會(huì)的愛。不同愛讓人感受領(lǐng)會(huì)不同,愛在身邊,你的一生都在愛呵護(hù)著,生活充滿愛心。

  愛的生存是與人類社會(huì)一起來到這個(gè)世界的,愛的歷史與人類的歷史一樣的悠久,毫不夸口地說,愛的存在才帶來了人類社會(huì),盤古開天劈地創(chuàng)造了愛,大自然孕育了愛,社會(huì)呵護(hù)著愛,我們都活在愛的包圍之中。所以有了愛,才有我們的幸福存在。

  曾經(jīng),是今天的昨天,明天的今天,歷史會(huì)被時(shí)間所沖淡,但是愛會(huì)永世長(zhǎng)存的,不管是現(xiàn)代社會(huì)還是曾經(jīng),愛的延續(xù)從未停止。古有屈原投身汩羅江,是對(duì)國(guó)家的愛,現(xiàn)有抗擊災(zāi)難的戰(zhàn)士赴抗災(zāi)第一線,是對(duì)生命的愛。

  屈原懷才不遇,滿腹熱血無處釋放,站在船頭不時(shí)而呼是對(duì)國(guó)家深切的關(guān)心,承受滿朝混濁唯吾獨(dú)清的痛苦,帶著國(guó)家沉甸甸的愛消失在滿波星輝的江河之中。他的愛氣壯山河,不會(huì)被人們所遺忘,他的.足跡永遠(yuǎn)印在我們的腦海深處。

  2008年的四川汶川和今年的青海玉樹讓全中國(guó)人民的心連接在了一起,讓所有愛匯聚成一條“愛河”,5月12日和4月14日這兩個(gè)不平凡日子,在兩個(gè)美麗的地方發(fā)生一場(chǎng)巨大的災(zāi)難,災(zāi)難的到來我們無法避免,可是災(zāi)難并不能壓倒中國(guó),壓倒中國(guó)人民這堅(jiān)實(shí)的愛。武警戰(zhàn)士和抗震救災(zāi)人民迅速奔赴抗災(zāi)第一線,筑成一道用愛作為基石的保護(hù)墻,更使一個(gè)個(gè)生命的奇跡不斷發(fā)生,社會(huì)各界捐款捐物獻(xiàn)血的不計(jì)其數(shù),讓許多一些從災(zāi)難中失去愛的人又重新?lián)碛懈喔蟮膼,愛在進(jìn)行時(shí),愛的事跡接連不斷地涌現(xiàn),愛的延續(xù)不會(huì)被打住,它永遠(yuǎn)都會(huì)在進(jìn)行中。

  愛在身邊,父母的愛,老師的愛都是我們時(shí)時(shí)刻刻得到的,被圍繞著,我們也要學(xué)會(huì)將愛傳遞他人,愛的定義在于面向所有的人,而不僅僅局限在一個(gè)小小的范圍之內(nèi),我們?cè)诘玫綈鄣耐瑫r(shí),也要學(xué)會(huì)給予別人,一個(gè)小小的微笑,一個(gè)小小的幫助,一個(gè)小小的招手都是你在向別人傳遞著你的愛,你的心能容納多少,你的愛心就傳遞多少。

  社會(huì)需要愛心的人,需要愛永遠(yuǎn)都在進(jìn)行時(shí),雖然你的力量有限,但愛心無限,我們不需要你投身汨羅來表現(xiàn)你的愛心,更不需要幼小的身軀去奔赴抗災(zāi)第一線,只有你擁有愛心,盡自己的一份力,將你的愛感染給別人就行了,讓我們永遠(yuǎn)記住愛在進(jìn)行時(shí),將愛心永遠(yuǎn)停留在我們心中吧!

  愛在進(jìn)行時(shí)作文 篇5

  在美麗的濱河兩岸,坐落著一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅,風(fēng)景秀麗的校園——陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她擁有寬敞明亮的教學(xué)樓,綠油油的操場(chǎng),種類繁多的圖書館……漂亮極了!

  在校園中,有一個(gè)普通的班級(jí)——四(10)班,那就是我溫暖的班集體。別看她普普通通,她卻是個(gè)積極向上,互相幫助,和諧有愛的大家庭。下面就讓我來為你一一介紹吧!

  我們班位于一號(hào)樓第三層,教室寬敞明亮,干凈整潔。你瞧,正前方有一塊大黑板,老師每天在上面給我們講解知識(shí),黑板上還安裝著多媒體工具——白板,老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的后面,右邊是一個(gè)小小的圖書角,空余時(shí)間,我們?cè)谀抢锝枞,來?xì)細(xì)品味開拓視野;左邊是一個(gè)衛(wèi)生角,值日生每天掃完地,把掃地工具整整齊齊地放在柜子里。

  每天早晨,我們高聲朗讀經(jīng)典的古詩(shī)詞,如果你從我們班走過,你就會(huì)聽到朗朗的'讀書聲穿過走廊,向更遠(yuǎn)的地方飄去。在語(yǔ)文課上,蘇老師用和藹可親的話語(yǔ),為我們講解文學(xué)知識(shí);在數(shù)學(xué)課上茹老師用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí);在科學(xué)課上,茹老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……。

  我們班有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。有一次,我因?yàn)樵缟献叩锰,竟然忘了拿筆袋。到了教室,我拿出了所有的學(xué)習(xí)用具,就是沒有筆袋。我把書包翻了個(gè)底朝天,結(jié)果還是沒有。我急的像熱鍋上的螞蟻,滿頭大汗。這時(shí),我的同學(xué)馬伊康看見了,就問我:“白峪帆,你怎么了?”我邊找邊說“我……我的筆袋……好像忘拿了!”“別害怕,我借你一支筆用用吧!”她說道。我好像抓住了一根救命稻草,一股暖流頓時(shí)流遍全身,我急忙說:“謝謝啦!”她又說道:“沒事!”我萬分感動(dòng)。

  愛還在我們班級(jí)傳遞,在校園行進(jìn)。這就是我的陽(yáng)光校園,充滿愛的溫暖班級(jí)。

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